tâm lý học sáng tạo là gì
tam ly hoc sang tao
- 42
- 1,234
- 11
Sáng tạo là gì?
- 6
- 1,473
- 3
Sáng tạo là gì ?
... các phương pháp” 1.1.2 Sáng tạo (Creativity) Sáng tạo là hoạt động tạo ra bất kỳ cái gì có đồng thời cả hai tính chất sau : tính mới và tính có lợi 1. “Tính mới” : là sự khác biệt của đối ... học Pappos đã đặt nền móng khởi đầu cho khoa học nghiên cứu tư duy sáng tạo để xây dựng các phương pháp, quy tắc làm sáng chế và phát minh trong mọi lĩnh vực. Ông đặt tên cho khoa học này là ... mới đó đem lại lợi ích gì ? trong phạm vi áp dụng nào ?” • Bước 5 : Kết luận theo định nghĩa sáng tạo. Sáng tạo có nhiều mức. Mức thấp nhất là một và mức cao nhất là năm (sẽ trình bày ở...
- 6
- 1,889
- 8
Tài liệu Chỉ số sáng tạo - CQ Sáng tạo là gì? ppt
... nhà kho đầy tràn ánh sáng. Người cha rất hài lòng và để lại tài sản cho người con út. Chỉ số sáng tạo - CQ Sáng tạo là gì? Sáng tạo đơn giản là dám nghĩ khác, giám làm khác. Vậy thôi! ... Ðó chính là sức ỳ tâm lý làm cho não bạn bị mắc lừa ở những câu đố đòi hỏi nghĩ sáng tạo. Nghĩ sáng tạo là nhìn một vấn đề, một câu hỏi theo những cách khác với thông thường. Tức là nhìn ... nên, học nghĩ sáng tạo để não bạn đi xa hơn là hoàn toàn có thể. Thậm chí, có rất nhiều gợi ý cho cách học nghĩ sáng tạo. a. Phương pháp SAEDI - "SAEDI" không phải là từ gì quái...
- 5
- 757
- 4
Thuyết trình Tâm lý học xã hội: Tri giác xã hội
... mình thành công, thông minh khác người. Một kẻ tính toán, lãnh cảm.Tri giác là gì? Tri giác là một quá trình tâm lí phản ánh một cách trọn vẹn các thuộc tính bên ngoài của sự vật, hiện ... dẫn:TS. Trần Thu HươngNhóm làm bài tập: Nhóm 10Các thành viên:Mai Linh (nhóm trưởng)Nguyễn Công HuânTrịnh Văn TịnhNguyễn Duy HiệpNguyễn Trung Thành Tâm lý học xã hộiPsychologie ... chỉnh lý thông tin Anderson:Đtb = (Σđiểm đặc tính tốt – Σđiểm đặc tính xấu) / Σtính cách. Tâm thế của chủ thể: là sự định hướng sẵn củachủ thể về đối tượng, sự vật, sự việc, sự kiện. Tâm...
- 20
- 2,068
- 1
Tâm lý học trẻ em và giáo dục trẻ em
- 229
- 10,543
- 24
Bai thi " Mỗi thầy cô giáo là tấm gương tự học-sáng tạo"
... bài học đa vào dạy học đều thể hiện tính sáng tạo của ngời thầy.Hiện nay chúng ta còn sáng tạo trong sử dụng công cụ hiện đại nh máy chiếu đa năng vào dạy học. Việc này không sáng tạo không làm ... ngời thầy. Học để làm gì? Ai cũng rõ điều này.Nhng học để sáng tạo ,sáng tạo để nâng mình lên.Việc học mới có giá trị.Vậy sáng tạo ra sao? Sáng tạo đồng nghĩa với cái mới, cái tốt đem lại hiệu ... giáo viên cần có sáng tạo. Nhng sáng tạo nh thế nào? Sáng tạo trong mọi hoạt động của ngời thầy để hoàn thành mục tiêu dạy học. Trớc hết sáng tạo đợc bắt đầutừ khâu chuẩn bị bài học từ kế hoạch...
- 6
- 3,575
- 41
Đặc điểm tâm lý lâm sàng của học sinh tiểu học có rối loạn tăng động giảm chú ý
... tạo viện khoa học xà hội việt nam viện tâm lý học nguyễn thị vân thanh đặc điểm tâm lý lâm sng của học sinh tiểu học có rối loạn tăng động giảm chú ý Chuyên ngnh: Tâm lý học ... vực tâm lý học, các nghiên cứu cũng còn khiêm tốn v chỉ rải rác trong một số các luận văn tốt nghiệp đại học hay cao học. Với những lý do trên đây, việc nghiên cứu đề ti Đặc điểm tâm lý lâm ... chú ý v rối loạn học tập ở trẻ em, Tạp chí Tâm lý học (số 3)-3. 2. Nguyễn Thị Vân Thanh (2006), Rối loạn tăng động giảm chú ý ở trẻ em-Lịch sử vấn đề thuật ngữ, Tạp chí Tâm lý học (số 4)-4. 3....
