... trúc nội dung chươngChấtkhí – Vậtlý10 ban Cơ 49 2.3 Tìmhiểuthựctrạngdạyhọc chương: Chấtkhí – Vậtlý10sốtrườngtrunghọcphổthông 50 2.3.1 Thựctrạngdạyhọc giáo viên ... học tập HS - Tìmhiểu kiểu dạyhọc theo trạm - Tìmhiểu xác định mục tiêu dạyhọc chương: Chấtkhí – Vậtlý10 ban Cơ trường THPT - Tìmhiểuthựctrạngdạyhọc chương: Chấtkhí - Vậtlý10 ... vững chươngChấtkhí – Vậtlý10 ban Cơ 7.2 Phương pháp điều tra, khảo sát - TìmhiểuthựctrạngdạyhọcchươngChấtkhí – Vậtlý10sốtrường THPT - Tìmhiểuthựctrạng vận dụng kiểu dạy học...
... tắt trình bày Tiến trình dạyhọc cụ thể 1.5 Thực tiễn dạyhọcchươngChấtkhí 1.5.1 Mục đích điều tra Chúng tìmhiểuthực tế dạyhọcchươngChấtkhívật lí 10 THPT sốtrường THPT thuộc tỉnh ... làm sở định hướng cho trình thiết kế hoạt động dạyhọc Xác định nội dung kiến thứcsốchương " Chấtkhí " Vật lí 10 THPT Tìmhiểu việc dạyhọc nhằm sơ đánh giá thực tế dạyhọcsốchương " Chất ... TRÌNH DẠYHỌCMỘTSỐ BÀI HỌC TRONG CHƯƠNG “ CHẤTKHÍ ’’ – VẬT LÍ 10 THPT THEO HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM 2.1 Phân tích số kiến thức khoa họcchấtkhí 2.1.1 Đại cương chấtkhí - Chấtkhí cấu...
... Chấtkhí - Vậtlý10 THPT 7.2 Phương pháp điều tra khảo sát - TìmhiểuthựctrạngdạyhọcchươngChấtkhí - Vậtlý10 THPT sốtrường THPT - Tìmhiểuthựctrạng vận dụng phương pháp dạyhọc ... pháp dạyhọcchươngChấtkhí - Vậtlý10 THPT sốtrường - Soạn thảo tiến trình dạyhọcsố kiến thứcchươngChấtkhí - Vậtlý10 THPT theo phương pháp dạyhọc nêu giải vấn đề - Tiến hành thực ... 31 CHƯƠNG XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠYHỌCMỘTSỐ KIẾN THỨC CỦA CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” - VẬTLÝ10 THPT THEO PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC NÊU VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Mục tiêu dạyhọcchươngChấtkhí - Vậtlý 10...
... biến đổi − Tính số mol khối lượng chấtkhí biết thôngsốtrạng thái − Xác định thôngsốtrạng thái biết số mol sốthôngsốtrạng thái lại 2.3 Thựctrạngdạyhọcchương "Chất khí" trường THPT Nghiên ... kiến thức, kỹ Vật lí 10, chương "Chất khí" , THPT 5.4 Nghiên cứu nội dung Chương "Chất khí" thuộc phần nhiệt họcVật lí 10, THPT 5.5 Khảo sát thựctrạng sử dụng MVT dạyhọcvậtlýsốtrường THPT ... chuyển động Chương "Chất khí" gồm chương: Chất khí; Cơ sở Nhiệt động lực học; Chất rắn, chất lỏng chuyển thể Chương "Chất khí" nghiên cứu trạng thái cấu tạo chất, định luật thực nghiệm chấtkhí định...
... PPMH sử dụng PPMH dạyhọcvậtlýtrườngphổthông - Xây dựng số MH vậtlý máy tính hỗ trợ dạyhọcchươngChấtkhíVậtlý10 nâng cao - Thiết kế phương án dạyhọcchươngChấtkhí theo PPMH xây ... chươngChấtkhíVậtlý10 THPT Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìmhiểulý luận MH PPMH nghiên cứu vậtlýdạyhọcvậtlý - Nghiên cứu chương trình sách giáo khoa vậtlý phần nhiệt học - Tìmhiểuthựctrạng ... dụng vậtlýhọc 1.3.5 Phương pháp mô hình dạyhọcvậtlý [6], [16], [27] 1.3.5.1.Vai trò mô hình dạyhọcvậtlýỞ nhà trườngphổ thông, sử dụng PPMH phương pháp độc lập dạyhọcsố kiến thứcvật lý...
... trang) CHƯƠNGDẠYHỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THEO TƯ TƯỞNG CỦA LÝ THUYẾT KIẾN TẠO NHẬN THỨC TRONG MÔN VẬTLÝỞTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1 Định hướng đổi phương pháp dạyhọcVậtlýtrườngphổthông ... Minh, học sinh họcsốtrường thành phố a Thựctrạngdạy Mặc dù Vậtlý môn khoa họcthực nghiệm hầu hết trườngphổthôngtrang bị đầy đủ thiết bị dạyhọc theo danh mục thiết bị dạyhọcVậtlý Bộ ... dạyhọcvậtlýtrườngphổthông - Dạyhọc giải vấn đề - Lý thuyết kiến tạo nhận thức Phạm vi - DạyhọcchươngChấtkhívậtlý10 THPT Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng phương pháp dạyhọc giải...
