0

tính liên tục của việc học tập trực tuyến

Mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức,liên hệ với việc học tập của sinh viên

Mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức,liên hệ với việc học tập của sinh viên

Khoa học xã hội

... học tập với hệ thống học tập suốt đời đào tạo liên tục, liên thông bậc học, ngành học, xây dựng phát triển hệ thống học tập cho người hình thức học tập, thực hành linh hoạt, đáp ứng nhu cầu học ... loại học sinh chưa đủ trình độ tối thiểu cần thiết theo học đại học Sau đó, việc tuyển chọn vào đại học đại học tự làm, chủ yếu dựa hồ sơ học THPT thẩm vấn thi cần thiết Thứ hai chấn chỉnh việc ... giáo dục đại học tiêu điểm việc 13 Tiểu luận triết học học xã hội Trường đại học vừa lưu giữ, vừa sáng tạo tri thức, lại chuyển tải kinh nghiệm văn hóa khoa học - công nghệ cho hệ theo học Giáo dục...
  • 21
  • 53,908
  • 185
thảo luận VCU tư tưởng HCM đề Quan điểm của Hồ Chí Minh về vai trò của con người và chiến lược trồng người. Liên hệ với việc học tập của sinh viên trường đại học Thương mại.

thảo luận VCU tư tưởng HCM đề Quan điểm của Hồ Chí Minh về vai trò của con người và chiến lược trồng người. Liên hệ với việc học tập của sinh viên trường đại học Thương mại.

Kinh tế - Thương mại

... nghĩa lên hàng đầu Trong đó, hai mặt tài, đức phải thống không tách rời III Liên hệ với việc học tập sinh viên trường đại học Thương mại Thư Bác viết gửi niên, tháng 4- 1951 “Nhiệm vụ niên khơng ... xa hoa, lãng phí, q coi trọng hình thức mà nhãng việc học tập + Sinh viên chưa thực tự nguyện tự giác công việc nhà trường: họp lớp hành chính, học trị đầu năm Những biện pháp để xây dựng người ... hội chủ nghĩa: làm việc có kế hoạch, biện pháp, có tâm, tổ chức, kỷ luật, có suất, chất lượng, hiệu cao, lao động hăng say, khơng sợ khó, sợ khổ, làm • việc lợi ích xã hội, tập thể thân Có lực...
  • 17
  • 1,100
  • 3
Giải pháp khắc phục một số khó khăn trong dạy học nội dung giới hạn và tính liên tục của hàm số ở lớp 11 THPT

Giải pháp khắc phục một số khó khăn trong dạy học nội dung giới hạn và tính liên tục của hàm số ở lớp 11 THPT

Cao đẳng - Đại học

... điểm b, ta nói hàm số liên tục trái b Do hàm số liên tục khoảng (a;b), liên tục phải a liên tục trái b ta nói hàm f liên tục đoạn [a;b] 1.2.2 Nội dung Giới hạn tính liên tục hàm số phân phối chương ... f liên tục điểm x ϵ A ta nói f liên tục A Nếu f khơng liên tục x , ta nói f gián đoạn x Hàm số f(x) xác định đoạn [a;b] Nếu hàm f liên tục điểm a ta nói hàm số liên tục phải a hàm số liên tục ... dạng vô định  Hàm số liên tục 33 Yêu cầu kiến thức kỹ học sinh việc học nội dung Giới hạn tính liên tục hàm số  Biết khái niệm giới hạn dãy số, hàm số, khái niệm hàm số liên tục điểm Biết vận dụng...
  • 122
  • 398
  • 2
Giải pháp khắc phục một số khó khăn trong dạy học nội dung giới hạn và tính liên tục của hàm số ở lớp 11 THPT

Giải pháp khắc phục một số khó khăn trong dạy học nội dung giới hạn và tính liên tục của hàm số ở lớp 11 THPT

Cao đẳng - Đại học

... điểm b, ta nói hàm số liên tục trái b Do hàm số liên tục khoảng (a;b), liên tục phải a liên tục trái b ta nói hàm f liên tục đoạn [a;b] 1.2.2 Nội dung Giới hạn tính liên tục hàm số phân phối chương ... f liên tục điểm x ϵ A ta nói f liên tục A Nếu f khơng liên tục x , ta nói f gián đoạn x Hàm số f(x) xác định đoạn [a;b] Nếu hàm f liên tục điểm a ta nói hàm số liên tục phải a hàm số liên tục ... dạng vô định  Hàm số liên tục 33 Yêu cầu kiến thức kỹ học sinh việc học nội dung Giới hạn tính liên tục hàm số  Biết khái niệm giới hạn dãy số, hàm số, khái niệm hàm số liên tục điểm Biết vận dụng...
  • 122
  • 403
  • 2
Vận dụng tính liên tục của hàm số giải phương trình, bất phương trình nhằm phát triển năng lực tư duy logic cho học sinh THPT

