... 10 vạn quân cứu viện khiến giăc cùng quẫn tháo chạy về
nước.
- Đặc điểm:
_ Từ một cuộc chiến tranh ở địa phương phát triển thành cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc.
TómTắtkiếnthứcLịchSử ... về với văn học dân gian
3. Nghệ thuật kiến trúc và điêu khắc.
- Kiến trúc Đông Nam á chịu ảnh hưởng bởi kiến trúc Ấn Độ và kiến trúc Hồi giáo, cả hai kiểu kiến trúc
có cấu trúc hình vuông hay ... đời của lịch và thiên văn học.
- Thiên văn học và lịch là 2 ngành khoa học ra đời sớm nhất, gắn liền với nhu cầu sản xuất nông nghiệp.
- Việc tính lịchsử chỉ đúng tương đối, nhưng nông lịch thì...
...
+12.2.1912 Vua Thanh (Phổ Nghi) thoái vị .TTSơn buộc phải từ chức
TómtắtkiếnthứcLịchSử 11 của SGK -
Bài 1-2-3
PHẦN MỘT: LỊCHSỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (TIẾP THEO)
Chương I: CÁC NƯỚC CHÂU Á ,CHÂU ... trào và tiến vào Trung Quốc.
+ Mãn Thanh kí điều ước Tân Sửu (1901) với ĐQ => Trung Quốc trở thành nước
nửa thuộc địa, nửa phong kiến.
3. Tôn Trung Sơn và Cách mạng Tân Hợi (1911).
- ... dân tộc" p trào giữ đường bùng nổ.Nhân cơ hội đó ĐMHội phát
động đấu tranh
Diễn Biến
+ 10. 10.1911 Khởi nghĩa ở Vũ Xương và nhanh chóng lan rộng khắp miền Trung,
Nam T.Quốc.
+ 29.12.1911TT...
... thức:
A. i =
2 2 )cos (100 t +
4
π
π
A. B. i =
2 2 )cos (100 t -
4
π
π
A.
C. i =
)4cos (100 t -
4
π
π
A. D. i =
)4cos (100 t +
4
π
π
A.
14-Một máy biến áp có cuộn sơ cấp gồm 100 0 vòng dây, mắc ... D.
3
π
ϕ
−=
13-Biểu thức của cường độ dòng điện xoay chiều qua mạch là:
A. i=5cos (100
))(A
6
t
π
π
+
B. i=5cos (100
))(A
6
t
π
π
−
C. i=5cos (100
))(A
3
t
π
π
+
D. i=5cos (100
))(A
3
t
π
π
−
... có điện dung
bao nhiêu ?
A.
F
π
2
10
3−
B.
F
π
2
10
4−
C.
F
π
3
10
3−
D.
F
π
3
10
4−
15-Lúc này điện áp hiệu dụng ở 2 đầu điện trở R là:
A. U
R
= 100 (V). B. U
R
= 50(V).C. U
R
=50
V)(2
D....
... *D7PJP:+,8W'P!*4
.`&
48. HỆ THỨC ANHSTANH GIỮA NĂNG LƯỢNG VÀ KHỐI LƯỢNG
* Hệ thức Anhstanh
p *:+,Z]+,^5
=
V]+,
T&
c]+,T$N`]+,+1 ... &w5
=
o
I
&
9.KP.J0N]DDND'Xl
@0O=QZ.J"O+1'#
6&0ãQQ&b&0=Q&B&]ãQQ&&]=Q&
10. BD4WDl'#0S
XDB5
y
EQ
Y[:N&cN$d)DDN/
ôn thi tốt nghiệp –giáo viên Nguyễn Đình Thành ... ãả
6&K'âảã&
b&9)ảảã&
B&pả$ả$ Ã
Ã&
&à "ảê Ãả ê&
49.p[)+1C {([Q&p:ZJ *
l CNZ+10F.([J"
X.:$%
6&tQQ='& b&=' B&t='& &QQ='&
50.k[Zm...
