0

tác phẩm của nguyễn minh châu và ma văn kháng trong nhà trường phổ thông

Phát huy phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy hai tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa  của Nguyễn Minh Châu và  Mùa lá rụng trong vườn  của Ma Văn Kháng

Phát huy phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy hai tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu Mùa lá rụng trong vườn của Ma Văn Kháng

Sư phạm

... 1.4.3 Tác phẩm Nguyễn Minh Châu Ma Văn Kháng nhà trường phổ thơng Ch-¬ng 2: PHƢƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM ĐỊNH HƢỚNG GIẢNG DẠY HAI TÁC PHẨM CHIẾC THUYỀN NGỒI XA CỦA NGUN MINH CHÂU MÙA LÁ RỤNG TRONG ... học Việt Nam sau 1975 đóng góp Nguyễn Minh Châu, Ma Văn Kháng tiến trình đổi văn học giai đoạn Khảo sát tác phẩm Nguyễn Minh 45 Châu Ma Văn Kháng nhà trƣờng phổ thông để nghiên cứu áp dụng phƣơng ... áp dụng vào giảng dạy tác phẩm văn xuôi nhà trƣờng phổ thông Cụ thể hai tác phẩm Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu Mùa rụng vườn Ma Văn Kháng Nghiên cứu thực trạng giảng dạy hai tác phẩm để đề...
  • 112
  • 1,036
  • 2
Phát huy phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy hai tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu và Mùa lá rụng trong vườn của Ma Văn Kháng

Phát huy phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy hai tác phẩm Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu Mùa lá rụng trong vườn của Ma Văn Kháng

Sư phạm

... 1.4.3 Tác phẩm Nguyễn Minh Châu Ma Văn Kháng nhà 35 trường phổ thông Chƣơng 2: PHƢƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHểM ĐỊNH HƢỚNG 40 GIẢNG DẠY HAI TÁC PHẨM CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA CỦA NGUYễN MINH CHÂU MÙA ... áp dụng vào giảng dạy tác phẩm văn xuôi nhà trường phổ thơng Cụ thể hai tác phẩm Chiếc thuyền ngồi xa Nguyễn Minh Châu Mùa rụng vườn Ma Văn Kháng Nghiên cứu thực trạng giảng dạy hai tác phẩm để ... tác phẩm Mùa rụng vườn Ma Văn Kháng Hoặc tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm đọc hiểu văn tự trường phổ thơng; tích cực hóa hoạt động học tập học sinh dạy học tác phẩm văn chương trường phổ thông...
  • 11
  • 525
  • 4
TÁC PHẨM CỦA NGUYỄN MINH CHÂU

TÁC PHẨM CỦA NGUYỄN MINH CHÂU

Khoa học xã hội

... luận văn .8 NỘI DUNG CHƯƠNG I: dI CảO nGUYễN mINH CHÂU TRONG Sự NGHIệP SáNG TáC CủA NHà VĂN 1.1 Vi nột v đời nghiệp Nguyễn Minh Châu .9 1.2 Vị trí Di cảo văn nghiệp Nguyễn Minh Châu ... qua Di co NI DUNG CHƯƠNG I dI CảO nGUYễN mINH CHÂU TRONG Sự NGHIệP SáNG TáC CủA NHà VĂN 1.1 Vài nét đời nghiệp Nguyễn Minh Châu Nhà văn Nguyễn Minh Châu sinh ngày 20.10.1930; ngày 23.1.1989 ... tựu truyện ngắn Nguyễn Minh Châu đóng góp mẻ nhà văn với thể loại Nhà nghiên cứu Lại Nguyên Ân sau phân tích, đánh giá truyện ngắn Nguyễn Minh Châu nhà văn “Sáng tác Nguyễn Minh Châu có chiều sâu...
  • 104
  • 523
  • 1
Sự thể hiện yếu tố hậu hiện đại ở một số tác phẩm văn học trong nhà trường phổ thông

Sự thể hiện yếu tố hậu hiện đại ở một số tác phẩm văn học trong nhà trường phổ thông

Trung học cơ sở - phổ thông

... trình bày nét lý thuyết hậu đại văn học biểu số tác phẩm đưa vào giảng dạy nhà trường Với chuyên đề “Sự thể yếu tố hậu đại qua số tác phẩm văn học nhà trường phổ thơng”, chúng tơi khơng có tham ... đại văn học, muốn đưa vài cách hiểu chủ nghĩa hậu đại thể số tác phẩm văn học Việt Nam Chuyên đề thể niềm đam mê văn chương nổ lực bổ sung thêm kiến thức người viết nhằm hiểu chất số tác phẩm văn ... đại vào tiếp cận hai tác phẩm Chiếc thuyền xa Hồn Trương Ba, da hàng thịt thể nghiệm lý thuyết chúng tơi đồng thời góp thêm số nhìn tác phẩm nhằm mục đích nâng cao hiệu giảng dạy tác phẩm nhà trường...
  • 22
  • 660
  • 0
Khảo sát các bản dịch Nôm Chinh phụ ngâm khúc và hướng tiếp cận trong nhà trường phổ thông

