... i giú Tõy Nguyờn cú cỏc c im sau: + Mựa ma (t thỏng V n thỏng X), ma nhiu khỏ y n, thi tit d chu giú Tõy Nam mang nhiu hi nc + Mựa khụ (t thỏng XI n thỏng IV nm sau) hu nh khụng cú ma, khụ hn ... tớnh toỏn t ,sau ú gi thit nhiu mc nc kho tớnh lu lng x l tng ng Da vo ng quan h Z-V ca kho nc xỏc nh V vi cỏc Z ó gi thit Tớnh cỏc giỏ tr f1=( V t - 0,5.q), v f2=( V t + 0,5.q) sau ú v ng qua ... cú mc m bo 1% xỏc nh nh sau: hsl(1%) = K1 K2 K3 K4 K hs1% Trong ú: h s1% (6.5) : chiu cao súng cú mc bo m 1% K ,K ,K ,K ,K : cỏc h s Theo QPTL C1-78, h s1% xỏc nh nh sau: - Gi thit trng hp...
... đánh giá lại lớn giátrị lại TSCĐ hoãn lại phần chênh lệch tương ứngvới phần lợi ích liên doanh) Có TK 711 - Thu nhập khác (Số chênh lệch giá đánh giá lại lớn giátrị lại TSCĐ tương ứngvới phần ... hạn khác (Giá đánh giá lại) Nợ TK 214 - Hao mòn TSCĐ (Giá trị hao mòn) Có TK 211, 213 (Nguyên giá) Có TK 711 - Thu nhập khác (Chênh lệch giá đánh giá lại TSCĐ lớn giátrị lại TSCĐ) 6- Kế toán ... lệch giá đánh giá lại lớn giátrị ghi sổ vật tư, hàng hoá) - Trường hợp góp vốn TSCĐ, vào giátrị đánh giá lại TSCĐ thoả thuận nhà đầu tư bên nhận góp vốn, giá đánh giá lại TSCĐ lớn giátrị lại...
... 2009 - 2010 Môn: Toán Lớp (Thời gian làm 15 phút) Đề số Điều tra tuổi nghề( tính năm) 20 công nhân phân xởng sản xuất ta có bảng số liệu sau 5 6 6 6 a Dấu hiệu gì? b Lập bảng tần số tính số trung ... 2009 - 2010 Môn: Toán Lớp (Thời gian làm 15 phút) Đề số Thời gian làm BT ( tính phút) 20 HS đợc ghi lại nh sau 10 8 9 14 10 10 14 a Dấu hiệu gì? Lập bảng tần số? Tìm mốt dấu hiệu? b Tính số trung ... bình cộng dấu hiệu Đáp án X: Tuổi nghề 20 công nhân phân xởng sản xuất Giá trị( x) Tần số N=20 Phòng GD&ĐT Lục Ngạn Các tích (x.n) 40 42 Tổng= 99 X đề kiểm tra 15 phút = 99 20 = 4,95 Trờng THCS...
... Organization) Cácbảng hình vẽ BảngBảng 1: Thang phân loại dinh dưỡng theo tiêu chuẩn WHO Bảng 2: Số lượng học sinh theo giới tuổi Bảng 3: Số lượng học sinh theo khu dân cư Bảng 4: Thực trạng thể lực ... liệu kiểm tra để đảm bảo xác * Đánh giátình trạng thể lực em học sinh: Các thông số tính là: - Giátrị trung bình: X n Xi n i X : Giátrị trung bình Xi: Giátrị học sinh n: Số học sinh mẫu nghiên ... Độ lệch giátrị trung bình Kết nghiên cứu trình bày dạng bảng theo X SD , biểu đồ so sánh với số liệu Cácgiátrị sinh học người Việt Nam bình thường thập kỷ 90 - kỷ XX [2] với quần thể tham...
... để thưởng cho nhân viên quảng cáo bán hàng, giá bán chưa thuế 100.000đ, giá vốn 80.000đ Yêu cầu: Ghi nhận bút toán phát sinh Tính lập bút toánkết chuyển Doanh thu bán hàng vào cuối kỳ Tính lập ... nước phục vụ cho tổngkết năm hoạt động công đoàn công ty, giá bán chưa thuế 200.000đ, giá vốn 160.000đ 10 Ngày 24/12, xuất kho hàng hóa làm từ thiện có giá mua 4.000.000đ, giá bán chưa thuế 5.000.000đ ... hàng trịgiá hàng hóa thực tế xuất kho 500.000.000đ, giá bán chưa thuế 600.000.000đ, bên mua chưa nhận hàng Ngày 7/12, công ty xuất hàng bán kho, trịgiá hàng hóa thực tế xuất kho 500.000.000đ, giá...
