... hận, ác cảm lòng chúng sinh Kính trọng, hòa bình chăm sóc thể tácphẩm tuyển chọn Thông qua tácphẩm tuyển chọn, Nhất Hạnh đề cập đến phẩm chất cao quý hòa bình, tôn trọng, chăm sóc cho Tu sĩ Phật ... thống người Việt Lòng Từ Bi, bác tácphẩm tuyển chọn Thích Nhất Hạnh giáo dục giá trị cho sinh viên Việt Nam Những giai điệu nhẹ nhàng đơn giản tácphẩm tuyển chọn Thiền sư Thích Nhất Hạnh thân ... gì? Lòng từ bi, bác thể tácphẩm tuyển chọn Thích Nhất Hạnh? 2.1 True Love: A Practical of Awakening the Heart và; 2.2 Being Peace? Những đức tính sau mô tả tácphẩmchọn lọc: 3.1 tôn trọng;...
... hận, ác cảm lòng chúng sinh Kính trọng, hòa bình chăm sóc thể tácphẩm tuyển chọn Thông qua tácphẩm tuyển chọn, Nhất Hạnh đề cập đến phẩm chất cao quý hòa bình, tôn trọng, chăm sóc cho Tu sĩ Phật ... thống người Việt Lòng Từ Bi, bác tácphẩm tuyển chọn Thích Nhất Hạnh giáo dục giá trị cho sinh viên Việt Nam Những giai điệu nhẹ nhàng đơn giản tácphẩm tuyển chọn Thiền sư Thích Nhất Hạnh thân ... gì? Lòng từ bi, bác thể tácphẩm tuyển chọn Thích Nhất Hạnh? 2.1 True Love: A Practical of Awakening the Heart và; 2.2 Being Peace? Những đức tính sau mô tả tácphẩmchọn lọc: 3.1 tôn trọng;...
... thôn tácgiả chia hai chặng trớc sau 1986 Trong phần trớc 1986 tácgiả vào giai đoạn cụ thể, giai đoạn tácgiả nêu khái quát diện mạo chung thành tựu, hạn chế Còn văn xuôi sau 1986, tácgiả trình ... trang tácgiả miêu tả mảnh đất toàn ma: ma chết, ma sống, ma giả, ma thậtgợi âm khí nặng nề Tácgiả tạo đợc không khí riêng tácphẩm Không khí âm dơng lẫn lộn, quỷ với ngời, có ngời khó tách bạch ... trớc hết phải kể đến tácphẩm ghi đậm dấu ấn thôn quê Và lịch sử văn học Việt Nam, nông thôn đề tài tạo nguồn cảm hứng nhiều bút thời kì để lại nhiều tácphẩm có giá trị Mỗi tácphẩm nét vẽ riêng,...
... nói: “Muốn học văn Tư Mã Tử Trường trước tiên phải học chơi Tử Trường” Tử Trường Tư Mã Thiên, tácgiả “Sử ký” bất hủ, nhà văn, nhà sử học tài ba đời Hán Con người xem nhà du lịch có không hai ... động địa tái nét vẽ, chi tiết phóng bút, khoa trương thần tình Âm màu sắc, trực cảm tưởng tượng tácgiả phối hợp vận dụng, góp phần tô đậm trang sử vàng chói lọi: “Ánh nhật nguyệt chừ phải mờ Bầu ... quốc mãi vững bền nhờ có hai nhân tố quan trọng: đất hiểm nhân tài Tính tư tưởng văn sâu sắc Tácgiả neu lên **i học lịch sử vô giá: “Quả trời đất cho nơi hiểm trở Cũng nhờ: Nhân tài giữ **ộc...
