... điểm tìnhhình Thuận lợi , khó khăn 1.1 Thuận lợi 1.2 Khó khăn Nguyên nhân III Nhiệm vụ nghiêncứu Mục đích nghiêncứuĐốitượngnghiêncứu ... III Nhiệm vụ nghiêncứu Mục đích nghiêncứu Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan dạy học môn mĩ thuật trường Tiểu học Đốitượngnghiêncứu Học sinh tiểu học _ Trường tiểu học Lương Thế Vinh B ... thuộc vào đặc điểm hình thức mĩ thuật mà có yêu cầu trình bày trực quan, để phát huy khả tư khai thác kiến thức triệt để học sinh Từ tìnhhình chung kết hợp với tìnhhình thực tế nhận thấy việc sử...
... cho học sinh V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU Phương pháp nghiêncứu tài liệu Đọc tài liệu sách tham khảo có liên quan phục vụ cho việc nghiêncứu Phương pháp thực nhằm nghiêncứu lý thuyết, làm sở cho ... sinh nắm) − Nguyên tắc tương phản − Nguyên tắc cân đối + Hình thức trang trí: Hình thức nhắc lại Hình thức xen kẽ Hình thức cân đối ( đối xứng) Hình thức phá thể Nắm họa tiết trang trí tự nhiên ... giáo viên tiểu học Những giáo viên tiểu học giáo viên đa phải nghiêncứu nhiều môn học tình cảm đạo đức em nên việc trọng nghiêncứu sách kó tỉ mỉ hạn chế Cộng vào sách dày khoảng 85 trang nội...
... nhắc lại cách vẽ GV học sinh phân tích đề tài 20-11 hình ảnh nhân vật thầy cô giáo học sinh với nhỡng hình ảnh thểtình cảm học sinh thầy cô xếp hình ảnh phụ khung cảnh cần thiết giáo viên vẽ minh ... học Đối với thực hành có minh hoạ để em hình dung đợc tốt phần thực hành chia em thành nhóm để em dễ hình dung trao đổi kiến thức trình học sinh vẽ sát góp ý động viên kịp thời cho em Tuỳ vào đối ... pháp thực a, Đối với học sinh - học lớp : hăng hái phát biểu , ý nghe giảng , động sáng tạo , tìm tòi thực hành nghiêm túc tự học phơng pháp đòi hỏi học sinh phảI biết tự nghiêncứu việc tận...
... ca, xanh tím - Nhận biết cặp màu bổ túc - Pha màu theo hướng dẫn II - Đồ dùng dạy học Giáo viên : - Hộp màu; Bút vẽ; Bảng pha màu - Hìnhgiới thiệu màu hình hướng dẫn - Bảng màu giới thiệu màu ... Tranh vẽ hình ảnh chính? Hình ảnh vẽ nào? - Tranh vẽ hình ảnh nữa? - Tranh vẽ màu nhiều? - Em thấy tranh đẹp chỗ nào? * Giáo viên giới thiệu thêm: Tác giả vẽ cô gái thành thị, dáng ngồi nghiêng ... chơi theo nhóm * Giáo viên nhận xét hỏi: ∗ Cũng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị đồ dùng học sau - Tập nhận xét tranh nhà thích với bạn - Học sinh lắng nghe - Hình thức: Thi đua, tiếp...
... thực hành - Vẽ hình hoa SGK/4 Mỗi hoa vẽ độ đậm nhạt - Chọn màu tô vào hình khác Theo thứ tự: đậm, 5, thể độ đậm, nhạt đậm vừa, nhạt màu Vẽ * Hđ 4: Cũng cố: đậm: Đưa nét mạnh, nét đen Nhận xét – ... MỤC TIÊU: - Học sinh nhận biết đẹp đậm nhạt - Học sinh vẽ độ đậm, nhạt trang trí II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bài mẫu - Học sinh : Dụng cụ học vẽ III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1/ 2/ Giới thiệu bài: - Cho ... sinh xem hình Chuẩn bị 2: Xem tranh minh họa hướng dẫn cách vẽ thiếu nhi bảng - Tìm chỗ cần vẽ nhạt vừa đậm, đậm vừa nhạt - Chú ý chọn đậm, nhạt cho phù hợp, không tùy tiện LỚP Bài 1: Giới thiệu...
