tích cực hóa hoạt động học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương là các hoạt động nhằm khởi động quá trình tâm lý tiếp nhận của học sinh
Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học Vai trò của từ láy trong một số tác phẩm văn chương
... Mỗi tác phẩm nghệ thuật thông điệp thẩm mỹ mà nhà văn , nhà thơ muốn chia sẻ, gửi gắm tới người đọc Nội dung tác phẩm không hiển rõ ràng mà người đọc nhận thức thơng qua q trình tiếp nhận tác phẩm ... phẩm: Thơ Tố Hữu( NXB Giáo dục, 1998), Tuyển tập Nguyễn Bính( NXB Văn học, 2001), Huy Cận – Tác phẩm chọn lọc ( NXB Giáo dục, 2009), Nguyễn Đình Thi – Tuyển tác phẩm văn học – Thơ ( NXB Văn học, ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - NGUYỄN THỊ THANH HÒA VAI TRÒ CỦA TỪ LÁY TRONG MỘT SỐ TÁC PHẨM VĂN CHƢƠNG Chuyên ngành: Ngôn ngữ học Mã số: 602201 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC...
- 11
- 547
- 0
vai trò của từ láy trong một số tác phẩm văn chương
... Nguyễn Bính( NXB Văn học, 2001), Huy Cận – Tác phẩm chọn lọc ( NXB Giáo dục, 2009), Nguyễn Đình Thi – Tuyển tác phẩm văn học – Thơ ( NXB Văn học, 2001) Phƣơng pháp nghiên cứu Trong trình thực đề ... tắc tiếp nhận tác phẩm văn học phải xuất phát từ ngơn từ mà người sáng tác dày cơng chọn lựa Trong đó, từ mang sức nặng nội dung, đặc điểm bật hình thức ý Từ láy điểm nhấn Số hóa Trung tâm Học ... Mỗi tác phẩm nghệ thuật thông điệp thẩm mỹ mà nhà văn , nhà thơ muốn chia sẻ, gửi gắm tới người đọc Nội dung tác phẩm không hiển rõ ràng mà người đọc nhận thức thơng qua trình tiếp nhận tác phẩm...
- 137
- 3,272
- 10
Vai trò của từ láy trong một số tác phẩm văn chương
... Mỗi tác phẩm nghệ thuật thông điệp thẩm mỹ mà nhà văn , nhà thơ muốn chia sẻ, gửi gắm tới người đọc Nội dung tác phẩm không hiển rõ ràng mà người đọc nhận thức thơng qua trình tiếp nhận tác phẩm ... tắc tiếp nhận tác phẩm văn học phải xuất phát từ ngơn từ mà người sáng tác dày cơng chọn lựa Trong đó, từ mang sức nặng nội dung, đặc điểm bật hình thức ý Từ láy điểm nhấn Số hóa Trung tâm Học ... Láy biện pháp nghệ thuật văn chương 25 1.4.1 Tính nghệ thuật văn chương 25 1.4.2 Vai trò từ láy thể tính nghệ thuật văn chương 28 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...
- 27
- 325
- 0
Những biện pháp tích cực hoá hoạt động của học sinh trung học phổ thông trong giờ văn học sử
... trị tác phẩm văn học Trong chƣơng trình văn học nhà trƣờng văn học sử gồm hai kiểu bài: kiểu khái quát thời kỳ văn học kiểu khái quát tác gia văn học Giống nhƣ môn văn học, phân môn văn học sử ... HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ VĂN HỌC SỬ 36 I NHỮNG ĐỊNH HƢỚNG TỔ CHỨC CÁC BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHO HỌC SINH TRONG GIỜ VĂN HỌC SỬ 36 Xác định lại vai trò Thầy học VHS tác ... sở để tổ chức hoạt động học tập học sinh THPT Phƣơng pháp tích cực nhằm hoạt động hố, tích cực hố nhận thức ngƣời học 11 Sự phát triển tâm lý, tƣ học sinh trung học phổ thông,...
