... tạp CHƢƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC PHẦN BÀI TẬP CHƢƠNG “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” SÁCHGIÁOKHOAVẬTLÍLỚP10NÂNGCAO THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CƠNG NGHỆ 2.1 TìmhiểuchƣơngĐộnglựchọcchấtđiểmsáchgiáo ... giáokhoaVậtlílớp10nângcao 2.1.1 Vị trí vai trò chương * Vị trí: Độnglựchọcchấtđiểm chương thứ hai chương trình sáchgiáokhoaVậtlílớp10nângcao * Vai trò: Chương Độnglựchọcchất ... khoaVậtlílớp10nângcao Theo Sáchgiáo viên Vậtlí10nângcao – Nxb Giáo dục, 2006 2.2 Tổ chức dạy học tập Độnglựchọcchấtđiểmsáchgiáokhoavậtlílớp10nângcao theo hƣớng tiếp cận...
... DẠY HỌC PHẦN BÀI TẬP CHƢƠNG “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” SÁCHGIÁOKHOAVẬTLÍLỚP10NÂNGCAO THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CƠNG NGHỆ 2.1 TìmhiểuchƣơngĐộnglựchọcchấtđiểmsáchgiáokhoaVậtlílớp10 ... 38 Chƣơng TỔ CHỨC DẠY HỌC PHẦN BÀI TẬP CHƢƠNG “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” SÁCHGIÁOKHOAVẬTLÍLỚP10NÂNGCAO THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CƠNG NGHỆ … 40 2.1 Tìmhiểu chương Độnglựchọcchấtđiểmsách ... sáchgiáokhoavậtlílớp10nângcao 40 2.1.1 Vị trí vai trò chương 40 2.1.2 Mục tiêu kiến thức, kĩ chương Độnglựchọcchấtđiểmsáchgiáokhoavậtlílớp10nângcao ...
... PHẦN ĐỘNGLỰCHỌCCHẤTĐIỂM THUỘC CHƢƠNG TRÌNH VẬTLÍLỚP10 THPT NHẰM BỒI DƢỠNG HSG 2.1 Vị trí vai trò ChƣơngĐộnglựchọcchấtđiểm - Vậtlí10 THPT 2.1.1 Vị trí vai trò Chương Độnglựchọcchất ... Chương Độnglựchọcchấtđiểm - chương trình Vậtlí10 THPT 2.2 Phân loại tập chƣơngĐộnglựchọcchấtđiểm - chƣơng trình Vậtlí10 THPT: 2.3 Xây dựng hệ thống phƣơng pháp giải tập phần độnglựchọc ... họcchấtđiểm - Vậtlí10 THPT Chương Độnglựchọcchấtđiểm đánh giá chương học có nhiều kiến thức vậtlí khó, phức tạp trừu tượng mặt lí thuyết khái niệm khối lượng, lực, lực hấp dẫn, lực đàn...
... mơn vật lý chƣơng "Động lựchọcchất điểm" giáo viên học sinh lớp10 ban nângcao PTTH - Đối tƣợng nghiên cứu: Phần mềm toán học Mathematica , ứng dụng vào dạy giải tập vật lý chƣơng "Động lựchọc ... toán học Mathematica kiến thức vật lý chƣơng "Động lựchọcchất điểm" sáchgiáokhoaVật Lý 10nâng cao; Giáo viên soạn thảo đƣợc hệ thống tập bám sát mục tiêu dạy học tổ chức hoạt động dạy học ... 2.1.4 Các lựchọc 61 2.2 Phân tích nội dung kiến thức chƣơngĐộnglựchọcchấtđiểmvật lý 10nângcao 66 2.2.1 Sơ đồ cấu trúc nội dung chƣơngĐộnglựchọcchấtđiểm 66...
... điểmSáchgiáokhoavậtlílớp10nângcaoCHƢƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓACHƢƠNG “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” 2.1 Nội dung kiến thức chƣơngĐộnglựchọcchấtđiểm 2.1.1 Phân ... sở lí luận dạy học dự án để tổ chức hoạt động ngoại khoá cho học sinh dạy học nội dung kiến thức chương ĐộnglựchọcchấtđiểmVậtlílớp10nângcao giúp học sinh vận dụng kiến thức vậtlí ... dự án để tổ chức hoạt động ngoại khoá cho học sinh dạy học nội dung kiến thức chương “ Độnglựchọcchấtđiểm ” Vậtlílớp10nângcao giúp học sinh vận dụng kiến thức Vậtlí vào đời sống thực...