- 14
- 2,478
- 17
Trình bày về nội dung vận dụng những kiến thức về phương pháp luận, sáng tạo để giải quyết một vấn đề nào đó trong tin học.
... Đại học Công Nghệ Thông TinĐại học Quốc gia Hồ Chí Minh Bộ môn: Phương pháp luận sáng tạo khoa học Bài luận : Trình bày về nội dung vận dụng những kiến thức về phương pháp luận, sáng tạo ... - Khi đó binh sĩ nào là người cuối cùng còn lại sẽ là người được chọn để đi cầu cứu.2. Giải quyết vấn đề - bài toán trong tin học: Đối với bài toán này, điều ta quan tâm là số lượng các binh ... chỉ là thao tác lập trình hay là sự chuyển đổi lời giải từ ngôn ngữ bên ngoài sang các ngôn ngữ được sử dụng trong máy tính.- Với bài toán này, ta sẽ dùng ngôn ngữ lập trình thông dụng là C...
- 13
- 2,099
- 10
Các biện pháp tâm lý sư phạm nhằm rèn luyện phẩm chất chú ý nghe giảng môn tâm lý học quân sự của học viên hệ sư phạm
... đợc.Chú ý chỉ là trạng thái tâm lí luôn luôn đi kèm với các quá trình tâm lí khác. Bản thân chú ý không phải là một quá trình tâm lí. Chú ý không thể tách rời khỏi các quá trình tâm lí mà là một phơng ... giảng môn TLHQS của học viên, nhu cầu tiếp thu, lĩnh hội tri thức khoa học giữ vai trò chủ đạo, nó là nguồn gốc tạo nên sự say mê hứng thú học tập của học viên.Động cơ là động lực thúc đẩy ... khích học viên phát hiện ra cái mới trong giải quyết các vấn đề học tập. Phát huy sáng tạo của t duy, khắc phục trạng thái ỳ hoặc phân tán chú ý của học viên thờng gặp ở đầu buổi học, giờ học. ...
- 46
- 3,195
- 3
Giáo trình tâm lý học
... điều đó. Học Thuyết Cân BằngFritz Heider, một nhà tâm lý học xã hội theo tâm lý học cấu trúc đã xây dựng một học thuyết liên quan đến những điều này và gọi nó là học thuyết cân bằng hay học thuyết ... đến tâm lý học xã hội) đã từng nói "Không có gì hữu ích bằng một học thuyết hay." Và chỉ cần bạn không bao giờ để mất cái nhìn về thực tế, thì câu nói này khá đúng.Vấn đề của tâm lý ... ràng nhất là các cử chỉ, trong tâm lý học xã hội nó thường được gọi là biểu tượng. Phần lớn chúng là các phương tiện văn hóa dùng để trao đổi giao tiếp theo cách giống như lời nói vẫn làm.Đơn...
- 97
- 4,146
- 27
Chương trình đào tạo ngành tâm lý học
... Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp: Cử nhân Tâm lý học có hể học sau đại học các chuyên ngành Tâm lý học như: Tư vấn Tâm lý, Trị liệu tâm lý, Tâm lý lâm sàng, Tâm lý tổ chức ... cứu tâm lý học 3 10. Thống kê ứng dụng trong Tâm lý học 4 11. Tâm lý học nhân cách 3 HỌC KỲ IV 12 12. Tâm lý học giáo dục 3 13. Tâm lý học pháp luật 3 14. Các học thuyết ... tiêu chung của ngành Tâm lý học là trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản, chuyên sâu về tâm lý người, những kỹ năng thực hành tâm lý phục vụ cho việc ứng dụng tâm lý học vào cuộc sống....
- 3
- 825
- 5
Giải quyết xung đột trong Hội nghị thi đua bằng tâm lý học quản lý
... quản lý nếu không có kiến thức về quản lý nhà nước và tâm lý quản lý, lúng túng trong ứng xử thì sẽ thất bại. Bài học rút ra là người quản lý phải trang bị cho mình những kiến thức về quản lý ... những kiến thức về quản lý nhà nước và tâm lý quản lý để “biết khéo léo” và luôn xác định được mưu phạt tâm công là một công cụ hữu hiệu trong các công cụ quản lý, chính nhờ vào những kiến thức ... động giáo dục, hay nói hẹp hơn là đánh giá kết quả của việc quản lý, dạy và học là một vấn đề lớn của các nhà quản lý giáo dục, của tất cả các giáo viên, của học sinh, cũng như của toàn xã...
- 16
- 1,319
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25