0

tác dụng của bộ câu hỏi định hướng bài học

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hoá phi kim hoá học 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hoá phi kim hoá học 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Khoa học xã hội

... sử dụng câu hỏi định hướng học dạy học hố học phổ thơng - Đề xuất quy trình xây dựng sử dụng câu hỏi định hướng dạy học hoá học - Vận dụng thiết kế câu hỏi định hướng học sử dụng câu hỏi định hướng ... thú học tập 1.5.2 Giới thiệu câu hỏi định hướng học - 41 Bộ câu hỏi định hướng học bao gồm câu hỏi khái quát, câu hỏi học, câu hỏi nội dung câu hỏi vận dụng với đặc điểm tác dụng sau: 1.5.2.1 Câu ... Nguyên tắc thiết kế câu hỏi - 29 Để định hướng cho việc thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học xây dựng câu hỏi định hướng học dựa nguyên tắc sau: Bộ câu hỏi định hướng học cần hướng đến việc phát...
  • 153
  • 791
  • 2
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hóa phi kim hóa học 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hóa phi kim hóa học 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học

Khoa học xã hội

... thú học tập 1.5.2 Giới thiệu câu hỏi định hướng học Bộ câu hỏi định hướng học bao gồm câu hỏi khái quát, câu hỏi học, câu hỏi nội dung câu hỏi vận dụng với đặc điểm tác dụng sau: 1.5.2.1 Câu hỏi ... Nguyên tắc thiết kế câu hỏi Để định hướng cho việc thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học xây dựng câu hỏi định hướng học dựa nguyên tắc sau: Bộ câu hỏi định hướng học cần hướng đến việc phát ... quy trình sau: có hỏi định Việc thiết kế - Câu hỏi học với câu hỏi - Câu hỏi nội dung - Câu hỏi vận dụng Xác định PPDH điều kiện dạy học Xác định logic câu hỏi, thứ tự câu hỏi bài, dự kiến thời...
  • 133
  • 870
  • 2
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hóa phi kim hệ dự bị Đại học trường Quân sự Quân khu 7 nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hóa phi kim hệ dự bị Đại học trường Quân sự Quân khu 7 nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Khoa học xã hội

... thú học tập 1.4.2 Giới thiệu câu hỏi định hướng học Bộ câu hỏi định hướng học bao gồm câu hỏi khái quát, câu hỏi học, câu hỏi nội dung câu hỏi vận dụng với đặc điểm tác dụng sau: 1.4.2.1 Câu hỏi ... sử dụng câu hỏi định hướng học dạy học hóa học hệ dự bị đại học - Đề xuất quy trình xây dựng sử dụng câu hỏi định hướng dạy học hoá học - Vận dụng thiết kế câu hỏi định hướng học sử dụng câu hỏi ... 34 1.4.1 Tác dụng câu hỏi định hướng học 34 1.4.2 Giới thiệu câu hỏi định hướng học .34 1.4.3 Một số ý sử dụng câu hỏi định hướng học 37 1.4.4 Một số cách xây dựng câu hỏi định hướng dạy...
  • 136
  • 337
  • 0
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học theo chuẩn kiến thức kĩ năng chương đại cương kim loại hoá học lớp 12 THPT

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học theo chuẩn kiến thức kĩ năng chương đại cương kim loại hoá học lớp 12 THPT

Khoa học xã hội

... sử dụng câu hỏi định hướng học dạy học hố học phổ thơng - Đề xuất quy trình xây dựng sử dụng câu hỏi định hướng dạy học hoá học - Vận dụng thiết kế câu hỏi định hướng học sử dụng câu hỏi định hướng ... xét định tính * Bộ câu hỏicâu hỏi khái quát, gây hứng thú cho học sinh, câu hỏi học nội dung bài, câu hỏi nội dung câu hỏi mở giúp chọc sinh trả lời câu hỏi học, câu hỏi khái quát Câu hỏi ... quyết, vận dụng phương án vào thực tiễn 1.5.3 Một số ý sử dụng câu hỏi định hướng học Khi sử dụng câu hỏi định hướng học trình dạy học cần ý: - Sự khác câu hỏi khái quát hay câu hỏi học không...
  • 22
  • 1,375
  • 3
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng phần dẫn xuất hiđrocacbon hoá học lớp 11 THPT

