0

tăng cường cơ sở vật chất của trường đại học

Phát triển thương hiệu trường đại học phan châu trinh

Phát triển thương hiệu trường đại học phan châu trinh

Kinh tế

... chọn Một trƣờng đại học thƣơng hiệu trƣờng đại học tồi tàn sở vật chất vai trò quan trọng: - Vai trò hỗ trợ trình học tập, giảng dạy sở vật chất tác dụng hỗ trợ trình học tập, giảng ... hiệu giáo dục đại học gắn liền với sở vật chất phục vụ giảng dạy nghiên cứu, nói cách khác, sở vật chất điểm ngƣời ta nhìn để đánh giá thƣơng hiệu trƣờng đại học Trên thực tế, sở vật chất vỏ bề ... trƣờng đại học - sở vật chất phản ánh mức độ quan tâm đến người sử dụng dịch vụ giáo dục đại học đẳng cấp thương hiệu sở vật chất phản ánh mức độ quan tâm đến ngƣời sử dụng dịch vụ giáo dục sở...
  • 140
  • 1,017
  • 1
khảo sát nhận thức và định hướng giáo dục môi trường cho học sinh ở các trường mầm non khu vực tp hồ chí minh

khảo sát nhận thức và định hướng giáo dục môi trường cho học sinh ở các trường mầm non khu vực tp hồ chí minh

Công nghệ thực phẩm

... đến khoa học môi trường cấp quốc gia khu vực Ở Malaysia, trường đại học mối liên kết với học viện nước để đào tạo chuyên gia môi trường Một số trường đại học tổ chức khóa trị, khóa học ngoại ... bền vững Việt Nam Ở trường Đại học, GDMT coi nội dung quan trọng giáo trình Con người môi trường; Dân số, tài nguyên, môi trường Ở khoa: Sinh học, Địa lí, Hoá học trường Đại học Sư phạm (Hà Nội, ... lý thực công nghệ BVMT, PTBV đất nước  Tăng cường sở vật chất cho việc giảng dạy, học tập, nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ môi trường trường học  Thông tin giáo dục BVMT nước, khu...
  • 64
  • 828
  • 0
Quản lý các thiết bị giáo dục tại trường trung học phổ thông chuyên năng khiếu thể dục thể thao nguyễn thị định thành phố hồ chí minh

Quản lý các thiết bị giáo dục tại trường trung học phổ thông chuyên năng khiếu thể dục thể thao nguyễn thị định thành phố hồ chí minh

Sư phạm

... phương pháp giáo dục đào tạo tăng cường sở vật chất trường học, Sử dụng phần vốn vay viện trợ nước để xây dựng sở vật chất giáo dục - đào tạo” Như vậy, xây dựng sở vật chất giáo dục cấp thiết nay, ... trạng sở vật chất, thiết bị giáo dục trường trung học phổ thông chuyên khiếu thể dục thể thao Nguyễn Thị Định, Thành phố Hồ Chí Minh 2.3.1.1 Thực trạng sở vật chất 35 Bảng 3: sở vật chất trường ... Quản lý trường học Quản lý trường học nội dụng quan trọng hệ thống QLGD nói chung, quản lý nhà trường sở ngành giáo dục 21 Quản lý trường học công việc nhà trường mà người CBQL trường học sử dụng...
  • 118
  • 675
  • 2
Sự hài lòng của sinh viên chính quy về chất lượng dich vụ giáo dục của trường đại học Kinh Tế Quốc Dân.doc

Sự hài lòng của sinh viên chính quy về chất lượng dich vụ giáo dục của trường đại học Kinh Tế Quốc Dân.doc

