0

tính phân biệt và tính khái quát của tự đánh giá

SKKN biện pháp giúp học sinh lớp 5 phân biệt nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa

SKKN biện pháp giúp học sinh lớp 5 phân biệt nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa

Giáo dục học

... mặt: cảm tínhtính Trong nhận thức cảm tính nhận thức Điều có nghĩa người từ cụ thể, trực quan, cảm tính đến trừu tượng lý tính Dựa vào quy luật trên, ta rút thủ pháp nhận diện, phân biệt nghĩa ... Hướng dẫn phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm: Để giúp học sinh không nhầm lẫn từ nhiều nghĩa từ âm khác nghĩa, cho học sinh dựa vào số dấu hiệu phân biệt sau đây: Dấu hiệu phân biệt Từ nhiều ... phân biệt từ nghĩa từ nhiều nghĩa cách dễ dàng hơn, trước dẫn đến hình thành khái niệm nghĩa gốc - nghĩa chuyển sách giáo khoa trình bày Biện pháp 2: Dựa vào mức độ cụ thể, trừu tượng từ để phân...
  • 13
  • 1,633
  • 0
Cơ sở lí luận và thực tiễn của tự đánh giá trong quản lý chất lượng ở trường trung học phổ thông

Cơ sở lí luận thực tiễn của tự đánh giá trong quản lý chất lượng ở trường trung học phổ thông

Tiến sĩ

... cách đƣa khái niệm tự đánh giá Lựa chọn khái niệm tự đánh giá, xây dựng khung lí luận cho hoạt động tự đánh giá (đặc biệt xác định vị trí, vai trò tự đánh giá; điều kiện, nội dung tự đánh giá) để ... việc tự đánh giá sở giáo dục, vận dụng vào giáo dục trung học tự đánh giá cấp trƣờng gồm nội dung công việc sau: Lựa chọn mô hình đánh giá; Lập kế hoạch tự đánh giá: lựa chọn lĩnh vực tự đánh giá; ... trình tự đánh giá; Tổ chức nhân sự, phân bổ thời gian, xác định nguồn kinh phí thực hiện; Tiến hành trình tự đánh giá; Phân tích, đánh giá chuẩn bị báo cáo tự đánh giá; Công bố kết tự đánh giá...
  • 193
  • 433
  • 3
LATS  Cơ sở lí luận và thực tiễn của tự đánh giá trong quản lý chất lượng ở trường trung học phổ thông

LATS Cơ sở lí luận thực tiễn của tự đánh giá trong quản lý chất lượng ở trường trung học phổ thông

Tiến sĩ

... trình tự đánh giá; Tổ chức nhân sự, phân bổ thời gian, xác định nguồn kinh phí thực hiện; Tiến hành trình tự đánh giá; Phân tích, đánh giá chuẩn bị báo cáo tự đánh giá; Công bố kết tự đánh giá ... dụng cấp độ ĐBCL vào QLCL nhà trường THPT 1.3 Tự đánh giá tự đánh giá đảm bảo chất lƣợng trƣờng THPT 1.3.1 Khái niệm tự đánh giá - Tự đánh giá : Phạm Thành Nghị “Quản lý chất lượng giáo dục” (2013) ... trường (cơ sở giáo dục) cấp môn 1.4.1 Nội dung c tự đánh giá cấp trường TĐG cấp trường gồ m nội dung sau: Lựa chọn mô hình đánh giá; Lập kế hoạch tự đánh giá: lựa chọn lĩnh vực tự đánh giá; xác định...
  • 24
  • 394
  • 0
Tác động của tự đánh giá đến hoạt động giảng dạy của giảng viên trường đại học đồng tháp

Tác động của tự đánh giá đến hoạt động giảng dạy của giảng viên trường đại học đồng tháp

Sư phạm

... trước tự đánh giá 48 3.2.4 Nhân tố phương pháp giảng dạy sau tự đánh giá 49 3.2.5 Nhân tố Kiểm tra đánh giá trước tự đánh giá 50 3.2.6 Nhân tố Kiểm tra đánh giá sau tự đánh giá ... trình tự đánh giá Quy trình tự đánh giá gồm bước sau: xác định mục đích, phạm vi tự đánh giá; thành lập Hội đồng tự đánh giá; lập kế hoạch tự đánh giá; thu thập thông tin minh chứng; xử lý, phân ... Lập kế hoạch tự đánh giá: Kế hoạch tự đánh giá Hội đồng tự đánh giá xây dựng nhằm sử dụng có hiệu thời gian nguồn lực trường để đảm bảo đạt mục đích đợt tự đánh giá Kế hoạch tự đánh giá trường...
  • 95
  • 297
  • 0
Tài liệu Phần 1: Giới thiệu khái quát về máy tính và các thiết bị ngoại vi docx

