tăng cường công tác xây dựng kế hoạch đổi mới ppgd theo hướng phát huy tính tích cực của trẻ

SKKN  chỉ đạo đổi mới PPDH theo hướng phát  huy tính tích cực học tập của học sinh trên cơ sở tăng cường

SKKN chỉ đạo đổi mới PPDH theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh trên cơ sở tăng cường

Ngày tải lên : 12/12/2015, 17:30
... dạy học, phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo, phát triển lực học sinh Đổi phương pháp dạy học giáo viên đổi việc lập kế hoạch dạy học, thiết kế dạy; đổi phương pháp dạy học lớp, đổi kiểm ... thực có hiệu việc đổi PPDH theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo em học sinh, Phòng GD&ĐT thành phố Lào Cai thực số giải pháp sau: Tăng cường công tác quản lý đạo, hướng dẫn Phòng ... cứu kỹ văn đạo đổi PPDH để hiểu đúng, nắm rõ chất đổi PPDH theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh 1.2 Chỉ đạo trường công tác Hướng dẫn học sinh tự học” (Công văn số 373/PGD&ĐT-CM...
  • 17
  • 222
  • 0
SKKN  chỉ đạo đổi mới PPDH theo hướng phát  huy tính tích cực học tập của học sinh trên cơ sở tăng cường

SKKN chỉ đạo đổi mới PPDH theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh trên cơ sở tăng cường

Ngày tải lên : 01/01/2017, 15:39
... hiệu việc đổi PPDH theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh sở hướng dẫn học sinh tự học Công văn số 268/PGD&ĐT-CM ngày 16/9/2013 hướng dẫn công tác bồi dưỡng giáo viên; Công văn số ... cứu kỹ văn đạo đổi PPDH để hiểu đúng, nắm rõ chất đổi PPDH theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh 1.2 Chỉ đạo trường công tác Hướng dẫn học sinh tự học” (Công văn số 373/PGD&ĐT-CM ... dạy học, phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo, phát triển lực học sinh Đổi phương pháp dạy học giáo viên đổi việc lập kế hoạch dạy học, thiết kế dạy; đổi phương pháp dạy học lớp, đổi kiểm...
  • 17
  • 266
  • 0
Sử dụng phương pháp quan sát trong tổ chức cho trẻ mẫu giáo lớn khám phá khoa học về thế giới động vật theo hướng phát huy tính tích cực của trẻ

Sử dụng phương pháp quan sát trong tổ chức cho trẻ mẫu giáo lớn khám phá khoa học về thế giới động vật theo hướng phát huy tính tích cực của trẻ

Ngày tải lên : 17/07/2015, 06:19
... ngơn ngữ 1.2 Tính tích cực trẻ lứa tuổi mẫu giáo 1.2.1 Quan niệm tính tích cực 1.2.2 Tính tích cực nhận thức trẻ mẫu giáo lớn 11 1.2.3 Những biểu TTCNT trẻ mẫu giáo lớn tổ chức cho trẻ KPKH MTXQ ... chức cho trẻ KPKH TGĐV theo hướng phát huy TTC trẻ 48 Chương 2: MỘT SỐ ĐỀ XUẤT NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC SỬ DỤNG PPQS TRONG TỔ CHỨC CHO TRẺ MẪU GIÁO LỚN KPKH VỀ TGĐV THEO HƯỚNG PHÁT HUY TTC ... mặt hạn chế chưa phát huy tính chủ động, tích cực trẻ Ở số trường mầm non tồn kiểu dạy học mang tính truyền thống (GV bảo QS gì, trẻ làm theo thế) Trong học, đa số trẻ thụ động theo tổ chức, xếp...
  • 83
  • 5.3K
  • 6
Phương pháp dạy học xây dựng công thức tính diện tích một số hình hình học ở tiểu học theo hướng phát huy tính tích cực của hoạt động học tập của học sinh tiểu học

Phương pháp dạy học xây dựng công thức tính diện tích một số hình hình học ở tiểu học theo hướng phát huy tính tích cực của hoạt động học tập của học sinh tiểu học

