... 1 Họ và tên : Trần Minh Tùng Bộ môn: Kinhtếvĩmô Lớp : KH-ĐT 03 Yêu cầu : tómtắt sách TOÀN CẤU HÓA VÀ NHỮNG MẶT TRÁI Chương I: Lời hứa của các tổ chứa toàn cầu Các quan chứa quốc tế ... Vào cuối năm 19 89 cuộc chuyển đổi kinhtế lớn nhất mọi thời đại đã bắt đầu. Nga thử nghiệm chuyển đổi kinhtế sau bảy thập kỷ theo chủ nghĩa cộng sản và bắt đầu thời kỳ mới là kinhtế thị trường ... méo mó nền kinh tế. Vì vậy thay kinhtế tập trung bằng kinhtế thị trường là xu hướng tất yếu. Câu chuyện “cải cách”: sai lầm đầu tiên bắt đầu là sự thả nổi giá cả sau một đêm vào năm 19 92 đã...
... tính kinhtế nhờ quy mô và làm giảm giá. quy định, luật lệ nhằm ngăn cản ngay từ đầu các doanh nghiệp trong vi cgi nh à được sức mạnh thị trường quá mức. Một số nước trên thế giới có nền kinh tế ... cao hơn (hình 6 .1) . Những doanh nghiệp có quy mô lớn thường là nhữngdoanh nghiệp sản xuất với chi phí thấp hơn những doanh nghiệp khác nhờ vào kinh nghiệm, tính kinhtế của quy mô, v.v. Do đó, ... doanh nghiệp sẽ bị thu hẹp l m dà ịch chuyển đường cầu đốiCâu hỏi kiểm tra điều kiện môn kinhtếvi mô. Câu 1: Nêu khái niệm cầu, lượng cầu là gì? Các yếu tố xác định cầu, vẽ đồ thị.Câu 2: Nêu...
... HH/tuần)SFC (10 00đ/tuần)SVC (10 00đ/tuần)STC (10 00đ/tuần)0 1 23456789 10 30303030303030303030300223848 61 79 10 2 13 1 16 620725530526878 91 109 13 2 16 1 19 623728544CTCVCFCOQYD 1 y 1 D2x 1 x2 ... 27BQAPP 1 P2Q2Q 1 QD XCHƯƠNG 1 KHÁI QUÁT VỀ KINHTẾVI MÔI. Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu kinh tế học vi mô 1) Các khái niệm về kinhtế họca )Kinh tế học Kinh tãú hc l män khoa hc x häüi ... thay đổi. 31 xx 1 I 1 I2x2OYxD2u2I2Yx2I 1 xx 1 D 1 u 1 O -nh hỉåíng ca nãưn kinh tãú häùn håüp tåïi sỉû lỉûa chn .kinh tãú täúi ỉu ca doanh nghiãûp ,Mä hçnh kinh tãú ny...
... B môn Kinh t h c vimô Khoa Kinh t h c Khoa Kinh t h c Đ i h c Kinh t qu c dân Đ i h c Kinh t qu c dân Tel: 04364 618 12/043 919 2857Tel: 04364 618 12/043 919 2857 012 3 812 9982 012 3 812 9982 ... 1 ki u ô tô m i => c«ng ty s đ c p nh÷ng vđ gì? Môn h cMôn h c KINH T H C VI KINH T H C VI MÔMÔTS. Nguy n Th Thu TS. Nguy n Th Thu B môn Kinh t h c vimô ... hành của toàn bộ nền kinhtế quốc dân nói chung => KTH vĩ mô •cách thức ứng xử của từng thành vi n trong nền kinhtế nói riêng => KTH vi mô 5. Quan h nhân qu - Mô t m i quan h gi...
... Giảng dạy Kinhtế Fulbright Niên khoá 2006-2007 Kinh tếvĩmôKinhtếvĩmô cơ bản Tổng quan Châu Văn Thành 1 KINH TẾVĨMÔ CƠ BẢN 1 Tổng quan Kinh tế học: nghiên cứu cách thức các ... dạy Kinhtế Fulbright Niên khoá 2006-2007 Kinh tếvĩmôKinhtếvĩmô cơ bản Tổng quan Châu Văn Thành 12 P SRAS2 LRAS SRAS 1 c b AD 1 a AD0 Yf Y 1 Y ... nguồn lực. Kinh tế học vĩ mô: nghiên cứu các hoạt động hay các biến tổng gộp của nền kinhtế như sản phẩm quốc dân, mức nhân dụng hay mức giá. Kinh tế học vi mô: nghiên cứu hành vi cá nhân...
