... 1.3 Vài nét nhiênliệusinhhọc 26 1.3.1 Các hệ nhiênliệusinhhọc 26 1.3.1.1 Nhiênliệusinhhọc hệ I 26 1.3.1.2 Nhiênliệusinhhọc hệ II 26 1.3.2 Tìnhhìnhsảnxuấtsửdụngnhiênliệusinhhọc ... thiệu vài nét nhiênliệusinhhọc 1.3 Vài nét nhiênliệusinhhọc 1.3.1 Các hệ nhiênliệusinhhọc nguyên liệu chủ yếu để sảnxuất Etanol dùng làm nhiênliệusinhhọc đƣợc chia làm hệ: 1.3.1.1 Nhiên ... - 80 triệu 1.3.2 Tìnhhìnhsảnxuấtsửdụngnhiênliệusinhhọc [12] 1.3.2.1 Trên giới Trên giới, chƣơng trình sảnxuất etanol làm nhiênliệusinhhọc đƣợc thực mạnh mẽ Tổng sản lƣợng etanol...
... CÁC HÌNHHÌNH TRANG Hình 1: Mô hình kỹ thuật nàng mỏng dinh dƣỡng Hình 2: Mô hình kỹ thuật dòng sâu Hình 3: Mô hình kỹ thuật ngâm rễ Hình 4: Mô hình kỹ thuật Hình ... 10 Hình 2.10 Mô hình kỹ thuật chậu 10 Hình 11 Giá thể đất sét nung cánh sửdụng thủy canh 11 Hình12 Giá thể perlite đƣợc tạo từ đá 12Hình 13 Sảnxuất cà chua ... Hình Mô hình kỹ thuật mao dẫn Hình Mô hình kỹ thuật khí canh Hình Mô hình kỹ thuật túi treo Hình Mô hình kỹ thuật túi tăng trƣởng Hình Mô hình kỹ thuật...
... CÁC HÌNHHÌNH TRANG Hình 1: Mô hình kỹ thuật nàng mỏng dinh dƣỡng Hình 2: Mô hình kỹ thuật dòng sâu Hình 3: Mô hình kỹ thuật ngâm rễ Hình 4: Mô hình kỹ thuật Hình ... 10 Hình 2.10 Mô hình kỹ thuật chậu 10 Hình 11 Giá thể đất sét nung cánh sửdụng thủy canh 11 Hình12 Giá thể perlite đƣợc tạo từ đá 12Hình 13 Sảnxuất cà chua ... Hình Mô hình kỹ thuật mao dẫn Hình Mô hình kỹ thuật khí canh Hình Mô hình kỹ thuật túi treo Hình Mô hình kỹ thuật túi tăng trƣởng Hình Mô hình kỹ thuật...
... Phiếu điều tra tìnhhìnhsửdụng phương pháp dạy học hóa học giáo viên THPT Tên phƣơng pháp, Số ngƣời sửdụnghình thức tổ chức dạy học Thƣờng xuyên Số ngƣời không Không thƣờng sửdụng xuyên Diễn ... hoá học hữu chƣơng trình hoá học phổ thông Xây dƣ̣ng và sửdụngtình có vấn đề dạy học hóa học phần hiđrocacbon theo phƣơng pháp nêu giải vấn đề Thiết kế hoạt động dạy học cho số học có sửdụng ... dạng hình tứ diện phân tử ankan lại dạng hình tứ diện 2.2.5 Sửdụng tập hóa học dạy học nêu giải vấn đề 2.2.5.1 Các mức độ sửdụng tập hóa học dạy học nêu giải vấn đề 2.2.5.1 Quy trình dạy học...
... Không sửdụng → tăng giá trị kinh tế Thức ăn cho động vật, môi trường nuôi vi sinh vật, hợp chất khác Chế biến glucose từ gỗ Nguyên liệu (phế liệu ngành gỗ) Nghiền Thuỷ phân (T0 1800C, 10-12at) ... Rỉ đường Nguyên liệusản Phế thải công xuất ethanol nghiệp gỗ Tinh bột (khoai tây, loại lúa , ngô, đại mạch Chất thải nông nghiệp (rơm rã, bã mía) Sảnxuất ethanol từ nguyên liệu chứa cellulose ... Ứng dụng Cellulase Phá vỡ thành tế bào thực vật Tăng chất lượng thực phẩm thức ăn gia súc Sửdụng cellulase chuyển hóa cellulose thành etanol ,mật đường ,phân bón vi sinh Chuyển đổi lượng sinh...