Quản trị kinh doanh

... giáo dục đại học 2.2.1 Chất lượng dịch vụ giáo dục đại học a) Định nghĩa: Giáo dục đại học loại dịch vụ kinh tế quốc dân Chất lượng dịch vụ khác với chất lượng sản phẩm việc xác định chất lượng ... đảm bảo sở vật chất đáp ứng nhu cầu học tập cho sinh viên trường ĐH KTQD chưa tốt mong đợi Để đánh giá cụ thể sở vật chất trường, khảo sát ý kiến bạn sinh viên giảng đường, thư viện trường giáo ... Đại học Kinh tế Quốc dân 5.1.2.1 Sứ mệnh- Tầm nhìn 26 a) Sứ mệnh Là trường trọng điểm quốc gia, trường Đại học hàng đầu kinh tế, quản lý quản trị kinh doanh hệ thống trường đại học Việt Nam Trường...
  • 34
  • 3,191
  • 31
Trang web quản lý và tra cứu điểm thi trong trường Đại học.

Trang web quản lý và tra cứu điểm thi trong trường Đại học.

Công nghệ thông tin

... toán tin học -Trường đại học Khoa học Tự nhiên e Quản lý lớp học e.Quản lý môn học  Thêm môn học Nhóm 5-Lớp K50-A2 Hệ thống tra cứu quản lý điểm thi khoa toán tin học -Trường đại học Khoa học Tự ... toán tin học -Trường đại học Khoa học Tự nhiên b.Xem thông tin môn học c.Xem thông tin sinh viên Nhóm 5-Lớp K50-A2 Hệ thống tra cứu quản lý điểm thi khoa toán tin học -Trường đại học Khoa học Tự ... toán tin học -Trường đại học Khoa học Tự nhiên 6.Gói đăng nhập uc 21.Login :đăng nhập vào hệ thống Nhóm 5-Lớp K50-A2 Hệ thống tra cứu quản lý điểm thi khoa toán tin học -Trường đại học Khoa học Tự...
  • 23
  • 1,392
  • 0
Nghiên cứu ứng dụng mã nguồn mở trong quản lý và giảng dạy tại một số trường đại học, cao đẳng thuộc bộ công thương

Nghiên cứu ứng dụng mã nguồn mở trong quản lý và giảng dạy tại một số trường đại học, cao đẳng thuộc bộ công thương

Hệ thống thông tin

... gồm: trường Đại học Công nghiệp Hà Nội, trường Đại học Công nghiệp Việt Hung; trường Cao đẳng Công nghiệp Phúc Yên; trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh, trường Cao đẳng nghề mỏ Hồng Cẩm; trường ... điểm tình hình Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội sở đào tạo đa ngành, đa cấp học thuộc Bộ Công Thương Hiện với số lượng 50.000 sinh viên – học sinh, Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội sở đào tạo lớn ... Cẩm; trường Đại học Sao đỏ Kết khảo sát phân tích số mặt chủ yếu sau : 2.1 Hạ tầng CNTT trường Điều kiện trang bị sở hạ tầng CNTT trường khác nhau, số trường trang bị tốt trường Đại học Công...
  • 64
  • 880
  • 1
KHAI THÁC TÀI TRỢ PHI CHÍNH PHỦ NƯỚC NGOÀI CHO PHÁT TRIỂN SỰ NGHIỆP VĂN HOÁ GIÁO DỤC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HOÁ HÀ NỘI

KHAI THÁC TÀI TRỢ PHI CHÍNH PHỦ NƯỚC NGOÀI CHO PHÁT TRIỂN SỰ NGHIỆP VĂN HOÁ GIÁO DỤC CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HOÁ HÀ NỘI

Xã hội học

... khác Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh, Đại học Huế, Đại học Đà Nẵng, Đại học Nông nghiệp I Hà Nội, Đại học Thái Nguyên Một số trường Đại học Đại học Đà Nẵng, Đại Học ... TCPCPNN Trường Đại học Văn hoá Hà Nội Trường Đại học Văn hoá Hà Nội trường đại học lớn Bộ Văn hoá Thể thao Du lịch với chức đào tạo, cung cấp nguồn nhân lực cho lĩnh vực văn hoá với bậc học cao ... cho lĩnh vực văn hoá với bậc học cao đẳng, đại học sau đại học Trong năm qua Trường quan hệ hợp tác với nhiều trường đại học lớn, nhiều tổ chức khoa học uy tín nước ngoài, nhiên hợp tác với...
  • 6
  • 521
  • 1
Tài liệu QUYẾT ĐỊNH - Về việc bãi bỏ các văn bản của Ủy ban nhân dân thành phố Hồ Chí Minh quy định thủ tục hành chính áp dụng tại Ủy ban nhân dân quận - huyện trong lĩnh vực Tiêu chuẩn nhà giáo, cán bộ quản lý và lĩnh vực Giáo dục và đào tạo ppt