Ngày tải lên : 19/12/2013, 14:04
... vừa phát huy đợc tính tích cực, tự giác học sinh, vừa tiết kiệm đợc thời gian Chơng 2: phơng pháp dạy học xây dựng công thức tính diện tÝch mét sè h×nh h×nh häc ë tiĨu häc theo hớng phát huy tính ... tắc công thức tính diện tích hình thang Kết luận chơng 2: Trong chơng 2, đề xuất phơng pháp dạy học xây dựng công thức tính diện tích số hình hình học cụ thể Việc xây dựng quy tắc tính diện tích ... học xây dựng công thức tính diện tích số hình hình học tiểu học theo hớng tích cực hoá hoạt động học sinh IV Giới hạn phạm vi nghiên cứu Nội dung dạy học xây dựng công thức tính diện tích số hình...
  • 50
  • 6.4K
  • 7
Lập kế hoạch theo hướng phát huy tính tích cực của HS

Lập kế hoạch theo hướng phát huy tính tích cực của HS

Ngày tải lên : 04/09/2013, 23:10
... nghiệm nhỏ trình soạn giảng theo định hớng đổi phơng pháp dạy học nói chung tiết 80 số học nói riêng Qua trình soạn giảng theo phơng pháp đổi trên.Tôi thấy phát huy tính tích cực, chủ động nắm bắt ... phân số Theo em tổng nhiều phân số có tính chất giao hoán ,kết hợp không ? Vây tính chất phân số giúp ta điều cộng nhiều phân -Tổng nhiều phân số có tính chất giao hoán , kết hợp -Nhờ tính chất ... phân số Phép cộng phân số có tính chất nh phép cộng số nguyên Chúng ta đợc kiểm qua tập tính so sánh Từ cho học sinh rút tính chất phát biểu tính chất lời Việc chuyển tiếp hoạt động quan trọng...
  • 18
  • 1.2K
  • 9
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh để dạy học phần sinh học tế bào   sinh học 10   THPT

Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh để dạy học phần sinh học tế bào sinh học 10 THPT

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:54
... pháp dạy học tích cực * Khái niệm phương pháp dạy học tích cực Khái niệm tính tích cực: Tính tích cực sản phẩm vốn có người đời sống xã hội Tính tích cực học tập – thực chất – tính tích cực nhận ... đánh giá kết xác Các lớp thực nghiệm: Giáo án thiết kế theo hướng dẫn việc xây dựng sử dụng câu hỏi, tập theo hướng phát huy tính tích cực học sinh Các lớp đối chứng: Giáo án thiết kế theo cách ... học xây dựng câu hỏi, tập đánh giá mức độ hoàn thành mục tiêu đặt 2.1.2 Đảm bảo phát huy tính tích cực học sinh Để phát huy tính tích cực học sinh, câu hỏi, tập phải đảm bảo tính k ế thừa phát...
  • 22
  • 952
  • 4
skkn sưu tầm và xây dụng kho tư liệu để dạy học môn sinh học 7 ở trường THCS theo hướng phát huy tính tích cực của HS

skkn sưu tầm và xây dụng kho tư liệu để dạy học môn sinh học 7 ở trường THCS theo hướng phát huy tính tích cực của HS

