... Huế lần thứ hai và học ở trường tiểu học Pháp-Việt Đông Ba. Sau khi học xong tiểu học, tháng 9 năm 1907, Nguyễn Tất Thành vào học tại trường Quốc Học, Huế, nhưng bị đuổi học vào cuối tháng ... Trần Thị Minh làm vườn, làm ruộng và dệt vải. Nam Cao học sơ học ở trường làng. Đến cấp tiểu học và bậc trung học, gia đình gửi ông xuống Nam Định học ở trường Cửa Bắc rồi trường Thành Chung. ... sáng tác "tìm đường" của Nam Cao thời kỳ đầu còn chịu ảnh hưởng của trào lưu vănhọc lãng mạn đương thời.Trở ra Bắc, sau khi tự học lại để thi lấy bằng Thành chung, Nam Cao dạy học...
... Trường Sơn. Năm 1975, ông công tác ở Nhà xuất bản Tác phẩm mới.Sau khi về Hội Vănhọc nghệ thuật Hà Nội (gọi tắt là Hội Văn nghệ Hà Nội) năm 1983, ông được bầu làm Tổng thư ký Hội Vănhọc nghệ thuật ... Trần Thị Minh làm vườn, làm ruộng và dệt vải. Nam Cao học sơ học ở trường làng. Đến cấp tiểu học và bậc trung học, gia đình gửi ông xuống Nam Định học ở trường Cửa Bắc rồi trường Thành Chung. ... sáng tác "tìm đường" của Nam Cao thời kỳ đầu còn chịu ảnh hưởng của trào lưu vănhọc lãng mạn đương thời.Trở ra Bắc, sau khi tự học lại để thi lấy bằng Thành chung, Nam Cao dạy học...
... sáng tác. Ông đã nhận được giải thưởng vănhọc lớn: Giải nhất giải thưởng vănhọc hội văn nghệ VN 1954-1955 ( Tập Việt Bắc); Giải thưởng vănhọc ASEAN (1996); Giải thưởng HCM về văn học- nghệ ... CÁC TÁCGIAVĂNHỌC VIỆT NAM NAM CAO(1915-1951) 1. Sự nghiệp vănhọc (30 dòng) a. Nam Cao (1915-1951) tên thật là Trần Hữu Tri, sinh ra trong 1 gia đình nông dân làng Đại Hoàng, tỉnh Hà Nam. ... Hà Nam. Ông là nhà văn có vị trí hàng đầu trong nền vănhọc Việt Nam thế kỷ XX, là một trong những đại diện xuất sắc nhất của trào lưu vănhọc hiện thực phê phán trước 1945. Nam Cao cũng là cây...
... vănhọc địa phương độc đáo, giàu bản sắc dân tộc Từ khóa: Tácgiảvăn học, dân tộc thiểu số Như đã biết, thời kì trước Cách mạng tháng 8 năm 1945 - vănhọcmiền núi nói chung, vănhọc ... khá nhiều giải thưởng vănhọc như: giải A của Hội nhà văn Việt Nam (1992), giải nhất của Hội giao lưu văn hoá Việt - Nhật (1992), giải B (không có giải A) trong cuộc thi sáng tác cho thiếu ... Trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên TÓM TẮT Bài báo nói về một số đặc điểm cơ bản của đội ngũ tácgiảvănhọc Bắc Kạn từ năm 1945 đến nay. Đó là: hầu hết các tácgiảvănhọc đều là...
... Trong vănhọc Việt Nam hiện đại, đề tài gia đình được các nhà văn Tự lực văn đoàn quan tâm khai thác để triển khai mặt trận chống lễ giáo phong kiến. Trong văn học cách mạng Việt Nam 1945 - 1975 ... TRONG VĂNHỌC VIỆT NAM SAU 1975 KHI VIẾT VỀ ĐỀ TÀI GIA ĐÌNH1. Đề tài gia đình là một đề tài lớn trong vănhọc Việt Nam hiện đại. Từ những năm ba mươi của thế kỷ XX, các nhà văn Tự lực văn đoàn ... góp phần đưa vănhọc Việt Nam đi đúng quỹ đạo vănhọc nhân loại, thực sự trở thành một ngành khoa học về con người, vì con người. TÀI LIỆU THAM KHẢO (1). Nguyên Ngọc, Văn xuôi sau 1975 thử thăm...