Tài liệu QUYẾT ĐỊNH - Về việc bãi bỏ các văn bản của Ủy ban nhân dân thành phố Hồ Chí Minh quy định thủ tục hành chính áp dụng tại Ủy ban nhân dân quận - huyện trong lĩnh vực Tiêu chuẩn nhà giáo, cán bộ quản lý và lĩnh vực Giáo dục và đào tạo ppt

Mầm non - Tiểu học

... chính: 1.1 Thủ tục Công nhận Ban Giám hiệu trường tiểu học tư thục, mã số hồ sơ: 101871 Bãi bỏ nội dung công bố thủ tục “Công nhận Ban Giám hiệu trường tiểu học tư thục” số thứ tự 03 mục XXXII Phần ... Hồ Chí Minh 1.5 Thủ tục Xét tuyển giáo viên trung học sở, mã số hồ sơ: 101901 Bãi bỏ nội dung công bố thủ tục “Xét tuyển giáo viên trung học sở số thứ tự 07 mục XXXII Phần II thuộc lĩnh vực ... định quản lý dạy thêm, địa bàn thành phố Hồ Chí Minh học thêm b) Bãi bỏ nội dung công bố thủ tục “Cấp phép dạy thêm cấp trung học sở tiểu học số thứ tự 01 mục XXXV Phần II thuộc lĩnh vực Giáo...
  • 5
  • 1,014
  • 0
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý công tác kiểm định chất lượng giáo dục ở trường đại học hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý công tác kiểm định chất lượng giáo dục ở trường đại học hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... chất 56 2.4 lượng trường đại học Trường Đại học Hà Tĩnh Một số vấn đề cấp thiết số giải pháp nâng cao hiệu quản lý công tác kiểm định chất lượng trường đại học Trường Đại học Hà Tĩnh ... THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC VINH - 2007 Chương SỞ LÝ LUẬN VÀ SỞ PHÁP LÝ CỦA GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ CÔNG TÁC KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1.1 SỞ LÝ LUẬN CỦA GIẢI PHÁP ... định chất lượng trường đại học 1.1 sở lý luận giải pháp nâng cao hiệu quản lý công tác kiểm định chất lượng trường đại học 1.1.1 Các khái niệm 1.1.2 Kiểm định chất lượng trường...
  • 461
  • 1,150
  • 5
Một số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học văn hóa, thể thao và du lịch thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường đại học văn hóa, thể thao và du lịch thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... dục đại học, nhiều nước phần lớn trường đại học đại học tư - Bảo đảm chất lượng nâng cao khả cạnh tranh; Tập đoàn hóa công nghiệp hóa hệ thống giáo dục đại học 51 - Phát triển mạng lưới đại học ... b) Quản lý trường đại học: Trên sở khái niệm quản lý Trường học, theo quản lý Trường đại học là: - Xây dựng đạo thực chiến lược, quy hoạch, kế hoạch, sách phát triển giáo dục đại học - Xây dựng ... nhà giáo thực hoạt động dạy học giáo dục sở giáo dục Cao đẳng, Đại học Sau Đại học [31, tr.50] Như vậy, giảng viên nhà giáo làm công tác giảng dạy sở giáo dục Đại học Cao đẳng 1.2.2.2 Đội ngũ...
  • 126
  • 853
  • 1
Tiểu luận: Chính sách công tác quản lý và đổi mới giáo dục trong phương pháp giảng dạy pot

