tính điểm theo hệ thống tín chỉ
Đáp án ngân hàng câu hỏi thi của các học phần đào tạo theo hệ thống tín chỉ kỹ thuật đo lường 1a
... I150K35==0) c) Tính số chỉ của mỗi công tơ. Gọi WI là số chỉ của công tơ thứ nhất Gọi WII là số chỉ của công tơ thứ hai Gọi WIII là số chỉ của công tơ thứ ba * Tính riêng cho phụ ... I200K45==0) c) Tính số chỉ của mỗi công tơ. Gọi WI là số chỉ của công tơ thứ nhất Gọi WII là số chỉ của công tơ thứ hai Gọi WIII là số chỉ của công tơ thứ ba * Tính riêng cho phụ ... ĐÁP ÁN NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI CỦA CÁC HỌC PHẦN ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ KỸ THUẬT ĐO LƯỜNG 1a 1. Mã số học phần: 40251 2. Số tín chỉ: 03 3. Ngành (chuyên ngành ) đào tạo: Kỹ thuật điện,...
- 49
- 1,830
- 8
Quy định học tin học văn phòng trong chương trình đào tạo chính quy theo hệ thống tín chỉ
... nghệ đào tạo của Học viện CNTT NIIT-Ấn độ dành cho sinh viên theo học hệ tín chỉ các ngành đào tạo không chuyên tin học, nhằm trang bị cho sinh viên thực sự tự tin trong việc sử dụng máy tính ... thánh thức theo Điều 15 mục 4a, b (khoản i), c và d của Quy chế đào tạo theo hệ thống tín chỉ của nhà trường. e) Trong quá trình học, sinh viên chưa hoàn tất môn Tin học văn phòng 1 (điểm trung ... định học Tin học văn phòng trong chương trình đào tạo chính quy theo hệ thống tín chỉ trường Đại học Hoa Sen. (Ban hành kèm theo Quyết định số 508 -08/QĐ-BGH ngày 12 tháng 8 năm 2008 của Hiệu...
- 3
- 742
- 1
Ban hành Quy định ra đề thi, tổ chức thi, chấm thi và quản lý bài thi kết thúc học phần trình độ cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ
... ban hành Quy chế đào tạo đại học và cao đẳng theo hệ thống tín chỉ; Căn cứ Quy chế đào tạo cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ được Ban hành theo quyết định số 545/2010/QĐ – TCQTKD ngày ... đẳng theo hệ thống tín chỉ; Căn cứ Quyết định số 545/QĐ – TCQTKD ngày 21 tháng 07 năm 2010 của Hiệu trưởng về việc ban hành Quy chế đào tạo cao đẳng, hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ. Căn ... định số bài kiểm tra thường xuyên.Số tín chỉ Số bài kiểm traHọc phần có 2 tín chỉ trở xuống 01Học phần có 3 đến 4 tín chỉ 02Học phần có trên 4 tín chỉ 03Hình thức kiểm tra thường xuyên...
- 14
- 1,919
- 10
Quy trình Quản lý đào tạo bậc cao đẳng hệ chính qui theo hệ thống tín chỉ
... nhận cố vấn học tập cho sinh viên;2.7.Đăng ký học tập theo hệ thống tín chỉ Phòng Đào tạo -Phát đơn đăng ký học tập theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên và lưu đơn này vào hồ sơ học tập của ... NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúcQUY TRÌNHQuản lý đào tạo bậc cao đẳng hệ chính qui theo hệ thống tín chỉ (Ban hành kèm theo Quyết định số 304 ngày 27 tháng 7 năm 2010 của Hiệu trưởng trường ... điểm tổng hợp theo đơn vị lớp sinh hoạt;-Chuyển bảng kết qủa học tập theo lớp sinh hoạt cho phòng Công tác HSSV để xét khen thưởng, học bổng…;-Thông báo kết học tập (điểm quá trình và điểm...
