... điểm tâm lý, nhân cách họcsinh trung học sở hình thành phát triển phong phú so lứatuổi trước III HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP VÀ SỰ PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ CỦA HỌCSINH TRUNG HỌC CƠ SỞ Đăc điểm hoạt động học ... chế giao tiếp lứatuổi V SỰ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH Ở LỨATUỔIHỌCSINH TRUNG HỌC CƠ SỞ Sự hình thành tự ý thức họcsinh trung học sở Một đặc điểm quan trọng phát triển nhân cách lứatuổi thiếu niên ... nghiệm đạo đức đắn… Sự hình thành tình cảm họcsinh trung học sở Tình cảm họcsinh trung học sở sâu sắc phức tạp em họcsinh tiểu học - Đặc điểm bật lứatuổi dễ xúc động, vui buồn chuyển hóa dễ...
... điểm tâm lý, nhân cách họcsinh trung học sở hình thành phát triển phong phú so lứatuổi trước III HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP VÀ SỰ PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ CỦA HỌCSINH TRUNG HỌC CƠ SỞ Đăc điểm hoạt động học ... chế giao tiếp lứatuổi V SỰ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH Ở LỨATUỔIHỌCSINH TRUNG HỌC CƠ SỞ Sự hình thành tự ý thức họcsinh trung học sở Một đặc điểm quan trọng phát triển nhân cách lứatuổi thiếu niên ... nghiệm đạo đức đắn… Sự hình thành tình cảm họcsinh trung học sở Tình cảm họcsinh trung học sở sâu sắc phức tạp em họcsinh tiểu học - Đặc điểm bật lứatuổi dễ xúc động, vui buồn chuyển hóa dễ...
... điểm tâm lý, nhân cách họcsinh trung học sở hình thành phát triển phong phú so lứatuổi trước III HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP VÀ SỰ PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ CỦA HỌCSINH TRUNG HỌC CƠ SỞ Đăc điểm hoạt động học ... chế giao tiếp lứatuổi V SỰ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH Ở LỨATUỔIHỌCSINH TRUNG HỌC CƠ SỞ Sự hình thành tự ý thức họcsinh trung học sở Một đặc điểm quan trọng phát triển nhân cách lứatuổi thiếu niên ... nghiệm đạo đức đắn… Sự hình thành tình cảm họcsinh trung học sở Tình cảm họcsinh trung học sở sâu sắc phức tạp em họcsinh tiểu học - Đặc điểm bật lứatuổi dễ xúc động, vui buồn chuyển hóa dễ...
... biên), Tâmlýhọclứatuổitâmlýhọc sư phạm - Nxb Đại học Quốc Gia 2001 PGS.TS Lê Khanh, khoa Tâmlýhọc , trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Tập giảng: Phương pháp dạy họctâmlýhọc Tác ... CỨU I KHÁI NIỆM HỌCSINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Họcsinh Trung học phổ thông” thuật ngữ để nhóm họcsinh đầu tuổi niên (từ 15, 16 tuổi đến 17, 18 tuổi) Theo tâmlýhọclứa tuổi, tuổi niên giai đoạn ... ngành tâmlý học, sâu nghiên cứu động lực phát triển tâmlý theo lứatuổi người, phát triển cá thể trình tâm lý, phẩm chất tâmlý nhân cách người phát triển Theo tâmlýhọc Mác xít, lứatuổi coi...
... tâmlýlứatuổihọcsinh THPT hướng ứng dụng viết báo tổ chức số ấn phẩm dành cho họcsinh Việt Nam Phần I: Nghiên cứu tâmlýlứatuổihọcsinh THPT I Vài nét tâmlýhọclứatuổiTâmlýhọclứa ... triển tâmlý với đặc trưng tâmlý qua giai đoạn phát triển lứatuổi Ngoài ra, tâmlýhọclứatuổi chia thành chuyên ngành hẹp để nghiên cứu sâu lứatuổi II Đặc điểm tâmlýlứatuổi THPT Lứatuổi ... Phần I: Nghiên cứu tâmlýlứatuổihọcsinh THPT I Vài nét tâmlýhọclứatuổi II Đặc điểm tâmlýlứatuổi THPT Yếu tố ảnh hướng tới phát triển họcsinh THPT a Đặc...
... biên), Tâmlýhọclứatuổitâmlýhọc sư phạm - Nxb Đại học Quốc Gia 2001 PGS.TS Lê Khanh, khoa Tâmlýhọc , trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Tập giảng: Phương pháp dạy họctâmlýhọc Tác ... CỨU I KHÁI NIỆM HỌCSINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Họcsinh Trung học phổ thông” thuật ngữ để nhóm họcsinh đầu tuổi niên (từ 15, 16 tuổi đến 17, 18 tuổi) Theo tâmlýhọclứa tuổi, tuổi niên giai đoạn ... ngành tâmlý học, sâu nghiên cứu động lực phát triển tâmlý theo lứatuổi người, phát triển cá thể trình tâm lý, phẩm chất tâmlý nhân cách người phát triển Theo tâmlýhọc Mác xít, lứatuổi coi...
