... tácxãhội hố giáodụcmầmnon nêu rõ yêu cầu việc thực xãhội hố giáo dục, có cơngtácquảnlýxãhội hố giáodụcmầm non, thực tiễn giáodụcmầmnonquảnlýgiáodụcmầmnonthànhphốBắcGiang ... trạng cơngtácxãhội hố giáodụcmầmnonquảnlýxãhộihoágiáodụcmầmnonthànhphốBắcGiang 4.3 Đề xuất số biện pháp quảnlýcơngtácxãhội hố giáodụcmầmnonthànhphốBắc Giang, kiểm ... giáodụcmầmnon Chƣơng 2: Thực trạng xãhộihoágiáodụcquảnlýcơngtácxãhội hố giáodụcmầmnonthànhphốBắcGiang Chƣơng 3: Một số biện pháp quảnlýcôngtácxãhộihoágiáodụcmầmnon thành...
... xãhộihóagiáodụcquảnlýcơngtácxãhộihóagiáodụcmầmnon 5.1.2.Khảo sát thực trạng cơngtácxãhộihóagiáodụcquảnlýcơngtácxãhộihóagiáodụcmầmnon địa bàn Thànhphố Vinh 5.1.3 ... nonThànhphố Vinh Cấu trúc luận văn Chương 1.Cơ sở lý luận vấn đề quảnlýcơngtácxãhộihóagiáodụcmầmnonThànhphố Vinh Chương Thực trạng quảnlýcơngtácxãhộihóagiáodụcmầmnonThành ... quảnlýxãhộihóagiáodụcmầmnonThànhphố Vinh” Mục đích nghiên cứu Đề xuất giải pháp quảnlýcơngtácXãhộihóagiáodụcmầmnon từ góp phần nâng cao chất lượng giáodụcmầmnonThành phố...
... giáodụcmầmnon : Phòng giáodục đào tạo : Quảnlýgiáodục : Trung học sở : Số lƣợng : Xãhội : Xãhộihóa : Xãhộihóagiáodục : Xãhộihóagiáodụcmầmnon : Xãhội chủ nghĩa : Xãhội chủ nghĩa ... Cơ sở lý luận quảnlýcôngtác XHHGD 15 1.2.1 Các khái niệm đề tài 15 1.2.2 Cơ sở pháp lýquảnlýxãhộihóagiáodục 38 1.2.3 Giải pháp quảnlýxãhộihóagiáodụcmầmnon ... trình quảnlý đƣợc biểu diễn sơ đồ sau: Công cụ quảnlý Chủ thể quảnlý Chức quảnlý Khách thể quảnlý Mục tiêu quảnlý Môi trƣờng Phƣơng pháp quảnlý Sơ đồ 1.1: Sơ đồ trình quảnlý - Quảnlý giáo...
... 1.2.4.2 Giải pháp quảnlýcôngtácxãhộihóagiáodục nghề nghiệp Giải pháp quảnlýcôngtác XHH GDNN hệ thống cách thức quảnlýcôngtác XHH GDNN 1.3 LÝ LUẬN VỀ XÃHỘIHÓAGIÁODỤC NGHỀ NGHIỆP ... quảnlý sách GDNN; Thực côngxãhộihội học nghề thường xuyên suốt đời cho người… 1.4 LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝCƠNGTÁCXÃHỘI HĨA GIÁODỤC NGHỀ NGHIỆP 1.4.1 Sự cần thiết phải quảnlýcơngtácxãhội ... XÃHỘI HĨA GIÁODỤC NGHỀ NGHIỆP ỞTHÀNHPHỐ HỒ CHÍ MINH 3.2.1 Huy động đông đảo lực lượng xãhội tham gia cơngtácxãhộihóagiáodục nghề nghiệp quảnlýcơngtácxãhộihóagiáodục nghề nghiệp...