... HAI TÁCPHẨMĐƯỢC DỊCH Ở VIỆT NAM: ĐỘ KHÔNG CỦA LỐI VIẾT (LE DEGRÉ ZÉRO DE L’ÉCRITURE) VÀ NHỮNG HUYỀN THOẠI (MYTHOLOGIES) 1.1 Thân nghiệp Roland Barthes 10 1.2 Giới thiệu hai tác phẩm: ... Độ không lối viết ý nghĩa tácphẩm với công chúng Việt Nam 47 CHƯƠNG QUAN NIỆM CỦA ROLAND BARTHES TRONG TÁCPHẨM NHỮNG HUYỀN THOẠI (MYTHOLOGIES) 3.1 Sự giải mã huyền thoại xã hội ... biến huyền thoại trở thành thứ ngây ngô Ông lấy ví dụ cho việc từ tácphẩm Bouvarrd Pécuchet Flaubert: ông phân tích biểu đạt tácphẩm “lối khoa trương Bouvarrd Pécuchet” Và Flaubert can thiệp vào...
... cỏch ca ngi ng viờn cng sn Mt khỏc, quan im ny cũn ch rừ mi quan h gia ng v giai cp: Đảng phận tách rời GCVS, luụn bo v li ớch GCVS v i biu cho li ớch ca phong tro vụ sn th gii V mc ớch ca nhng...
... 12 1.2.1 Tp hp bn 13 1.2.2 Mụ t bn 13 1.2.3 Niên đại hoàn thành văn 14 1.2.4 Cách ghi tên tác giả, tácphẩm 15 1.2.5 Cấu trúc văn 15 1.3 Nhim v t i vi vic nghiờn cu bn 16 Trung dung ging ngha ... cu ca lun vn, chỳng tụi s c gng xỏc nh niờn i ca Trung dung ging ngha 1.2.4 Cách ghi tên tác giả, tácphẩm Hiu bit v tỏc gi l mt khõu quan trng vic xỏc nh lý lch ca bn Th nhng s sỏch Hỏn Nụm...
... cho thực phẩm Hôm thảo luận số chất phụ gia thực phẩm dùng sản xuất bia nước giải khát Nhóm phụ gia trực tiếp Nhóm phụ gia gián tiếp Gồm tất nguyên liệu hóa chất có mặt thành phần sản phẩm với ... trúc phân tử • pH = 4? Ứng dụng fumaric acid • • Acid fumaric sử dụng sản phẩm thực phẩm nước giải khát từ năm 1946 Được sử dụng bánh ngô, bột chua bánh mì, bánh kẹo, tráng miệng gelatin, hỗ ... lúc xẩy tượng tan bọt bia kéo dài gấp lần Tan tác dụng Do sản phẩm dạng bột nên tan vào dung dịch, vài phút sau tạo thành dung dịch cực Điều làm giảm đáng kể thời gian chuẩn bị dung dịch so với...
... hữu thực phẩm độ axit chuẩn độ độ chua mạnh Fumaric acid tự nhiên tổng hợp sản xuất có cấu trúc phân tử pH = 4? Acid fumaric sử dụng sản phẩm thực phẩm nước giải khát từ năm 1946 Được sử ... cho thực phẩm Hôm thảo luận số chất phụ gia thực phẩm dùng sản xuất bia nước giải khát Nhóm phụ gia trực tiếp Nhóm phụ gia gián tiếp Gồm tất nguyên liệu hóa chất có mặt thành phần sản phẩm với ... lúc xẩy tượng tan bọt bia kéo dài gấp lần Tan tác dụng Do sản phẩm dạng bột nên tan vào dung dịch, vài phút sau tạo thành dung dịch cực Điều làm giảm đáng kể thời gian chuẩn bị dung dịch so với...