... HỌC DỰ ÁN QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓACHƢƠNG “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” 2.1 Nội dung kiến thức chƣơng “ Độnglựchọcchấtđiểm ” 2.1.1 Phân tích nội dung kiến thức SGK chương “ Độnglựchọcchấtđiểm ... Những sở lí luận chúng tơi vận dụng để tổ chức dạy dọc dự án qua hoạt động ngoại khoá dạy học nội dung kiến thức chương “ ĐộnglựchọcchấtđiểmSáchgiáokhoavậtlílớp10nângcao 38 Chƣơng ... sinh học tập Giả thuyết khoahọc Nếu vận dụng sở lí luận dạy học dự án để tổ chức hoạt động ngoại khoá cho học sinh dạy học nội dung kiến thức chương “ Độnglựchọcchấtđiểm ” Vậtlílớp10 nâng...
... chấtđiểm tài liệu giáokhoaVậtlílớp10 ban KHTN, tài liệu giáokhoa chuyên Vậtlílớp 10, số tài liệu vậtlí khác - Phân tích vị trí, vai trò phần độnglựchọc thuộc chương trình vậtlílớp10 ... giải tập chƣơngđộnglựchọcchấtđiểm thuộc chƣơng trình vậtlílớp10nângcao nhằm bồi dƣỡng học sinh giỏi Mục tiêu nghiên cứu Xây dựng hệ thống tập vậtlí phần độnglựchọcchấtđiểm thuộc ... dạy học mơn vậtlílớp10 THPT - Đối tượng: Hệ thống tập phần độnglựchọclớp10 THPT để giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi Giả thuyết khoahọc Xây dựng hệ thống tập phần độnglựchọcchất điểm...
... kiến thức tin học kiến thức vật lý “chuyển động cong chấtđiểm “SGK Vật lý lớp10 THPT, giáo viên hướng dẫn hoạt động giải tập vật lý cho học sinh cách khai thác sử dụng phần mềm tốn học Mathematica ... pháp dạy học trường phổ thông tất yêu để nângcaochất lượng dạy học, theo hướng đảm bảo phát triển lực sáng tạo học sinh, bồi dưỡng tư khoa học, lực tự tìm tòi chiếm lĩnh tri thức, lực giải ... dạy học 1.1.3.1 Độnglực trình dạy học Dạy học trình vận động phát triển, số để đo vận động phát triển q trình dạy học phát triển trí tuệ phẩm chất nhân cách học sinh Sự vận động trình dạy học...
... phần hệ dạy học: Giáo viên, học sinh tư liệu hoạt động dạy học Trong tổ chức, hướng dẫn điều khiển giáo viên, học sinh - 12 - - 13 - TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ sáchgiáo khoa, sách tập vậtlí 12 hành ... “Tổ chức dạy học dự án nội dung kiến thức phần máy điện chƣơng “dòng điện xoay chiều” sáchgiáokhoavậtlílớp 12 nângcao nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực tự chủ học sinh Lịch ... Cấu trúc luận văn 7 CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Bản chất trình dạy học 1.1.1 Bản chất hoạt động dạy hoạt độnghọc 1.1.2 Sự tương tác hệ dạy học10 1.2 Cơ sở phƣơng pháp dạy học tích cực 12 1.2.1...
... II.8 Cấu trúc chƣơngđộnglựchọcchấtđiểm III XÂY DỰNG BTTN CHƢƠNG “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” III.1 Sƣu tầm soạn thảo BTTN vậtlíchƣơngĐộnglựchọcchấtđiểm III.2 Gợi ... trƣợt Trọng lực, trọng lƣợng Lực ma sát lăn Lực ma sát nghỉ III XÂY DỰNG BTTN CHƢƠNG “ĐỘNG LỰCHỌCCHẤT ĐIỂM” VẬTLÍ10 CƠ BẢN III.1 Sƣu tầm soạn thảo BTTN vậtlíchƣơngĐộnglựchọcchấtđiểm Trong ... khoahọc tiến hành thí nghiệm kiểm chứng lí thuyết II.8 Cấu trúc chƣơngđộnglựchọcchấtđiểmĐỘNGLỰCHỌCCHẤTĐIỂM Lực, hợp lực Tổng hợp lựcLực hƣớng tâm (CĐ tròn đều) Phân tích lực ĐK cân chất...