... nhà nước 2.3.1.3 Nội dung quản lí, thực cơngtácxãhộihoágiáodụcmầmnonthànhphố Vinh, tỉnh Nghệ An * Về quản lý, thực côngtácxãhộihóagiáodụcmầmnonthànhphố Vinh Kết thu sau: ... giáodụcmầm non, tạo môi trường thuận lợi cho phát triển giáodụcmầmnon 18 1.3.3 Bản chất, đặc điểm xãhộihóagiáodụcmầmnon 1.3.3.1 Bản chất xãhộihóagiáodụcmầmnon Bản chất xãhộihoá ... vấn đề côngtácxãhộihóagiáodụcmầmnon ……… 15 1.4 Quan điểm Đảng, Nhà nước côngtácxãhộihóagiáodục 23 Chương THỰC TRẠNG TĂNG CƯỜNG CƠNGTÁCXÃHỘI HĨA GIÁODỤCMẦMNONTHÀNHPHỐ VINH,...
... xãhội hố giáodụcmầmnon Bản chất xãhộihoágiáodụcmầmnon lôi lực lượng xãhội vào nghiệp phát triển giáodụcmầmnon để thực chăm sóc, ni dưỡng giáodục cho trẻ em độ tuổi Xãhộihoágiáo ... nước Quảnlýcơngtácxãhội hố giáodụcmầmnon nhiệm vụ cấp uỷ Đảng, quyền, ngành giáodục việc tổ chức thực chủ trương, sách XHH giáodụcmầmnon Để thực quảnlýcôngtácxãhộihoágiáodụcmầm ... xãhộihoágiáodục KẾT LUẬN CHƯƠNG Từ việc nêu tổng quan vấn đề nghiên cứu, khẳng định số khái niệm côngtácquản lý, quảnlýxãhộihoágiáo dục, quảnlýgiáodụcmầm non, nguyên tắcquản lý...
... 1.2.3 XãhộihóagiáodụcMầmnon 16 1.2.4 Quảnlý 17 1.2.5 Quảnlýgiáodục 18 1.2.6 QuảnlýcơngtácxãhộihóagiáodụcMầmnon 18 1.3 Cơ sở lý luận cơngtác ... tắcxãhộihóagiáodụcMầmnon 23 1.3.4 Nội dung xãhộihóagiáodụcMầmnon 25 1.3.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến cơngtácxãhộihóagiáodụcMầmnon 29 1.4 Cơ sở lý luận quảnlý ... cơngtácxãhộihóagiáodụcMầmnontỉnh Bình Dương đạt kết tốt 5.Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu sở lý luận quảnlýcôngtácxãhộihóagiáodụcMầmnon - Phân tích thực trạng quảnlýcơng tác...
... Giáodục khái niệm có liên quan đến xãhộihoáGiáo dục, chất xãhộihoáGiáo dục; khái niệm quảnlýcôngtácxãhội hố Giáodục Chương 2: Thực trạng cơngtácxãhộihoáGiáodục tiểu học thànhphố ... triển xãhội [9] 21 Xét từ phương diện quảnlýGiáodục theo hướng xãhội hố hiểu quảnlýxãhội hố giáodục Cơ chế xãhộihoáGiáodục chế “mềm” theo xu hướng “mở” QuảnlýxãhộihoáGiáodục ... thế, quảnlýGiáodục chịu chi phối xãhội lớn 1.2.8 Quảnlýxãhộihoágiáodục Theo tác giả Đặng Quốc Bảo: QuảnlýGiáodục hoạt động điều hành, phối hợp lực lượng xãhội nhằm đẩy mạnh công tác...
... thực xãhộihóagiáodục tiểu học Mức độ thực xãhộihóagiáodục tiểu học lực lượng xãhội Mức độ thực xãhộihóagiáodục tiểu học cán quảnlýgiáodục Huy động đóng góp xãhội cho giáodục ... nòng cốt phòng Giáo dục, loại hình trường tiểu học xãhộihoágiáodục 77 3.2.3 Đổi côngtácquảnlýxãhộihoáGiáodục tiểu học 80 3.2.4 Đa dạng hố loại hìnhGiáodục tiểu học ... ĐẠI HỌC GIÁODỤC BÙI THỊ THÚY QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG XÃHỘIHÓAGIÁODỤC TIỂU HỌC ỞTHÀNHPHỐ ĐIỆN BIÊN PHỦ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ GIÁODỤC Chuyên ngành: Quảnlýgiáodục Mã...
