... sử dụngcâuhỏiđịnhhướnghọc dạy học hố học phổ thơng - Đề xuất quy trình xây dựng sử dụngcâuhỏiđịnhhướng dạy học hoá học - Vận dụng thiết kế câuhỏiđịnhhướnghọc sử dụngcâuhỏiđịnhhướng ... thú học tập 1.5.2 Giới thiệu câuhỏiđịnhhướnghọc - 41 Bộcâuhỏiđịnhhướnghọc bao gồm câuhỏi khái quát, câuhỏi học, câuhỏi nội dungcâuhỏi vận dụng với đặc điểm tácdụng sau: 1.5.2.1 Câu ... Nguyên tắc thiết kế câuhỏi - 29 Để địnhhướng cho việc thiết kế sử dụngcâuhỏiđịnhhướnghọc xây dựngcâuhỏiđịnhhướnghọc dựa nguyên tắc sau: Bộcâuhỏiđịnhhướnghọc cần hướng đến việc phát...
... thú học tập 1.5.2 Giới thiệu câuhỏiđịnhhướnghọcBộcâuhỏiđịnhhướnghọc bao gồm câuhỏi khái quát, câuhỏi học, câuhỏi nội dungcâuhỏi vận dụng với đặc điểm tácdụng sau: 1.5.2.1 Câuhỏi ... Nguyên tắc thiết kế câuhỏi Để địnhhướng cho việc thiết kế sử dụngcâuhỏiđịnhhướnghọc xây dựngcâuhỏiđịnhhướnghọc dựa nguyên tắc sau: Bộcâuhỏiđịnhhướnghọc cần hướng đến việc phát ... quy trình sau: có hỏiđịnh Việc thiết kế - Câuhỏihọc với câuhỏi - Câuhỏi nội dung - Câuhỏi vận dụng Xác định PPDH điều kiện dạy học Xác định logic câu hỏi, thứ tự câuhỏi bài, dự kiến thời...
... thú học tập 1.4.2 Giới thiệu câuhỏiđịnhhướnghọcBộcâuhỏiđịnhhướnghọc bao gồm câuhỏi khái quát, câuhỏi học, câuhỏi nội dungcâuhỏi vận dụng với đặc điểm tácdụng sau: 1.4.2.1 Câuhỏi ... sử dụngcâuhỏiđịnhhướnghọc dạy học hóa học hệ dự bị đại học - Đề xuất quy trình xây dựng sử dụngcâuhỏiđịnhhướng dạy học hoá học - Vận dụng thiết kế câuhỏiđịnhhướnghọc sử dụngcâuhỏi ... 34 1.4.1 Tácdụngcâuhỏiđịnhhướnghọc 34 1.4.2 Giới thiệu câuhỏiđịnhhướnghọc .34 1.4.3 Một số ý sử dụngcâuhỏiđịnhhướnghọc 37 1.4.4 Một số cách xây dựngcâuhỏiđịnhhướng dạy...
... sử dụngcâuhỏiđịnhhướnghọc dạy học hố học phổ thơng - Đề xuất quy trình xây dựng sử dụngcâuhỏiđịnhhướng dạy học hoá học - Vận dụng thiết kế câuhỏiđịnhhướnghọc sử dụngcâuhỏiđịnhhướng ... xét định tính * Bộcâuhỏi có câuhỏi khái quát, gây hứng thú cho học sinh, câuhỏihọc nội dung bài, câuhỏi nội dungcâuhỏi mở giúp chọc sinh trả lời câuhỏi học, câuhỏi khái quát Câuhỏi ... quyết, vận dụng phương án vào thực tiễn 1.5.3 Một số ý sử dụngcâuhỏiđịnhhướnghọc Khi sử dụngcâuhỏiđịnhhướnghọc trình dạy học cần ý: - Sự khác câuhỏi khái quát hay câuhỏihọc không...