Tài liệu Phần 1: Giới thiệu khái quát về máy tính các thiết bị ngoại vi docx

Phần cứng

... âỉåüc IV Mạy in (Printer) Mạy in l thiãút bë ch âảo âãø xút dỉỵ liãûu mạy lãn giá y Khi mún in mäüt file dỉỵ liãûu giá y thç CPU s gỉíi ton bäü dỉỵ liãûu hng âåüi (queue) mạy in v mạy in s láưn ... âỉåüc âàût trỉng båíi càûp ta âäü (x, y: Chè xẹt cho âäü phán gii chỉï khäng xẹt theo chãú âäü vàn bn hay chãú âäü âäư ha) trãn mn hçnh + Âäü phán gii: Mn hçnh âỉåüc chia thnh nhiãưu âiãøm nh, ... hçnh âỉåüc lỉu giỉỵ trãn mäüt chip nhåï (RAM Card) v cỉï sau mäüt khong thåìi gian nh hån 1/24 giáy s quẹt ton bäü mn hçnh mäüt láưn lm cho chụng ta tháúy hçnh nh hiãøn thë liãn tủc trãn mn hçnh...
  • 68
  • 1,034
  • 2
Nghiên cứu về kiến trúc phân tầng và mô hình OSI của mạng máy tính

Nghiên cứu về kiến trúc phân tầng mô hình OSI của mạng máy tính

Công nghệ thông tin

... gửi ngời nhận -ở mức liên kết liệu: để phân biệt liệu với cờ bit điều khiển khác 2.Giao thức hớng kí tự Giao thức hớng kí tự đợc xây dựng dựa vào ký tự đặc biệt mã chuẩn Giao thức dùng cho ứng ... quang Modem có nhiện vụ chuyển tính hiệu số từ hệ thống A thành tính hiệu tơng tự dể truyền cáp đồng trục lại chuyển đổi trở lại thành tính hiệu số.TRANDUCER chuyển đổi tính hiệu điện thành ánh sáng ... giao thức với đờng truyền Phân biệt hai khái niệmDTEvà DCE DTE(data terminal equipment) thiết bị đầu cuối liệu DTE thuật ngữ chung dùng để máy ngời sử dụng cuối, máy tính trạm cuối(terminal) Tất...
  • 36
  • 2,742
  • 13
TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VĂN TÂM ĐIÊU LONG GIAI ĐOẠN CỔ ĐIỂN VÀ SỰ KHAI SINH CỦA VĂN TÂM ĐIÊU LONG HỌC HIỆN ĐẠI ĐẦU THẾ KỈ XX

TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VĂN TÂM ĐIÊU LONG GIAI ĐOẠN CỔ ĐIỂN SỰ KHAI SINH CỦA VĂN TÂM ĐIÊU LONG HỌC HIỆN ĐẠI ĐẦU THẾ KỈ XX

Khoa học xã hội

... hiểu Hoàng Khản khái niệm tồn giới tinh thần Tự thân phần khái niệm phong Tương tự lí luận chênh lệch khái niệm cốt khái niệm từ Khái niệm cốt khái niệm giới tinh thần đồng thời khái niệm có thành ... cứu ông quan niệm đánh giá Văn tâm điêu long Chúng đánh giá thành tựu lớn nghiên cứu Văn tâm điêu long thời kì sơ Đường thành tựu nghiên cứu tiểu sử Lưu Hiệp Các tiểu truyện của Diêu Liêm (tác ... điểm bật tính chất không hệ thống tản mạn nghiên cứu bình luận Người ta bắt gặp bình luận kết luận gói gắm lại hay vài câu hay chí vài tự ngắn gọn Giai đoạn giai đoạn mở cách nhìn nhận đánh giá tác...
  • 37
  • 448
  • 0
Tình hình phát triển và triển khai sản phẩm An Sinh Giáo Dục của tổng công ty Bảo Việt nhân thọ