Vận dụng tính liên tục của hàm số giải phương trình, bất phương trình nhằm phát triển năng lực tư duy logic cho học sinh THPT

Toán học

... môn học, trình học mà điều quan trọng thân việc học, cách học khả đảm nhiệm, tổ chức thực trình học tập cách có hiệu Việc thực q trình mà học sinh-người học thực hoạt động để đạt họ cần đạt Học ... f ( x0 ) [4- tr.136] liên tục điểm x0 xlim →x +) Hàm số y = f(x) gọi liên tục khoảng liên tục điểm khoảng [4 – trang136] +) Hàm số y = f(x) gọi liên tục đoạn [ a; b] liên tục f ( x ) = f (a ) ... dụng tính liên tục hàm số đơn giản, tơi chọn đề tài: “Vận dụng tính liên tục hàm số vào giải phương trình, bất phương trình nhằm phát triển tư logic cho học sinh THPT ” với mục đích giúp học sinh...
  • 15
  • 454
  • 0
Luận văn tính liên tục của hàm cực trị tương đối trên tập giải tích trong cn

Luận văn tính liên tục của hàm cực trị tương đối trên tập giải tích trong cn

Tài liệu khác

... ≤ C (E, Ω) n Chương Tính liên tục hàm cực trị tương đối tập giải tích Cn 2.1 Tập giải tích hàm đa điều hòa tập giải tích Định nghĩa 2.1.1 Giả sử Ω tập khác rỗng, nằm Cn Tập Ω gọi đa tạp phức ... 2.1.7 Một tập giải tích V bất khả quy tập điểm quy V liên thông 24 Định nghĩa 2.1.8 Giả V tập giải tích tập mở Ω ⊂ Cn U tập mở V Một hàm u : U → [−∞; +∞) gọi hàm đa điều hòa yếu nửa liên tục u ◦ ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ——————–o0o——————– BÙI THỊ HÀ TÍNH LIÊN TỤC CỦA HÀM CỰC TRỊ TƯƠNG ĐỐI TRÊN TẬP GIẢI TÍCH TRONG Cn Chuyên ngành: GIẢI TÍCH Mã số: 60.46.01.02 LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC Người...
  • 35
  • 311
  • 0
Chuyên đề: Tính liên tục của hàm số và áp dụng

Chuyên đề: Tính liên tục của hàm số và áp dụng

Toán học

...  = [ f (1); f (−1) ] =   − a neu ≤ a ≤ 4  Dùng đạo hàm để tính giới hạn hàm số Chú ý Nêu định nghĩa đạo hàm A = lim x Bài Tính giới hạn HD : − x − x2 + x2 −1 (§HTCKT 2001) f ( x) = − x − ... 0) x0 Bài Tính giới hạn HD : f ( x) = e Suy sin x −e esin x − esin x x →0 sin x A = lim sin x ⇒ f ( ) = 0, (ĐH Hàng Hải 1999) esin x − esin x f ' ( 0) x−0 A = lim = =1 x →0 sin x x Bài Tính giới ... π  f ' ÷ A=   = = π  g ' ữ Suy Bài Tính giới h¹n (x A = lim ) + 2001 − x − 2001 x x →0 HD : ( ) A = lim f ( x ) − f ( 0) x →0 x−0 = f '( 0) = Bài Tính giới hạn sau a x − xa (a > 0) x →a...
  • 5
  • 9,623
  • 57
Chương I: Tính liên tục của hàm số doc

Chương I: Tính liên tục của hàm số doc

Toán học

... +) f khả vi liên tục [0, +) g liên tục đơn điệu tăng [0, +) b) Chứng minh f khả vi liên tục đến cấp hai [0, +) g khả vi liên tục [0, +∞) Gi¶i: a) * g(x) = f (x) kh¶ vi (0, +) g liên tục (0, +∞) ... xác định − x nÕu x ∈ I ∩ [0, 1] f (x) = x nÕu x ∈ Q ∩ [0, 1] a) Khảo sát tính liên tục f điểm 0, 1, b) Khảo sát tính liên tục f a I [0, ) c) Chøng minh r»ng f lµ mét song ánh từ [0, 1] lên [0, ... điệu giảm Chứng minh f liên tục (0, +) Bạn đọc tự giải f (x) x Bài 1.13 Cho f hàm liên tục [a, +) lim f (x) = c x→+∞ a) Chøng minh r»ng f bị chặn [a, +) b) Chứng minh f liên tục [a, +) c) Giả sử...
  • 59
  • 4,452
  • 31
GIỚI HẠN VÀ TÍNH LIÊN TỤC CỦA HÀM SỐ