... nhung lan bjen hoa cua tam,
I. KIẾNTHỨC CƠ BẢN
Tóm tắt văn bản là một việc làm phổ biến. Để có được một văn bản tómtắt tốt, trước hết, cần xác định
mục đích tómtắt rõ ràng (để ghi nhớ, để giới ... vững cách thứctóm tắt.
1. Mục đích, yêu cầu tóm tắc văn bản tự sự
a) Mục đích : Trong cuộc sống, việc tómtắt văn bản tự sự phục vụ nhiều mục đích khác nhau. Thường
chúng ta tómtắt để dễ dàng ... sáng.
d) Có thể rút ra cách thứctómtắt tác phẩm theo tự sự theo nhân vật chính như sau:
Để tóm tắc tác phẩm tự sự theo nhân vật chính cần:
- Xác định mục đích tómtắt (tóm tắt phục vụ mục đích gì?...
... âm
0
( ) lg
I
LB
I
Hoặc
0
( ) 10. lg
I
L dB
I
(công thức thường dùng)
Với I
0
= 10
-12
W/m
2
ở f = 100 0Hz: cường độ âm chuẩn.
33
Tómtắt VL12 GV: Trần Đình Hùng – Tel:0983932550 ... và k
2
rồi thay vào các phương trình:
30
Tómtắt VL12 GV: Trần Đình Hùng – Tel:0983932550 Trường THPT Thanh Chương 3
10Tómtắt VL12 GV: Trần Đình Hùng – Tel:0983932550 Trường ... thường sử dụng
* Số Avôgađrô: N
A
= 6,022 .10
23
mol
-1
* Đơn vị năng lượng: 1eV = 1,6 .10
-19
J; 1MeV = 1,6 .10
-13
J
* Đơn vị khối lượng nguyên tử (đơn vị Cacbon): 1u = 1,66055 .10
-27
kg...
... trợ kiếnthức THPT – luyện thi tốt nghiệp & đại học IQ VËt lÝ
12
──────────────────────────────────────────────────────────
GV : Trương Anh Tùng -0905 867 451 – Mai : anhtung1 310@ gmail.com ... t=10s, vận tốc góc của vật bằng 57rad/s
D. gia tốc góc của vật bằng 6rad/s
2
.
GV : Trương Anh Tùng -0905 867 451 – Mai : anhtung1 310@ gmail.com - Web : nhanhoc.edu.vn
6
Trung tâm bổ trợ kiến ... lực.
GV : Trương Anh Tùng -0905 867 451 – Mai : anhtung1 310@ gmail.com - Web : nhanhoc.edu.vn
6
P
30
0
N
T
B
A
F
ms
x
Trung tâm bổ trợ kiếnthức THPT – luyện thi tốt nghiệp & đại học IQ ...
... tómtắt diễn biến, các thành phần tham gia,
kết quả của pha sáng.
Mô tả được một cách tómtắt các sựkiện chính của chu trình
C
3
.
họa.
18
ÔN TẬP
HỌC KÌ I
- Giúp HS hệ thống lại toàn bộ kiến ... vật.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, thu nhận kiếnthức từ sơ đồ,
hình vẽ.
- Hỏi đáp
+Thảo luận
nhóm.
- Tranh vẽ hình 2,
trang 10 SGK
sinh học 10 phóng
to.
Bài tập 1, 2,
3 SGK trang
12, ... kiếnthức đã học trong HKI.
- Giải đáp những vấn đề còn tồn tại trong quá trình nhận thức
của HS trong thời gian học tập vừa qua.
- HS tự xây dựng được các bản đồ khái niệm để ôn tập kiến
thức.
-...
... biểu thức tính gia tốc ở trên trở nên
đơn giản hơn .
HẾT
Nguyễn Tấn Tài - THPT Lai Vung I – Đồng Tháp
anhchanghieuhoc95@yahoo.com Trang 8
Nguyễn Tấn Tài THPT Lai Vung I – Đồng Tháp
TÓM TẮT ... lên các trục toạ độ suy ra gia toác a :
hl
F
a
m
=
( 2 )
- Bước 4 : Từ (2 ), áp dụng những kiếnthức Động học, kết hợp điều kiện
đầu để xác định v, t, S
2 . Bài toán ngược : Biết chuyển động ...
