0

tính quy luật về sự sinh trưởng và phát triển của cơ thể trẻ

Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 2 - Thạc sĩ Lê Thanh Vân

Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 2 - Thạc sĩ Lê Thanh Vân

Nhi khoa

... sinh phổi phát triển, nặng 50 60g Trẻ tháng, phổi nặng gấp đôi Trẻ tuổi phổi nặng gấp ba Trẻ 12 tuổi phổi nặng gấp 10 lần so với lúc đẻ Về thể tích phổi: trẻsinh thể tích phổi 70cm3 Trẻ 15 ... động, thể đR tạo sản phẩm phân huỷ Phần lớn sản phẩm hại cho thể, cần phải kịp thời thải chúng khỏi thể Theo quy luật sinh lí thể, sản phẩm phân hủy từ mô vào máu, sau vào quan tiết thải thể ... 2 trẻ em 20 Răng trẻ em gọi sữa công thức trẻ em nh sau: 2 C N TH H 2 Răng trẻ em xuất sớm hay muộn phụ thuộc vào: đặc điểm phát triển cá nhân, di truyền chịu ảnh hởng tác động với thể...
  • 67
  • 6,502
  • 62
Nghiên cứu một số đặc điểm hoạt động thần kinh cấp cao của học sinh trường THPT vân nội   đông anh   hà nội

Nghiên cứu một số đặc điểm hoạt động thần kinh cấp cao của học sinh trường THPT vân nội đông anh hà nội

Sinh học

... ảnh hưởng đến trình phát triển học sinh Sự phát triển mặt lực trí tuệ lại liên quan mật 28 thiết với chức sinhthể qua hoạt động hệ thần kinh Chính vậy, hệ thần kinh phát triển hoàn thiện sau ... với Mỗi người phải học tập để bảo toàn thể, phát triển nhân cách khẳng định xã hội để phát triển thực thể tinh thần Học tập điều kiện cần thiết để phát triển trí tuệ [11] Loại thứ 2: Coi trí ... bình học sinh theo tuổi 3.2.2 EQ học sinh theo giới tính Kết nghiên cứu EQ học sinh trường THPT Vân Nội theo giới tính thể bảng 3.5 hình 3.8 Bảng 3.5 EQ trung bình học sinh theo giới tính EQ (điểm)...
  • 83
  • 523
  • 1
hoạt động thần kinh cấp cao ở người

hoạt động thần kinh cấp cao ở người

Sinh học

... MÄN SINH HC - KHÄÚI Giạo viãn thỉûc hiãûn: Nguùn Thë Loan KIÃØM TRA BI C: Phán biãût phn xả cọ âiãưu kiãûn v phn xả khäng âiãưu kiãûn ? cho dủ? TRỈÅÌNG THPT LÃ THÃÚ HIÃÚU TÄØ: Âëa - Hoạ MÄN SINH ... MÄN SINH HC - KHÄÚI Giạo viãn thỉûc hiãûn: Nguùn Thë Loan KIÃØM TRA BI C: Phán biãût phn xả cọ âiãưu kiãûn v phn xả khäng âiãưu kiãûn ? cho dủ? TRỈÅÌNG THPT LÃ THÃÚ HIÃÚU TÄØ: Âëa - Hoạ MÄN SINH ... âiãưu kiãûn v phn xả khäng âiãưu kiãûn ? cho dủ? TRỈÅÌNG THPT LÃ THÃÚ HIÃÚU TÄØ :Âëa- Hoạ MÄN SINH HC - KHÄÚI Giạo viãn thỉûc hiãûn: Nguùn Thë Loan Tiãút 56: HOẢT ÂÄÜNG THÁƯN KINH CÁÚP CAO ÅÍ...
  • 20
  • 1,015
  • 3
hoạt động thần kinh cấp cao ở người

hoạt động thần kinh cấp cao ở người

Sinh học

... chủng loại phát sinh trí nhớ cá thể phát sinh Trí nhớ chủng loại phát sinh: Là trí nhớ trì từ hệ đến hệ khác, trường hợp động vật sinh biết tìm đến vú mẹ đẻ bú sữa Trí nhớ cá thể phát sinh: Được ... tượng loại hình phát triển mạnh, thông tin tiếp thu xử lý cách sâu sắc thiên tính chất Những người thuộc loại hình dự đoán trước phát triển vật tượng, đưa kết luận tính quy luật sâu sắc Đây ... đàu xuất trẻ em vào tháng cuối năm thứ sau sinh Trong thời gian nhờ tiếp xúc với người lớn mà trẻ em nhận phức hợp tiếng nói với kích thích cụ thể hay với phức hợp nhiều kích thích cụ thể Ví...
  • 18
  • 15,359
  • 44
Sinh học 8 - HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI ppt