... Thịnh (2006), Vậtlí 10, Bài tập Vậtlí 10, Sáchgiáo viên Vậtlí 10, NXB Giáo dục, Hà Nội Lê Trung Thu Hằng (2012), “Sử dụng hệ thống dạy học tương tác Activboard dạy học hóa họclớp10 trường THPT”, ... giúp học sinh làm tốt kiểm tra trắc nghiệm mơn Vậtlí + Một số giải pháp nângcaochất lượng phụ đạo học sinh yếu môn Vậtlílớp10 ban + Tổ chức dạy học giải vấn đề chương Chất Khí”, Vậtlí10 ... lựchọcchấtđiểm , Vậtlí10 THPT với hỗ trợ BTT; 29 + Đề tài làm tài liệu tham khảo cho GV DH chương Độnglựchọcchấtđiểm , Vậtlí10 THPT với qui trình đề xuất Tóm lại, việc tổ chức hoạt động...
... hoạt độnghọc HS lớp10 THPT Đối tượng nghiên cứu Hoạt động dạy học GV, HS số kiến thức chƣơngĐộnglựchọcchấtđiểmVậtlí10 theo LTKT với hỗ trợ BĐTD Giả thuyết khoahọc Nếu dựa sở lí luận ... tổ chức dạy họcchƣơngĐộnglựchọcchấtđiểm theo LTKT với hỗ trợ BĐTD Với lí trên, chúng tơi chọn đề tài: “Tổ chức dạy học số kiến thức chương ĐộnglựchọcchấtđiểmVậtlí10 theo lý thuyết ... chƣơngĐộnglựchọcchấtđiểmVậtlí10 xây dựng cấu trúc logic nội dung chƣơng 6.5 Nghiên cứu thí nghiệm cần thiết dạy học số kiến thức chƣơngĐộnglựchọcchấtđiểmVậtlí10 6.6 Đề xuất...
... nghiệm phẩm chất, lực cá nhân ngƣời học Hoạt động dạy học bao gồm hai hoạt động liên quan với nhau, tác động qua lại với nhau: hoạt động dạy giáo viên hoạt độnghọchọc sinh Hai hoạt động có chung ... kiến thức Định luật Ôm - Sáchgiáokhoavậtlí 11 nângcao - theo hướng phát triển lực giải vấn đề” làm đề tài nghiên cứu luận văn Lịch sử nghiên cứu Để nângcaochất lượng giáo dục, cần thiết phải ... Thiết kế tiến trình hoạt động dạy họcVật lý KẾT LUẬN CHƢƠNG I CHƢƠNG THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC ĐỊNH LUẬT ÔM LỚP 11 NÂNGCAO 2.1 Nội dung khoahọc kiến thức định luật...
... nghiệm phẩm chất, lực cá nhân người học Hoạt động dạy học bao gồm hai hoạt động liên quan với nhau, tác động qua lại với nhau: hoạt động dạy giáo viên hoạt độnghọchọc sinh Hai hoạt động có chung ... kiến thức Định luật Ơm - Sáchgiáokhoavậtlí 11 nângcao - theo hướng phát triển lực giải vấn đề” làm đề tài nghiên cứu luận văn Lịch sử nghiên cứu Để nângcaochất lượng giáo dục, cần thiết phải ... tiến trình hoạt động dạy học kiến thức Định luật Ôm- Lớp 11 nângcao chương CHƯƠNG THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC ĐỊNH LUẬT ÔM LỚP 11 NÂNGCAO 2.1 Nội dung khoahọc kiến thức...
... Phúc Thuần( Chủ biên), Vậtlí 11 Nâng cao, NXB Giáo dục, 2007 10 Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên), Nguyễn Phúc Thuần( Chủ biên), Vậtlí 11 Nâng cao, SáchGiáo Viên, NXB Giáo dục, 2007 11 Vũ Thị ... nghiệm phẩm chất, lực cỏ nhõn ngƣời học Hoạt động dạy học bao gồm hai hoạt động liờn quan với nhau, tỏc động qua lại với nhau: hoạt động dạy giỏo viờn hoạt độnghọchọc sinh Hai hoạt động cú chung ... Thiết kế tiến trình hoạt động dạy họcVật lý KẾT LUẬN CHƢƠNG I CHƢƠNG THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC ĐỊNH LUẬT ÔM LỚP 11 NÂNGCAO 2.1 Nội dung khoahọc kiến thức định luật...
