tích phân phổ thông

Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá phần quang học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh trung học phổ thông

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:26

... tr-ờng phổ thông 9 1.1.3. Tính tích cực của học sinh trong học tập 13 1.2. Các nhiệm vụ cơ bản của việc dạy học Vật lí ở tr-ờng phổ thông 16 1.2.1. Đặc điểm của môn vật lí ở tr-ờng phổ thông ... ngoại khoá vật lí ở tr-ờng phổ thông 6 1.1. Một số nội dung lí luận về dạy học ở nhà tr-ờng phổ thông 6 1.1.1. Mục tiêu, nhiệm vụ, nguyên tắc dạy học ở nhà tr-ờng phổ thông 6 1.1.2. Các vấn đề ... của công nghệ thông tin và truyền thông trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học. Có thể khẳng định rằng, môi trường công nghệ thông tin và truyền thông chắc chắn sẽ có tác động tích cực tới...

104
3K
9

Phân tích hệ thống quản lý điểm ở trường phổ thông trung học

Ngày tải lên : 23/11/2012, 08:10

... của học sinh Vấn đề nói trên được giải quyết thông qua việc phân tích và thiết kế hệ thống thông tin,là một lĩnh vực quan trọng của ngành công nghệ thông tin-một ngành đang phát triển mạnh mẽ ... tuỳ chọn Phân Công - Sắp Xếp : • Phân Công GVCN : • Xếp Lớp : • Xếp Môn Học : Trang 20 Trường Đại Học Khoa Học Tự Nhiên TPHCM Khoa Toán Tin Học ٭٭٭٭٭٭٭ PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN ĐỀ ... TPHCM Khoa Toán Tin Học ٭٭٭٭٭٭٭ PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN ĐỀ TÀI: PHÂN TÍCH HỆ THỐNG QUẢN LÝ ĐIỂM Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRUNG HỌC Giảng viên:Th.s Nguyễn Gia Tuấn Anh Thực hiện: Huỳnh Nguyễn...

26
2.6K
11

Phân tích nội dung xây dựng bài giảng theo hướng lấy trò làm trung tâm nhằm nâng cao chất lượng bài giảng chương 3 Biến dị chương 4 ứng dụng di truyền và chọn giống sinh học 12 Trung học phổ thông (THPT)

Ngày tải lên : 28/01/2013, 15:18

... Hỏi: Trong quá trình phân bào sự phân ly của các NST xảy ra vào kỳ nào? Cơ chế: Do các tác nhân gây đột biến ảnh hởng tới sự không phân li của cặp NST ở kỳ sau của quá trình phân bào. VD: ở ngời ... không có bớc phân tích nội dung và logic của bài. Tôi cho rằng đó là thiếu xót lớn trong việc soạn bài trớc khi lên lớp. Nhận thức đợc vấn đề này tôi mạnh dạn nghiên cứu đề tài phân tích nội dung ... thế nào là th- ờng biến. GV phân tích: Tất cả những cây rau mác trên cạn hoặc nhô khỏi mặt nớc có hình mũi mác. Các cây mọc ở dới có lá hình bản dài. Hỏi: Từ phân tích trên em có nhận xét gì...

90
3.6K
0

Thiết kế bài luyện tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học lớp 10 Trung học phổ thông

Ngày tải lên : 30/01/2013, 10:57

... tích cực đã đề cập đến khái niệm tính tích cực, những biểu hiện của tính tích cực. Từ đó tìm hiểu về khái niệm của phương pháp dạy học tích cực, dấu hiệu đặc trưng của phương pháp dạy học tích ... tính tích cực của học sinh và tìm hiểu một số phương pháp dạy học tích cực cầ n phát triển ở trường phổ thông. Nêu lên một số hình thức tổ chức dạy học kiểu bài luyện tập nhằm phát huy tính tích ... tính tích cực * Sự chuyên cần Tính tích cực học tập, trước hết thể hiện ở sự huy động ở mức độ cao các chức năng tâm lý nhằm giải quyết vấn đề nhận thức. Đối với học sinh phổ thông, tính tích...

114
4.8K
29

Nâng cao hiệu quả dạy học các nội dung về hóa học phân tích ở trường Trung học phổ thông (THPT)

Ngày tải lên : 30/01/2013, 14:14

... các phân tử lưỡng cực của dung môi. Các chất có khả năng phân li thành các ion được gọi là chất điện li, và quá trình phân li thành ion được gọi là quá trình điện li. Chương trình phổ thông ... các chương tiếp theo. Ở chương 8 Phân biệt một số chất vô cơ – Chuẩn độ dung dịch”. Trong đó, nội dung phân biệt một số hợp chất vô cơ thực chất là phân tích định tính một số cation, anion ... chương trình nâng cao a) Đảm bảo thực hiện mục tiêu của bộ môn hóa học ở trường phổ thông b) Đảm bảo tính phổ thông có nâng cao, gắn với thực tiễn trên cơ sở hệ thống tri thức của khoa học hóa...