... cao THPT - Tìmhiểuthực tế việc dạyhọcchươngChấtkhí lớp 10trườngphổthông - Thiết kế tiến trình dạyhọcsố kiến thứcchươngChấtkhívậtlý10 nâng cao theo phương pháp thực nghiệm ... học sinh Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận: Các quan điểm dạy học, về phương pháp thực nghiệm, dạyhọc sáng tạo - Nghiên cứu kiến thứcdạyhọcchươngChấtkhíchương trình vậtlý10 ... chươngChấtkhísốtrường THPT thành phố Hồ Chí Minh 46 CHƯƠNG XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠYHỌCMỘTSỐ KIẾN THỨCCHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VẬTLÝ10 NÂNG CAO THEO CÁC GIAI ĐOẠN CỦA PHƯƠNG PHÁP THỰC...
... nhận thức khoa học áp dụng dạyhọcvậtlý Nghiên cứu PP dạyhọcvậtlý đổi phƣơng pháp dạyhọcVậtLý Nghiên cứu phƣơng pháp thực nghiệm nhầm phát huy tính tích cực dạyhọcvậtlý Vận dụng ... Đại Học GVHD: ThS – GVC Trần Quốc Tuấn SVTH: Nguyễn Hoàng Nam Chƣơng MỘTSỐ PPNT KHOA HỌC TRONG DẠYHỌCVẬTLÝ 3.1 Phƣơng pháp thực nghiệm dạyhọcVậtlý Phƣơng pháp thực nghiệm (PPTN) dạyhọcvật ... Vậtlý10 nâng cao Giả thuyết khoa học Vận dụng lý luận đại, áp dụng số PPNT khoa học nhằm phát huy tích tích cực học tập học sinh giảng dạyvậtlý10 NC Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở lý...
... dạyhọcvậtlýtrườngphổthông - Dạyhọc giải vấn đề - Lý thuyết kiến tạo nhận thức Phạm vi - DạyhọcchươngChấtkhívậtlý10 THPT Giả thuyết khoa học Neu vận dụng phương pháp dạyhọc giải ... tưởng lý thuyết kiến tạo nhận thức vào dạyhọcsố kiến thứcchươngChấtkhí nâng cao chất lượng học tập chươnghọc sinh Nhiệm vụ nghiên CÚ11 5.1 Tìmhiểulý thuyết dạyhọc giải vấn đề 5.2 Tìm ... thứcchươngChấtkhívậtlý10 THPT Xác định kiến thứcdạy theo phương pháp 5.6 TìmhiếuthựctrạngdạyhọcchươngChấtkhísốtrường THPT thành phố Hồ Chí Minh 5.7 Điều tra quan niệm học...
... trườngphổthông - Nghiên cứu đặc điểm số đơn vị kiến thứcchươngChấtkhíVậtlý10 - Thiết kế tiến trình dạyhọcsố đơn vị kiến thứcchươngChấtkhíVậtlý10 theo hướng tổ chức dạyhọc theo ... 1.2.2 .Thực trạng việc việc phối hợp phương tiện trực quan vào dạyhọc nhóm trườngphổthông Qua trình tìmhiểuthựctrạng việc tổ chức dạyhọc theo nhóm với hỗ trợ PTTQ sốtrườngphổ thông, thực ... môi trường tham gia xây dựng 29 Chương TỔ CHỨC DẠYHỌC THEO NHÓM VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VẬTLÝ10TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 2.1 Đặc điểm chương Nhiệt học phần vật lý...
... sử dụng phần mềm dạyhọcVậtlý THPT - Nghiên cứu chương trình sách giáo khoa vậtlýchươngChấtkhí - Thiết kế giáo án dạyhọcchươngChấtkhíVậtlý10 theo định hướng dạyhọc giải vấn đề ... chương “ Chấtkhí lớp 10 THPT Ban - Dạyhọc giải vấn đề với hỗ trợ phần mềm + Phạm vi nghiên cứu: ChươngChấtkhíVậtlý10 Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng phần mềm vào dạyhọcchươngChấtkhí ... HỌCCHƯƠNG “CHẤT KHÍ” SỬ DỤNG PHẦN MỀM ỨNG DỤNG THEO ĐỊNH HƯỚNG DẠYHỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 Phân tích nội dung chương trình 2.1.1 Mục tiêu dạyhọcchươngChấtkhíVậtlý10Chương “ Chấtkhí ...
