... mẻ có màu sắc, độ chua, dạng đặc hay lỏng, nhiệt độ nuôi khác Câu hỏi đặt yếu tố môi trường có ảnh hưởng đến tínhđadạngsinhhọc vi khuẩn lactic không? Và cơm mẻ vùng sinh thái khác hệ vi khuẩn ... thái khác hệ vi khuẩn lactic có khác hay không? Đề tài “Khảo sát tính a dạngsinhhọc vi khuẩn acid lactic từ cơm mẻ ba vùng sinh thái Đồng Bằng Sông Cửu Long” thực với mục tiêu: Phân lập dòng ... 400 lần Chỉ tiêu chọn: chọn vi khuẩn có đặc tính như: dạng trực khuẩn, hình que hay hình cầu, dạng đơn hay kết chuỗi Kiểm tra sinh hóa Dựa vào đặc tínhsinh hóa chuyên biệt để chọn lọc dòng vi khuẩn...
... ếch nhái 13 loài cá Đa số loài động vật điều tra đadạng giống, có 91,96% số giống chứa loài, 6,89% số giống chứa hai loài lại 1,15% số giống chứa loài Điều cho thấy tínhđadạng cao hình thái ... giới hạn cao phía bắc (Anguilla, Notopterus, ), loài đặc hữu Ngoài giá trị mặt sinh thái, môi trường, đadạngsinh học, loài động vật vốn gen quý cung cấp nguồn giống vật nuôi, nguồn gen lưu giữ, ... Núi khỉ gần trung tâm du lịch Sa Huỳnh, biết đầu tư cho núi khỉ theo hướng vừa bảo tồn tínhđadạngsinh học, vừa khai thác tiềm du lịch đầu tư có hiệu cho Quảng Ngãi ...
... Mặc dù việc khảo sát tínhđadạngsinhhọc vùng Ba Tơ Đức Phổ, tỉnh Quảng Ngãi chưa nhiều sâu rộng, song bước đầu cho thấy vùng đadạngsinh cảnh kéo theo tínhđadạngsinhhọc cao so với khu vực ... có tínhđadạngsinhhọc cao, song nhiều nguyên nhân mà hệ sinh thái, sinh cảnh bị tàn phá chia cắt nên nhiều loài thực vật giảm nhanh số lượng, loài động vật bị đẩy lùi tínhđadạngsinhhọc ... dân, họcsinh giá trị việc bảo tồn tínhđadạngsinhhọc Khuyến khích họ trồng bảo vệ rừng Cán khoa học, cán quản lý, đặc biệt đội ngũ giáo viên cần giúp nhân dân hiểu rõ vai trò to lớn đadạng sinh...
... tồn tínhđadạngsinhhọc vùng đáng quan tâm quan chức năng, đặc biệt cấp quyền nhân dân địa phương Vùng Ba Tơ - Đức Phổ huyện tận phía tây - nam tỉnh Quảng Ngãi Đây vùng bán sơn địa với nhiều sinh ... thiết thực, cần phải tăng cường nhằm góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ nguồn gen đadạngsinhhọc bảo vệ môi trường sống ... kiểu rừng kín thường xanh mưa mùa nhiệt đới khu vực phân hóa thành hệ sinh thái sinh cảnh khác Ngoại trừ khu rừng già nguyên sinh sót lại vài đỉnh núi cao phía tây - nam huyện Ba Tơ, phần lại khu...
... nước Chưa kể, hệ sinh thái đadạng phục hồi nhanh sau biến cố thiên nhiên bão tố Tính ĐDSH có nghĩa chọn lựa Lâu động thực vật đóng vai trò khơi gợi cảm hứng, giúp nhà khoa học nảy nhiều ý tưởng ... khoa học ước tính tốc độ tuyệt chủng loài động thực vật cao so với mức trung bình đến 100-1.000% Khoảng 1/3 số loài nhà nghiên cứu khảo sát giới đứng trước nguy tuyệt chủng Sự đadạng hệ sinh ... giải pháp tối ưu để bảo đảm an ninh lương thực cho nhân loại đadạng hóa giống trồng canh tác Tính ĐDSH có phải lâm nguy? Nhiều nhà khoa học cho Trái đất trải qua thời kỳ đại tuyệt chủng lần thứ...
... nhiên, đadạngsinhhọc suy thoái hoạt động người Vì vậy, công tác quản lý bảo tồn đadạngsinhhọc vấn đề nóng toàn cầu Các khu bảo tồn vườn quốc gia đóng vai trò chủ chốt bảo tồn đadạngsinhhọc ... Nghiên cứu tínhđadạng Vấn đề đadạngsinhhọc bảo tồn trở thành chiến lược toàn cầu, nhiều tổ chức đời để giúp đỡ, hướng dẫn tổ chức việc đánh giá, bảo tồn, phát triển đadạngsinhhọc phạm vi ... tínhđadạng cấu trúc tổ thành tầng cao tái sinh - Tínhđadạngsinhhọc QXTV - Xác định số đadạngsinhhọc 2.3.5 Đề xuất số biện pháp kỹ thuật lâm sinh nhằm phục hồi phát triển rừng Vườn Quốc...
... Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM NGUYỄN XUÂN KHOA NGHIÊN CỨU TÍNHĐADẠNGSINHHỌC VÀ KHẢ NĂNG NHÂN GIỐNG ... VQG Hoàng Liên Xuất phát từ thực tế yêu cầu sản xuất bảo tồn đadạngsinhhọc nên tiến hành thực đề tài: “Nghiên cứu tínhđadạngsinhhọc khả nhân giống hoa Đỗ quyên Vườn Quốc gia Hoàng Liên - ... Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ii LỜI CẢM ƠN Với mong muốn góp phần công sức vào nghiệp bảo tồn đadạngsinh học, từ năm 2008 đến nay, thực đề tài “Nghiên cứu tính đa...
... kỳ sinh trưởng kích thước khác trồng xen với 1.2 Lịch sử nghiên cứu đadạngsinhhọc đồng ruộng giới Việt Nam 1.2.1 Tình hình nghiên cứu đadạngsinhhọc đồng ruộng giới Nói tới đadạngsinhhọc ... Đại học Khoa học Tự nhiên Cao học Khoa học Môi trường DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT IPM : Integrated Pest Management - Quản lý dịch hại tổng hợp ĐDSH : Đadạngsinhhọc ĐDSH ĐR : Đadạngsinhhọc ... Đánh giá tínhđadạngsinhhọc đồng ruộng 28 3.3.1 Đadạng hệ sinh thái 28 3.3.1.1 Hệ sinh thái thủy vực 28 3.3.1.2 Hệ sinh thái ruộng lúa 32 3.3.1.3 Hệ sinh thái...
... 1.1 Tổng quan đadạngsinhhọc 1.1.1 Khái niệm đadạngsinhhọcĐadạngsinhhọc tiếng Anh là: Biodiversity, biological diversity, có nhiều định nghĩa đadạngsinhhọc khác nhà khoa học, nhìn chung ... bao gồm đadạng loài, đadạng loài đadạng hệ sinh thái chia đadạngsinhhọc làm mức độ Có nhiều ý kiến cho đadạngsinhhọc bao gồm đadạng văn hoá, thể xã hội người - thành viên giới sinh vật ... giá tínhđadạng hệ sinh thái Điều có ý nghĩa với việc xếp hạng khu vực khác 1.3 Tổng quan nghiên cứu đadạngsinhhọc 1.3.1 Nghiên cứu đadạngsinhhọc giới Đề tài đadạngsinhhọc nhà khoa học...
... truyền (tính đadạng mặt di truyền loài) đadạngsinh thái (số lượng loài quần xã sinh vật) Đến có 25 định nghĩa cho thuật ngữ đadạngsinhhọc Theo Công ước Đadạngsinh học, khái niệm đadạngsinh ... 1.1 Nghiên cứu đadạngsinhhọc giới Thế đadạngsinh học? Tùy theo trường phái, quan điểm khác mà người ta có khái niệm khác Thuật ngữ Đadạngsinhhọc (ĐDSH) thuật ngữ mẻ dùng để tính phong phú ... biệt năm 2010 chọn năm Quốc tế Đadạngsinhhọc với chủ đề Đadạngsinhhọc sống chúng ta” Điều cho thấy cộng đồng giới ngày quan tâm, đầu tư nhiều cho đadạngsinhhọc Hiện nay, có khoảng 300...
... rừng thiên nhiên Khau Ca có hệ sinh thái đadạng với hệ động vật hệ thảm thực vật phong phú • Đadạngsinhhọc thực vật: Theo đánh giá tổ chức giới đadạngsinhhọc thảm thực vật rừng đặc dụng ... nghiên cứu tínhđadạngsinhhọc đề xuất biện pháp bảo tồn loài Vọoc mũi hếch khu vực Khau Ca-Hà Giang vấn đề cần thiết thực trạng nay.Chính mà chọn đề tài "Nghiên cứu tínhđadạngsinhhọc đề xuất ... diện tích lớn trữ lượng cao • Đadạngsinhhọc động vật: Bên cạnh sinh trưởng hệ thực vật thúc đẩy hệ động vật phát triển đa dạng, số loài động vật quý nhà khoa học ghi nhận khu bảo tồn Khau...
