... lợng, cấu, chất lợng, biện pháp, hình thức xâydựngđộingũ Việc lập qui hoạch xâydựngđộingũ giúp ngời quản lýcã Ngun Thu Hêng –Trêng THCS ThiƯu Kh¸nh Một số biện pháp xâydựngđộingũcán ... Độingũcán giáo viên lực lợng định trực tiếp đến chất lợng giảng dạy giáo dục nhà trờng Do ngời quản lý phải tập trung đạo tốt biện pháp để bồi dỡng độingũ , phải làm cho độingũcán giáo viên ... pháp xâydựngđộingũcán giáo viên trường THCS Thiệu Khánh BGH nhµ trờng phối hợpvới tổ chức đoàn thể nh: Chi Đảng, Công đoàn, đoàn niên, Đội thiếu niên tham gia công tác xây dựng, bồi dỡng đội...
... công tác cán bộ, công tác xâydựng Đảng xâydựng hệ thống trị Luận văn sử dụng làm tài liệu tham khảo cho việc nghiên cứu, giảng dạy học tập công tác cán bộ, công tác xâydựng Đảng xâydựng hệ ... gồm yếu tố số lượng, chất lượng, cấuđộingũ này) Phạm vi nghiên cứu: - Luận văn tập trung chủ yếu vào việc xâydựngđộingũ CBCC xã thị trấn địa bàn huyện (bao gồm 30 xã thị trấn) - Về thời gian ... khoa học chấtlượngcán công chức cấp xã; đánh giá thực trạng vấn đề đặt cho việc xâydựngcán công chức cấp xã tỉnh Bắc Ninh; mục tiêu, quan điểm đề giải pháp để xâydựngđộingũcán bộ, công...
... viên HTCT cấp huyện tham gia vào khâu: Xâydựng tiêu chuẩn cán bộ; đánh giá, lựa chọn cán bộ; xâydựng qui hoạch cán bộ; đào tạo, bồi dưỡng cán bộ; bố trí, sử dụng, luân chuyển cán bộ; quản lý, ... tác cán nâng cao lực độingũcán Trong chiến lược cán thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước, Đảng ta xác định quan điểm đạo xâydựngđộingũcán bộ, qui chế nội dung công tác xâydựngđộingũcán ... giải pháp xâydựngđộingũcán nói chung, nâng cao lực lãnh đạo, quản lýđộingũ CBCC cấp huyện nói riêng 36 Chương THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ CÁNBỘ CHỦ CHỐT VÀXÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁNBỘ CHỦ CHỐT...
... tốt vấn đề dân tộc phải xâydựng cho độingũcán người dân tộc thiểu sốcó phẩm chất lực Với đường lối đắn đó, năm qua, Đảng ta chăm lo xâydựngđộingũcán bộ, độingũcán người dân tộc thiểu ... 1.2.1 Khái niệm xâydựngđộingũcán người dân tộc thiểu số” 20 1.2.2 Nội dungxâydựngđộingũcán dân tộc thiểu số 21 1.3 Các yếu tố ảnh hƣởng đến việc xâydựngđộingũcán ngƣời dân tộc ... ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀXÂYDỰNGĐỘINGŨCÁNBỘ NGƢỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ 1.1 Cán dân tộc thiểu số, vị trí, vai trò đặc điểm độingũcán ngƣời dân tộc thiểu số nghiệp cách mạng 1.1.1 Độingũ cán...
... defined 3.1.3 Xâydựngđộingũcán dân tộc thiểu số theo hướng nâng cao chấtlượngđộingũchấtlượng hoạt động thực tiễnError! Bookmark not defined 3.2 Giải pháp xâydựngđộingũcán dân tộc thiểu ... tốt vấn đề dân tộc phải xâydựng cho độingũcán người dân tộc thiểu sốcó phẩm chất lực Với đường lối đắn đó, năm qua, Đảng ta chăm lo xâydựngđộingũcán bộ, độingũcán người dân tộc thiểu ... xâydựngđộingũcán người dân tộc thiểu số Error! Bookmark not defined 1.2 Xâydựngđộingũcán ngƣời dân tộc thiểu sốError! Bookmark not defined 1.2.1 Khái niệm xâydựngđộingũ cán...