... http://www.Lrc-tnu.edu.vn Nếu hiểu giáodục hoạt động giáodục diễn xãhội nói chung quảnlýgiáodụcquảnlý hoạt động giáodụcxãhội Hiểu giáodục hoạt động chuyên biệt sở giáodụcquảnlýgiáodụcquảnlý hoạt động ... có ảnh hƣởng đến tồn xã hội, định, thay đổi giáodục có ảnh hƣởng đến đời sống xãhội + Quảnlýgiáodục loại hìnhquảnlý đƣợc đông đảo thành viên tham gia + Bản thân quảnlýgiáodục hoạt động ... phân cấp quảnlýgiáo dục, tăng cƣờng quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm sở giáodục [38; 4] Quảnlýgiáodục bao gồm: Chủ thể quản lý: Bộ máy giáodục cấp Khách thể quản lý: Hệ thống giáodục quốc...
... th ng hố m t s v n đ lý lu n b n v côngtácxã - N i dung nghiên c u: g m chương h i hoágiáo d c xã h i hố giáo d c THPT - Phân tích th c tr ng côngtác qu n lýxã h i hoágiáo d c THPT huy n ... n côngtácxã h i hoágiáo d c trư ng THPT huy n Sơn Tây có m t m nh tiêu bi u: ñ i ngũ giáo viên v ng v ni m cơngtácxã h i hố giáo d c; cơngtácxã h i hố giáo d c chuyên môn, ch t lư ng giáo ... Khái ni m v xã h i hoágiáo d c Xã h i hoágiáo d c ch trương, bi n pháp bi n s nghi p giáo d c nhà trư ng thànhcơng vi c chung c a tồn xã h i ñ thu hút m i thành ph n, thành viên xã h i tích...
... dung côngtácquảnlýxãhộihóagiáodục 21 Kết luận chương Chương THỰC TRẠNG QUẢNLÝCÔNGTÁCXÃHỘIHOÁGIÁODỤCỞ CÁC HUYỆN MIỀN NÚI TỈNH NGHỆ AN 32 2.1 Khái quát vị trí địa lý, ... trạng côngtácxãhộihóagiáodụcquảnlýcơngtácxãhộihóagiáodục huyện miền núi Nghệ An 35 2.4 Đánh giá chung 62 Kết luận chương Chương MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢNLÝCƠNGTÁCXÃHỘI ... khơng có thơng tin nhà quảnlý đưa định kịp thời đắn Chỉ có thơng tin xác đối tượng, nhà quảnlý thực tốt bốn chức quảnlý 1.3.6 Quảnlýcôngtácxãhộihóagiáodục Luật Giáodục (2005) - Điều 12...
... 1.2.3 Quảnlý việc thực côngtácxãhộihóagiáodục ……… 23 1.3 Các yếu tố cơngtácxãhộihóagiáodục ……… 25 1.3.1 Mục tiêu xãhộihóagiáodục …………………………… 25 1.3.2 Nội dung xãhộihóagiáodục ... pháp quảnlýcơngtácxãhộihóagiáodục ………… 29 1.4 Các quan điểm đạo phát triển xãhộihóagiáodục … 31 1.4.1 Các quan điểm Đảng, Nhà nước Bộ Giáodục - Đào tạo cơngtácxãhộihóagiáodục ... lý luận cơngtácxãhộihóagiáodục Chương 2: Thực trạng cơngtácxãhộihóagiáodục Huyện Ngọc Lặc, TỉnhThanhHóa Chương 3: Một số giải pháp quảnlýcơngtácxãhộihóagiáodục Huyện Ngọc...