... tích chạy 60m cho họcsinh lớp trường THCS Thị Trấn hợp bước chạy với hô hấp 1.3 Đặc điểm tâm - sinhlý phát triển thể chất họcsinhTHCSlứatuổi 12 – 13: 1.3.1 Đặc điểm tâm lý: Các em có bước ... đặc điểm tâm lý, lứatuổihọcsinh chọn đề tài: “ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG MỘT SỐ BÀI TẬP NHẰM NÂNG CAO THÀNH TÍCH CHẠY 60M CHO HỌCSINH LỚP TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN ” Đối tượng nghiên cứu: Họcsinh lớp ... thành tích chạy 60m họcsinh lớp 7, thực nhiều phương pháp nghiên cứu kết cho thấy hiệu tác dụng tập lựa chọn phù hợp đối tượng học sinh, đặc điểm tâmsinh lí, trình độ họcsinh Vì qua thực tế...
... Tâmlýhọclứatuổihọcsinh THPT Tâmlýhọclứatuổihọcsinh THPT - Sự phát triển tâm lí mang tính quy luật Ở lứatuổihọcsinh THPT ngự trị quy luật tính cân ... định hướng cho việc tìm hiểu họcsinh cách phù hợp Tâmlýhọclứatuổihọcsinh THPT Những yếu tố ảnh hưởng đến phát triển tâmlýlứatuổihọcsinh THPT I Khái niệm tuổi niên Là giai đoạn phát ... kết thúc bước vào tuổi người lớn Tuổi dậy SinhhọcTâmlýhọclứatuổihọcsinh THPT Tuổi người lớn Xã hội Tính phức tạp nhiều mặt lứatuổiTuổi niên kéo dài từ 14, 15- 25 tuổi, chia thành thời...
... hợp tâm lý, lứa tuổi, thu hút quan tâm yêu thích nghiên cứu tìm hiểu Sinh viên góp phần làm cho buổi học đạt hiệu cao Trong phạm vi tiểu luận này, xin đề cập đến vấn đề tâmlýlứatuổi niên – sinh ... động học tập sinh viên; + Trạng thái ý giúp cho trình học tập có hiệu cao ĐỀ XUẤT TRONG VIỆC THIẾT KẾ BÀI GIẢNG TRÊN LỚP CHO SINH VIÊN BẬC ĐẠI HỌC Căn phần lý luận đặc điểm tâmlýlứatuổi động học ... NỘI DUNG ĐẶC ĐIỂM TÂMLÝLỨATUỔI CỦA THANH NIÊN – SINH VIÊN Những đặc điểm phát triển tâmlý niên sinh viên bị chi phối đặc điểm phát triển thể chất, môi trường sống trình tâm lý, vai trò xã hội...
... nghĩa lứatuổi thiếu niên trình phát triển tâmlý trẻ II Điều kiện phát triển tâmlýlứatuổihọcsinhTHCS III Hoạt động học tập phát triển trí tuệ IV Hoạt động giao tiếp lứatuổihọcsinhTHCS ... tiếp họcsinhTHCS với bạn bè • Sự giao tiếp họcsinhTHCS với bạn bè lứatuổi đa dạng phức tạp • Tình bạn đời sống họcsinhTHCS thông qua hình thức chuyện trò Sự giao tiếp lứatuổihọcsinhTHCS ... tâmlýlứatuổihọcsinhTHCS Sự biến đổi mặt giải phẫu sinhlýlứatuổihọcsinhTHCS 1.1 Sự phát triển mạnh mẽ không đồng • Lứatuổihọcsinh THCS: 1112 tuổi đến 14- 15 tuổi Hệ tim mạch Hệ thần...
... Đặc điểm tâm lý của họcsinh THPT 1.2.1 Họcsinh THPT Lứatuổihọcsinh trung học phổ thông lứatuổi từ 15 đến 18 – 19 Theo tâmlýhọclứa tuổi, họcsinh trung học phổ thông nằm lứatuổi niên, ... cứu lý luận Nghiên cứu tài liệu liên quan đến lứatuổihọcsinh phổ thông, tâmlýlứatuổihọcsinh phổ thông, khó khăn tâmlý cách thức ứng phó thường gặp họcsinh phổ thông với khó khăn tâmlý ... Có khác khó khăn tâmlý lĩnh vực khối lớp hai nhóm họcsinh nam, họcsinh nữ Khó khăn tâmlýhọcsinh THPT nhiều nhân tố tác động , chủ yếu do: (1) đặc điểm tâmsinhlýlứa tuổi, (2) cách giáo...