... thường riêng lẻ, chưa đánh giá đầy đủ tínhđadạngsinhhọc chức sinh thái RNM Tiên Yên – Hà Cối, tỉnh Quảng Ninh Vì vậy, việc đánh giá tínhđadạngsinhhọc chức sinh thái RNM Tiên Yên - Hà Cối, ... tổng thể mang tầm chiến lược bảo vệ vùng biển quan trọng 3.2 Đánh giá tínhđadạngsinhhọc hệ sinh thái RNM 3.2.1 Đadạngsinhhọc thực vật 3.2.1.1 Thực vật phù du Kết nghiên cứu năm (2010 - 2011) ... dạng sống khác nhau: Dạng thân gỗ (bao gồm gỗ nhỏ, trung bình lớn); dạng thân bụi, thân cỏ, dạng sống ký sinh bán kí sinh, dạng sống thủy sinh, có thân leo, trườn bò dạng khác thân cau dừa, dạng...
... định thông tin đadạngsinhhọc loài dạng sống, yếu tố địa lý, công dụng tính trạng đe dọa, bảo tồn, làm sở cho công tác đánh giá tínhđadạng hệ thực vật sau 1.2 Bảo tồn đadạngsinhhọc thực vật ... công tác bảo tồn đadạngsinhhọc nói chung, bảo tồn đadạng thực vật nói riêng Nhận thức tầm quan trọng vấn đề, học viên tiến hành nghiên cứu “Nghiên cứu tínhđadạngsinhhọc thực vật Khu bảo ... loài đa tác dụng thu hoạch ảnh hưởng tới đadạngsinhhọc Chỉ vòng 20 năm gần trồng triệu héc ta rừng (bình quân năm 100 nghìn ha) Tuy nhiên, rừng trồng hệ sinh thái đơn điệu, tínhđadạngsinh học...
... nhƣ sau: - Đánh giá trạng đadạngsinhhọc Vƣờn quốc gia Xuân Thủy - Đánh giá lợi ích đadạngsinhhọc Vƣờn quốc gia Xuân Thủy - Đánh giá tác động lên đadạngsinhhọc Vƣờn quốc gia Xuân Thủy ... hô 1.2 Tổng quan nghiên cứu đadạngsinhhọc hệ sinh thái đất ngập nƣớc Thế giới Việt Nam 1.2.1 Tổng quan nghiên cứu đadạngsinhhọc đất ngập nước Thế giới ĐNN đa dạng, có mặt khắp nơi cấu thành ... lai 1.3 Các hƣớng nghiên cứu đadạngsinh học, bảo tồn phát triển Vƣờn quốc gia Xuân Thủy 1.3.1 Trước thành lập Vườn quốc gia Xuân Thủy Những nghiên cứu đadạngsinhhọc VQG Xuân Thủy giai đoạn...
... sinhhọc 77 3.2.5.4 Sự đadạngsinhhọc vi nấm mức độ Lớp, Bộ, Họ 79 3.2.5.5 Sự đadạngsinhhọc vi nấm mức độ Chi, Loài 81 3.2.5.6 Sự đadạng mức độ tương đồng khu vực nghiên ... cứu đadạng vi nấm Việt Nam 65 Bảng 3.3 Sự đadạng vi nấm Hyphomycetes phân lập Rừng Quốc gia Ba Bể 67 Bảng 3.4 Đadạngsinhhọc vi nấm Hyphomycetes rừng Quốc gia Bạch Mã 69 Bảng 3.5 Sự đadạng ... dạngsinhhọc vi nấm rừng Quốc gia Mã Đà 72 Bảng 3.6 Sự đadạngsinhhọc vi nấm rừng Quốc gia Phú Quốc 73 Bảng 3.7 Các chi nấm chiếm ưu RQG nghiên cứu 78 Bảng 3.8 Sự đadạngsinh học...
... xác định tínhđadạngsinhhọc Ý dĩ miền Bắc Việt Nam cần thiết Năm 2012, Dược sĩ Nguyễn Kim Khanh nghiên cứu đadạngsinhhọc mẫu Ý dĩ miền Bắc Việt Nam Kết thu mẫu Ý dĩ có đadạng hóa học có ... thực vật Bộ môn Thực vật – Trường Đại học Dược Hà Nội, nghiên cứu xác định tínhđadạng đặc điểm hình thái nông học, tínhđadạng di truyền tínhđadạng hóa học Kết mẫu Ý dĩ có khác biệt chia thành ... nghiên cứu thân hạt Về đadạngsinhhọc Ý dĩ, nước nghiên cứu đadạng mẫu Ý dĩ dựa vào dấu vân tay DNA, hay dấu vân tay TLC [26] Ở Việt Nam có đề tài nghiên cứu đadạngsinhhọc Ý dĩ với tiêu dấu...