... sử dụngcâuhỏiđịnhhướnghọc dạy học hố học phổ thơng - Đề xuất quy trình xây dựng sử dụngcâuhỏiđịnhhướng dạy học hoá học - Vận dụng thiết kế câuhỏiđịnhhướnghọc sử dụngcâuhỏiđịnhhướng ... câuhỏiđịnh hƣớng học 2.2.1 Nguyên tắc thiết kế câuhỏi Để địnhhướng cho việc thiết kế sử dụngcâuhỏiđịnhhướnghọc xây dựngcâuhỏiđịnhhướnghọc dựa nguyên tắc sau: 1 .Bộ câuhỏiđịnhhướng ... xét định tính 19 t ,k = 2,58 * Bộcâuhỏi có câuhỏi khái quát, gây hứng thú cho học sinh, câuhỏihọc nội dung bài, câuhỏi nội dungcâuhỏi mở giúp chọc sinh trả lời câuhỏi học, câu hỏi...
... sử dụngcâuhỏiđịnh hƣớng học dạy học hố học phổ thơng - Đề xuất quy trình xây dựng sử dụngcâuhỏiđịnh hƣớng dạy học hoá học - Vận dụng thiết kế câuhỏiđịnh hƣớng học sử dụngcâuhỏiđịnh ... dẫn khiến việc học trở nên phù hợp với HS Bộcâuhỏiđịnh hƣớng học bao gồm câuhỏi khái quát, câuhỏi học, câuhỏi nội dung, câuhỏi vận dụng kiến thức Bộcâuhỏiđịnh hƣớng học nhằm hƣớng dẫn ... loại câuhỏi theo hình thức câuhỏiCâuhỏiCâuhỏi đóng Câuhỏi mở 13 * Câuhỏi đóng Các câuhỏi đóng câuhỏi có giới hạn,cho phép trả lời sai Loại câuhỏi có đáp án Ví dụ: Axit có tác dụng...
... sử dụngcâuhỏiđịnhhướnghọc dạy học hố học phổ thơng - Đề xuất quy trình xây dựng sử dụngcâuhỏiđịnhhướng dạy học hoá học - Vận dụng thiết kế câuhỏiđịnhhướnghọc sử dụngcâuhỏiđịnhhướng ... khiến việc học trở nên phù hợp với HS Bộcâuhỏiđịnhhướnghọc bao gồm câuhỏi khái quát, câuhỏi học, câuhỏi nội dung, câuhỏi vận dụng kiến thức Bộcâuhỏiđịnhhướnghọc nhằm hướng dẫn việc ... Các mức độ kỹ 1.3 .Câu hỏicâuhỏi dạy học 1.3.1 Câuhỏi 1.3.2 Câuhỏi dạy học 10 1.3.3.Phân loại câuhỏi 12 1.4 Sử dụngcâuhỏi dạy học 22 1.4.1 Vai trò việc sử dụngcâuhỏi dạy học 22 -4- 1.4.3...
... sinh trả lời - Gọi học sinh đặt câuhỏi - Tự trả lời câuhỏi minh đưa 1.4 Bộcâuhỏiđịnhhướnghọc 1.4.1 Tácdụngcâuhỏiđịnhhướnghọc - Địnhhướng hoạt động cho giáo viên học sinh vào nội dung ... thức - Câuhỏi phải đa dạng: câuhỏi khái quát, câuhỏi học, câuhỏi nội dungCâuhỏi khái quát mang tính thách thức cao đưa đầu học nhằm khơi dậy ý học sinh Câuhỏihọc thể nội dunghọcCâuhỏi ... kiến thức - Rèn cho học sinh kỹ tư - Khơi dậy ý học sinh - Kích thích hứng thú học tập 1.4.2 Giới thiệu câuhỏiđịnhhướnghọc Đặc điểm TácdụngCâuhỏi khái quát CâuhỏihọcCâuhỏi nội dung - Có...