Sinh học 8 - HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI ppt

Điện - Điện tử

... – GV yêu cầu học sinh lấy ví dụ xạ mức độ phức tạp trao đổi kinh nghiệm – cụ thể Hoạt động 2: Vai trò tiếng nói chữ viết – GV yêu cầu học sinh tìm hiểu – phản xạ với – Học sinh tự thu nhận ... dung ghi Hoạt động : Sự thành lập I Sự thành lập ức chế phản xạ điều kiện ức chế phản xạ người điều kiện người Mục tiêu : Hiểu rõ thành lập ức chế phản xạ điều – Sự – kiện người từ ... GV yêu cầu học sinh nghiên thông tin trả lời câu hỏi thuận nghịch liên hệ – cứu thông tin SGK  trả lời câu Yêu cầu nêu : hỏi mật thiết với  + Phản xạ điều kiện hình Giúp thể thích  Thông...
  • 5
  • 2,179
  • 5
Sinh học 8 - HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI pdf

Sinh học 8 - HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI pdf

Điện - Điện tử

... – GV yêu cầu học sinh lấy ví dụ xạ mức độ phức tạp trao đổi kinh nghiệm – cụ thể Hoạt động 2: Vai trò tiếng nói chữ viết – GV yêu cầu học sinh tìm hiểu – phản xạ với – Học sinh tự thu nhận ... Thông tin cho em biết thành trẻ từ sớm thể thích nghi với đời sống ? + Bên cạnh thành lập , xảy  Lấy ví dụ đời sống trình ức chế phản xạ thành lập phản xạ , giứp thể thích nghi vớ đời II Vai ... Hoạt động : Sự thành lập I Sự thành lập ức chế phản xạ điều kiện ức chế phản xạ người điều kiện người Mục tiêu : Hiểu rõ thành lập ức chế phản xạ điều kiện người từ – Sự – thành lập...
  • 4
  • 1,378
  • 1
hoat dong than kinh cap cao o nguoi

hoat dong than kinh cap cao o nguoi

Sinh học

... nghòch liên hệ mật thiết với giúp thể thích nghi với đời sống thay đổi Tiết 55 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI I) Sự thành lập ức chế phản xạ điều kiện người Sự thành lập ức chế phản xạ ... nghòch liên hệ mật thiết với Giúp thể thích nghi với đời sống thay đổi Tiết 55 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI I) Sự thành lập ức chế phản xạ điều kiện người Sự thành lập ức chế phản xạ ... THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI I) Sự thành lập ức chế phản xạ điều kiện người Sự thành lập ức chế phản xạ điều kiện người trình thuận nghòch liên hệ mật thiết với Giúp thể thích nghi với đời sống...
  • 19
  • 1,391
  • 2
GIÁO ÁN SINH 7_Bài 53: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI doc

GIÁO ÁN SINH 7_Bài 53: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI doc

Điện - Điện tử

... ĐỘNG CỦA GV – HS ND - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông I Sự thành lập ức chế phản xạ tin mục I SGK trả lời câu hỏi: điều kiện người - Nêu thành lập ức chế PXCĐK - PXKĐK hình thành trẻ sinh người? ... PXCĐK xảy PXCĐK không cần thiết đời sống - Sự hình thành ức chế PXCĐK thành lập phản xạ trình thuận nghịch, quan hệ mật ức chế phản xạ cũ không thiết với làm thể thích nghi với thich hợp nữa? HS lấy ... Tiếng nói chữ viết giúp mô tả vật, đời sống? Yêu cầu HS lấy VD tượng Khi người đọc, nghe cụ thể thể tưởng tượng HS nghiên cứu thông tin hiểu biết - Tiếng nói chữ viết kết mình, trả lời câu hỏi:...
  • 7
  • 1,158
  • 5
Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI pps

Giáo án Sinh Học lớp 8: BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI pps