... quản lý trường mầm non nhận thấy bồi dưỡng nâng cao tay nghề cho độingũ giáo viên nhân viên quan trọng Chấtlượng nhà trường có đạt hiệu hay khơng nhờ vào độingũcán giáo viên, giáo viên lực lượng ... chuẩn giáo viên phải nghiên cứu thật kỹ xâydựng kế hoạch phù hợpvớiđối tượng tình hình nhóm lớp + Ví dụ: Khi hướng dẫn giáo viênxâydựng kế hoạch hoạt động chủ đề: Giáo viên cách xâydựng kế ... “Một số biện pháp nâng cao chấtlượngxâydựngđộingũcán giáo viên trường mầm non Nga Hưng qua công tác kiểm tra đánh giá xếp loại giáo viên B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠSỞ LÍ LUẬN Như biết kỷ...
... thứ XIV công tác xâydựngđộingũcán nói chung cán người DTTS nói riêng đề phương hướng nhiệm vụ xâydựngđộingũcán thời gian tới Quan điểm tư tưởng đạo xâydựngđộingũcán người DTTS HTCT ... ủy, quyền, đến cán bộ, đảng viên; Chú trọng xâydựngđộingũcán DTTS chỗ sốlượngchấtlượng đồng thuận đồng bào dân tộc thiểu số nhân tố quan trọng góp phần xâydựngđộingũcán DTTS; Các cấp, ... Việt Nam công tác xâydựngđộingũcán nói chung cán dân tộc thiểu số nói riêng - Cơsở thực tiễn: Luận án nghiên cứu từ thực tiễn công tác xâydựngđộingũcán nói chung độingũcán người dân tộc...
... Việt Nam công tác xâydựngđộingũcán nói chung cán dân tộc thiểu số nói riêng - Cơsở thực tiễn: Luận án nghiên cứu từ thực tiễn công tác xâydựngđộingũcán nói chung độingũcán ngƣời dân tộc ... quyền vị trí, vai trò độingũcán ngƣời DTTS tầm quan trọng công tác xâydựngđộingũcán ngƣời DTTS HTCT 139 4.2.4 Phối hợpchặt chẽ cấp, ngành xâydựngđộingũcán ngƣời DTTS HTCT ... dựngđộingũcán ngƣời DTTS HTCT; lãnh đạo xâydựngđộingũcán ngƣời DTTS HTCT phải đáp ứng phẩm chất, lực phải đủ số lƣợng, bảo đảm chất lƣợng, cócấu thành phần dân tộc cânđốihợp lý; Đảng bộ, ...
... cao chấtlượngcán quản lý kinh tế vĩ mô Đặc điểm độingũcán quản lý kinh tế vĩ mô nước ta Một số quan điểm xâydựngđộingũcán quản lý kinh tế năm đổi Yêu cầu cấp thiết đào tạo độingũcán ... tiêu chuẩn độingũcán làm việc có suất, chấtlượng hiệu cao - Căn vào quy hoạch xâydựngđộingũcán quản lý kinh tế cầnxâydựng quy hoạch đào tạo bồi dưỡng cán để thực quy hoạch với nội dung ... nói riêng xét số lượng, chấtlượngcấucó nhiều mặt chưa ngang tầm với nghiệp CNH-HĐH 10 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG ĐỘINGŨCÁNBỘ QUẢN LÝ KINH TẾ VĨ MÔ VÀ ĐÀO TẠO ĐỘINGŨCÁNBỘ QUẢN LÝ KINH TẾ VĨ MÔ...
... Sinh viên: Vi Thị Châu Mai CHƯƠNG I CƠSỞLÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN XÂYDỰNGĐỘINGŨCÁNBỘ QUẢN LÝ TRONG DOANH NGHIỆP NHÀ NƯỚC 1.1- Khái niệm, vai trò yêu cầucán quản lý 1.1.1- Khái niệm cán quản lý: ... 2/ MỤC TIÊU VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Thông qua khảo sát đánh giá thực tiễn độingũcán quản lý Trung tâm, tìm mặt mạnh, mặt yếu độingũcán Từ đề giải pháp xâydựngđộingũcán quản lý Trung tâm ... lý nguồn cán quản lý tổ chức + Tuyển chọn , bố trí hòa nhập cán quản lý + Di chuyển đề bạt cán quản lý + Đánh giá cán quản lý + Đãi ngộ cán quản lý + Đào tạo phát triển cán quản lý Công tác cán...
... điểm xâydựngđộingũcán quản lý kinh tế năm đổi Yêu cầu cấp thiết đào tạo độingũcán quản lý kinh tế vĩ m chơng II: thực trạng độingũcán quản lý kinh tế vĩ mô đào tạo độingũcán quản lý kinh ... bảo xâydựng đợc độingũ lãnh đạo quản lý kinh tế vĩ mô cấp Trung ơng địa phơng đạt tiêu chuẩn độingũcán làm việc có suất, chất lợng hiệu cao - Căn vào quy hoạch xâydựngđộingũcán quản lý ... trọng biểu tuỳ tiện hoạt động quản lý kinh tế Cơcấuđộingũcán cha có đồng nh cán cao tuổi chiếm tỉ trọng lớn cán lãnh đạo quản lý kinh tế vĩ mô Độingũcán bộ, cán chủ chốt vùng sâu, xa, miền...
