... học tiếngAnh chuyên ngành.
b. Tại sao có nhiều giáoviêndạytiếngAnh chuyên ngành thấy khó khăn khi muốn
hiểu được chủ đề của tiếngAnh chuyên ngành?
Ða số các giáoviêndạytiếngAnh thông ... dụng tiếngAnh chuyên ngành của cán bộ khoa học kỹ thuật
và sinh viên các trường đại học, một bộ phận giáoviên được đào tạo để dạytiếngAnh thông
dụng hàng ngày phải chuyển sang dạytiếngAnh ... giá
giáo trình sau khi dạy thử.
Tất cả giáoviên khi mới dạytiếngAnh chuyên ngành đều phải tham gia vào một lĩnh
vực mới. Từ các hội thảo khoa học ở cấp độ khoa về phương pháp dạytiếng Anh...
... lao động sƣ phạm của giáoviêndạytiếngAnh ở
trƣờng THPT
Ngoài những đặc điểm chung về lao động sư phạm của giáoviên
THPT, lao động sư phạm của giáoviêndạytiếngAnh có những đặc điểm ... trưởng, giáoviên bộ môn,
giáo viên làm công tác Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh” [4, Tr.14].
1.4.2.1. Nhiệm vụ của giáoviên THPT
+ Nhiệm vụ của giáoviên trường THPT là dạy học và giáo ... năm
50
2.8
Đội ngũ giáoviêndạytiếngAnh THPT năm học 2008-
2009
54
2.9
Tầm quan trọng của công tác BDGV dạytiếngAnh
62
3.1
Ma trận bài kiểm tra 1 tiết môn tiếngAnh
88
3.2
Mức độ...
... TàI LIệU BồI Dỡng giáoviêndạy sách giáo khoa tiếnganh lớp 12
tiếng Anh lớp 12 (Bộ 1) là phơng pháp giaotiếp trong môi trừờng ngoại
ngữ, xem việc phát triển năng lực giaotiếp của học sinh ... Dỡng giáoviêndạy sách giáo khoa tiếnganh lớp 12
4.2.5.1. Dạy ngữ âm (phát âm)
Dạy ngữ âm trong Mục Pronunciation
Dạy ngữ âm trong các tiết dạy nghe, nói, đọc và viết
4.2.5.2. Dạy từ vựng
Dạy ... international
14
TàI LIệU BồI Dỡng giáoviêndạy sách giáo khoa tiếnganh lớp 12
đài giao tiếp. Giống nh dạy ngữ âm, trong khi sử dụng sách giáo khoa giáo
viên nên nghiên cứu xem trong một đơn...
... 6
1. Cấu tạo ảnh (tiếp)
34
Lọc phi tuyến: Lọc min - maxmin
Ảnh có nhiễu trắng
Lọc min
Lọc maxmin
36
Nén ảnh
... 28
Lọc không gian
Lọc theo băng
(lọc cho từng mầu)
Ảnh gốc Lọc phần sắc nét
10
1. Cấu tạo ảnh (tiếp)
3
CHNG 1: GII THIU TNG QUAN
ã
Trong chng ny gii thiệu
–
tổng quan về ý tưởng và
–
kỹ thuật ... cân bằng
mầu, và sự bão hòa.
–
Bên cạnh đó, cần chú ý tới nhiễu trên ảnh.
9
1. Cấu tạo ảnh (tiếp)
21
Biến đổi Fourier của một ảnh
1
BỘ MÔN KHOA HỌC MÁY TÍNH
NHẬP MÔN XỬ LÝ ẢNH
Biên soạn:...
... thông qua hàm
Ảnh:
Pixel:
Biến đổi ảnh I sang ảnh J là sự thay thế giá trị g tại
vị trí (r,c) trong ảnh I thành giá trị k tại đúng vị trí đó
trong ảnh J.
Quy tắc thực hiện biến đổi trên thường sử ... im:
ã
i vi nh gc I, trên một band, các giá trị tại
một vị trí (r,c) nm trong khong t 0 -> 255.
ã
i vi nh kết quả J, trên một band, các giá trị
tại vị trí (r,c) cũng nằm trong khoảng từ 0 ->...
... buổi dạytiếngAnhgiao
tiếp thành công
Một lớp học tiếngAnhgiaotiếp bao gồm rất
nhiều hoạt động liên quan đến thực hành
giao tiếp và đòi hỏi người dạy chuẩn bị tốt nhất cho giáo án
và giáo ... đảm bảo sinh viên của bạn phải quan tâm đến việc
giao tiếp của nhau, hãy cung cấp cho họ một mục tiêu mà họ cần
thực hiện chỉ bằng cách nghe các sinh viên khác. Ví dụ, nếu sinh
viên của bạn ... quyết định xem sinh viên nào họ đồng ý nhất.
Hãy ghi nhớ: ở giữa một cuộc thảo luận và thực hành sôi nổi, học
sinh có thể sẽ quá tập trung tham gia vào các tình huống giaotiếp
đến nỗi họ...
... Trước khi bạn
bắt đầu để dạy một lớp giaotiếptiếng Anh, hãy quyết
định xem những gì bạn muốn sinh viên của mình có
thể học hỏi từ những cuộc hội thoại. Bạn có thể muốn
dạy các cụm từ bày tỏ ... đảm
bảo sinh viên của bạn phải quan tâm đến việc giao
tiếp của nhau, hãy cung cấp cho họ một mục tiêu mà
họ cần thực hiện chỉ bằng cách nghe các sinh viên
khác. Ví dụ, nếu sinh viên của bạn ... này, bạn có thể giúp học sinh xem lại những gì
họ đạt được trong cuộc thảo luận. Còn nữa, dạygiao
tiếp thường nản sinh các tình huống bất ngờ mà bạn
không lường trước được. Vậy bạn hãy chuẩn...
... nhau
không? Tại sao?
HS: Trả lời
GV: Áp suất tại A là áp suất nào và tại B
là áp suất nào?
HS: Tại A là áp suất khí quyển, tại B là áp
suất cột thủy ngân.
GV: Hãy tính áp suất tại B
HS: P ... tập, làm TN.
II/ Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
1 lực kế, 1 miếng gỗ, 1 quả cân phục vụ cho TN
2. Học sinh:
Chia làm 4 nhóm, mỗi nhóm chuẩn bị giống như giáo viên.
III/ Giảng dạy:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm ... bài mới:
Giáo viên làm TN như hình 9.1 SGK
4. Bài mới:
PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG 1:
Tìm hiểu sự tồn tại của áp suất khí quyển.
GV: Cho 1 hs đứng lên đọc phần thông
I/ Sự tồn tại của...