... câuhỏiđịnhhướnghọc Các kiến thức liên quan Câuhỏi khái quát Mục tiêu học Xây dựngcâuhỏiđịnhhướnghọcCâuhỏihọc Đối tượng học sinh Câuhỏi nội dung Phương pháp dạy học Yêu cầucâuhỏi ... thiết kế sử dụngcâuhỏiđịnhhướnghọc Để địnhhướng cho việc thiết kế sử dụngcâuhỏiđịnhhướnghọc chương Oxi xây dựng nguyên tắc sau: - Khi thiết kế sử dụngcâuhỏiđịnhhướnghọc cần hướng đến ... Có câuhỏihọccâuhỏi mà học sinh cần nắm - Có câuhỏi nội dung, câuhỏi gợi mở để học sinh trả lời câuhỏi học, câuhỏi khái quát - Bộcâuhỏi cần có tính logic cao, có gắn kết câuhỏi khái...
... tâm họcBộcâuhỏiđịnhhướnghọc gồm câuhỏi khái quát, câuhỏihọccâuhỏi nội dunghướnghọc sinh vào hoạt động có chủ đích Từ đó, học sinh hứng thú q trình tìm tòi, suy nghĩ để trả lời câuhỏi ... Bộcâuhỏiđịnhhướnghọc bao gồm câuhỏi khái quát, câuhọccâu nội dunghướng dẫn việc tiếp thu học 1.4.1 Tácdụngcâuhỏiđịnhhướnghọc - Địnhhướng hoạt động cho giáo viên học sinh vào nội ... thức 1/ Câuhỏi phải đa dạng: câuhỏi khái quát, câuhỏi học, câuhỏi nội dungCâuhỏi khái quát mang tính thách thức cao đưa đầu học nhằm khơi dậy ý HS Câuhỏihọc thể nội dunghọcCâuhỏi nội...
... Câuhỏi mở • Câuhỏi đóng Các câuhỏi đóng câuhỏi có giới hạn, cho phép trả lời sai Lọai câuhỏi có đáp án Ví dụ : Bạn có thường xuyên sử dụngcâuhỏi dạy học khơng? A Có B Khơng • Câuhỏi mở Câu ... thêm câu hỏi, thúc ép đối thoại Các loại câuhỏi mở: - Câuhỏi mang tính kiện, thực - Câuhỏi mở rộng - Câuhỏi bào chữa, biện hộ - Câuhỏi giả định Ví dụ : Những khó khăn đặt câuhỏi : a Học ... kế sử dụngcâuhỏiđịnhhướnghọc - Vận dụng để thiết kế giáo án học chương Oxi hóa học 10 (chương trình nâng cao) - Đề xuất biện pháp nâng cao tính khả thi việc sử dụngcâuhỏiđịnhhướng học...
... tâm họcBộcâuhỏiđịnhhướnghọc gồm câuhỏi khái quát, câuhỏihọccâuhỏi nội dunghướnghọc sinh vào hoạt động có chủ đích Từ đó, học sinh hứng thú q trình tìm tòi, suy nghĩ để trả lời câuhỏi ... luận câuhỏi nói chung câuhỏiđịnhhướnghọc nói riêng, xây dựng nguyên tắc thiết kế sử dụngcâuhỏi (13 nguyên tắc), xây dựng quy trình thiết kế sử dụngcâuhỏiđịnhhướnghọc Từ vận dụng thiết ... đến câuhỏiđịnhhướnghọc Nó giống câuhỏi dạy học mà giáo viên thường sử dụng có có tính logic, tính định hướng, tính khái quát cao nhằm phát triển tư cho học sinh Bên cạnh câuhỏi có câu hỏi...
... thú học tập 1.5.2 Giới thiệu câuhỏiđịnhhướnghọcBộcâuhỏiđịnhhướnghọc bao gồm câuhỏi khái quát, câuhỏi học, câuhỏi nội dungcâuhỏi vận dụng với đặc điểm tácdụng sau: 1.5.2.1 Câuhỏi ... kiện dạy học Thiết kế câuhỏiđịnhhướng - Câuhỏi khái quát - Câuhỏihọc - Câuhỏi nội dung - Câuhỏi vận dụng Yêu cầucâuhỏi Xác định logic câu hỏi, thứ tự câuhỏi bài, dự kiến thời gian trả ... yêu cầu dạng câuhỏi xác định Việc thiết kế câuhỏiđịnhhướnghọc thực theo trình tự: Câuhỏi khái quát – câuhỏihọc – câuhỏi nội dung – câuhỏi vận dụng kiến thức 36 Bước 5: Xác định tính logic,...