- 10
- 607
- 8
QUY CHẾ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ
... website của trường. Điều 17. Thang điểm, điểm thành phần, điểm môn học 1) Thang điểm đánh giá: Điểm được cho theo thang điểm 10. Thang điểm hệ 4 chỉ mang tính tham khảo, chuyển đổi khi cần ... tín chỉ tích lũy tối thiểu tham chiếu Đại học chính quy 4,0 năm 120 tín chỉ Đại học chính quy 4,5 năm 135 tín chỉ Đại học chính quy 5,0 năm 150 tín chỉ Cao đẳng chính quy 3,0 năm 90 tín chỉ ... Số tín chỉ tích lũy là tổng số tín chỉ của các môn học đã hoàn tất (kể cả các môn học bảo lưu) từ lúc bắt đầu khóa học đến thời điểm được tính. 4. Điểm trung bình chung tích lũy (ĐTBCTL) là điểm...
- 20
- 656
- 0
Tài liệu Quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ docx
... không dưới 180 tín chỉ đối với khoá đại học 6 năm; 150 tín chỉ đối với khoá đại học 5 năm; 120 tín chỉ đối với khoá đại học 4 năm; 90 tín chỉ đối với khoá cao đẳng 3 năm; 60 tín chỉ đối với khoá ... lũy là khối lượng tính bằng tổng số tín chỉ của những học phần đã được đánh giá theo thang điểm chữ A, B, C, D tính từ đầu khóa học. 4. Điểm trung bình chung tích lũy là điểm trung bình của ... trình. Điều 23. Cách tính điểm trung bình chung 1. Để tính điểm trung bình chung học kỳ và điểm trung bình chung tích lũy, mức điểm chữ của mỗi học phần phải được quy đổi qua điểm số như sau: A...
- 17
- 539
- 2
Đề tài: Khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập theo hệ thống tín chỉ của sinh viên năm thứ nhất ngành tâm lý học định hướng quản trị nhân sự trường Đại học Hồng Đức doc
... sinh viên năm nhất học tập theo hệ thống tín chỉ. 2.3.1. KKTL trong hoạt động học tập của sinh viên năm nhất theo học chế tín chỉ. Sinh viên năm nhất theo học chế tín chỉ là những người vừa rời ... viên.2.2.3. Hoạt động học tập của sinh viên năm thứ nhất trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ. Sinh viên học theo hệ thống tín chỉ là học theo một phương thức đào tạo mới. Đây là hình thức đào tạo phát ... sự năng động, chủ động của người học do đó sinh viên học theo hệ thống tín chỉ nói chung và sinh viên năm nhất học theo hệ thống tín chỉ nói riêng cần phải cần có những kế hoạch học tập thật...
- 50
- 2,575
- 12
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY – HỌC THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ pdf
... PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ: 2. 1. Đặc điểm của hệ thống tín chỉ 2.1.1. Đối với giảng viên: Với hệ thống tín chỉ, giảng viên chúng ta lâu nay quen giảng dạy theo phương pháp thuyết ... đào tạo Cao đẳng, Đại học theo hệ thống tín chỉ đã khẳng định rõ tính cấp thiết của việc chuyển đổi từ niên chế sang hệ thống tín chỉ. Việc thực hiện theo chế độ tín chỉ là một bước ngoặt quan ... gia TP. Hồ Chí Minh ) đã thực hiện theo hệ thống tín chỉ trong những năm qua. 1. Vấn đề chung của hệ thống tín chỉ 1.1. Một số nét đặc trưng của hệ thống tín chỉ Kiến thức cấu trúc thành các...
