... dụng tíchhợpgiáodục bảo vệ môitrườngchohọcsinh phổ thông mônsinh học, nhận thấy: - Khi tíchhợpgiáodục bảo vệ môitrườngvào giảng dạy giáo viên cần phải có kế hoạch xuyên suốt cụthểcho ... dục bảo vệ môitrườngtrường phổ thông Sở giáodục Đào tạo Thanh Hóa nhiều lần triển khai tập huấn chogiáo viên tíchhợpgiáodụcmôitrườngmônhọc Tuy vậy, việc tíchhợpgiáodụcmôitrường gặp ... nguyên lí Sinh thái học, phân mônSinhhọc Rõ ràng, nội dung Sinhhọc có liên quan nhiều đến nội dung môitrường mà phần Sinh thái học Vì vậy, tíchhợpgiáodụcmôitrường dạy họcSinhhọc trường...
... eon ngUdi choang ngdp va eung than phue thien nhien Tlnh yeu say dam mubn d i m mai vao canh ciiia ngUdi ngam nd Ian tda den ca ngUdi doe ngan nam Bai thd Tuyet culai la bOe tranh sinh dbng day ... quyen phan phbi qua lao dpng va ngUdi lao dpng von dUde hUdng qua lao dpng lai bi bde lot nhat dinh sinh mau thuin xa hpi VI vay ude md mot xa hpi cbng bang dan chu la khat vpng ngan ddi ciJa ngUdi ... giang ve sU phat trien ben vOng 2.3 Day van lau van dUdc coi la mot cbng viec khd khan, ft lam hpc sinh hflng thu, lai them tfch hdp ve sU phat trien ben vOng mot each khien cUdng de bien gid van...
... hóa học minh họa B Chuẩn bị giáo viên họcsinhGiáo viên: Tranh ảnh liên quan đến vai trò bảo vệ phá huỷ tầng O3 Họcsinh : ôn lại oxi C Tiến trình giảng dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh ... sinh trựng, cỏc ng vt nguyờn sinh mang mm dch v cỏc bnh truyn nhim rt nguy him bo v cht lng nc dựng sinh hot, cụng ngh nc sch phi tri qua cỏc giai on x lý v mt vt lý, hoỏ hc, sinh hc c bit cụng ... oxi cho cỏ + O2 cn thit cho s sng v s chỏy th Nh vy, oxi cú nhiu ng dng + Sn xut O2 phc v cho cụng nghip -GV: yờu cu hc sinh nghiờn cu SGK mc IV ng dng v nờu cỏc ng dng ca oxi - GV: cung cp cho...
... thc phm, gi v sinh ni ch bin l gúp phn bo v mụi trng Bài 50 - 55 Tạo lập doanh nghiệp Khi dạy phần này, để tíchhợpgiáodụcmôi trờng nội dung bài, giáo viên cung cấp chohọcsinh qua việc hoạch ... GV nhn xột, a kt lun 5.7 Phng phỏp giaocho hc sinh lm cỏc bi thc hnh nh Cỏc bi giỳp cho hc sinh dng cỏc kin thc ó hc vo thc tin Vỡ vy, hỡnh thnh cho hc sinh k nng bo v mụi trng VD: Tỡm hiu v ... mụn Cụng ngh Nhm giỳp hc sinh nhn thc ỳng n vic giỏo dc mụi trng cỏc mụn hc Vi lớ trờn tụi chn ti: Tớch hp giỏo dc mụi trng dy hc mụn Cụng ngh 10 nhm nõng cao ý thc bo v mụi trng cho hc sinh...
... thức, cho phép xác định hợp lí tình sử dụng phương pháp phương tiện dạy học thích hợp Nó cho phép xác định hợp lí hội tíchhợp nội dung GDMT vàohọc Hoạt động 2: Xác định nội dung GDMT cần tích hợp: ... tích vấn đề môitrường liên quan nội dung môn học; Khai thác thực trạng môitrường làm nội dung GDMT; Xây dựng tập mônhọc từ thực tế môitrường địa phương; Sử dụng phương tiện dạy học hỗ trợ ... tiêu dạy học, có mục tiêu GDMT Việc nghiên cứu chương trình, nội dung SGK cho phép GV xây dựng kế họach dạy học phù hợpcho toàn chương trình môn, cho phần môn học, chương học Nhờ việc phân tích...
... CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁODỤC & ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO VIÊN CẤP HUYỆN TẬP HUẤN PHƯƠNG PHÁP TÍCHHỢP NỘI DUNG BẢO VỆ MƠITRƯỜNGVÀO CÁC MƠNHỌC Ở TIỂUHỌC TT 10 11 12 Họ tên ... Cúc) để nhận - Học viên tham dự tập huấn mang theo sách giáo khoa sách giáo viên mônhọc phân công từ lớp đến lớp Chế độ báo cáo : Các trường nộp phòng GD-ĐT kế hoạch tập huấn trường, để phòng ... lưới chun mơntiểuhọc năm học 2008-2009 phòng GD-ĐT - Số lượng : Tối đa người /trường (khơng tính thành viên tổ mạng lưới chun mơntiểu học) * Lưu ý : - Ngồi việc xét lực cán quản lí giáo viên cần...