Khảo sát các bản dịch Nôm Chinh phụ ngâm khúc hướng tiếp cận trong nhà trường phổ thông

Quản lý giáo dục

... 47 Chƣơng HƢỚNG TIẾP CẬN TÁC PHẨM TRONG NHÀ TRƢỜNG PHỔ THÔNG 49 3.1 Thực trạng giảng dạy tác phẩm nhà trường THPT 50 3.2 Tiếp cận tác phẩm từ đặc trưng thể loại ... văn chữ Nôm cho học sinh nhà trường phổ thông Hiện học sinh nhà trường phổ thông tiếp cận với văn chữ quốc ngữ, chưa tiếp cận với văn chữ Hán Đặng Trần Cơn văn chữ Nơm Đồn Thị Điểm hay Phan Huy ... tác giả niên đại đời tác phẩm 5.2 Phƣơng pháp phân tích ngữ văn học Phương pháp phân tích ngữ văn học phương pháp xem xét hoàn cảnh đời tác phẩm, giá trị nội dung, giá trị nghệ thuật tác phẩm...
  • 70
  • 417
  • 4
Đánh giá vị trí của bến quê trong sự nghiệp sáng tác của nguyễn minh châu và trong nền văn học

Đánh giá vị trí của bến quê trong sự nghiệp sáng tác của nguyễn minh châu trong nền văn học

Văn học - Ngôn ngữ học

... tác phẩm nhà văn Nguyễn Minh Châu Nguyễn Huy Thiệp, phê bình tiểu luận Nguyễn Minh Châu nghiên cứu, phê bình sáng tác Nguyễn Minh Châu hai phần Lịch sử vấn đề Phạm vi nghiên cứu Về tác phẩm Nguyễn ... soạn) gần Nguyễn Minh Châu tác gia tác phẩm (Nguyễn Trọng Hoàn tuyển chọn, giới thiệu) Sáng tác Nguyễn Minh Châu đợc nghiên cứu nhiều chuyên luận, công trình nghiên cứu văn xuôi đại, luận văn tốt ... Nguyên - Nguyễn Minh Châu trăn trở đổi t nghệ thuật, Tạp chí văn học, số 2, 1989 Bài tập chuyên đề Phạm Thị Minh Nguyệt - 20 Nhiều tác giả - Nguyễn Minh Châu ngời tác phẩm, NXB Hội nhà văn, HN,...
  • 19
  • 1,565
  • 6
Mô hình phản ánh hiện thực trong dấu chân người lính của nguyễn minh châu và nỗi buồn chiến tranh của bảo ninh

Mô hình phản ánh hiện thực trong dấu chân người lính của nguyễn minh châu nỗi buồn chiến tranh của bảo ninh

Khoa học xã hội

... Nguyễn Minh Châu văn học nước nhà bình diện nội dung lẫn hình thức nghệ thuật thể sang tác nhà văn Ngọc Trai Sự khám phá người Việt Nam qua truyện ngắn nhận nét đặc sắc sáng tác Nguyễn Minh Châu ... sau chiến tranh tác phẩm ông Trong mạch tìm hiểu đổi nghệ thuật Nguyễn Minh Châu, tác giả Trịnh Thu Tuyết vào vấn đề cốt truyện, tìm hiểu kĩ ba kiểu cốt truyện chủ yếu sáng tác nhà văn Đó cốt truyện ... nhiệm vụ cho đất nước Với tác phẩm ấy, Nguyễn Minh Châu nhà văn gắn ngòi bút với mơ hình phản ánh thực văn học nước nhà giai đoạn 1945 - 1975 Các nhân vật điển hình tác phẩm xây dựng nguyên tắc...
  • 126
  • 867
  • 6
Tính triết luận, chính luận của Nguyễn Minh Châu Và Nguyễn Khải sau 1975