... viết Dù số lượng tácphẩmtácgiả đưa vào chương trình không D v ien hoc H aT nhiều (thông thường nhà văn có tácphẩm chọn, nhà văn lớn có 2-3 tác phẩm) , song tácphẩmchọntácphẩm tiêu biểu cho ... nghĩa , ý nghĩa hình tượng có được, so sánh tác T ruo ng T động vào trực giác người nhận để lại khả cảm thụ sáng tạo 10 CHƯƠNG SO SÁNH TU TỪ TRONG CÁC VĂN BẢN ĐƯỢCCHỌNGIẢNG Ở CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN ... Ngữ văn chọntácphẩm tiêu biểu thuộc kiểu văn bản: tự sự, biểu cảm, nghị luận, miêu tả, thuyết minh, điều hành, nhật dụng để đưa vào chương trình Qua khảo sát thấy rằng, hầu hết văn chọn giảng...
... Giới thiệu tácphẩm “tiếng sáo phiêu bồng” Đến với tácgiả Đào Lê Na thực ngỡ ngàng sắc sảo chị cách chị thể tácphẩm Tuy chị nhân vật có nhiều kinh nghiệm thực tiễn sáng tác với tácphẩm chị nhiều ... Sáng tác văn học không am hiểu, lòng đam mê mà vốn sống kinh nghiệm quan trọng Tácphẩm “tiếng sáo phiêu bồng” không kích thích trí tò mò qua cách chị thể ngôn từ nhẹ nhàng mà nội dung tácphẩm ... giáo, vong ơn bội nghĩa chàng liệu có phải người tốt không” Điều nghĩa nhận thức người mà lời mà tácgiả Đào Lê Na muốn gửi tới cho phải biết nhớ ơn người dạy dỗ chúng ta, cho dù nhiều người nói...
... Dickens Tácphẩm chứa đựng cốt truyện phức tạp, nhấn mạnh xã hội đương thời với giá trị đạo đức thực, thông qua trở thành tácphẩm tiếng ông Tuy có chung cảm nhận xã hội thối nát, tácphẩm “Hội ... trung lưu - Tìm hiều điểm giống khác cách thể giá trị thực hai tácphẩm - Nhận thức thông điệp tácgiả muốn gửi gắm thông qua hai tácphẩm 2.3 Phạm vi nghiên cứu Do hạn hẹp thời gian khả thân, nghiên ... cứu 5.1 Giá trị thực thể qua tácphẩm “David Copperfield” 5.1.1 Giá trị thực thông qua tính nhân đạo Xã hội nước Anh mô tả chân thực tácphẩm “David Copperfield” Tácgiả tập trung vào người lao...
... tạo thực phẩm thuận tiện cho nhiều yêu cầu nhiều đối tượng khác thực phẩm ăn liền, thực phẩm nghèo carbon, thực phẩm ăn kiêng, thực phẩm cho người có chế độ dinh dưỡng đặc biệt Giá thực phẩm rẻ ... Khả lựa chọn loại thực phẩm cao hơn: - Hiện siêu thị người ta ước tính có tới 20.000 chủng loại thực phẩm khác Việc sử dụng chất phụ gia thực phẩm cho phép tạo nhiều chủng loại thực phẩm khác ... thực phẩm tránh khỏi phá hủy VSV Các chất chống oxy hóa làm giảm nguy hại độc chất tạo thành từ trình oxy hóa thực phẩm Nếu cho vào thực phẩm chất dinh dưỡng làm tăng giá trị dinh dưỡng thực phẩm...
... Buổi học chín đến mười rưỡi tan Sau đến nhà thờ làm lễ Trong ba chị em có hai đứa tự ý lại nghe giảng kinh: đứa lại – động khác mạnh Những ghế dài nhà thờ chỗ dựa cao, mặt ghế đệm, ngồi chừng ... chán chường, Tom nảy sáng kiến Một sáng kiến vĩ đại, tuyệt diệu vừa Tom lại cầm lấy chổi vôi quét Được lát, Ben Rogers thấp thoáng đằng 24 xa tới – tất đám trẻ, Ben đứa hay chế giễu người khác mà...