... môi trường, làm cho vấn đề vật lý trở nên gần gũi, thiết thực với đa phần em họcsinh lựa chọn đề tài nhỏ tíchhợpmôitrường giảng dạy môn vật lý trường THPT: Tíchhợpgiáodụcmôitrườngvào ... sức khỏe nằm liều lượng cho phép Thế dạy họctích hợp, tíchhợpmôitrường giảng dạy - Trong dạy học môn, tíchhợp hiểu kết hợp, tổ hợp nội dung từ môn học, lĩnh vực học tập khác (Theo cách hiểu ... thực giáodụcmôitrường Có nhiều môn có thuận lợi đối tượng môn có liên quan nhiều đến vấn đề môitrườngsinh thái như: Sinh học, địa lý, hóa họcMôn vật lý chủ đề nghiên cứu riêng chủ đề môi trường...
... bi vo v +-T chc cho HS hi, ỏp vit P/S di dng P/S TP + Lng nghe, tip thu hiu o c EM L HC SINH LP ( tit ) I MC TIấU:HS bit: - Hc sinh lp l hc sinh lp ln nht trng, cn phi gng mu cho cỏc em lp di ... phn u cho tun - Tip tc rốn nn np tỏc phong ca i viờn, ni quy ca hc sinh - Giỏo dc tinh thn on kt, ý thc t qun ca HS , ý thc gi gỡn v sinh cỏ nhõn v v sinh chung II) Chuẩn bị: - Ni dung sinh hot ... CCH SINH HOT I T QUN I Mục tiêu Giỳp hc sinh - HS t kim im, ỏnh giỏ n np o c tun qua T ú cú phng hng phn u cho tun Hc ATGT: Bi Bin bỏo hiu giao thụng ng b - Tip tc rốn nn np, ni quy ca hc sinh, ...
... giáodụcmôitrường 1.1.1.3 Khái niệm tíchhợp 10 1.1.1.4 Khái niệm tíchhợpgiáodụcmôitrường 10 1.1.2 Mục tiêutíchhợpgiáodụcmôitrường 11 1.1.3 Vai trò tíchhợp ... hợpgiáodụcmôitrường 12 1.1.4 Nội dung giáodụcmôitrường 12 1.2 Cơ sở thực tiễn 13 1.2.1 Vai trò giáodụcmôitrường 13 1.2.2 Thực trạng tíchhợpgiáodụcmôitrường ... niệm tíchhợpgiáodụcmôitrườngTíchhợp GDMT “Đó kết hợp khía cạnh môi trƣờng vào trình giáodục quy, pha trộn nội dung có liên quan đến vấn đề môi trƣờng khác vàomôn khoa học tự nhiên (Sinh...
... thống việc làm: 5.1 GV phát phiếu học tập chohọcsinh hướng dẫn họcsinh hồn thành phiếu học tập theo nhóm (4-6 học sinh/ nhóm) 5.2 Họcsinh thảo luận hồn thành phiếu học tập Chặt phá rừng để sản ... mơitrường + Vận dụng vào việc bảo vệ mơitrường sống - Hình thành họcsinh lòng u thiên nhiên, lên án hành động phá hoại mơitrường đa dạng sinhhọc MỘT SỐ MODULE KHAI THÁC GIÁODỤCMƠITRƯỜNG ... Mất cân sinh thái Năng suất thấp, khơng ổn định Nghèo đói Lũ lụt 5.3 Chohọcsinh đọc bảng số liệu đa dạng sinhhọc suy giảm đa dạng sinhhọc 5.4 Cần phải làm để bảo vệ đa dạng sinhhọc Việt...
... Năm học Tôi nhà trường phân công dạy môn địa lí 8, trình dạy học Tôi nhận thấy vấn đề giáodụcmôitrườngchohọcsinh cần thiết - Hiện có nhiều họcsinh chưa có ý thức môi trường, bảo vệ môitrường ... hỏi đặt nhằm mục đích giáodụcmôitrườngchohọcsinh , đồng thời thông qua nhằm phát triển tư chohọc sinh, trình đàm thoại thường tập trung vào hai yêu cầu: bắt họcsinh so sánh hai vật, tượng ... thời họcsinhtích cực học bài, làm tập nhà, biết tìm tòi, sáng tạo làm động lực cho trình học tập nghiên cứu họcsinh nhà Những yêu cầu họcsinh thực đề tài: - Ở lớp nghe giảng, học tập tích...