... 2,00 10 0 1, 00 10 020 01 2,50 90 0,90 12 02002 2,75 10 5 1, 00 13 05. Theo dữ liệu ở Bảng 1, CPI của các năm 2000, 20 01, 2002 lần lượt làa. 10 0,0; 11 1,0; 13 9,6b. 10 0,0; 10 9,2; 11 6,0c. 10 0,0; 11 3,3; ... 11 3,3; 12 5,0d. 83,5; 94,2; 10 0,06. Theo dữ liệu ở Bảng 1, tỉ lệ lạm phát của năm 20 01 làa.0% b.9,2% c .11 ,0% d .13 ,3%7. Theo dữ liệu ở Bảng 1, tỉ lệ lạm phát của năm 2002 làa. 0%b. 10 ,3%c. 11 ,0%d. ... buộc lên 20%. Cung tiền 1. tăng 2000 tỉ đồng.2. giảm 2000 tỉ đồng.3. không thay đổi.4. Không phải các kết quả trên.MẪU ĐỀ THI KINHTẾVĨMÔ I - Trường Đại học Kinhtế Quốc dânHỌC KỲ I NĂM...
... bất ổn kinhtế xã hội • Mục tiêu của vi c lên giá đồng vi t nam là làm giảm dòng vốn ngoại, tuy nhiên thựctế không phải như vậy vì muốn biết dòng vốn có chảy vào hay chảy ra nền kinhtế cần ... chính thức là con số âm. Bài tập Kinhtếvĩmô Câu 1: Có nhiều ý kiến cho rằng : ‘Lạm phát của VN năm 2007 – 2008 là do lượng tiền cung ứng quá nhiều’ a. Tôi không đồng ý với ý kiến ... đang thực hiện những biện pháp đó phù hợp với lý thuyết kinh tế vĩmô nhưng cũng bộc lộ 1 số vấn đề cần phải nghiên cứu sâu hơn và diều hành 1 cách thận trọng. Thứ nhất là nếu nới lỏng tỷ giá hối...
... người = GDPDân sốNHẬP MÔN KINHTẾVĨMÔ 14 ThS NguyễnNgọcHàTrânTốc đôï tăng trưởng kinh tế tốc độ tăng trưởngGDPt– GDPt -1 GDPt -1 g =x 10 0%NHẬP MÔN KINHTẾVĨMÔ 15 ThS NguyễnNgọcHàTrânGDP ... định nền kinh tế 9Tăng trưởng kinh tế 9 Vi c làm9Phát triển thương mại, hợp tácvà đầu tư quốc tế Mục tiêucủa kinh tế vó mô NHẬP MÔN KINHTẾVĨ MÔ6ThS NguyễnNgọcHàTrân5/7/2 010 3TỔNG SP ... 5/7/2 010 2CÔNG CỤCỦA KINH TẾ VĨMÔ (CÁC CS KINH TẾ VĨMÔ)9Chính sách tài khóa9Chính sách tiền tệ9Chính sách thu nhập9Chính sách ngoạithương, kinhtế đối ngoạiNHẬP MÔN KINHTẾVĨ MÔ7ThS...
... chương 1.1.Kinhtế học là gì? 1. 2. Một số nguyên lý nền tảng làm định hướng khi nghiên cứu kinhtế học 1. 3. Kinhtế học vimô và kinhtế học vĩ mô 1. 4. Một số vấn đề kinhtếvĩmô then chốt 1. 5. ... làm định hướng khi nghiên cứu kinhtế học 1. 3. Kinhtế học vimô và kinhtế học vĩ mô 1. 4. Một số vấn đề kinhtếvĩmô then chốt 1. 5. Tư duy của các nhà kinh tế 48Các doanh nghiệp: + Thuê ... kinhtế trong nước và ngược lại. 21 1.3. Kinhtế học vimô và kinhtế học vĩ mô Các nhà kinhtế nhìn nhận và phân tích nền kinhtế để lý giải cơ chế hoạt động của nó từ hai góc độ vi mô...