Điện - Điện tử

... Hoạt động : Sự thành lập I Sự thành lập ức chế phản xạ ức chế phản điều kiện người xạ điều kiện Mục tiêu : Hiểu rõ thành người lập ức chế phản xạ điều kiện người từ – Sự thành lập ... GV yêu cầu học sinh lấy phản xạ mức độ phức người giao – ví dụ cụ thể Hoạt động 2: Vai trò tiếng nói chữ viết – GV yêu cầu học sinh tìm – tạp phản xạ tiếp trao đổi kinh – Học sinh tự thu nhận ... thuận nghịch – GV yêu cầu học sinh Yêu cầu nêu : – liên hệ mật thiết Phản xạ điều kiện với  Giúp nghiên cứu thông tin SGK +  trả lời câu hỏi hình thành trẻ từ thể thích nghi Thông tin cho...
  • 5
  • 2,265
  • 3
bài giảng sinh học 8 bài 53 hoạt động thần kinh cấp cao ở người

bài giảng sinh học 8 bài 53 hoạt động thần kinh cấp cao ở người

Sinh học

... I) Sự thành lập ức chế phản xạ điều kiện người Một số phản xạ điều kiện người: trẻ nghe tiếng hat ru kết hợp với nhịp vỗ đều lam trẻ ngủ,… BÀI 53 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI I) Sự ... nghịch liên hệ mật thiết với giúp thể thích nghi với đời sống thay đổi BÀI 53 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI I) Sự thành lập ức chế phản xạ điều kiện người Sự thành lập ức chế phản xạ ... nghịch liên hệ mật thiết với Giúp thể thích nghi với đời sống thay đổi BÀI 53 HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI I) Sự thành lập ức chế phản xạ điều kiện người Sự thành lập ức chế phản xạ có...
  • 16
  • 10,562
  • 5
hoạt động thần kinh cấp cao ở người (bài thi GVG cấp thành phố)

hoạt động thần kinh cấp cao ở người (bài thi GVG cấp thành phố)

Sinh học

... PXCĐK người Trẻ nghe tiếng hát ru kết hợp nhịp vỗ làm trẻ ngủ Phản xạ bú núm vú giả Phản xạ mút tay Phản xạ cầm nắm Bé tập vỗ tay theo mẹ Bé đánh Học sinh đọc sách Học sinh trồng Sự thành lập ... PXCĐK người khác giống động vật điểm ? + Giống nhau: Về trình thành lập, điều kiện để hình thành ức chế, ý nghĩa chúng đời sống + Khác nhau: Về số lượng phản xạ, mức độ phức tạp PXCĐK Em thành ... Buồn cười Hai học sinh lớp GS Ngô Bảo Châu Truyền kinh nghiệm học tập Truyền kinh nghiệm làm giàu Truyền kinh nghiệm trồng trọt, chăn nuôi Con gà Con ếch Con thỏ Con ngựa Các sinh vật người gọi...
  • 20
  • 977
  • 4
Bài 53. Hoạt động thần kinh cấp cao ở người

Bài 53. Hoạt động thần kinh cấp cao ở người

Sinh học

... cỏch v sinh h thn kinh Tun 29 Ngày soạn: 11/03/2011 Tit 57 Ngày giảng: 18/03/2011 Bi 54 V SINH H THN KINH I Mục tiêu: Sau học này, học sinh cần đạt Kiến thức: - HS hiểu rõ đợc ý nghĩa sinh học ... sống hàng ngày, nhiều công việc làm ta mệt mỏi Sự mệt mỏi bắt nguồn từ hệ thần kinh sau tới quan khác Vậy để hệ thần kinh khoẻ mạnh, hoạt động thể hợp lí cần làm gì? Đó nội dung học hôm nay.1 ... sau trình I.í nghĩa giấc ngủ đối ? Vì nói giấc ngủ bày: với sức khỏe nhu cầu sinh lí +Hng phn v c ch l - Ngủ trình ức thể, giấc ngủ ý nghĩa nh mt i lp hot ng chế não đảm bảo sức khỏe ? phục...
  • 4
  • 581
  • 1
bai 53 hoat dong than kinh cap cao o nguoi

bai 53 hoat dong than kinh cap cao o nguoi

Sinh học

... lµ bao nhiªu? PXCĐK ngêi ®ỵc thµnh lËp tõ rÊt sím tõ míi sinh TrỴ cµng lín sè lỵng PXCDK cµng nhiỊu vµ cµng phøc t¹p Quá trìnhï phát triển bé 3 Mùi sữa thơm vòng tay Mẹ ru ngủ  Bé ngu mẹ  Bé...
  • 24
  • 690
  • 0
sinh8 bài 53 hoạt động thần kinh cấp cao ở người