... sở tâm lý - giáo dục, cách định hớng hnh động dạyhọc v thiết kế quy trình dạyhọc giúp HS tự lực học tập trình dạyhọc môn vật lí trờng phổthông Vận dụng quy trình thiết kế hoạt động dạyhọc ... hợp lý trình dạyhọc giúp HS tự lực học tập, đảm bảo chất lợng, hiệu v phù hợp với định hớng đổi dạyhọcvật lí trờng phổthông Đối tợng nghiên cứu Đối tợng nghiên cứu: trình dạy v học chơng Chất ... số Avô-gađrô; Lập luận, tính toán tìmsố hệ trực tiếp - Nắm đợc nội dung thuyết động học phân tử chấtkhí - Biết số đặc điểm chất khí, chất lỏng v chất rắn b Kỹ - Biết tính toán số đại lợng chất...
... sinh dạyhọcchươngchấtkhíVậtlý10trunghọcphổthông MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng sử dụng hệ thống tập thí nghiệm Vậtlýdạyhọcchươngchấtkhí nhằm phát triển tư cho học sinh 10 ĐỐI ... sư phạm 12 Chương BÀI TẬP THÍ NGHIỆM BỒI DƯỠNG TƯ DUY VẬTLÝ TRONG DẠYHỌCVẬTLÝỞTRƯỜNGPHỔTHÔNG 1.1 Tư dạyhọcVậtlý 1.1.1.Khái niệm đặc điểm tư “ Tư Vậtlý quan sát tượng vật lý, phân tích ... nghiệm Vậtlý - Phạm vi nghiên cứu giới hạn chương “ chấtkhíVậtlý10 GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu xây dựng sử dụng có hiệu hệ thống tập thí nghiệm dạyhọcchương “ ChấtkhíVậtlý lớp 10 phát...
... cứu sởlý luận dạyhọc giải vấn đề 5.2 Nghiên cứu mục tiêu, nội dụng, đặc điểm chươngChấtkhí – Vậtlý10 THPT (chương trình Chuẩn) 5.3 TìmhiểuthựctrạngdạyhọcchươngChấtkhíTrường ... khai dạyhọcchươngChấtkhí – Vậtlý10 THPT (chương trình Chuẩn) theo định hướng dạyhọc giải vấn đề 5.5 Thiết kế tiến trình dạyhọcsố kiến thứcchương “Chât khí – Vậtlý10 THPT (chương ... Bài học “Bài tập Vậtlý theo định hướng dạyhọc giải 35 vấn đề Kết luận chươngChương Vận dụng dạyhọc giải vấn đề vào chươngChất 37 38 khí 2.1 Mục tiêu dạyhọcchươngChấtkhívật ý 10...
... Chấtkhívậtlý10 chơng trình chuẩn Xây dựng tiến trình dạyhọcsố thuộc chơng Chấtkhívậtlý10 chơng trình chuẩn Nghiên cứu, tìmhiểu thiết bị dạyhọc chơng Chấtkhí đảm bảo sởvậtchất ... cứu dạyhọc chơng ChấtkhíVậtlý10 chơng trình chuẩn theo định hớng dạyhọc giải vấn đề 2.1 Kiến thức khoa họcChấtkhí 2.1.1 Mẫu khílý tởng Mẫu khí bao gồm đặc điểm cấu tạo phân tử chấtkhí ... nghiên cứu: - Lý luận dạyhọc giải vấn đề - Quá trình dạyhọcVậtlý THPT Phạm vi nghiên cứu: - Chơng ChấtkhíVậtlý10 chơng trình chuẩn - Dạyhọc giải vấn đề vậtlý Giả thuyết khoa học - Có thể...
... + Tìmhiểuthực tế dạyhọc môn vật lí đặc biệt nội dung kiến thứcchươngChấtkhí – Sách giáo khoa vật lí 10 + Vận dụng sở lí luận dạyhọc theo góc tổ chức dạyhọcsố nội dung kiến thứcchương ... phương pháp dạyhọc tạo chiều hướng tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh việc dạyhọctrườngtrunghọcphổthông Các phương pháp dạyhọc tích cực bước đầu vào hoạt động dạyhọctrườngphổthông Vai ... việc tổ chức dạyhọc theo góc Chương 2:Thiết kế tiến trình dạyhọc theo góc số nội dung kiến thứcchươngChấtkhívật lí 10Chương 3: Thực nghiệm sư phạm -5- CHƯƠNG : CƠ SỞLÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN...
... sở tâm lý - giáo dục, cách định hớng hnh động dạyhọc v thiết kế quy trình dạyhọc giúp HS tự lực học tập trình dạyhọc môn vật lí trờng phổthông Vận dụng quy trình thiết kế hoạt động dạyhọc ... hợp lý trình dạyhọc giúp HS tự lực học tập, đảm bảo chất lợng, hiệu v phù hợp với định hớng đổi dạyhọcvật lí trờng phổthông Đối tợng nghiên cứu Đối tợng nghiên cứu: trình dạy v học chơng Chất ... giảng dạy chơng VI - Chấtkhí - chơng trình vật lí 10 nâng cao, trunghọcphổthông v thực nghiệm s phạm để đánh giá quy trình Giả thuyết khoa học Nếu phối hợp cách định hớng hnh động học tập...