- 181
- 1,213
- 14
BÁO CÁO TỔNG KẾT KHÓA ĐẦU TIÊN ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ TẠI ĐẠI HỌC HUẾ (2008-2012)
... lệcao hơn so. Điều này cũng cho thấy có tính sàng lọc khá cao trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ. Điểm nổi bật là nhờ phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ mà một sốsinh viên có thể học cùng ... cường tính kỷ luật và tính pháp lệnh trong giảng dạy của giáoviên và học tập của sinh viênĐể có thể đảm bảo thực hiện tốt công tác quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ, một vấn đề cốt yếu là tính ... dạyhọc theo các yêu cầu của đào tạo theo HTTC.6. Về việc khai thác ưu thế của đào tạo theo hệ thống tín chỉ Ưu thế nổi bật của đào tạo theo HTTC đã được đúc kết là người học có thểtích lũy tín chỉ...
- 192
- 1,217
- 1
Biện pháp quản lý công tác đảm bảo chất lượng đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Huế
... quát tình hình chất lượng đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở Trường Đại học Ngoại ngữ- Đại học Huế 432.3. Khái quát tình hình chất lượng đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở Trường Đại học Ngoại ngữ - ... LƯỢNG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠIHỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC HUẾ 703.1 Những căn cứ có tính chất định hướng cho việc xây dựng các biện pháp 703.1 Những căn cứ có tính chất định ... nhau thành một hệ thống đảm bảo sựtoàn diện của quá trình đảm bảo chất lượng đào tạo. Đây là một nguyên tắc mà nếu không74 tâm, khoa trong đào tạo đại học theo hệ thống tín chỉ hiện nay.Trường...
- 99
- 1,050
- 4
Biện pháp quản lý công tác đảm bảo chất lượng đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học ngoại ngữ đại học huế
... sang đào tạo theo hệ thống tín chí. Việc phâncấp này vừa huy động được sự tham gia, vừa phát huy được vai trò của các phòng ban,trung tâm, khoa trong đào tạo đại học theo hệ thống tín chỉ hiện ... tạo theo Hệ thống tín chỉ là hình thức tổ chức đào tạo tiên tiến mới được triểnkhai rộng rãi trong những năm gần đây ở Việt Nam. Có những quan điểm tốt và ủng hộviệc tổ chức đào tạo theo hệ thống ... bạch]; Hệ thống mà theo đó công việc được thực hiện là được suy tính cẩn thận, rõ ràng vàđược truyền đạt đến tất cả mọi người [có kế hoạch]. Tất cả mọi người đều biết rõ trách nhiệm của mình [tính...
- 127
- 922
- 5
Quản lý hoạt động học tập của sinh viên theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học Việt Nam
... của sinh viên theo hệ thống tín chỉ 1.4.4.1. Chỉ đạo hoạt động học tập của sinh viên theo hệ thống tín chỉ (i) Chỉ đạo hoạt động học tập của sinh viên trên lớp theo hệ thống tín chỉ Lãnh đạo ... giá SV theo quá trình giảng dạy trên lớp. [22, tr35](ii) Chỉ đạo hoạt động tự học của sinh viên ngoài giờ trên lớp theo hệ thống tín chỉ Hoạt động tự học là hoạt động nhận thức mang tính chất ... việc xây dựng và phát triển hệ thống đào tạo theo tín chỉ. Các mô hình chuyển đổi tín chỉ cũng được giới thiệu cùng với các chức năng và ưu điểm của chúng. Tiếp theo là các kinh nghiệm của...
- 156
- 1,795
- 26
Một số vấn đề về giảng dạy theo hệ thống tín chỉ
... ging viờnãTớch cc hon thin cỏc k nng GIẢNG VIÊN VÀ SINH VIÊN- CÙNG DẠY TỐT VÀ HỌC TỐT THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Cảm ơn thầy cô và các bạn đã chú ý lắng nghe! Mt s hn ch ca ging viờnãKiu ging ... liờn tc ãBỏm theo chng trỡnh hc lpãXem xột vn theo nhiu chiu khỏc nhauãc ma dm thm lõuãLm ht cỏc dng bi tập Thời gian ôn thiTận dụng tối đa thời gian Trình bày theo sơ đồ câyDùng...
- 12
- 504
- 1
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25