Tiểu luận: Chính sách công tác quản lý và đổi mới giáo dục trong phương pháp giảng dạy pot

Khoa học xã hội

... http://www.simpopdf.com sở vật chất đại học Việt Nam kể công lập dân lập yếu kém, từ quy mô đến chất lượng, tính hiệu phục vụ giảng dạy học tập, nghiên cứu …, trường đại học dân lập chưa có, vài trường ... tạm bợ, chưa quy mô hay chất lượng trường đại học, chưa muốn nói chưa trường trung học phổ thông trung bình Cũng Việt Nam xảy tình trạng sở vật chất trường đại học Chương Khái quát tình hình ... tạo môi trường làm việc không lành mạnh, công tác giảng dạy nghiên cứu thực chất 3.4 Sinh viên Rất SV chọn học ngành học trường đại học thích hợp với sở trường sở thích đích thực trường không...
  • 28
  • 1,130
  • 5
biện pháp quản lý xã hội hóa giáo dục của hiệu trưởng trường trung học cơ sở ở thành phố bắc ninh, tỉnh bắc ninh

biện pháp quản lý xã hội hóa giáo dục của hiệu trưởng trường trung học sở ở thành phố bắc ninh, tỉnh bắc ninh

Thạc sĩ - Cao học

... thống trường phải với việc nâng cao chất lượng GD nhà trường, tạo cạnh tranh lành mạnh chất lượng GD trường công với trường tư, trường công với trường tư với Phá bỏ dần danh giới trường công với trường ... làm sở cho nghiên cứu thực tiễn biện pháp nhằm tăng cường công tác XHHGD trường Trung học sở phô Băc Ninh ̀ ́ ́ 7.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học ... cách xa cở sở vật chất trường Trung tâm Thành phố với trường xã Thành phố dẫn tới chạy trường chạy lớp hậu quản lý XHHGD mang lại đề xuất áp dụng giải Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...
  • 113
  • 400
  • 1
Quản lý hoạt động tham gia xã hội hoá giáo dục của trường trung học phổ thông khu vực đồng bằng sông hồng

Quản lý hoạt động tham gia xã hội hoá giáo dục của trường trung học phổ thông khu vực đồng bằng sông hồng

Thạc sĩ - Cao học

... giáo d c khu v c M r ng m i quan h gi a gia ñình, nhà trư ng c ng ñ ng, c th : tăng cư ng vai trò c a gia ñình giáo d c tăng cư ng s nghi p giáo d c c ng ñ ng M t s tài li u, công trình tiêu bi u ... án nghiên c u d a phân tích ñi n hình, mô t nh ng cách th c ñ tăng cư ng s tham gia c a CMHS c ng ñ ng vào GD Nghiên c u ch r ng ñ tăng cư ng s tham gia c a CMHS c ng ñ ng nhà trư ng ph i ñ h ... hi n ñ i hóa, ñi u ki n tiên quy t ñ phát tri n ngu n l c ngư i, y u t b n ñ phát tri n xã h i, tăng trư ng kinh t nhanh b n v ng Th c hi n ch chương xã h i hóa giáo d c, phát tri n ña d ng hình...
  • 249
  • 285
  • 1
Quản lý hoạt động tham gia xã hội hoá giáo dục của trường trung học phổ thông khu vực đồng bằng sông hồng (tt)

Quản lý hoạt động tham gia xã hội hoá giáo dục của trường trung học phổ thông khu vực đồng bằng sông hồng (tt)