- 78
- 596
- 1
Ứng dụng phần mềm flipalbum xây dựng và sử dụng ngân hàng hình ảnh trong dạy học sinh học 10 theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh
... ảnh dạy học sinh học 10 theo hướng tích cực hố hoạt động nhận thức học sinh Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu sở khoa học việc sử dụng PTTQ theo hướng tích cực hố hoạt động nhận thức học sinh - ... sinh, phát huy tính tích cực nhận thức, hứng thú học tập, phát triển lực thực hành, hoạt động thực tiễn, tăng suất lao động giáo viên học sinh, làm thay đổi phong cách tư hành động học sinh trình ... thông tin nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức sinh viên dạy học mơn PPDH tốn [28] Tác giả cho thiết Số hóa Trung tâm học liệu – Đại học Thái Nguyên 11 http://www.lrc-tnu.edu.vn bị dạy học phần...
- 79
- 1,050
- 2
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông
... nhận thơng tin cách có hệ thống, có tư phân tích tổng hợp; phát triển lực cá nhân; tăng cường tính chủ động tích cực học sinh, sinh viên trình học tập,…”[10] Trong trình đổi phương pháp dạy học, ... nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học vật lí trường trung học phổ thơng” 2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng sử dụng BTTN vật lí với phương pháp dạy học mới, nhằm tích cực ... học vật lí theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh THPT 6.2 Nghiên cứu sở lí luận việc sử dụng BTTN vật lí việc tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh THPT 6.3 Xây dựng số BTTN...
- 8
- 3,052
- 60
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trương”
... tiện dạy học để tích cực hố hoạt động nhận thức học sinh 16 1.3.1 .Các phương pháp dạy học tích cực 16 1.3.2 Các phương pháp dạy học có khả tích cực hố hoạt động nhận thức học sinh ... tiện dạy học để tích cực hố hoạt động nhận thức học sinh 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.2 Hoạt động nhận thức vấn đề tích cực hố hoạt động nhận thức 1.2.1 Hoạt động nhận ... 1.2.2 Tích cực hố hoạt động nhận thức biểu tính tích cực nhận thức 1.2.3 Tính tích cực với vấn đề chất lượng học tập 12 1.2.4 Các biện pháp phát huy hoạt động nhận thức học sinh...
- 8
- 1,621
- 23
Sử dụng phương pháp graph trong dạy học toán ở trường thpt nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
... nhau, nhƣ “Phát huy tính tích cực , “Phƣơng pháp dạy học tích cực , Tích cực hố hoạt động học tập”, Hoạt động hố ngƣời học v.v… [6] Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... làm cho học sinh học tập tích cực, chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động Vậy quan điểm chung đổi PPDH mơn tốn trƣờng THPT tổ chức cho học sinh học tập hoạt động hoạt động, tự giác, tích ... nhiệm vụ quan trọng ngành giáo dục nhằm tích cực hố hoạt động học tập học sinh - Nhiệm vụ đổi phƣơng pháp dạy học theo hƣớng tích cực hố hoạt động học tập học sinh không định hƣớng mà đòi hỏi cần...
- 114
- 1,509
- 5
NHỮNG BIỆN PHÁP TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG GIỜ VĂN HỌC SỬ
... trị tác phẩm văn học Trong chƣơng trình văn học nhà trƣờng văn học sử gồm hai kiểu bài: kiểu khái quát thời kỳ văn học kiểu khái quát tác gia văn học Giống nhƣ môn văn học, phân môn văn học sử ... HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ VĂN HỌC SỬ 36 I NHỮNG ĐỊNH HƢỚNG TỔ CHỨC CÁC BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHO HỌC SINH TRONG GIỜ VĂN HỌC SỬ 36 Xác định lại vai trò Thầy học VHS tác ... sở để tổ chức hoạt động học tập học sinh THPT Phƣơng pháp tích cực nhằm hoạt động hố, tích cực hố nhận thức ngƣời học 11 Sự phát triển tâm lý, tƣ học sinh trung học phổ thông,...