Tính triết luận, chính luận của Nguyễn Minh Châu Nguyễn Khải sau 1975

Văn học - Ngôn ngữ học

... nhiếp ảnh, ta thấy Nguyễn Minh Châu Nam Cao có gặp gỡ quan điểm “nghệ thuật khơng cầnlà ánh trăng lừa dối, không nên ánh trăng lừa dối” Tuy nhiên, có lẽ nhà văn Nguyễn Minh Châu hướng đến không ... Sáng tác Nguyễn Minh Châu năm sau này, hướng vào việc phản ánh vấn đề kéo theo thay đổi giọng điệu mang đậm màu sắc triết lý Đa giọng, đa  cao thượng, ti tiện, bi lẫn hài + Bức tranh, Nguyễn Minh ... trước nhà Nghệ thuật trần thuật 5.1 Điểm nhìn, chủ thể ngơi trần thuật − Là vị trí người kể chuyện nhà văn lựa chọn để quan sát việc phản ánh tác phẩm, điểm nhìn thể phương thức tiếp cận nhà văn...
  • 18
  • 2,222
  • 5
con đường nghệ thuật của nguyễn minh châu và những tìm tòi đổi mới văn học sau 1975

con đường nghệ thuật của nguyễn minh châu những tìm tòi đổi mới văn học sau 1975

Cao đẳng - Đại học

... KHẢO……………………………………………………………66 CHƢƠNG I: KHÁI QUÁT CHUNG 1.1 Vài nét đời nghiệp sáng tác Nguyễn Minh Châu 1.1.1 Cuộc đời nhà văn Nguyễn Minh Châu Nhà văn Nguyễn Minh Châu sinh ngày 20 tháng 10 năm 1930, làng Thơi, ... CHUNG…………………………………… .…………4 1.1 Vài nét đời nghiệp sáng tác Nguyễn Minh Châu 1.1.1 Cuộc đời nhà văn Nguyễn Minh Châu 1.1.2 Sự nghiệp sáng tác Nguyễn Minh Châu 1.2 Bối cảnh xã hội ... khoa trường Huỳnh Thúc Kháng Nghệ Tĩnh, Nguyễn Minh Châu tình nguyện vào qn đội Sau khố đào tạo ngắn trường Lục quân, Nguyễn Minh Châu sư đoàn 320 làm cán trung đội Trong năm từ 1950 đến 1954, Nguyễn...
  • 66
  • 466
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thực trạng của việc học tác phẩm ngữ văn trong nhà trường phổ thông

sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn thực trạng của việc học tác phẩm ngữ văn trong nhà trường phổ thông

Giáo dục học

... hiểu tác giả tác phẩm, đoạn trích Tác giả: Hỏi:Căn vào phần tiểu dẫn SGK, em nêu nét tác giả Nguyễn Huy Tưởng? Hỏi: Qua chuẩn bị nhà, em cho điều vừa quen vừa lạ đọc trích đoạn kich Vũ Như Tơ nhà ... động tổ chức văn hoá văn nghệ Đảng lãnh đạo Hỏi: Nét đặc sắc phong cách viết văn ông? -Văn phong giản dị, sáng, vừa đôn hậu, thâm trầm sâu sắc Tác phẩm: Hỏi: Nêu hoàn cảnh sáng tác tác phẩm “Vũ Như ... đề xuất nhỏ, mong ý kiến góp phần nhỏ bé vào việc nâng cao chất lượng dạy học tác phẩm văn chương nhà trường phổ thông Tôi xin chân thành cảm ơn XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG Thanh Hoá, ngày 20 tháng...
  • 17
  • 607
  • 0
Đọc hiểu tác phẩm tự sự hiện đại giai đoạn 1930   1945 trong nhà trường THPT (qua hai đứa trẻ và chí phèo)

Đọc hiểu tác phẩm tự sự hiện đại giai đoạn 1930 1945 trong nhà trường THPT (qua hai đứa trẻ chí phèo)

Văn học - Ngôn ngữ học

... đổi trình sáng tác Nhưng trình sáng tác nhà văn lựa chọn phương thức để sáng tạo tác phẩm ? Thể loại phương thức nhà văn sáng tạo tác phẩm Theo cách phân chia thông thường tác phẩm văn học chia ... kịch Nếu tác phẩm trữ tình nội dung tác phẩm đời sống phản ánh thông qua tâm trạng cảm xúc nhà văn; tác phẩm kịch, nhà văn nhận thức thực khách quan thông qua mâu thuẫn, xung đột; tác phẩm tự ... thể hệ thống ngôn từ tạo thành cấu trúc văn tác phẩm Tác phẩm văn học thể thành văn văn học Văn tập hợp kí hiệu ngôn ngữ mang tính phi vật thể Trong văn văn học có khoảng trống bắt buộc người...
  • 65
  • 1,161
  • 1
Đặc trưng thể loại tự sự hiện đại giai đoạn sau 1975 và việc giảng dạy các tác phẩm tự sự hiện đại sau 1975 trong nhà trường phổ thông

Đặc trưng thể loại tự sự hiện đại giai đoạn sau 1975 việc giảng dạy các tác phẩm tự sự hiện đại sau 1975 trong nhà trường phổ thông