Ngày tải lên : 01/12/2014, 19:28
... phát huy tính tích cực HS” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Sưu tầm xây dựng kho tư liệu phục vụ cho GV dạy môn Sinh học trường THCS nhằm phát huy tính tích cực HS 3 GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu sưu tầm xây dựng ... thích hợp để phát huy tính tích cực chủ động học sinh Như vậy, qua kết điều tra đối tượng ta thấy việc sưu tầm xây dựng kho tư liệu để giảng dạy Sinh học theo hướng phát huy tính tích cực HS cần ... tiễn Xây dựng kho tư liệu phục vụ cho công việc giảng dạy Sinh học GV theo hướng phát huy tính tích cực HS LƯỢC SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Việc sưu tầm tư liệu có từ xa xưa, phát triển song hành với phát...
  • 82
  • 1.4K
  • 2
Sưu tầm và xây dựng kho tư liệu để dạy môn Sinh học 7 ở trường THCS theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Sưu tầm và xây dựng kho tư liệu để dạy môn Sinh học 7 ở trường THCS theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 27/04/2015, 16:51
... thích hợp để phát huy tính tích cực chủ động học sinh Như vậy, qua kết điều tra đối tượng ta thấy việc sưu tầm xây dựng kho tư liệu để giảng dạy Sinh học theo hướng phát huy tính tích cực HS cần ... Sinh học trường THCS theo hướng phát huy tính tích cực Học sinh 17 3.2 Nội dung thực nghiệm Sử dụng tư liệu để dạy môn Sinh học theo hướng phát huy tính tích cực học sinh 3.3 Đối tượng thực nghiệm ... luận Qua nghiên cứu đề tài “Sưu tầm xây dựng kho tư liệu để dạy môn Sinh học trường THCS theo hướng phát huy tính tích cực Học Sinh” xin rút kết luận sau: Qua kết điều tra thực trạng cho thấy tất...
  • 23
  • 1.3K
  • 2
Luận văn: Xây dựng và sử dụng hồ sơ tư liệu điện tử trong dạy học lịch sử lớp 10 THPT(chương trình chuẩn) theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Luận văn: Xây dựng và sử dụng hồ sơ tư liệu điện tử trong dạy học lịch sử lớp 10 THPT(chương trình chuẩn) theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 17/09/2015, 20:03
... việc xây dựng sử dụng HSTLĐT DHLS, theo hướng phát huy tính tích cực HS Ý nghĩa đề tài 7.1 Ý nghĩa khoa học Kết nghiên cứu đề tài gop phần làm phong phú thêm lí luận PPDH mơn vấn đề xây dựng ... 1.1.4 Những biểu tính tích cực HS DHLS trường THPT ∗Nhận thức tích cực Theo tâm lí học: tính tích cực HS co mặt tự phát mặt tự giác: Mặt tự phát: yếu tố tiềm ẩn, bẩm sinh thể tính tò mò, hiếu ... bước xây dựng HSTLĐT DHLS lớp 10 THPT- chương trình chuẩn Chương XÂY DỰNG HỒ SƠ TƯ LIỆU ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ LỚP 10 THPT - CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC...
  • 139
  • 565
  • 1
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC MƠN ĐỊA LÝ Ở LỚP THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH

XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC MƠN ĐỊA LÝ Ở LỚP THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH

Ngày tải lên : 16/03/2016, 12:57
... LỚP THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH” phù hợp với nội dung Sử dụng bảng hợp lý Tổ chức dạy học linh hoạt bước lên lớp Tổ chức dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học sinh Kết ... LỚP THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH” Thực thao tác để có chuyển động đối tượng lược đồ, bảng số liệu Thực thao tác để cắt, tỉa, chèn đoạn video clips vào giảng Vận dụng xây dựng ... 17 “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÝ Ở LỚP THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH” Để cắt, tỉa đoạn video clips theo ý muốn, xin giới thiệu số thao tác sau:...
  • 40
  • 574
  • 0
SKKN xây dựng đồ dùng trực quan quy ước theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông  bài 20, xây dựng và phát triển văn hóa dân tộc

SKKN xây dựng đồ dùng trực quan quy ước theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông bài 20, xây dựng và phát triển văn hóa dân tộc

Ngày tải lên : 24/07/2016, 12:00
... có tính khả thi 31 D KẾT LUẬN Qua nghiên cứu sở lý luận thực tiễn việc xây dựng ĐDTQQƯ theo hướng phát huy tính tích cực HS tác giả trước đặt sở cho giải việc xây dựng ĐDTQQƯ theo hướng phát huy ... trình thiết kế học theo hướng phát huy tính tích cực HS dạy học nói chung Ngồi có nhiều cơng trình nghiên cứu cách có hệ thống sử dụng ĐDTQ nhằm phát huy tính tích cực HS tác phẩm “Đồ dùng trực ... ĐDTQQƯ theo hướng phát huy tính tích cực HS nhằm hướng em hoạt động tích cực, độc lập, sáng tạo, đảm bảo kết lĩnh hội kiến thức, đặc biệt khả lĩnh hội sáng tạo dựa sở hoạt động tư tích cực, độc...
  • 46
  • 603
  • 0
skkn xây DỰNG tư LIỆU học tập các CUỘC CÁCH MẠNG tư sản đầu THỜI cận đại THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH

skkn xây DỰNG tư LIỆU học tập các CUỘC CÁCH MẠNG tư sản đầu THỜI cận đại THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực của học SINH