... sửdụng rộng rãi nước tiên tiến Loại túi đôi có túi đựng dịch lọc chưa sửdụng túi đựng dịch lọc sửdụng (dịch lọc ngâm ổ bụng) nên thuận lợi cho việc thay dịch Thêm vào đó, túi có khúc nối hình ... sửdụng Nồng độ sửdụng thực hành 1, 5%, 2,5% 4,25% Tăng nồng độ glusose sửdụng dịch lọc làm tăng lượng nước rút khỏi thể Túi dịch lọc loại túi đôi Loại túi đôi có hai túi nối với khúc nối hình ... trị Xử lý số liệu : sửdụng phần mềm SPSS 13.0, test thống kê khác có ý nghĩa p< 0.05 Phƣơng pháp thẩm phân phúc mạc: Nguyên lý thẩm phân phúc mạc Phương pháp thẩm phân phúc mạc sửdụng phúc mạc...
... xác định mô men quán tính chi tiết hình trụ q k b b Hình O D1 A1 R S1 S2 B1 Hình 153 Đặng Đình Trình Phơng pháp dùng cuộn dây quấn Phơng pháp n y đợc sửdụng để xác định mômen quán tính chi ... sửdụng thiết bị hình mômen quán tính đợc xác định theo công thức: 154 Phơng pháp trọng lợng rơi Với chi tiết có cấu tạo phức tạp máy móc nông nghiệp nh trống đập lúa, trống phay, bánh đ sửdụng ... góc với mặt phẳng hình vẽ qua C; : Vận tốc góc chi tiết quay quanh C; vc: Vận tốc chuyển động khối tâm C; k: Hệ số ma sát lăn ( b Vc n h Phơng pháp lăn Phơng pháp n y đợc sửdụng để xác định mô...
... việc sảnxuất v sửdụng phân bón phục vụ sảnxuất nông nghiệp KếT QUả NGHIÊN CứU 3.1 Phân tích sách sảnxuất v sửdụng phân hóa học Việt Nam Chính sách sảnxuất v sửdụng phân hóa họcsảnxuất ... bón thời nớc ta từ đề xuấtsửdụng mô hình dự trữ đệm nhằm bình ổn giá đảm bảo hi ho lợi ích ngời sảnxuất v sửdụng phân bón PHƯƠNG PHáP NGHIÊN CứU Nghiên cứu ny sửdụng ti liệu thứ cấp để thu ... ngnh sảnxuất phân bón đáp ứng nhu cầu sửdụng nông dân 3.1.3 Thứ ba: Trên quan điểm sửdụng nguồn lực quốc gia Nguồn lực quốc gia có giới hạn v khan Nếu nguồn lực đợc sửdụng để sảnxuất sản...
... kì sinh trƣởng, phát triển lúa là: thời kì sinh trƣởng sinh dƣỡng, thời kì sinh trƣởng sinh thực thời kì hình thành hạt chín [7] ● Thời kì sinh trƣởng sinh dƣỡng (115 -125 ngày): thời kì lúa hình ... Chiết xuất hợp chất bay có gạo thơm phƣơng pháp SPME 3.4.2.1 Dụng cụ sửdụng cho kỹ thuật SPME Hình 3.1 Cấu tạo sợi chiết dùng kỹ thuật SPME Sợi chiết đƣợc sửdụng kỹ thuật SPME đoạn sợi quang học ... 52 xiii DANH SÁCH CÁC HÌNHHÌNH TRANG Hình 2.1 Hạt lúa Hình 2.2 Cấu trúc hóa học – AP 16 Hình 2.3 Phổ đồ hợp chất – acetyl – – pyrroline 16 Hình 3.1 Cấu tạo sợi chiết...