Khoa học tự nhiên

... dạy học tác phẩm nhà trường Bởi lẽ nhà văn sáng tác tác phẩm tuân 28 theo quy tắc thể loại định đường để người đọc cảm thụ tác phẩmvà dạy học tác phẩm theo loại thể Nên nói phương thức nhà văn sử ... giảng dạy tác phẩm văn học Tác giả đặt nhiều vấn đề với tiếp nhận văn học giảng dạy tác phẩm văn học Trong tác giả đưa ý kiến cách hiểu văn dạy văn từ khía cạnh mặt thể loại minh hoạ qua tác phẩm ... vật thể đậm nét hệ thống nhân vật Nguyễn Minh Châu Nếu trước năm 1975 người sáng tác Nguyễn Minh Châu người mang phẩm chất phi thường sáng tác văn xi Nguyễn Minh Châu sau 1975 người soi chiếu nhiều...
  • 96
  • 417
  • 1
Đọc   hiểu tác phẩm tự sự hiện đại giai đoạn chống mĩ trong nhà trường THPT (qua rừng xà nu và những đứa con trong gia đình

Đọc hiểu tác phẩm tự sự hiện đại giai đoạn chống mĩ trong nhà trường THPT (qua rừng xà nu những đứa con trong gia đình

Khoa học tự nhiên

... tiếp nhận tác phẩm văn học Thể loại phương thức nhà văn sáng tạo tác phẩm SV: Nguyễn Thị Hiên – K32C - Ngữ văn 12 Khoá luận tốt nghiệp đại học Trường ĐHSP Hà Nội Tiếp nhận tác phẩm tác phẩm viết ... đổi trình sáng tác Nhưng trình sáng tác, nhà văn sử dụng phương thức để sáng tạo tác phẩm? Thể loại phương thức nhà văn sáng tạo tác phẩm Theo phân chia thông thường, tác phẩm văn học gồm tự ... nhà văn Thời đại, nhà văn, tác phẩm, bạn đọc bốn yếu tố tạo nên trình sáng tác thưởng thức văn học Trong đó, nhà văn với tư cách chủ thể sáng tạo giữ vai trò quan trọng Phương thức sáng tạo nhà...
  • 74
  • 377
  • 0
tình hình vận dụng hệ thống các nguyên tắc giáo dục trong nhà trường phổ thông hiện nay ,nguyên nhân và biện pháp khắc phục

tình hình vận dụng hệ thống các nguyên tắc giáo dục trong nhà trường phổ thông hiện nay ,nguyên nhân biện pháp khắc phục

Trung học cơ sở - phổ thông

... tế, văn hoá- xã hội góp phần vào việc thực nhiệm vụ cách mạng Đảng nhà nước đề - Phải khắc phục biểu lối giáo dục đóng khung lớp học, nhà trường ,trong mối quan hệ gia đình, tách rời cơng tác ... “nhiều đổi mới” ngành giáo dục, hầu hết trường phổ thông đánh giá học sinh mặt: Văn hóa, đạo đức, văn thể mĩ, mặt lao động dường "cho qua" Bởi vì, trường phổ thơng chẳng việc học sinh, tập thể ... “nhiều đổi mới” ngành giáo dục, hầu hết trường phổ thông đánh giá học sinh mặt: Văn hóa, đạo đức, văn thể mĩ, mặt lao động dường "cho qua" Bởi vì, trường phổ thơng chẳng việc học sinh, tập thể...
  • 18
  • 7,614
  • 49
CHỦ TỊCH hồ CHÍ MINH với CÔNG tác GIÁO dục đạo đức học SINH TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG

CHỦ TỊCH hồ CHÍ MINH với CÔNG tác GIÁO dục đạo đức học SINH TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Kinh tế - Quản lý

... CHÍ MINH VỚI CƠNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG NGUYỄN ĐỨC HOÀ (*) Khẳng định giáo dục đạo đức mối quan tâm hàng đầu, tâm nguyện lớn Chủ tịch Hồ Chí Minh công tác giáo ... giáo dục nhà trường, tác giả làm rõ vấn đề phải trọng giáo dục đạo đức nhà trường Từ đó, tác giả trình bày nội dung giáo dục đạo đức nhà trường theo tư tưởng Hồ Chí Minh gồm vấn đề Theo tác giả, ... theo Người, nhiệm vụ quan trọng giáo dục, nhà trường phải coi trọng giáo dục đạo đức cho người học, hệ trẻ Giáo dục đạo đức – mối quan tâm hàng đầu Chủ tịch Hồ Chí Minh công tác giáo dục nhà...
  • 11
  • 587
  • 0

Xem thêm