Ngày tải lên : 24/07/2016, 15:26
... HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI 44 44 Qua nghiên cứu sở lý luận thực tiễn việc xây dựng tư liệu theo hướng phát huy tính tích cực HS cho thấy việc xây dựng tư liệu theo hướng phát huy tính tích cực HS có ... nghĩ xây dựng tư liệu theo hướng phát huy tính tích cực HS biện pháp sư phạm quan trọng giúp HS lĩnh hội kiến thức cách nhanh chóng sáng tạo Khi xây dựng tư liệu theo hướng phát huy tính tích cực ... KHUYẾN NGHỊ, KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Từ kết nghiên cứu trên, xin nêu số khuyến nghị: việc xây dựng tư liệu theo hướng phát huy tính tích cực HS trường THPT việc làm cần thiết, có tác dụng lớn việc phát...
  • 52
  • 658
  • 1
SKKN xây dựng tư liệu học tập các cuộc cách mạng tư sản đầu thời cận đại  theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

SKKN xây dựng tư liệu học tập các cuộc cách mạng tư sản đầu thời cận đại theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Ngày tải lên : 21/12/2016, 22:52
... IV HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Qua nghiên cứu sở lý luận thực tiễn việc xây dựng tư liệu theo hướng phát huy tính tích cực HS cho thấy việc xây dựng tư liệu theo hướng phát huy tính tích cực HS có vai ... nghĩ xây dựng tư liệu theo hướng phát huy tính tích cực HS biện pháp sư phạm quan trọng giúp HS lĩnh hội kiến thức cách nhanh chóng sáng tạo Khi xây dựng tư liệu theo hướng phát huy tính tích cực ... KHUYẾN NGHỊ, KHẢ NĂNG ÁP DỤNG Từ kết nghiên cứu trên, xin nêu số khuyến nghị: việc xây dựng tư liệu theo hướng phát huy tính tích cực HS trường THPT việc làm cần thiết, có tác dụng lớn việc phát...
  • 51
  • 362
  • 0
Sử dụng đồ dùng trực quan theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 21 “ xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền bắc, đấu tranh chống đế quốc mĩ và chính quyền sài gòn ở miền nam (1954 1965)” lớp 12, trường THPT” để n

Sử dụng đồ dùng trực quan theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy bài 21 “ xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền bắc, đấu tranh chống đế quốc mĩ và chính quyền sài gòn ở miền nam (1954 1965)” lớp 12, trường THPT” để n

Ngày tải lên : 28/08/2017, 10:30
... THPT Đưa số giải pháp phục vụ cho việc sử dụng đồ dùng trực quan theo hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học“Bài 21 – Xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc, đấu tranh chống đế quốc Mĩ quyền ... vụ: Hồn thiện hệ thống lí luận vấn đề: “Sử dụng đồ dùng trực quan theo hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học Bài 21, Xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc, đấu tranh chống đế quốc Mĩ quyền ... pháp thực mà đưa hy vọng đáp ứng phàn nhỏ góp vào việc “ Sử dụng đồ dùng trực quan theo hướng phát huy tính tích cực 13 học sinh dạy học lich sử Việt Nam nói riêng lịch sử giới nói chung Những biện...
  • 16
  • 365
  • 0
skkn một số biện pháp chỉ đạo xây dựng môi trường giáo dục phát huy tính tích cực của trẻ ở các trường mầm non huyện đông sơn

skkn một số biện pháp chỉ đạo xây dựng môi trường giáo dục phát huy tính tích cực của trẻ ở các trường mầm non huyện đông sơn