- 78
- 497
- 1
ỨNG DỤNG VBA TRONG MS POWER POINT CHO DẠY HỌC TƯƠNG TÁC NHẰM TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
... cho dạy học tương tác nhằm tích cực hóa hoạt động học tập học sinh dạy học hóa học lớp với mong muốn chia sẻ kinh nghiệm với đồng nghiệp nhằm tích cực đa dạng hố hoạt động dạy học mơn hố học trường ... thực hoạt động sau: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yêu cầu học sinh nghiên cứu kỹ yêu cầu - Nghiên cứu kỹ nội dung yêu cầu tập tập dạng tập điền khuyết - Hướng dẫn học sinh thực thao tác: ... thức góp phần làm cho học trở lên nhẹ nhàng hơn, học sinh có cảm nhận hoạt động học tập, học tập khơng gò ép, mà tự học sinh chủ động tham gia học tập Bằng khả thân điều kiện áp dụng thuận lợi...
- 8
- 1,285
- 51
Những biện pháp tích cực hóa hoạt động của học sinh THPT trong giờ văn học sử
... trị tác phẩm văn học Trong chƣơng trình văn học nhà trƣờng văn học sử gồm hai kiểu bài: kiểu khái quát thời kỳ văn học kiểu khái quát tác gia văn học Giống nhƣ môn văn học, phân môn văn học sử ... HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ VĂN HỌC SỬ 36 I NHỮNG ĐỊNH HƢỚNG TỔ CHỨC CÁC BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHO HỌC SINH TRONG GIỜ VĂN HỌC SỬ 36 Xác định lại vai trò Thầy học VHS tác ... sở để tổ chức hoạt động học tập học sinh THPT Phƣơng pháp tích cực nhằm hoạt động hố, tích cực hố nhận thức ngƣời học 11 Sự phát triển tâm lý, tƣ học sinh trung học phổ thông,...
- 78
- 405
- 0
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông miền núi khi dạy chương “Dòng điện trong các môi trường”
... tích tổng hợp 1.2.2 Tích cực hố hoạt động nhận thức biểu tính tích cực nhận thức * Tích cực hố hoạt động nhận thức Tích cực hố tập hợp hoạt động nhằm làm chuyển biến vị trí người học từ thụ động ... dạy học để tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh 16 1.3.1 .Các phương pháp dạy học tích cực 16 1.3.2 Các phương pháp dạy học có khả tích cực hố hoạt động nhận thức học sinh ... 1.2 HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC VÀ VẤN ĐỀ TÍCH CỰC HỐ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC HỌC SINH 1.2.1 Hoạt động nhận thức * Nhận thức gì? Theo Tâm lí học đại: Trong việc nhận thức giới, người trải qua cấp độ nhận...
- 160
- 777
- 1
Một số biện pháp dạy học nhằm “tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh” trong giờ đọc - hiểu tác phẩm “Chiếu cầu hiền”
... đề tích cực hóa hoạt động học tập học sinh đọc - hiểu văn - tác phẩm 6 - Vận dụng số biện pháp dạy học nhằm hướng tới việc tích cực hóa hoạt động học tập” học sinh đọc - hiểu văn - tác phẩm ... “tính tích cực học tập” tích cực hóa hoạt động học tập” học sinh vốn hai mặt vấn đề phát huy vai trò chủ thể tích cực học sinh học văn Dựa vào đặc trưng vấn đề hoạt động nhận thức học sinh, ... luận văn 8.1 Về lí luận: Tìm hiểu lí luận khoa học vai trò “tính tích cực học tập” tích cực hóa hóa hoạt động học tập” học sinh q trình dạy học văn THPT Tìm tòi biện pháp thích hợp nhằm “ tích cực...
- 14
- 1,373
- 7
Tích cực hóa hoạt động của học sinh trong giờ công nghệ
... đầu năm học: 07 08 bảng kết xếp loại học sinh học môn Công nghệ năm học: 06 - 07 cho thấy chất lợng học sinh học môn Công Nghệ cha cao Tỷ lệ học sinh học giỏi cha cao đa phần học sinh học trung ... có vỏ phận tác động + Bên trong: Giống: có phận bên công tắc cực Khác: Công tắc cực: phận tiếp điện có chốt: cực động; cực tĩnh Công tác cùc: bé phËn tiÕp ®iƯn cã chèt: cực động, cực tĩnh bên ... luận dạy học rõ, mặt hoạt động nhận thức, phơng pháp thực hành tích cực phơng pháp trực quan, phơng pháp trực quan sinh động phơng pháp thuyết trình Muốn thực dạy học học tích cực cần phải phát...
- 28
- 388
- 3
Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25