... đoạnlần lợt tínhgiá thành, giát hành đơn vị bán thành phẩm, chuyển sang bớc sau cách để tiếp tục tínhtổnggiá thành, giá thành đơn vị thành phẩm hoàn thành (bán thành phẩm bớc sau) tínhtổnggiá thành, ... xởng gia công nóng Cộng 9.160.000 Kế toán trởng Ngời lập phiếu Từ phiếu nhập xuất -Phiếu nhập đợc tổng hợp bảng kê số -Sau tổng hợp lập bảng phân bổ bảng kê số -Tổng hợp nhập từ TK đối ứng -Tổng ... độ cấpứng đầu Ban giám đốc, tiếp đến phòng ban phân xởng Ban giám đốc gồm ngời: +Giám đốc +Phó giám đốc kinh doanh +Phó giám đốc kĩ thuật -Giám đốc:Là ngời chịu trách nhiệm trực tiếp với cấp...
... vecter ứng dụng Tiết 14: giátrị lợng giác góc với 180000 I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Nắm đợc khái niệm giátrị lợng giác Kĩ năng: Biết vận dụng vào việc giải tập 3.Về thái độ: Tích cực , hứng thú ... nhiệm vụ: Đạt kết quả: ĐS: A(8;1), B(-4;-5),C(-4;7) Hớng dẫn học sinh hoạt động có kết Nhận xét đánh giá Chính xác cho học sinh HĐ1:Giải tập Nghe nhiệm vụ hoàn thành nhiệm vụ: Đạt kết quả: r r r ... vecter với số I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Năm đợc khái niệm tích vecter với số, Tính chất, trung điểm đoạn thẳng trọng tâm tam giác Kĩ năng: biết vận dụng vào việc giải tập 3.Về thái độ: Tích cực , hứng...
... x2 + y2 =136 Câu11 Cho tam giác ABC , gọi M N lần lợt trung điểm AB AC Trên tia BN lấy điểm Q cho NB = NQ Trên tia CM lấy điểm P cho MP = MC a Chứng minh AB // QC b Chứng minh A trung điểm PQ ... minh AB // QC b Chứng minh A trung điểm PQ PQ = 4MN ã ã c Biết góc APB = 500 Góc AQC = 700 Tính góc tam giác ABC ...
... lời Điệp ngữ ? A Là cách lặp lại từ , ngữ câu nói viết B Là cách xếp nồi tiếp hàng loại từ hay cụm từ loại nói viết C Là cách xếp từ trái nghĩa theo cặp nói viết D Là cách sử dụng từ thay ... câu sau chữa lại cho a Qua bàI thơ Bạn đến chơi nhà cho ta hiểu tình bạn bình dị mà sâu sắc nhà thơ b Dới ngòi bút , Đỗ Phủ viết nên thơ xúc động c Quyển sách , anh mợn phải không ? d Nếu cách ... từ mà không thích hợp nghĩa Thay dới = c Thiếu quan hệ từ Thêm d Dùng quan hệ từ tác dụng liên kết Thay nên (Hoặc nếu-vì) e Dùng quan hệ từ không thích hợp nghĩa Thay nhng ...
... toán học cách giải toán Nhng để giải đợc toán cách xác, tìm đợc lời giải hợp lí đòi hỏi ngời giải toán phải biết phân tích nội dung toán Nh vậy, rõ ràng phân tích khâu quan trọng trình giải toán ... giải số toán hình học số Các bớc thực 2.1.Cơ sở lí luận ứng trớc toán thờng có nhiều cách phân tích tìm lời giải, xong việc lựa chọn phơng pháp phân tích phù hợp đơn giản nhng đạt kết cao ... hình, từ hình vẽ kết hợp với đề ta ghi đợc giả thiết kết luận , phân tích hình vẽ giúp em tìm đợc mối quan hệ giả thiết kết luận mà mối quan hệ giả thiết kết luận cách giải toán hình học Để giúp...