Tiến sĩ

... Giáo d c Vi t Nam 3 DANH M C CÁC CÔNG TRÌNH KHOA H C ðà CÔNG B Lương Th Vi t Hà (2012), Bi n pháp tăng cư ng ph i h p gi a công ñoàn v i nhà trư ng xã h i hoá giáo d c trư ng trung h c ph ”, T p ... xu t gi i pháp qu n lý ho t ñ ng tham gia XHHGD c a trư ng THPT khu v c ñ ng b ng sông H ng nh m tăng cư ng k t qu XHHGD M c ñích nghiên c u: Nghiên c u lý lu n làm ti n ñ ñ ñánh giá th c tr ng ... u, k t lu n, danh m c tài li u tham kh o ph l c, lu n án ñư c c u trúc thành 03 chương: Chương s lý lu n v qu n lý ho t ñ ng tham gia XHHGD c a trư ng THPT Vi t Nam Chương Th c tr ng qu n...
  • 26
  • 292
  • 0
Những biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý các phòng, ban chức năng của Viện Đại học Mở Hà Nội đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đại học trong giai đoạn hiện nay

Những biện pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý các phòng, ban chức năng của Viện Đại học Mở Hà Nội đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đại học trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... chức Viện Đại học Mở Hà Nội 36 2.1 Khái quát chung Viện Đại học Mở Hà Nội 36 2.1.1 Chức năng, nhiệm vụ hoạt động Viện Đại học Mở Hà Nội 36 2.1.2 cấu, máy quản lý Viện Đại học Mở ... phòng, ban chức Viện Đại học Mở Hà Nội 46 2.2.2 Chất l-ợng đội ngũ cán quản lý phòng, ban chức Viện Đại học Mở Hà Nội .49 2.2.3 cấu đội ngũ CBQL Viện Đại học Mở Hà Nội ... Quyết định này: Viện Đại học Mở Hà Nội sở đào tạo đại học nghiên cứu loại hình đào tạo từ xa, đào tạo chỗ nhằm đáp ứng nhu cầu đa dạng xã hội, góp phần tăng tiềm lực cán khoa học, kỹ thuật cho đất...
  • 119
  • 664
  • 0
Nghiên cứu đặc điểm cấu tạo, tính chất cơ lý và định hướng sử dụng của gỗ re hương

Nghiên cứu đặc điểm cấu tạo, tính chất lý và định hướng sử dụng của gỗ re hương

Nông - Lâm - Ngư

... hưởng đến hầu hết tính chất vật lý, học gỗ Gỗ khối lượng thể tích thấp cường độ học gỗ thấp Khối lượng thể tích nhân tố quan trọng việc sử dụng nguyên liệu gỗ 2.1.3 Tính chất học gỗ 2.1.3.1 Giới ... đặc điểm cấu tạo bản, tính chất vậthọc đặc trưng gỗ Re hương - Quá trình xác định cấu tạo gỗ tính chất lý gỗ tiến hành phòng thí nghiệm khoa Lâm nghiệp - Trường Đại Học Nông Lâm Thái Nguyên ... sản - Trường Đại học Lâm nghiệp Việt Nam 3.3 Nội dung nghiên cứu - Đặc điểm nơi lấy mẫu lấy mẫu thí nghiệm - Đặc điểm cấu tạo gỗ Re hương - Tính chất vật lý chủ yếu gỗ Re hương - Tính chất học...
  • 69
  • 708
  • 0
Nghiên cứu cơ sở địa lý tự nhiên phục vụ quản lý và định hướng phát triển khu vực quần đảo trường sa

Nghiên cứu sở địa lý tự nhiên phục vụ quản lý và định hướng phát triển khu vực quần đảo trường sa

Thạc sĩ - Cao học

... Khoa Địa lý môn trực thuộc, Phòng Đào tạo Sau đại học, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội; Ban lãnh đạo Viện Địa chất Địa vật lý biển, Phòng Viễn thám GIS trực thuộc Viện ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN T rần Anh Tuấn NGHIÊN CỨU SỞ ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN PHỤC VỤ • QUẢN LÝ VÀ ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN KHU VỰC QUẦN ĐẢO TRƯỜNG SA Chuyên ... kiến quý báu nội dung luận án quan, tổ chức, quý thầy, nhà khoa học: Về phía Khoa Địa lý, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội GS.TS Nguyễn Cao Huần, PGS.TS Phạm Quang Tuấn,...
  • 192
  • 420
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25