140
1.3K
8

Các biến thể tương đương của tích phân Riemann trong toán phổ thông

Ngày tải lên : 10/04/2013, 11:16

... 25 CHƯƠNG 2: CÁC BIẾN THỂ CỦA TÍCH PHÂN RIEMANN VÀ MỐI QUAN HỆ D E Ngoài định nghĩa quen thuộc như đã biết ở toán phổ thông hiện hành, khái niệm tích phân Riemann còn được định nghĩa ... từ đến của ”, gọi là cận dưới, b gọi là cận trên của tích phân, gọi là biểu thức xác định hàm dưới dấu tích phân, gọi là biến số tích phân. ∫ b a dxxf )( a b dxxf )( a )( xf x Ta đặt: = 1 I ∑ = →∆ ∆ n i ii x xf i 1 0max )(lim ξ . ... Tích phân Riemann là lý thuyết có một vai trò quan trọng trong Giải tích toán học, đặc biệt là trong chương trình toán học phổ thông . Đề tài này giới thiệu các hình thức khác nhau của tích...

32
643
3

phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập nguyên hàm, tích phân

Ngày tải lên : 11/04/2013, 16:57

... đờng lối chung để giải 1 bài toán dựng hình gồm bốn bớc; Phân tích, dựng hình, chứng minh và biện luận. 2.1.4.1. Bớc phân tích. Phân tích là phần quan trọng nhất giúp lập phơng án dựng để tìm ... thẳng cho trớc. 2.1.3.4. Loại diện tích. a) Dựng hình vuông có diện tích bằng tổng diện tích của hai hình vuông cho trớc. b) Dựng hình vuông có diện tích bằng diện tích của hai hình vuông cho trớc. 2.1.4. ... luận văn của mình với đề tài: "Phát triển t duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập nguyên hàm, tích phân& quot;. Nh vậy, việc bồi dỡng và phát triển t duy sáng tạo trong hoạt...

82
2.2K
14

Phân tích hệ thống quản lý điểm ở trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 26/04/2013, 20:51

... Quản lý điểm trường PTTH Trang 24 Muốn tìm thông tin gì thì ta đánh dấu chọn vào ô có dấu chấm hỏi. Còn tìm theo thông tin gì thì ta ghi thông tin đó vào ô tương ứng. Ví dụ : Để tìm trong ... : Các form này có đặc điểm chung là dùng để cập nhật thông tin. Sau khi cập nhật, nhấn LƯU để lưu lại dữ liệu. Lúc này, hệ thống sẽ hiện thông báo đã lưu, đồng thời xóa trắng các ô nhập liệu ... nhập vào tên tất cả các môn có trong học kì – niên khóa đó. • Các form của tuỳ chọn Phân Công - Sắp Xếp : • Phân Công GVCN : • Xếp Lớp : • Xếp Môn Học : THÖ VIEÄN ÑIEÄN TÖÛ TRÖÏC...

26
1.1K
3

PHÂN TÍCH HỆ THỐNG QUẢN LÝ ĐIỂM Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRUNG HỌC

Ngày tải lên : 27/04/2013, 11:20

... là thông tin chi tiết về các giáo viên của trường. Thực thể LOP Trang 7 Trường Đại Học Khoa Học Tự Nhiên TPHCM Khoa Toán Tin Học ٭٭٭٭٭٭٭ PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN ĐỀ TÀI: PHÂN TÍCH ... của học sinh Vấn đề nói trên được giải quyết thông qua việc phân tích và thiết kế hệ thống thông tin,là một lĩnh vực quan trọng của ngành công nghệ thông tin-một ngành đang phát triển mạnh mẽ ... hơn 1.2 .Phân tích: Nhiệm vụ cụ thể của từng bộ phận: a/ Trường: -Quản lý thông tin học sinh. -Phân ban cho học sinh mới vào dựa vào điểm thi tốt nghiệp -Sắp xếp lớp cho các học sinh. -Phân công...

8
1.6K
32

PHÂN TÍCH HỆ THỐNG QUẢN LÝ ĐIỂM Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRUNG HỌC

Ngày tải lên : 28/04/2013, 18:47

... Khoa Học Tự Nhiên TPHCM Khoa Toán Tin Học ٭٭٭٭٭٭٭ PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN ĐỀ TÀI: PHÂN TÍCH HỆ THỐNG QUẢN LÝ ĐIỂM Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG TRUNG HỌC Giảng viên:Th.s Nguyễn Gia Tuấn Anh Thực ... hơn 1.2 .Phân tích: Nhiệm vụ cụ thể của từng bộ phận: a/ Trường: -Quản lý thông tin học sinh. -Phân ban cho học sinh mới vào dựa vào điểm thi tốt nghiệp -Sắp xếp lớp cho các học sinh. -Phân công ... tìm kiếm các thông tin về học sinh, giáo viên, các thông tin về lớp, môn học… Đồng thời cũng dùng để tìm kiếm kết quả học tập của học sinh. Bao gồm các tùy chọn : Thông Tin Học Sinh, Thông Tin...