... CÓ DẠNGHÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU I-MỤC TIÊU : -Hiểu cấu tạo hìnhdáng đặc điểm vật mẫu có dạnghình trụ hình cầu -Biết cách vẽ hình trụ hình cầu -Vẽ hình gần với mẫu -HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, ... 4/Hoạt động 4 :Nhận xét, đánh giá -Gợi ý nhận xét số hoàn -HS chọn vẽ đẹp theo cảm HSTB, thành: hình vẽ gần với mẫu, dạngnhậnnhận xét hình trụ, hình cầu, chọn mẫu bật (hoặc đậm nhạt) -GV nhận xét ... động học sinh Đốitượng Kiểm tra cũ : kiểm tra đồ dùng học tập Dạy : Giới thiệu : 1/Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét -Quan sát nhận xét HSTB, -Bày mẫu, gợi ý HS nhận xét: yếu +Tên hìnhdáng vật...
... loại hoa có hìnhdáng đẹp, màu sắc phong phú Ví dụ: Trong mẫu vẽ cần có loại tròn, hình bầu dục, hình thù khác nh: cà chua, chuối, ớt, táo, đu đủ Tuy không nên chọn mẫu có nhiều màu sắc đối chọi ... mẫu, giáo viên cần chuẩn bị hình hớng dẫn bớc vẽ theo mẫu nh: phác khung hình, phác nét chính, vẽ chi tiết, phân mảng, vẽ đậm nhạt để học sinh hình dung đợc tiến trình vẽ Hình hớng dẫn cần vẽ xác, ... bố cục: - Vẽ hình tờ giấy ngang hay dọc hợp lí - Hình vẽ vừa, đặt hay lệch sang phải, sang trái lên trên, xuống dới trang giấy để có bố cục cân đối Ngoài việc quan sát mẫu thật ra, giáo viên cần...
... HS năm trớc - GV vẽ hình minh họa lên bảng đờng trục hình mảng để HS quan sát Và nêu bớc trang trí hình tròn: + Vẽ hình tròn kẻ đờng trục + Vẽ hình mảng + Vẽ họa tiết vào hình mảng + Vẽ màu - ... cách xếp họa tiết hình tròn? + Những họa tiết thờng đợc sử dụng để trang trí hình gì? + Màu sắc nh nào? - GV xem hình 1,2 T48 SGK để so sánh khác trang trí hình tròn trang trí hình tròn đồ vật ... CS đồ vật dạnghình cách trang trí hình tròn đợc trang trí đẹp tròn PP: Quan sát , vấn đáp + Em tìm thêm có đồ vật Đ D:Tranh, ảnh, đồ vật mà em biết? có trang trí hình tròn + Em có nhận xét họa...
... quen với giới xung quanh, giúp HS tập quan sát, nhận xét rèn luyện khả tạo hìnhhình khối Tập nặn tạo dáng tạo điều kiện cho HS tiếp xúc, tìm hiểu bước đầu có cảm nhận vẻ đẹp hình khối giới xung ... dáng • Nêu câu hỏi gợi mở để HS nhận biết hình dạng, đặc điểm hình khối đốitượng nặn • Chú ý hướng dẫn HS kĩ thuật nhào đất, kĩ thuật nặn tạo dáng • Gợi ý đặc điểm hình khối nội dung cụ thể • Động ... ý thức tạo đẹp b)Yêu cầu cần đạt : - HS biết quan sát, nhận xét tìm đặc điểm đốitượng : vật, dáng người,… - Nắm phận dạng hoạt động đốitượng - Nặn tạo dáng sinh động vật quen thuộc dáng người,...
... điều kiện, đặc thù hình thức tổ chức giáo dục mĩ thuật trường Tiểu học III ĐỐITƯỢNGNGHIÊNCỨU Với đề tài đốitượngnghiêncứu học sinh trường Tiểu học IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU Một số biện pháp ... Hỏi: Hình dáng, điệu bạn nào? (Hình dáng bạn sinh động, bạn việc, bạn quét sân, bạn hót rác, bạn sách xô …) Hỏi: Em có nhận xét màu sắc tranh này? (Hs nêu nhận xét màu sắc tranh, tranh vẽ màu hình ... tươi lành mạnh tiết học đặc biệt đốitượng học sinh tiểu học việc lại có vai trò quan trọng Điều kiện áp dụng + Đối với giáo viên: Cần có nhiều thời gian để nghiêncứu phương pháp, phải chuẩn bị...
... GD&ĐT nghiêncứu đưa thêm nội dung khác để HS nam chọn học phù hợp tâm sinh lý giớitính Bài 1: Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu Tại nội dung 1b : Yêu cầu HS quan sát hình 1, em nêu tên loại hình ... hỏi: Quan sát hình kể tên loại bếp đun sử dụng để nấu ăn gia đình ? - Với hình 1c (Bếp dầu) xa lạ HS, HS biết tên loại bếp thực tế không sử dụng - Hướng đạo cách giải GV: GV trực tiếp giới thiệu ... Chương I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình Bài 4: Gấp, cắt ,dán năm cánh cờ đỏ vàng Bước 2: Cắt năm cánh Phần lớn em cắt không chuẩn -> Ngôi cánh to cánh nhỏ, cánh không cân đối - Hướng đạo nhà trường cách...