... xa dần thực tế Tại Paris, có em bé trai tuổi lao cửa sổ tầng hai để xem em bay siêu nhân hay không! Rất may em bị thương rơi xuống đất Các nhà tâmlýhọc nhận định rằng, xem phim ảnh bạo lực, ... cứu vai trò phim ảnh ti vi họcsinh Pháp, nhận xét: "Tôi kinh ngạc nói chuyện với em, thấy em có đầu óc tưởng tượng hoàn toàn theo kiểu áp đặt phim ảnh hết tính tự chủ lý luận cá nhân Các em bắt ... rợn ti vi gây ảnh hưởng lên niên trẻ em thành phần lãnh hậu nghiêm trọng Sylvie Mansour, nhà tâmlýhọc trẻ em, phân tích ảnh hưởng xấu bạo động phim ảnh trẻ em sau: Trước hết, em bắt chước, tự...
... triển hoạt động học tập 9.2.2 Đặc điểm nhân cách họcsinh tiểu học a Tính cách Hãy liệt kê nét tính cách điển hình lứatuổihọcsinh tiểu học Tính xung động hành vi Họcsinh tiểu học có khuynh ... phát triển sở vật chất, tạo phương tiện học tập đầy đủ cho họcsinh KẾT LUẬN SƯ PHẠM TRÒ CHƠI AI NHANH HƠN? Chương II Tâmlýhọclứatuổi tiểu học Mai học lớp 4, em yêu quý cô Hoa - cô giáo chủ ... a Nội dung phương pháp không phù hợp b Giáo viên quan tâm tới họcsinh c Điều kiện học tập thiếu thốn Chương II Tâmlýhọclứatuổi tiểu học ...
... nghĩa lứatuổi thiếu niên trình phát triển tâmlý trẻ II Điều kiện phát triển tâmlýlứatuổihọcsinhTHCS III Hoạt động học tập phát triển trí tuệ IV Hoạt động giao tiếp lứatuổihọcsinhTHCS ... tiếp họcsinhTHCS với bạn bè • Sự giao tiếp họcsinhTHCS với bạn bè lứatuổi đa dạng phức tạp • Tình bạn đời sống họcsinhTHCS thông qua hình thức chuyện trò Sự giao tiếp lứatuổihọcsinhTHCS ... tâmlýlứatuổihọcsinhTHCS Sự biến đổi mặt giải phẫu sinhlýlứatuổihọcsinhTHCS 1.1 Sự phát triển mạnh mẽ không đồng • Lứatuổihọcsinh THCS: 1112 tuổi đến 14- 15 tuổi Hệ tim mạch Hệ thần...
... sau: Ở đầu tuổi tiểu học hình ảnh tưởng tượng đơn giản, chưa bền vững dễ thay đổi Tâmlýhọclứatuổi _ Chương 3: Tâmlýhọclứatuổi tiểu học SGU _ DQG khóa 09 _ Nhóm Ở cuối tuổi tiểu học, tưởng ... trường xã hội dựa hiểu biết tri thức khoa học Đặc điểm nhân cách họcsinh tiểu học 4.1 Tính cách Tâmlýhọclứatuổi _ Chương 3: Tâmlýhọclứatuổi tiểu học SGU _ DQG khóa 09 _ Nhóm Nét tính cách ... thể tập trung lâu dài dễ bị phân tán trình học tập Tâmlýhọclứatuổi _ Chương 3: Tâmlýhọclứatuổi tiểu học SGU _ DQG khóa 09 _ Nhóm Ở cuối tuổi tiểu học trẻ dần hình thành kĩ tổ chức, điều...
... Giai đoạn lứatuổiTuổi sơ sinh (0 - 02 tháng) Hoạt động chủ đạo Tuổi hài nhi (02 - 12 tháng) Tuổi “ăn ngủ” phối hợp với phản xạ Giao tiếp cảm xúc trực tiếp Tuổi vườn trẻ (1 - tuổi) Hoạt động ... trung niên (20 - 60 tuổi) Tuổi già (trên 60 tuổi) Hướng nghiệp Lao động Nghỉ ngơi LOGIC TÌM HIỂU TÂM LÍ LỨATUỔI Những yếu tố ảnh hưởng tới phát triển tâm lí theo lứa tuổi: - Đặc điểm phát triển ... tuổi) Vui chơi (đóng vai) Nhi đồng (6 - 11, 12 tuổi) Học tập Thiếu niên (11, 12 - 15, 16 tuổi) Học tập giao lưu Đầu niên (15, 16 - 18, 19 tuổi) Thanh niên, trưởng thành, trung niên (20 - 60 tuổi) ...