Tình hình phát triển triển khai sản phẩm An Sinh Giáo Dục của tổng công ty Bảo Việt nhân thọ

Quản trị kinh doanh

... thiện công tác đánh giá rủi ro, công ty không ngừng sửa đổi hoàn thiện tiêu chuẩn đánh giá rủi ro sức khoẻ, tiêu chuẩn đánh giá rủi ro sức khoẻ công ty sử dụng “Bộ tiêu chuẩn đánh giá rủi ro sức ... công tác cao, khoản chi cho tính vào phí bảo hiểm, chi vào thời điểm ký hợp đồng hiệu kinh doanh nghiệp vụ phần phụ thuộc vào công tác Nội dung công việc bao gồm: - Đánh giá tình trạng sức khoẻ người ... trình đánh giá rủi ro cho cán khai thác thường xuyên kiểm tra, chấn chỉnh phòng khai thác việc thực quy trình khai thác tổng công ty Tất giấy yêu cầu bảo hiểm cập nhật vào sổ, sau đánh giá rủi...
  • 73
  • 345
  • 0
Nguyên cứu về kiến trúc phân tầng và mô hình OSI của mạng máy tính

Nguyên cứu về kiến trúc phân tầng mô hình OSI của mạng máy tính

Công nghệ thông tin

... gửi người nhận -ở mức liên kết liệu: để phân biệt liệu với cờ bit điều khiển khác 2.Giao thức hướng kí tự Giao thức hướng kí tự xây dựng dựa vào ký tự đặc biệt mã chuẩn Giao thức dùng cho ứng dụng ... quang Modem có nhiện vụ chuyển tính hiệu số từ hệ thống A thành tính hiệu tương tự dể truyền cáp đồng trục lại chuyển đổi trở lại thành tính hiệu số.TRANDUCER chuyển đổi tính hiệu điện thành ánh sáng ... giao thức với đường truyền Phân biệt hai khái niệmDTEvà DCE DTE(data terminal equipment) thiết bị đầu cuối liệu DTE thuật ngữ chung dùng để máy người sử dụng cuối, máy tính trạm cuối(terminal)...
  • 45
  • 671
  • 1
cách phân biệt lỗi main với ram của máy tính

cách phân biệt lỗi main với ram của máy tính

Phần cứng

... bị nhiệt Khi CPU card đồ họa bị nóng, chúng treo khởi động chí tự khởi động lại Các CPU card đồ họa ngày tỏa nhiều nhiệt, bạn rờ vào phần kim loại tản nhiệt xem có nóng hay không? Nếu phần kim ... RAM vào lại vị trí cũ Nếu hệ thống không khởi động được, thử lại lần trước sang bước Bước 3: Kiểm tra CPU Thường CPU khó hư, bước kiểm tra dành cho trường hợp bạn vừa thay CPU Mainboard vào hệ ... kênh tiếp xúc không tốt khiến cho hệ thống khởi động Sau chắn CPU lắp cách, bạn nhớ lắp tản nhiệt vào lại đảm bảo cắm dây điện cho quạt tản nhiệt Tản nhiệt không gắn sát quạt không quay gây tình...
  • 5
  • 391
  • 0
Phát triển với Java thời gian thực, Phần 1: Khai thác các đặc tính độc nhất của Java thời gian thực pdf

Phát triển với Java thời gian thực, Phần 1: Khai thác các đặc tính độc nhất của Java thời gian thực pdf

Kỹ thuật lập trình

... rác đặc biệt có hạn chế khoảng thời gian tác động gián đoạn việc thu gom, tải lớp đặc biệt mà cho phép hiệu tối ưu hoá vào lúc khởi động, thay việc tối ưu hoá bị chậm, khoá đồng hoá đặc biệt, lập ... đặc tính thời gian thực JVM Một số đặc tínhtính bắt buộc thực đặc tả, số khác tuỳ ý Đặc tả bao hàm lĩnh vực chung về:  Lập lịch thời gian thực  Quản lý nhớ nâng cao  Các định thời gian phân ... thiểu can thiệp vào ứng dụng chạy RTSJ đưa khái niệm ngữ cảnh cấp phát cho xử lí, đưa vào vùng nhớ bổ sung Khi vùng nhớ dùng làm ngữ cảnh cấp phát cho xử lí, tất đối tượng tạo xử lí phân bổ từ khu...
  • 36
  • 226
  • 0
đồ án tốt nghiệp nghiên cứu về cấu trúc phân tầng và mô hình osi của mạng máy tính