... SƯ PHẠM TIẾNG ANH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NIỀM TIN VÀ GIÁ TRỊ ĐẠO CƠ-ĐỐC ĐƯỢC THỂ HIỆN TRONG MỘT SỐ NHÂN VẬT TIÊU BIỂU Ở TÁCPHẨM “TÚP LỀU BÁC TÔM” CỦA HARRIET BEECHER STOWE Giáo viên hướng dẫn:...
... độc giả dễ đọc, dễ ấn tượng tácphẩm Những phương pháp tiếp cận văn học sử dụng phổ biến tácphẩm nghiên cứu Phương pháp tiếp cận văn học giúp người đọc hiểu tácgiả lại viết nên tácphẩm hiểu tác ... học phổ biến trình nghiên cứu tácphẩm lựa chọn 11 CHƯƠNG IV KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN KẾT QUẢ Các kết phân tích rằng: Những phản ánh tácgiả môi trường qua tácphẩmchọn lọc Al Gore 1.1 ‘Trái Đất ... dụng phát triển thành nguyên tắc sống làm việc môi trường họ Các giảng viên Nghiên cứu cung cấp cho giảng viên gợi ý việc lựa chọngiảng có chủ đề môi trường tính phát triển bền vững quản lý sinh...
... khác không đổi thuế tăng giảm triệu USD thu nhập ngân sách giảm, tăng 8.667723 triệu USD β3^: Khi yếu tố khác không đổi tiêu dùng phủ tăng giảm triệu USD thu nhập ngân sách giảm, tăng 12.57186 triệu ... không đổi xuất hàng hóa tăng giảm triệu USD thu nhập ngân sách tăng giảm 59.20007 triệu USD β5^: Khi yếu tố khác không đổi lạm phát tăng giảm 1% thu nhập ngân sách tăng giảm 16687.17 triệu USD β6^: ... đổi, tiêu dùng phủ tăng, giảm triệu USD thu nhập ngân sách giảm, tăng 13.19602 triệu USD β 3^: Khi yếu tố khác không đổi, xuất tăng giảm triệu USD thu nhập ngân sách tăng giảm 54.72316 triệu USD...
... không đổi thuế tăng giảm triệu USD β thu nhập ngân sách giảm, tăng 8.667723 triệu USD ^ 3: Khi yếu tố khác không đổi chi tiêu phủ tăng giảm β triệu USD thu nhập ngân sách giảm, tăng 12.57186 ... không đổi xuất hàng hóa tăng giảm ^ triệu USD thu nhập ngân sách tăng giảm 59.20007 triệu USD β 5: Khi yếu tố khác không đổi lạm phát tăng giảm 1% thu nhập ngân sách tăng giảm 16687.17 triệu USD ^ ... đổi, chi tiêu phủ tăng, giảm triệu USD thu nhập ngân sách giảm, tăng 13.19602 triệu USD β 3: Khi yếu tố khác không đổi, xuất tăng giảm triệu USD thu nhập ngân sách tăng giảm 54.72316 triệu USD...
... t k theo ho t ñ ng sau: - Gi i thi u v ti u d n ( gi i thi u v tác gi , hoàn c nh ñ i, ñ nh hư ng b n v n i dung ngh thu t c a tác ph m) - Ph n tìm hi u văn b n ( phân tích hình tư ng ngh thu ... nghĩ ñ nâng cao ch t lư ng BGðT cho GV d y Ng văn nói chung c n ñ y m nh công tác khuy n khích so n BGðT, ñ y m nh công tác d gi góp ý BGðT ñ GV ngày hoàn thi n kĩ thi t k BGðT 2.2 Các bi n pháp ... trò chơi b ng GV thi t k trò chơi ô ch ñ c ng c ki n th c nh ng ki n th c c n lưu ý v tác gi , hoàn c nh sáng tác, hình tư ng ñ c ñáo văn b n cho HS Trư ng THPT Lý T Tr ng, Hoài Nhơn, Bình ð nh...