... CỦA DẠY HỌC DỰ ÁN 1.1 Các luận điểm phƣơng pháp luận dạy họckhoahọc * Bản chất trình dạy học: Quá trình dạy học tri thức thuộc môn khoahọc cụ thể đƣợc hiểu trình hoạt độnggiáo viên học sinh ... dạy học: Giáo viên, học sinh tƣ liệu hoạt động dạy học * Bản chất hoạt động dạy: Trong phạm vi nhà trƣờng, hoạt động dạy hoạt độnggiáo viên định hƣớng, tổ chức, điều khiển hoạt động nhận thức học ... động q trình nhập liệu giáo viên phải tính đến động hoạt độnghọc tập học sinh Học sinh học tập dƣới ảnh hƣởng hai loại động cơ: động bên (yêu cầu giáo viên, bạn bè, thi đua, thƣởng, phạt ) động...
... tắt Chữ viết đủ ĐHSP Đại Học Sƣ Phạm GS Giáo sƣ GV Giáo viên HS Học sinh KHTN Khoa tự nhiên NXB Nhà xuất PGS Phó giáo sƣ SGK Sáchgiáokhoa THCS Trung học sở 10 THPT Trung học phổ thông 11 TS Tiến ... “Tổ chức dạy học dự án nội dung kiến thức phần máy điện chƣơng “dòng điện xoay chiều” sáchgiáokhoavậtlílớp 12 nângcao nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực tự chủ học sinh Lịch ... chƣơng “Dòng điện xoay chiều” sáchgiáokhoavậtlílớp 12 nângcaoLí chọn đề tài Chúng ta sống năm đầu kỉ 21, kỉ mà tri thức kĩ ngƣời yếu tố định phát triển xã hội.Trong xã hội tri thức, giáo...
... sáchgiáokhoaVật lý 10 Sử dụng phần mềm Matlab xây dựng dạng tập sáchgiáokhoa phần ĐộnghọcchấtđiểmsáchgiáokhoaVật lý 10 Thiết kế phương án dạy học phần Độnghọcchấtđiểmsáchgiáo ... Chuyển động thẳng (xét động học) - Chuyển động thẳng biến đổi (xét độnglực học) - Độnglựchọc chuyển động thẳng (xét độnghọcđộnglực học) - Dao động sóng (Xét độnghọcđộnglực học) - Chuyển động ... Matlap dạy học tập chương ĐộnghọcchấtđiểmsáchgiáokhoaVật lý 10 Mục tiêu nghiên cứu Sử dụng phần mềm toán học Matlap việc dạy tập chương ĐộnghọcchấtđiểmsáchgiáokhoaVật lý 10 thiết...
... dạy học chương “Dòng điện xoay chiều” sáchgiáokhoaVật Lý 12 nângcao Mẫu khảo sát - Khách thể nghiên cứu: Q trình dạy học mơn vật lý chương “Dòng điện xoay chiều” sáchgiáokhoaVật Lý 12 nâng ... dung học tập Bảng 1.1 So sánh phương pháp dạy học tích cực phương pháp dạy học thụ động Dạy học thụ động Dạy học tích cực Tập trung vào hoạt độnggiáo viên Tập trung vào hoạt độnghọc sinh Giáo ... nghiên cứu tài liệu giáokhoa tập học sinh Sự tư duy, tìm tòi, giải vấn đề gặp phải học sinh giải bài tập 1.2.2 Tác dụng BTVL hoạt động dạy họcvậtlí Mục tiêu dạy họcvậtlí trường phổ thông...
... HÀNH TRONG DẠY HỌCVỀ CÁC ĐỊNH LUẬT OHM THEO CHƯƠNG TRÌNH VÀ SÁCHGIÁOKHOAVẬT LÝ LỚP 11 NÂNG CAO: Các kiến thức định luật Ohm theo chương trình sáchgiáokhoavật lý lớp 11 nângcao nằm chương ... điểm hoạt độngchất dạy học quan điểm đại phương pháp luận khoa học, Giáo sư – Tiến sỹ Phạm Hữu Tòng đưa sáu luận điểm vấn đề hoạt động dạy học làm tảng cho việc nghiên cứu: “Chiến lược dạy học ... lĩnh tri thức khoa học, theo cách tiếp cận thực tương tự nhà khoahọc khác 1.1.2 Sự cần thiết tổ chức tình vấn đề dạy học Tri thức khoahọc xây dựng nhà khoahọc có động giải vấn đề, tìm lời giải...