đồ án tốt nghiệp nghiên cứu về cấu trúc phân tầng mô hình osi của mạng máy tính

Thương mại điện tử

... gửi ngời nhận -ở mức liên kết liệu: để phân biệt liệu với cờ bit điều khiển khác 2.Giao thức hớng kí tự Giao thức hớng kí tự đợc xây dựng dựa vào ký tự đặc biệt mã chuẩn Giao thức dùng cho ứng ... giao thức với đờng truyền Phân biệt hai khái niệmDTEvà DCE DTE(data terminal equipment) thiết bị đầu cuối liệu DTE thuật ngữ chung dùng để máy ngời sử dụng cuối, máy tính trạm cuối(terminal) Tất ... quang Modem có nhiện vụ chuyển tính hiệu số từ hệ thống A thành tính hiệu tơng tự dể truyền cáp đồng trục lại chuyển đổi trở lại thành tính hiệu số.TRANDUCER chuyển đổi tính hiệu điện thành ánh sáng...
  • 36
  • 899
  • 0
Phân lập và xác định genotype của Porcine circovirus type 2 (PCV2) ở đàn lợn nuôi tại một số tỉnh miền Bắc Việt Nam

Phân lập xác định genotype của Porcine circovirus type 2 (PCV2) ở đàn lợn nuôi tại một số tỉnh miền Bắc Việt Nam

Báo cáo khoa học

... k c ln nuụi v ln hoang dó, nhng cỏc loi vt khỏc khụng mn cm vi PCV2 Kh nng mn cm vi bnh thay i tựy theo tớnh bit, ging ln, cú liờn quan n s nhõn lờn ca PCV2 i thc bo ph nang Vớ d, thng ln c mn ... gian bỏn hy ca khỏng th th ng ln l 19 ngy, v lng khỏng th th ng ny s khụng cũn cỏc tui ln khỏc tựy thuc vo lng khỏng th th ng t m (t tun tui nu ớt khỏng th th ng; t 10 tun nu lng khỏng th th...
  • 148
  • 574
  • 1
Slide môn phân tích báo cáo tài chính: Chương 3: Đánh giá khái quát tình hình tài chính

Slide môn phân tích báo cáo tài chính: Chương 3: Đánh giá khái quát tình hình tài chính

Chuyên ngành kinh tế

... Nguyên giá - Giá trị hao mòn lũy kế) 3.3 Đánh giá khái quát mức độ độc lập TC (tiếp): 3.3.2 Phương pháp đánh giá: Lập Bảng đánh giá khái quát mức độ độc lập TC Đầu Cuối năm năm Chỉ tiêu ... mặt với nguy không trả được nợ và phá sản 3.4 Đánh giá khái quát khả toán (tiếp): 3.4.2 Phương pháp đánh giá: Lập Bảng đánh giá khái quát khả toán Đầu năm Cuối năm Chỉ tiêu (1) H.s t.toán ... trị số càng cao càng tốt và ngược lại 3.5 Đánh giá khái quát khả sinh lợi (tiếp): 3.5.2 Phương pháp đánh giá: Lập Bảng đánh giá khái quát khả sinh lợi Năm (N - 1) Năm N Chỉ tiêu (1) ROI...
  • 19
  • 961
  • 2
CÁC TÍNH CHẤT hóa lý của NHỮNG HYDROCACBON RIÊNG BIỆT và các hỗn hợp của CHÚNG

CÁC TÍNH CHẤT hóa lý của NHỮNG HYDROCACBON RIÊNG BIỆT các hỗn hợp của CHÚNG

Hóa học

... 8.314 Mpa m3 0.008314 Bar m3 0.08314 Psia ft3 bar = 105 Pa ft3 = 28,3 10-3 m3 K K R 10.73 Bảng 1: Tính chất hydrocacbon Hình III.1 (giản đồ Katz) Hình III.2 Bài tập 1: Xác định hệ số nén khối lượng...
  • 8
  • 265
  • 2

Xem thêm