... 72B TV | 0 412 01 | 0600 | Phần I TỔNG QUAN VỀ KINHTẾ HỌC VĨMÔ Chương 1 KHÁI NIỆM CHUNG VỀ KINHTẾ HỌC VĨ MÔ I. KINHTẾ HỌC VĨMÔ I .1. KINHTẾ HỌC Kinh tế học nghiên ... P×Y P Y P×Y Lúa 1. 000 10 10 .000 1. 000 10 10 .000 2.000 20 40.000 Vải 10 .000 5 50.000 12 .000 5 60.000 16 .000 10 16 0.000 Nước giải khát 5.000 2 10 .000 5.000 2 10 .000 10 .000 4 40.000 GDP ... I.4. MÔ HÌNH KINHTẾ Các nhà kinhtế sử dụng mô hình ñể nghiên cứu nền kinh tế. Mô hình là một dạng lý thuyết tóm tắt, thường là dưới hình thức toán học, mối quan hệ giữa các biến số kinh tế. ...
... Tên môn học : KinhTếVĩMô11. 2 Mã môn học : ECON1302 1. 3 Trình ñộ : ðại học 1. 4 Ngành : Kinhtế1. 5 Khoa phụ trách : Khoa KinhTế1. 6 Số tín chỉ : 3 1. 7 Yêu cầu ñối với môn học • Môn ... ñến các mục tiêu của một nền kinh tế. • Kinhtế học là gì? o Khái niệm Kinhtế học o Kinhtế học vimô o Kinhtế học vĩmô • Ba vấn ñề cơ bản mà nền kinhtế phải giải quyết o Sản xuất ... tiêu môn học Trang bị cho sinh vi n những kiếnthức cơ bản và các công cụ cần thiết ñể phân tích các vấn ñề kinhtếvĩ mô. 2.2 Mô tả môn học Với những kiếnthức cơ bản về Kinhtế học vĩ mô...
... 10 0 1, 00 10 020 01 2,50 90 0,90 12 02002 2,75 10 5 1, 00 13 05. Theo dữ liệu ở Bảng 1, CPI của các năm 2000, 20 01, 2002 lần lượt là a .10 0,0; 11 1,0; 13 9,6b .10 0,0; 10 9,2; 11 6,0c .10 0,0; 11 3,3; 12 5,0d.Ngân ... d.83,5; 94,2; 10 0,06. Theo dữ liệu ở Bảng 1, tỉ lệ lạm phát của năm 20 01 là a.0%b.9,2%c .11 ,0%d .13 ,3%7. Theo dữ liệu ở Bảng 1, tỉ lệ lạm phát của năm 2002 là a.0%b .10 ,3%c .11 ,0%d .13 ,3%8. ... năm 19 94. c. GDP thựctế luôn lớn hơn GDP danh nghĩa. d. GDP thựctế nhỏ hơn GDP danh nghĩa trước năm 19 94 và điều ngược lại xảy ra sau năm 19 94.Bảng 1. Xét một nền kinhtế giả đị nh mà người...
... nhiều sự bất bình đẳng kinh tế. BÀI GIẢNG KINHTẾVIMÔ 1 BÀI GIẢNG KINHTẾVIMÔ 1 Chương 1: Những vấn đề cơ bản về kinh Chương 1: Những vấn đề cơ bản về kinh tế học tế họcChương 2: Cung – ... niệm cơ bản2. Kinhtếvimô và kinhtếvĩ mô a. Kinhtế học vi mô: Là môn khoa học nghiên cứu phân tích và lựa chọn các vấn đề kinhtế cơ bản của các tế bào trong nền kinh tế. ... trên? VI. Các mô hình kinhtế1.Mô hình kinhtế kế hoạch hoá 2. Mô hình kinhtế thị trường3. Mô hình kinhtế hỗn hợpVí dụCâu nào dưới đây là tuyên bố của kinhtế học thực chứnga. Thuế là quá...