... nền vănhọc Việt Namtrước và sau năm 1975 2.1. Đề tài trong vănhọc Việt Namtrướcnăm 1975 2.1.1. Vài nét về hoàn cảnh lịch sử, văn hóa –xã hội Cách mạng tháng Tám thành công, nước Việt Nam ... hiện thực của vănhọc giai đoạn 1975 đến nay so với văn học giai đoạn 1945 – 1975. Điểm nổi bật nhất của vănhọctrướcnăm1975 là khuynh hướng sử thi lãng mạn. Đây là nền vănhọc phục vụ cho ... vấn đề Đề tài trong vănhọc Việt Nam trước và sau năm1975. 2.2. Phạm vi nghiên cứuĐề tài trong vănhọc Việt Namtrước và sau năm 1975 1 MỤC LỤC16 Đi qua thời gian, vănhọc ở bên mỗi người...
... chủng học và văn minh Việt Nam ở Đại họcVăn khoa thì ở Đại họcVạn Hạnh, xã hội học được dạy trong ban Báo chí. Năm 1969, Đại họcVăn khoa đã mở cấp cao học cho ba ngành tâm lý học, xã hội học ... năm giải phóng miền Nam, trường Đại họcVăn khoa đã tiến hành việc thành lập chương trình tiến sĩ xã hội học, đã phát bảy bằng cao học. Khoảng hai, ba nămtrước khi giải phóng, ở trường Đại học ... Việt Nam. Sự phát triển của xã hội học ở miềnNam và sự thay đổi khuynh hướng giảng dạy xã hội học trong trường đại học . Ở đây đều có những nhược diểm. Nó tạo ra hai loại người làm xã hội học, ...
... dạy học các tác phẩm vănhọc Việt Nam sau năm1975 cũng là một hướng đi góp phần nâng cao hiệu quả dạy học bộ phận vănhọc này. Bởi lẽ, trong chương trình Ngữ văn lớp 12, phần vănhọc sau 1975 ... Trọng tâm bài học: những tác phẩm vănhọc Việt Nam sau năm1975 ở chương trình Ngữ văn lớp 12 THPT. Không thể phủ nhận vai trò quan trọng của tri thức lí luận vănhọc trong dạy học đọc hiểu ... VẬN DỤNG TRI THỨC LÍ LUẬN VỀ THỂ LOẠI VĂNHỌC VÀO DẠY HỌC ĐỌC HIỂU TÁC PHẨM VĂNHỌC VIỆT NAM SAU NĂM1975 Ở TRƯỜNG THPT 2.1. Hướng dẫn học sinh đọc hiểu tác phẩm Đàn ghi ta của Lorca – Thanh...
... sáng tác và công chúng. Tóm lại, vănhọc Việt Nam sau 1975 có một vị trí quan trọng trong tiến trình văn học dân tộc thế kỉ XX: vănhọc của thời kì sau chiến tranh và thời kì đổi mới. Văn học ... của vănhọc Việt Nam từ sau 1975 a. Vănhọcvận động theo hướng dân chủ hoá: Dân chủ hoá là xu thế vận động bao trùm của văn học. Xu hướng đó thểhiện ở nhiều bình diện của đời sống văn học. ... học Việt Nam từ sau 1975, nhất là từ sau đổi mới đã có những bước đi vữngchắc trên con đường hiện đại hoá vănhọc dân tộc và hội nhập vào nền vănhọc thếgiới. Giai đoạn vănhọc sau 1975 không...