... liệuhọc thầy (Unsupervised learning) Bước 2: sửdụng mô hình để phân lớp liệu Trƣớc hết phải tính độ xác mô hình Nếu độ xác chấp nhận đƣợc, mô hình đƣợc sửdụng để dự đoán nhãn lớp cho mẫu liệu ... cụm liệu, phân lớp liệu khai phá luận kết hợp Phân lớp liệu: Mục tiêu phƣơng pháp phân lớp liệu dự đoán nhãn lớp cho mẫu liệu Quá trình phân lớp liệu thƣờng gồm bƣớc: xây dựng mô hìnhsửdụng ... với sở liệu lớn mà không làm giảm chất lƣợng phân cụm Hình 1: Các cụm liệu đƣợc khám phá CURE Để xử lý đƣợc sở liệu lớn, CURE sửdụng mẫu ngẫu nhiên phân hoạch, mẫu đƣợc xác định ngẫu nhiên trƣớc...
... thiết lập tình có dụng ý sư phạm để người họchọc tập hoạt động, học tập thích nghi 3.2.3 Dạy việc học, dạy tự học thông qua toàn trình dạy học Các nhà Tâm lý học chứng minh lực cá nhân hình thành ... là: học hoạt động tự học, tự nghiên cứu người học, thông qua hoạt động tự lực chiếm lĩnh kiến thức, mà hình thành lực thái độ cho họcsinh Hoạt động học nhằm mục tiêu cải tạo, phát triển họcsinh ... phát triển cá nhân học sinh, sở cho tự học suốt đời Người giáo viên Toán cần quán triệt tư tưởng dạy học hợp tác giáo viênvà họcsinh 3.2.4 Tự tạo khai thác phương tiện dạy học để tiếp nối gia...
... Hình 1.2 Các bƣớc XLA Hình 1.3 Biểu diễn ảnh mã chạy 11 Hình 1.4 Biểu diễn ảnh mã xích (8 hƣớng) 12Hình 1.5 Biểu diễn ảnh mã tứ phân 13 Hình 1.6 ... mặt đối tƣợng với ánh sáng đƣợc đề xuất Các công cụ toán học mà phƣơng pháp sửdụng không khác so với phƣơng pháp trình bày trên, điểm khác biệt việc áp dụng mô hình vật lý để minh hoạ thuộc tính ... dựa vào để phân hoạch tập hợp thành miền phân biệt Giá trị ngƣỡng thƣờng đƣợc xác định dựa vào điểm đặc biệt (ví dụ trung bình), dựa vào kinh nghiệm khảo sát Nếu dựa vào số lƣợng ngƣỡng áp dụng...
... khác, không phân hủy sinhhọc không trải qua chu kỳ sinh thái sinhhọc chung mà nước tự nhiên đường [43] Kim loại đất trầm tích bị hòa tan vào môi trường nước tùy thuộc vào điều kiện hóa lý nước ... Tuy nhiên, cung cấp đủ thông tin biến đổi, khả đáp ứng sinhhọc độc tính kim loại Độc tính mức độ ảnh hưởng sinhhọc chúng không phụ thuộc vào hàm lượng tổng chúng mà phụ thuộc vào dạng hóa học ... phương pháp HTNT sửdụng có hiệu nhiều lĩnh vực y học, dược học, sinh học, phân tích môi trường, phân tích địa chất, … đặc biệt phân tích lượng vết nguyên tố kim loại Chính mà sửdụng phương pháp...
... hoạ (1) 52.5000 38 .125 0 34.5313 71.1328 32.0313 44.1406 + Thí dụ 1: Giải toán ổn định hai chiều điều kiện biên loại 1: Một dầm bêtông, tiết diện ngang có hình dạng nh hìnhHình Chia mạng tiết ... ) / (e) t6 = (t3 + t5 + 70 + 40 ) / (g) Thay t1 nhận đợc vào phơng trình lại, tính dần nhiệt độ nút Khi đợc giá trị nhiệt độ phải sửdụng phơng trình lại Nghĩa phơng trình phải nhận đợc giá trị ... = 480s; Nh cần chọn max = 240 s đủ Tuy nhiên để phép tính có mức xác đủ cao, chọn max = 120 s Từ (13) xác định đợc phơng trình nhiệt độ tuyệt đối điểm: Hình Chia lớp tờng phòng Giải: Do chiều...