TÓM TẮT CHƯƠNG II
ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM
I . BA ĐỊNH LUẬT NEWTON:
ĐỊNH
LUẬT
NỘI DUNG
BIỂU
THỨC
Ý NGHĨA CHÚ Ý
I
Vật không chịu tác
dụng của lực nào hoặc
chịu tác dụng các lực có
hợp lực...
... NGHIỆM
2.1. Vị trí, mục tiêu, nội dung cơ bản của Lịchsửlớp10
2.1.1. Vị trí, mục tiêu của khoá trình Lịchsửlớp10
Chương trình lịchsửlớp10 THPT bao gồm những sựkiện tiêu biểu, điển hình ... lịchsửlớp10 gồm 3 phần: Lịchsử thế giới cổ trung đại,
lịch sử thế giới cận đại thời kì thứ nhất và lịchsử Việt Nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ
XIX. Có thể thấy rằng, khoá trình lịchsử ... khoá trình lịchsửlớp10 rất nhiều những nội dung hay cả về lịch
sử thế giới và lịchsử dân tộc, nó chiếm gần 2/3 khối lượng kiếnthức cho cả cấp THPT.
Đặc biệt, lớp10 là lớp đầu của cấp THPT,...
... Giả sử dãy n số liệu thống kê đã cho được phân bố vào k lớp (k<n). Xét lớp
thứ i (i = 1, 2, 3,…,k) trong k lớp đó, ta có:
Số n
i
các số liệu thống kê thuộc lớp i được gọi là tần số của lớp ... nghiệm từng nhị thức có mặt trong biểu thức. Lập
bảng xét dấu chung cho tất cả các nhị thức có mặt trong biểu thức. Từ đó ta suy
ra được dấu của biểu thức.
VD: Xét dấu biểu thức:
(4 1)( 2)
( ...
GIÁO KHOA & PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN 10
GV: NGUYỄN THANH NHÀN 42 : 0987. 503.911
Chương VI: LƯỢNG GIÁC
TÓM TẮTKIẾNTHỨC
1. Độ và radian:
0
180 ( )
rad
;
0
1
180
...
... những câu
hỏi nêu trên.
3. Tổ chức các hoạt động trên lớp
Hoạt động của thầy và trò Kiếnthức cơ bản cần nắm vững
Hoạt động 1: Cả lớp 1. Tổ chức kinh tế của lãnh địa
- GV trình bày và ... bài mới và
nêu nhiệm vụ nhận thức về bài mới cho HS như sau:
Sau khi đế quốc Sác-lơ-ma-nhơ tan rã hàng loạt các quốc gia phong
kiến ở Tây Âu ra đời, chế độ phong kiến tản quyền hoàn toàn ngự ... và mối quan hệ phong kiến bồi
thần.
Hoạt động 2: Cá nhân
- GV nêu câu hỏi: Đời sống của các
lãnh chúa phong kiến như thế nào?
- HS trả lời câu hỏi.
XÃ HỘI PHONG KIẾN TÂY ÂU
I....
... cuộc phát kiến địa lí ra sao? Chúng ta vào tìm hiểu bài
học hôm nay để trả lời các câu hỏi nêu trên.
3. Tổ chức các hoạt động trên lớp
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiếnthức HS
cần ... cuộc phát kiến địa lí phát hiện ra châu Mĩ và đi vòng quanh thế
giới, đã đem lại nguồn của cải lớn về châu Âu. Vậy nguyên nhân nào dẫn
đến các cuộc phát kiến địa lí? Các cuộc phát kiến địa lí ... đầu giờ học: Nguyên nhân nào dẫn đến các cuộc phát kiến địa lí? Các
cuộc phát kiến địa lí đó diễn ra ra như thế nào? Hệ quả của các cuộc phát
kiến địa lí ra sao?
5. Dặn dò, bài tập về nhà
*...