... trạng độingũcán quản lý thực trạng giải pháp xâydựngđộingũ CBQL trường THPT công lập tỉnh Bến Tre đề xuất số giải pháp nhằm bước xâydựngđộingũ ngày hoàn thiện đáp ứng yêu cầu nâng cao chất ... công tác quản lý trường học, độingũ CBQL trường THPT công lập tỉnh Bến Tre nói riêng số bất cập số lượng, chấtlượng cấu, điều tạo nên số hạn chế đònh việc cải thiện chấtlượng quản lý trường học, ... đây: 1.4.1.Làm rõ sởlý luận có liên quan đến đề tài nghiên cứu 1.4.2.Phân tích làm rõ thực trạng số lượng, chất lượng, cấuđộingũ CBQL thực trạng giải pháp xâydựngđộingũ CBQL trường THPT...
... trạng độingũcán quản lý thực trạng giải pháp xâydựngđộingũ CBQL trường THPT công lập tỉnh Bến Tre đề xuất số giải pháp nhằm bước xâydựngđộingũ ngày hoàn thiện đáp ứng yêu cầu nâng cao chất ... công tác quản lý trường học, độingũ CBQL trường THPT công lập tỉnh Bến Tre nói riêng số bất cập số lượng, chấtlượng cấu, điều tạo nên số hạn chế đònh việc cải thiện chấtlượng quản lý trường học, ... đây: 1.4.1.Làm rõ sởlý luận có liên quan đến đề tài nghiên cứu 1.4.2.Phân tích làm rõ thực trạng số lượng, chất lượng, cấuđộingũ CBQL thực trạng giải pháp xâydựngđộingũ CBQL trường THPT...
... dỡng độingũcán bộ, công chức Với mục tiêu: "Đào tạo độingũcán bộ, công chức có trình độ cao theo quy hoạch, kế hoạch, nhằm nâng cao chất lợng nguồn nhân lực xâydựng phát triển độingũcán bộ, ... điều kiện để xâydựngcấuđộingũcán bộ, công chức khoa học, hợplý trình độ, ngạch bậc, lứa tuổi, giới tính, dân tộc độingũ quan, đơn vị - Vềchất lợng: Để thực tốt công xâydựng đất nớc ... chức nhà nớc Tuy nhiên, vấn đề chung việc xâydựngđộingũcán bộ, công chức với địa phơng khác cầncó yêu cầuxâydựngđộingũcán bộ, công chức khác phù hợp thực tiễn địa phơng giai đoạn cách...
... (12, Tr 127) b) Xâydựngđộingũcán quản lý - Với nghĩa chung nhất, xâydựngđộingũcán quản lýxâydựng ngời - Nghĩa hẹp hơn, xâydựngđộingũcán quản lý trờng học xâydựng nguồn lực ngời ... chặtvớichất lợng, chất lợng bao hàm số lợng * Xét đến chất lợng độingũcán quản lý phải xét đến mặt - Số lợng độingũ - Chất lợng đội ngũ: Về phẩm chất lực Độingũ đợc đánh giá cóchất lợng đội ... dục; đào tạo độingũcán bộ, giáo viêncó lực lao động, làm cho ngời tự phát triển thân * Xâydựngđộingũcán quản lý để độingũ đợc biến đổi theo chiều hớng lên, xâydựngđộingũ đủ số lợng,...
... pháp tăng cờng vai trò độingũCánBộ nữ tham gia Quản Lý nh trờng đại học 4.1 bối cảnh tăng cờng vai trò độingũcán nữ tham gia quản lý nhà trờng đại học 4.1.1 Chủ trơng định hớng đổi quản lý ... thành nhiệm vụ 3.1 Tình hình thực sách tham gia độingũcán nữ vào quản lý nhà trờng đại học 3.1.1 Về sách tăng cờng tham gia độingũcán nữ vào quản lý nhà trờng đại học: Thực Nghị 04/NQ-TƯ, Chỉ ... pháp chế vớisố sách; rà soát điều chỉnh số tiêu chuẩn qui định cho sát với đặc thù CB nữ; lồng ghép giới vào trình xâydựng văn pháp qui; xâydựng kế hoạch hành động tăng cờng độingũ nữ CBQL;...