... f(v) v(x) v(x) HìnhHình q(x) q(x) v(x) v(x) HìnhHình III Mô hình phần tử hữu hạn v ma trận độ cứng Trong toán này, sửdụng phơng pháp hệ số nền, có loại phần tử hữu hạn đợc sửdụng là: phần ... sửdụngtính toán, nên để sửdụng đợc kỹ thuật, ngời ta thờng thay đờng cong f(v) thành đờng gẫy khúc nh hình (4) (5) Đồ thị hình (6) đồ thị mô hình tuyến tính đợc sửdụng nhiều Rõ ràng, so sánh ... Tài liệu tham khảo [1] Nguyễn Xuân Lựu Phơng pháp phần tử hữu hạn, Giáo trình cao học trờng đại học Giao thông Vận tải Hà Nội [2] Vũ Đình Lai Sức bền vật liệu Giáo trình đại học trờng Đại học...
... ta dùng mô hình Winkler, lấy trục z trùng với trục phần tử cọc ta có phơng trình p(z) = k.v(z) Khi cọc có chuyển vị dọc trục, cọc phát sinh lực ma sát dọc trục Coi nh hệ lò xo sửdụng phơng trình: ... Chơng trình có nhiều tính tiện lợi cho ngời dùng mô tả kết cấu, tính toán biểu diễn kết Hình 2b Hình 2c Hình 2d Hình 2e V Ví dụ tính toán, phân tích kết v kết luận Ví dụ tính kết cấu nhà khung 11 ... tác giả báo khuyến nghị nên dùng mô hìnhtính toán thiết kế Tài liệu tham khảo [1] Nguyễn Xuân Lựu, Phơng pháp phần tử hữu hạn, Giáo trình cao học trờng Đại học Giao thông Vận tải Hà Nội [2] Vũ...
... nước phân tán đồng vào ổn định phân tử chất diện hoạt bề mặt phân cách hai pha, có tính đẳng hướng mặt quang học, ổn định mặt nhiệt động học giống dung dịch lỏng Kỹ Thuật Hóa Học www.trungtamtinhoc.edu.vn ... Trong trình trùng hợp nhũ tương thường sửdụng nước làm môi trường phân tán để tạo nhũ tương hàm lượng monomer vào khoảng 30 -60%, phân bố hệ Kỹ Thuật Hóa Học www.trungtamtinhoc.edu.vn 2014 21 ... lẫn vào nhau: -Những giọt nhỏ pha bị phân tán, - Pha lại tồn dạng pha liên tục Sửdụng tác động vật lý Kỹ Thuật Hóa Học www.trungtamtinhoc.edu.vn 2014 Phân loại nhũ tương Theo pha phân tán Thuận...
... tìnhhình nghiên cứu giới Vấn đề nghiên cứu khả sửdụng tư liệu viễn thám siêu cao tần đặc biệt tư liệu ảnh SAR để phát sớm vết dầu tràn biển nghiên cứu từ năm 1992, tác giả Bern sửdụng tư liệu ... Chương trình phân chia 70 mẫu sửdụng để huấn luyện mạng, tập kiểm chứng 15 mẫu sửdụng 15 mẫu độc lập để kiểm tra Sửdụng cấu trúc mạng nơ-ron 8:8:2 với liệu đầu vào số hình dạng vết đen ảnh bao ... nở vùng hình 3.17 hình 3.20 phương pháp nở vùng đề xuất thích hợp với hình ảnh vết dầu có độ tương phản thấp so với mặt biển ảnh ảnh hưởng điều kiện tự nhiên biển Hình 3.17d Hình 3.20a Hình 3.20b...
... cho học, kiểm tra phân tán sai số nhỏ Bước 4: Nạp liệu vào luyện mạng mờ nơron Dữ liệu đọc vào luyện mạng mờ nơron tập liệuhọc Các tập liệu chuẩn hóa từ bước Dữ liệu đọc vào đầu vào cho mạng sử ... tập liệu thu thập thành hai tập tập liệuhọc (tập học) tập liệu kiểm tra (tập kiểm tra) Tập họcsửdụng để đưa vào mạng thực trình luyện mạng tìm tham số hệ thống Tập học lựa chọn cách ngẫu nhiên ... Tập học lựa chọn cách ngẫu nhiên từ liệu đưa vào Số lượng liệuhọc tập học tùy thuộc vào lựa chọn người sửdụng Số lượng liệu tập học không bắt buộc bao nhiêu, nhiên lấy qúa không đủ tính khái quát...