Ngày tải lên : 13/10/2017, 16:06
... nhằm phát huy tính tích cực tham gia hoạt động trẻ 1.3 Trên sở nhà trường nắm vững nguyên tắc xây dựng MTGD phát huy tính tích cực trẻ, lập kế hoạch đạo cho giai đoạn, tập trung đạo, tư vấn, hướng ... động phát huy tính tích cực trẻ Tạo nhiều hội để CBGV giao lưu, tham quan, học tập chuyên môn, nghiệp vụ Tăng cường lớp bồi dưỡng tập huấn xây dựng môi trường giáo dục phát huy tính tích cực trẻ ... sáng tạo việc hướng dẫn trẻ chơi góc có lẽ mà góc chơi chưa hấp dẫn trẻ, kỹ chơi trẻ chưa phong phú Một số biện pháp đạo xây dựng MTGD phát huy tính tích cực hoạt động trẻ trường MN huy n Đông Sơn...
  • 21
  • 747
  • 0
Sử dụng bản đồ theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1930   1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử

Sử dụng bản đồ theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:39
... giúp học sinh phát huy tính tích cực vốn có Tuy vậy, tính tích cực có mặt tự phát tự giác Theo Thái Duy Tuyên, mặt tự phát tính tích cực 33 yếu tố tiềm ẩn bên trong, bẩm sinh, thể tính tò mò, hiếu ... tính tích cực dạy học lịch sử Có nhiều cấp độ khác tính tích cực nhiều nhà nghiên cứu chia tính tích cực làm nhiều cấp độ Tuy nhiên, theo G.I.Sukina chia tính tích cực làm ba cấp độ: + Tính tích ... Sử dụng đồ theo hướng phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử trường Trung học phổ thông Lý luận thực tiễn Chương II Các biện pháp sử dụng đồ theo hướng phát huy tính tích cực học sinh...
  • 152
  • 1.1K
  • 1
SỬ DỤNG TÀI LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1945 -1954) Ở TRƯỜNG THPT TỈNH LẠNG SƠN

SỬ DỤNG TÀI LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM (1945 -1954) Ở TRƯỜNG THPT TỈNH LẠNG SƠN

Ngày tải lên : 27/05/2014, 20:45
... dạy học LSVN theo hướng phát huy tính tích cực HS - Đề xuất hình thức, biện pháp vận dụng hình thức, PPDH tích cực sử dụng tài liệu LSĐP dạy học LSVN theo hướng phát huy tính tích cực học sinh ... vấn đề tính tích cực, độc lập, tự giác HS trình học tập Tác giả nhấn mạnh đến vai trò hứng thú việc phát huy tính tích cực HS học tập Từ đó, tác giả đưa số biện pháp để phát huy tính tích cực nhận ... LSVN (1945 1954) cách hiệu quả, theo hướng phát huy tính tích cực học sinh 45 CHƯƠNG II SỬ DỤNG TÀI LIỆU LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ...
  • 103
  • 1.2K
  • 0
sử dụng phương pháp giản đồ fre-nen và phương pháp đại số trong tổ chức hoạt động giải bài tập về dao động cơ điều hoà theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh thpt

sử dụng phương pháp giản đồ fre-nen và phương pháp đại số trong tổ chức hoạt động giải bài tập về dao động cơ điều hoà theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh thpt

Ngày tải lên : 22/10/2014, 10:27
... điểm tính tích cực HS………………………… 21 1.2.3.1.1 Tính tích cực bên ngồi tính tích cực bên trong……… …… 21 1.2.3.1.2 Tính tích cực học sinh có mặt tự phát mặt tự giác ……….21 1.2.4 Vai trò tích cực hố ... số theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh ……………………………………………………………60 2.4.1 Đề xuất vận dụng phương pháp giản đồ Fre-nen phương pháp đại số theo hướng phát huy tính tích cực ... hướng phát huy tính tích cực cho học sinh trung học phổ thông………………… ………….30 2.1.1 Kết hợp phương pháp giản đồ Fre-nen phương pháp đại số để giải tập dao động điều hồ theo hướng phát huy tính tích...
  • 169
  • 2K
  • 0

Xem thêm