... Đadạngsinh học
đảm bảo an ninh lương thực thế giới. Không phải làtình cơ khi ngày đadạngsinhhọc thế
giới 22-5 năm 2008 có chủ đề " Đadạngsinhhọc và nông nghiệp, bảo vệ đadạng sinh
học ... về đadạngsinhhọc trong nông nghiệp không thể chú ý đến thuộc tínhđadạng và
tính thích nghi; hai thuộc tính này ngày càng được quan tâm đến trong nông nghiệp bền
vững.
+ Tínhđa dạng: Là ... ghép
Thúc đẩy
Đa dạngsinhhọc
của khu vực
Đa dạngsinh
học Phù trợ
Chức năng hệ sinh thái như kiểm soát
sâu hại và tuần hoàn dinh dưỡng
Tạo điều kiện
thúc đẩy
Thúc đẩy
ue
Đa dạngsinh học
chính...
... Khoa học Trường Đại học Cần Thơ Phần B: Nông nghiệp, Thủy sản và Công nghệ Sinh học: 25 (2013): 58-66
58
KHẢO SÁT TÍNHĐADẠNGSINHHỌC VI KHUẨN ACID LACTIC
PHÂN LẬP TỪ CƠM MẺ Ở BA VÙNG SINH ... cách nuôi làm
cho cơm m
ẻ có màu sắc, độ chua, dạng đặc hay
lỏng, nhiệt độ nuôi cũng khác nhau. Câu hỏi
được đặt ra là những yếu tố môi trường có ảnh
hưởng đến tínhđadạngsinhhọc của vi ... trong cơm mẻ ở các
vùng sinh thái khác nhau hệ vi khuẩn lactic có
khác nhau hay không? Đề tài “Khảo sát tính a
dạng sinhhọc vi khuẩn acid lactic từ cơm mẻ ở
ba vùng sinh thái của Đồng Bằng...
... TRẮC ĐADẠNGSINHHỌC 7
I. CÁC KHÁI NIỆM 7
II. KINH NGHIỆM QUỐC TẾ TRONG QUAN TRẮC ĐADẠNGSINHHỌC 8
1. Công ước Đadạngsinhhọc 8
1.1.Cáchtiếpcậntrongxâydựngchỉthị đadạngsinhhọc củaCBD ... những nghiên cứu về đadạngsinhhọc ở các vùng đất ngập nước của Việt Nam 47
3.1.Nhữngnghiêncứuvềthuỷ sinh vậtvà đadạngsinhhọc sông 48
3.2. Đadạngsinhhọc tronghệ sinh tháicửasông ... có thể).
(2) Phù hợp về tínhđadạngsinhhọc
Các chỉ thị cần phản ánh những thuộc tính cơ bản của đadạngsinhhọc hoặc các vấn đề có
liên quan đến đadạngsinhhọc như tình trạng, các áp...
... HỒI TÍNHĐADẠNG
THỰC VẬT TẠI TRẠM ĐADẠNGSINHHỌC
MÊ LINH - VĨNH PHÚC
LUẬN VĂN THẠC SỸ SINHHỌC
THÁI NGUYÊN - 2009
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học ... (Trạm đadạngsinhhọc Mê
Linh - Vĩnh Phúc).
1.2.4. Thành phần loài
Để đánh giá được sự đadạngsinhhọc nói chung và đadạng thực vật
nói riêng thì việc nghiên cứu về thành phần loài là việc ...
và đề xuất giải pháp phục hồi tínhđadạng thực vật tại trạm đadạngsinh
học Mê Linh – Vĩnh Phúc ”.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...