... sử dụngcâuhỏiđịnhhướng dạy học, gồm câuhỏi khái quát, câuhỏihọccâuhỏi nội dung 2.1.Giới thiệu câuhỏiđịnhhướng theo chương trình dạy học Intel 2.2.1 Mục đích việc thiết kế sử dụngcâu ... triển tư cho học sinh Nhận thức yêu cầu thực tế trên, chương trình dạy học Intel thiết kế câuhỏiđịnhhướnghọc với loại câuhỏicâuhỏi khái quát, câuhỏihọccâuhỏi nội dungBộcâuhỏi cung cấp ... giá cao vai trò câuhỏi dạy học lịch sử, đưa loại câu hỏi, yêu cầu xây dựng sử dụngcâuhỏi dạy học lịch sử Ngoài ra, việc thiết kế sử dụngcâuhỏi nói chung, sử dụngcâuhỏiđịnhhướng nói riêng...
... họchọc sinh phải dùng nhiều loại câuhỏi +) Theo kiểu câu trả lời yêu cầu có hai loại: câuhỏihội tụ câuhỏi phân kì [15, 162] * Câuhỏihội tụ: loại câuhỏi thường có câu trả lời Các câuhỏi ... câuhỏi vấn đề sử dụngcâu hỏi, đặc biệt câuhỏiđịnhhướng tư cho học sinh trình dạy học giáo viên quan tâm Nguyên nhân tình trạng có tài liệu viết câuhỏiđịnhhướng tư cho học sinh vai trò câu ... lực sáng tạo học sinh [10, 29-30] 21 1.1.5 Địnhhướng hoạt động tư học tập vật lý .22 1.2 Câuhỏiđịnhhướng tư hệ thống câuhỏiđịnhhướng tư 23 1.2.1 Câuhỏi - Phương tiện dạy học tích cực...
... tức học sinh phải trả lời câuhỏiđịnhhướng tư Hệ thống câuhỏi gọi hệ thống câuhỏiđịnhhướng phát triển tư Sau bảng loại câuhỏiđịnhhướng đòi hỏi thao tác tư (Bảng 1.2) Có thể thấy câuhỏi ... sau: câuhỏi biết; câuhỏi hiểu; câuhỏi áp dụng; câuhỏi phân tích; câuhỏi tổng hợp; câuhỏi đánh giá + Câuhỏi biết: - Mục tiêu: Nhằm kiểm tra trí nhớ học sinh liệu, số liệu, định nghĩa, định ... thống câuhỏiđịnhhướng phát triển tư cho học sinh để hồn thành mục tiêu dạy học 1.3.2 Quy trình xây dựngcâuhỏi cho trình dạy học 18 Câuhỏi phương tiện dạy học, nên việc hỏi sử dụngcâu hỏi...
... phần Câuhỏi khái quát chương CâuhỏihọcCâuhỏi nội dungCâuhỏi nội dungCâuhỏi khái quát chương CâuhỏihọcCâuhỏi nội dungCâuhỏi nội dun CâuhỏihọcCâuhỏi nội dungCâuhỏi nội dungCâu ... động lực học, giải tốn động lực học ) 2.2.2 Xây dựngcâuhỏiđịnhhướngBỘCÂUHỎIĐỊNHHƯỚNGCâuhỏi khái quát cấp chương Trạng thái vật tương tác biến đổi trường hợp khác nhau? Câuhỏi khái ... phân loại số câuhỏi phổ biến: * Phân loại theo chức câuhỏi hoạt động dạy học, ta chia thành ba nhóm câu hỏi: Nhóm câuhỏi gợi mở, địnhhướnghướng dẫn người học; nhóm câuhỏi chuẩn đốn, thăm...