GIỚI HẠN VÀ TÍNH LIÊN TỤC CỦA HÀM SỐ

Lớp 11

... đoạn x0 = a ≠ -1 Vậy hàm số liên tục toàn trục số a = -1.Hàm số liên tục ( −∞;1) ∪ ( 1; +∞ ) a ≠ -1 D BÀI TẬP Xét xem hàm số sau có liên tục x khơng, chúng khơng liên tục điểm gián đoạn a) f(x) ... x) =  Xét tính liên tục hàm số dạng: a  o Tìm lim  g ( x )  Hàm số liên tục x0 ⇔ lim  g ( x )  = a     x → x0 x → x0 ( x ≠ x0 ) ( x=x ) g ( x ) ( x
  • 18
  • 3,981
  • 4
bài dịch nhu cầu cạnh tranh của việc học tập

bài dịch nhu cầu cạnh tranh của việc học tập

Tài chính - Ngân hàng

... thông điệp Làm việ c - - học tập: Bốn bước Các tổ c thực m hình làm việc học tập, không tập trung vào việc thực hiệu đối thủ cạnh tranh làm Th ay vào đó, họ tập trung vào học nhanh Mục tiêu để ... công việc lớn khó giữ vững t hời gian dài khơng phải ngư ời không làm việc chăm ng suy nghĩ nhà quản trị tập trung vào việc làm việc có hiệu quả, điều hạn chế k học tập cải tiến nhân viên Một tập ... Mọi người khơng có đủ thời gian để học tập Việc trọng đặc biệt hiệu thự c đưa cơng ty đến việc trì hỗn, ngăn cản đầu tư không trọn vẹn vào nơi có việc học tập bị hạn chế Điều cho chuyển sang...
  • 15
  • 310
  • 0
Tính liên tục của hàm số

Tính liên tục của hàm số

Toán học

... 20 x +  a − 5a + 52 x =    Tìm a để hàm số liên tục R  x − x + 10 x ≠  Bài 12: Cho hàm số f ( x) =  x − 4 − a x =2  Tìm a để hàm số liên tục x = Bài 13:Chứng minh phương trình sau có ...  x − x + 10 x ≠  f ( x) =  x−2 4 − a x =2  Tìm a để hàm số liên tục x =  x3 − x >   x+2 −2  x < Tìm a để hàm số liên tục Bài 15:Cho hàm số y = 20 x +  a − 5a + 52 x =    R  x2 ... cho liên tục tập xác định Bài 22:Chứng minh phương trình sau ln có nghiệm với giá trị (1 − m )x 2009 − 3x − = tham số thực m:  x−2 ,x ≠  Bài 23:Cho hàm số: f ( x) =  x3 − a − 3, x =  a) Tính...
  • 3
  • 2,177
  • 8
NGUỒN GỐC, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN, ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP TƯ TƯỞNG HỒ Chí MINH pps

NGUỒN GỐC, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN, ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP TƯ TƯỞNG HỒ Chí MINH pps

Cao đẳng - Đại học

... chân lý, có ý nghĩa lớn năm đầu kỷ XXI III Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH - Tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa Mác-Lênin Việt Nam Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh cần phải: - Nắm vững nội ... HỒCHÍ MINH 59 Ạ Ứ N, N 50 năm Đại học bách khoa Hà Nội Chng I: NGUỒN GỐC, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN, ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP TƯ TƯỞNG HỒ Chí MINH I ĐỊNH NGHĨA, ... Nam “Muốn đỡ bớt mò mẫm, đỡ phạm sai lầm phải học kinh nghiệm nước anh em” “áp dụng kinh nghiệm cách sáng tạo”, “ta giống Liên- xô Liên- xơ có phong tục tập qn khác, có lịch sử khác…” Ví dụ: miền...
  • 84
  • 1,211
  • 5
Tư tưởng Hồ Chí Minh: Chương I NGUỒN GỐC, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN, ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ppsx

Tư tưởng Hồ Chí Minh: Chương I NGUỒN GỐC, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN, ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC HỌC TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ppsx

Cao đẳng - Đại học

... phương pháp liên ngành khoa học xã hội nhân văn - Học tập phương pháp Hồ Chí Minh: gắn lý luận với thực tiễn trình cách mạng Việt Nam ; lý trí cách mạng với tình cảm cao đẹp c) Ý nghĩa học tập tư ... Mác-Lênin Việt Nam Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh cần phải: - Nắm vững nội dung cốt lõi hệ tư tưởng Hồ Chí Minh, trang bị giới quan cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh - Học tập nhân sinh quan ... CNTB lên CNXH Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành từ cảm tính đến lý tính nhằm tìm đường giải phóng cho dân tộc Việt Nam Việc xuất tư tưởng Hồ Chí Minh nhu cầu tất yếu khách quan cách...
  • 10
  • 840
  • 0

Xem thêm