... NHÂN VĂNKHOA VĂN HỌC TIỂU LUẬNBỘ MÔN: LOẠI HÌNH HỌCTÁCGIẢVĂNHỌC NHÀ NHOCÁI “NGÔNG” TRONG SÁNG TÁC VĂN CHƯƠNG NGUYỄN CÔNG TRỨCái “Ngông “ trong sáng tácvăn chương Nguyễn Công TrứGiảng ... trượng phu là người tính toán những sự nghiệp lớn.Nhà nghiên cứu vănhọc Việt Nam Phan Ngọc Cũng cho rằng, vào giai đoạn vănhọc thế kỷ XVIII - nửa đầu thế kỷ XIX, “Tư tưởng thị dân đòi hưởng ... đời.Chí nam nhi, nợ công danh của Nguyễn Công Trứ gần với trung hiếu, với quân thần khăng khít như ông đã từng nhấn mạnh: “Có trung 8 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI...
... liên tưởng bất ngờ , tài hoa Vui để học 1.1945-1954 .2.1955-1964.3.1965 -1975. Văn học Kháng chiến chống Mỹ Vănhọc Kháng chiến chống Pháp. Văn học Xây dựng chủ nghóa xã hộiNối các ... liệu lưu trữ Qua hình đoán tên tác giả- tác phẩmThử tài văn học Đây là ai? Tácgiả của bài thơ nào? Hoàn cảnh ra đời của bài thơ đó? Thử tài Văn học Đoạn phim tài liệu trên ghi lại ... Nền vănhọc cách mạng mang tính nhân dân sâu sắc 3. Nền vănhọc ngày càng phát triển, đạt nhiều thành tựu về thể loại và phong cách tác giả. Truyện ngắn “Đôi mắt” của Nam Cao. Tác phẩm...
... đời tác giả - Rèn kĩ năng nắm bắt vận dụng kiến thức về tác giả, tác phẩm vào bài viết văn thuyết minh về tácgiảtác phẩm văn học b. Chẩn bịGV : - Đọc , nghiên cứu soạn bài. - Su tầm tác ... dâng hiến của nhà thơ .- Tácgiảvănhọc là một trong các đối tợng của vănhọc sử kiến thức về các tác giả thờng là về tiểu sử, cuộc đời và sự nghiệp vănhọc của một nhà văn nhà thơ2 Sử dụng ... trên màn hình được. Qua quá trình học hỏi đúc rút kinh nghiệm tôi nhận thấytrong giờ ngữ văn việc sử dụng GAĐT vào giờ dạy giới thiệu tác giả và tác phẩm vănhọc có những hiệu quả tốt khi kết...
... trường Nam Bộ. Từ sau năm 1954, tập kết ra Bắc, Nguyễn Quang Sáng bắt đầu viết văn. Tác phẩm của Nguyễn Quang Sáng có nhiều thể loại: truyện ngắn, tiểu thuyết, kịch bản phim và 2 TÁCGIẢVĂN HỌC ... ông hoạt động ở Nam Bộ, là một trong những cây bút có mặt sớm nhất của lực lượng văn nghệ giải phóng miền Nam thời kỳ chng M cu nc.ã Tỏc phm: Nh mõy mựa xuõn (1978), Mắt sáng học trò, Nhớ lời ... chống Pháp và sau đó trở thành nhà văn. Nguyễn Minh Châu là một trong những cây bút văn xuôi tiêu biểu của nền vănhọc thờikì chống Mỹ. Sau năm 1975, sáng tác của Nguyễn Minh Châu – đặc biệt...
... tỉnh rượu bóng hình cũng tan 16. Vũ Tú Nam Vốn cùng nhân dân tiến lênMùa đông năm ấy bỏ quên cờ đàoCon về nấp bóng ca daoGiật mình nghe một tiếng chào: Văn Ngan 17. Hữu MaiHỏng đôi mắt phải ... ở đâu?VĂN-???_http://violet.vn/ruoitrau70/entry/show/entry_id/1768536??? 84. Minh Huệ Vỡ lòng câu thơ viếtMời bác ngủ bác ơiĐêm nay bác không ngủNhà thơ ngủ lâu rồi 85. Văn Cao ... động rừng Yên thếCon hổ già uống rượu giả vờ say Xin tặng bạn tôi nhé !_ruoitrau76. Hồng Cầm Em ơi buồn làm chiEm không buồn sao đượcQuan họ đã vào hợp tác Đông hồ gà lợn nuôi chungBên kia...