... tạo thị giác chấp nhận Trong hình học có hình vuông, hình tròn, hình tam giác Từ hình ta có hình biến dạnghình chữ nhật, hình elip, hình thoi, hình thang hình kết hợp với tạo thể tích, không gian, ... tạo thị giác chấp nhận Trong hình học có hình vuông, hình tròn, hình tam giác Từ hình ta có hình biến dạnghình chữ nhật, hình elip, hình thoi, hình thang hình kết hợp với tạo thể tích, không gian, ... khối hướng mắt ta cảm nhậnhình Mĩ thuật loại hình nghệ thuật tạo hình, phản ánh giới thực hìnhtượng cụ thể, trực tiếp Mỗi vật thể có hìnhdáng định Vì vậy, tác phẩm mĩ thuật hình- khối đóng vai...
... thành kiểu hình chính: hình chữ nhật biến tấu hình chữ nhật, hình thang biến tấu hình thang, hình ô van biến tấu hình ô van, Cứ kiểu dáng trang phục mang dạnghình học khác nhau, hình có ý nghĩa, ... nghệ gia công sản phẩm Thông thường hình khối trang phục có dạnghình nón, hình nón cụt, hình trụ, hình tang trống, Hình khối trang phục hoàn toàn dựa vào hình khối thể, nhiên người thiết kế ... nét lớn làm nên kiểu hình trang phục Kiểu hình Kết hợp Các kiểu hình Phát triển từ kiểu hình Phân tích hìnhdáng mẫu trang phục kết hợp kiểu hình lại với Mặc dù có nhiều loại hình, kiểu dáng trang...
... sinh quan sát nhận xét số đồ nh thảm, khăn, + Hình trang trí trang trí theo quy tắc hộp kẹo,hộp mứt hình trang định nh vẽ đăng đối, xen kẽ trí hình chữ nhật + Hình trang trí lên hình chữ nhật ... sinh làm tiếp chuẩn bị Bài Vẽ theo mẫu lọ hoa (vẽ hình) I Mục tiêu học - Học sinh biết vẽ lọ hoa (dạng hình cầu) - Vẽ đợc hình gần giống mẫu - Nhận vẽ đẹp mẫu qua bố cục , nét vẽ II Những thông ... học sinh xem số đối xứng hoạ tiết trang trí SGK- Hình - Hình ảnh thiên nhiên sống đợc vẽ 1/184 đơn giản phù hợp với hình mảng mục đích trang trí ? Những hoạ tiết có đặc - Những hình vẽ mặt trống...
... Giáo viên học sinh dặt mẫu 1, Quan sát nhận xét - góc nhìn hìnhdáng tợng + Mẫu vẽ thiếu nữ cài lợc khác + Khung hình chung hình trụ đứng, rộng 1/3cao ? Khung hình chung tợng + Gồm bệ tợng đầu tợng ... góc từ đờng chéo xuống mép giấy ta có hình đồng dạng với tranh mẫu + Kẻ đờng khác giống nh tranh mẫu Tìm vị trí hình vẽ đờng kẻ để phác hình + Nhìn mẫu sửa hình tô màu Hoạt động 3, Hớng dẫn học ... 3,Khởi động Giáo viên giới thiệu số hình ảnh Hoạt động đi, đứng, ngồi, chạy 1,Quan sát nhận xét + Giáo viên yêu cầu học sinh quan - Các t khác ngời sát hình SGK Học sinh nhận t đầu, thân, tay,...
... đồng 2.Mục đích nghiên cứu: -Tìm hiểu nét đẹp tranh dân gian Đông Hồ -Vận dụng nét đẹp tranh dân gian Đông Hồ vào dạy học Mỹ thuật trờng Phổ thông 3 .đối tựơng pham vi nghiên cứu: * Đối tợng: Tìm ... + Nội dung + Bố cục + Hình mảng + Màu sắc -Đa cách khai thác nét đẹp tranh dân gian việc giáo dục thẩm mĩ cho học sinh phổ thông 5.phơng pháp nghiên cứu: - Su tầm, nghiêncứu tài liệu - Quan sát, ... mà Tất hình tranh đựoc đàn choán mặt tranh, chúng không che khuất mà phơi bày rõ ràng Từng hình tranh đựơc cờng điệu có đếnngoa ngoắt, song thu hình Ví nh bé ôm gà nh hình trứng, lơn nh hình chữ...