sinh8 bài 53 hoạt động thần kinh cấp cao ở người

Sinh học

... NGƯỜI I) Sự thành lập ức chế phản xạ điều kiện người Cho ví dụ phản xạ điều kiệ em em ? Trẻn trẻ PXCĐK chưa ? -PXCĐK hình thành từ sớm trẻ em -Trẻ lớn , số lượng PXCĐK nhiều phức tạp Trẻ ... vỗ đều làm trẻ ngủ Tiết 55 BÀI 53:HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI I) Sự thành lập ức chế phản xạ điều kiện người Mùi sữa thơm với vòng tay êm nhẹ mẹ dấu hiệu trẻ nhận mẹ , trẻ phân biệt ... thiết với Giúp thể thích nghi với đời sống thay đổi Tiết 55 BÀI 53 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO Ở NGƯỜI I) Sự thành lập ức chế phản xạ điều kiện người Sự thành lập ức chế PXCĐK Sự thành lập...
  • 19
  • 496
  • 0
CÁC QUY LUẬT HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO

CÁC QUY LUẬT HOẠT ĐỘNG THẦN KINH CẤP CAO

Điện - Điện tử

... thích dương tính tạo ức chế, kích thích âm tính lại cho phản ứng dương tính Người ta thấy tượng xảy vỏ não - Pha ức chế hoàn toàn : đặc điểm não phản ứng loại kích thích 12.4.2 Quy luật lan tỏa ... thực sự, trình lan toả ức chế từ điểm ban đầu vỏ não trình ngược lại, từ ngủ đến thức dậy – trình tập trung ức chế sau lan rộng khắp vỏ não Quy luật lan toả tác dụng huy động phận thể tham ... tạo thành khảm sinh lý vỏ não tượng vận động hưng phấn ức chế tạo nên Chính vậy, trình vận động gọi động hình chức Đó chế thích nghi thể với môi trường thay đổi 12.4.4 Quy luật tính hệ thống Hoạt...
  • 5
  • 26,480
  • 304
chương 11 giải phẩu- sinh lý vỏ não và hoạt động thần kinh cấp cao (p1)

chương 11 giải phẩu- sinh lý vỏ não hoạt động thần kinh cấp cao (p1)

Y học thưởng thức

... Trong trình phát triển chủng loại, vỏ bán cầu đại não là phần trẻ phức tạp hệ thần kinh Đầu tiên xuất não trước cá; đến bò sát chim bán cầu vỏ não phát triển hơn; loài vú, đặc biệt linh trưởng ... ttp://sinhlyvatnuoi.blogs h vovantoan@qnu.edu.vn ttp://sinhlyvatnuoi.blogs h vovantoan@qnu.edu.vn ttp://sinhlyvatnuoi.blogs h I/ GIẢI PHẨU- SINHCỦA VỎ NÃO (tt) 1.3 Phương pháp nghiên cứu chức sinh ... che lấp rãnh sâu vovantoan@qnu.edu.vn ttp://sinhlyvatnuoi.blogs h Sự phát triển vỏ não Khỉ sóc Chó Mèo Khỉ Rhusus Tinh tinh vovantoan@qnu.edu.vn ttp://sinhlyvatnuoi.blogs Người h 1.1 Sơ lược cấu...
  • 31
  • 2,695
  • 3
chương 11 giải phẩu- sinh lý vỏ não và hoạt động thần kinh cấp cao (p2)

chương 11 giải phẩu- sinh lý vỏ não hoạt động thần kinh cấp cao (p2)

Y học thưởng thức

... kiện 2.3 Bản động vật III/ Các quy luật hoạt động vỏ não IV/ Khả phân tích tổng hợp vỏ não V/ Các loại hình thần kinh vovantoan@qnu.edu.vn I/ GIẢI PHẨU- SINHCỦA VỎ NÃO 1.3 Các dây thần kinh ... NỘI DUNG CHƯƠNG 11 I/ Giải phẩu – sinh lý vỏ não 2.1 Sơ lược cấu tạo vỏ não 2.2 Chức sinh lý vỏ não 2.3 Các dây thần kinh sọ não II/ Hoạt động phản xạ hệ thần ... NÃO 1.3 Các dây thần kinh sọ não (Cranial nerves): Gồm 12 đôi dây thần kinh xuất phát từ mặt não (trừ đối số xuất phát từ mặt lưng não giữa) Các dây thần kinh não loại: dây thần kinh vận động,...
  • 35
  • 1,238
  • 3

Xem thêm