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng phần dẫn xuất hiđrocacbon hoá học lớp 11 THPT

Khoa học xã hội

... sử dụng câu hỏi định hướng học dạy học hố học phổ thơng - Đề xuất quy trình xây dựng sử dụng câu hỏi định hướng dạy học hoá học - Vận dụng thiết kế câu hỏi định hướng học sử dụng câu hỏi định hướng ... câu hỏi định hƣớng học 2.2.1 Nguyên tắc thiết kế câu hỏi Để định hướng cho việc thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học xây dựng câu hỏi định hướng học dựa nguyên tắc sau: 1 .Bộ câu hỏi định hướng ... xét định tính 19 t ,k = 2,58 * Bộ câu hỏicâu hỏi khái quát, gây hứng thú cho học sinh, câu hỏi học nội dung bài, câu hỏi nội dung câu hỏi mở giúp chọc sinh trả lời câu hỏi học, câu hỏi...
  • 23
  • 1,621
  • 5
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng chương đại cương kim loại hóa học lớp 12 Trung học phổ thông

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng chương đại cương kim loại hóa học lớp 12 Trung học phổ thông

Sư phạm

... sử dụng câu hỏi định hƣớng học dạy học hố học phổ thơng - Đề xuất quy trình xây dựng sử dụng câu hỏi định hƣớng dạy học hoá học - Vận dụng thiết kế câu hỏi định hƣớng học sử dụng câu hỏi định ... dẫn khiến việc học trở nên phù hợp với HS Bộ câu hỏi định hƣớng học bao gồm câu hỏi khái quát, câu hỏi học, câu hỏi nội dung, câu hỏi vận dụng kiến thức Bộ câu hỏi định hƣớng học nhằm hƣớng dẫn ... loại câu hỏi theo hình thức câu hỏi Câu hỏi Câu hỏi đóng Câu hỏi mở 13 * Câu hỏi đóng Các câu hỏi đóng câu hỏi có giới hạn,cho phép trả lời sai Loại câu hỏi có đáp án Ví dụ: Axit có tác dụng...
  • 136
  • 477
  • 0
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng phần dẫn xuất Hidrocacbon Hóa học lớp 11 trung học phổ thông

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng phần dẫn xuất Hidrocacbon Hóa học lớp 11 trung học phổ thông

Sư phạm

... sử dụng câu hỏi định hướng học dạy học hố học phổ thơng - Đề xuất quy trình xây dựng sử dụng câu hỏi định hướng dạy học hoá học - Vận dụng thiết kế câu hỏi định hướng học sử dụng câu hỏi định hướng ... khiến việc học trở nên phù hợp với HS Bộ câu hỏi định hướng học bao gồm câu hỏi khái quát, câu hỏi học, câu hỏi nội dung, câu hỏi vận dụng kiến thức Bộ câu hỏi định hướng học nhằm hướng dẫn việc ... Các mức độ kỹ 1.3 .Câu hỏi câu hỏi dạy học 1.3.1 Câu hỏi 1.3.2 Câu hỏi dạy học 10 1.3.3.Phân loại câu hỏi 12 1.4 Sử dụng câu hỏi dạy học 22 1.4.1 Vai trò việc sử dụng câu hỏi dạy học 22 -4- 1.4.3...
  • 157
  • 749
  • 0
SKKN  thiết kế, sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông

SKKN thiết kế, sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông

Giáo dục học

... sinh trả lời - Gọi học sinh đặt câu hỏi - Tự trả lời câu hỏi minh đưa 1.4 Bộ câu hỏi định hướng học 1.4.1 Tác dụng câu hỏi định hướng học - Định hướng hoạt động cho giáo viên học sinh vào nội dung ... thức - Câu hỏi phải đa dạng: câu hỏi khái quát, câu hỏi học, câu hỏi nội dung Câu hỏi khái quát mang tính thách thức cao đưa đầu học nhằm khơi dậy ý học sinh Câu hỏi học thể nội dung học Câu hỏi ... kiến thức - Rèn cho học sinh kỹ tư - Khơi dậy ý học sinh - Kích thích hứng thú học tập 1.4.2 Giới thiệu câu hỏi định hướng học Đặc điểm Tác dụng Câu hỏi khái quát Câu hỏi học Câu hỏi nội dung - Có...
  • 37
  • 441
  • 0
Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học lớp 10 Trung học phổ thông chương trình nâng cao

Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học lớp 10 Trung học phổ thông chương trình nâng cao

Khoa học tự nhiên

... câu hỏi định hướng học Các kiến thức liên quan Câu hỏi khái quát Mục tiêu học Xây dựng câu hỏi định hướng học Câu hỏi học Đối tượng học sinh Câu hỏi nội dung Phương pháp dạy học Yêu cầu câu hỏi ... thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học Để định hướng cho việc thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học chương Oxi xây dựng nguyên tắc sau: - Khi thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học cần hướng đến ... Có câu hỏi học câu hỏihọc sinh cần nắm - Có câu hỏi nội dung, câu hỏi gợi mở để học sinh trả lời câu hỏi học, câu hỏi khái quát - Bộ câu hỏi cần có tính logic cao, có gắn kết câu hỏi khái...
  • 128
  • 1,176
  • 12
Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học lớp 11 chương trình nâng cao

Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học lớp 11 chương trình nâng cao

Khoa học tự nhiên

... tâm học Bộ câu hỏi định hướng học gồm câu hỏi khái quát, câu hỏi học câu hỏi nội dung hướng học sinh vào hoạt động có chủ đích Từ đó, học sinh hứng thú q trình tìm tòi, suy nghĩ để trả lời câu hỏi ... Bộ câu hỏi định hướng học bao gồm câu hỏi khái quát, câu học câu nội dung hướng dẫn việc tiếp thu học 1.4.1 Tác dụng câu hỏi định hướng học - Định hướng hoạt động cho giáo viên học sinh vào nội ... thức 1/ Câu hỏi phải đa dạng: câu hỏi khái quát, câu hỏi học, câu hỏi nội dung Câu hỏi khái quát mang tính thách thức cao đưa đầu học nhằm khơi dậy ý HS Câu hỏi học thể nội dung học Câu hỏi nội...
  • 109
  • 1,722
  • 12
Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học lớp 10 trung học phổ thông chương trình nâng cao

Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học lớp 10 trung học phổ thông chương trình nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... Câu hỏi mở • Câu hỏi đóng Các câu hỏi đóng câu hỏi có giới hạn, cho phép trả lời sai Lọai câu hỏi có đáp án Ví dụ : Bạn có thường xuyên sử dụng câu hỏi dạy học khơng? A Có B Khơng • Câu hỏi mở Câu ... thêm câu hỏi, thúc ép đối thoại Các loại câu hỏi mở: - Câu hỏi mang tính kiện, thực - Câu hỏi mở rộng - Câu hỏi bào chữa, biện hộ - Câu hỏi giả định Ví dụ : Những khó khăn đặt câu hỏi : a Học ... kế sử dụng câu hỏi định hướng học - Vận dụng để thiết kế giáo án học chương Oxi hóa học 10 (chương trình nâng cao) - Đề xuất biện pháp nâng cao tính khả thi việc sử dụng câu hỏi định hướng học...
  • 20
  • 305
  • 0
Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học lớp 11 chương trình nâng cao

Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học lớp 11 chương trình nâng cao

Thạc sĩ - Cao học

... tâm học Bộ câu hỏi định hướng học gồm câu hỏi khái quát, câu hỏi học câu hỏi nội dung hướng học sinh vào hoạt động có chủ đích Từ đó, học sinh hứng thú q trình tìm tòi, suy nghĩ để trả lời câu hỏi ... luận câu hỏi nói chung câu hỏi định hướng học nói riêng, xây dựng nguyên tắc thiết kế sử dụng câu hỏi (13 nguyên tắc), xây dựng quy trình thiết kế sử dụng câu hỏi định hướng học Từ vận dụng thiết ... đến câu hỏi định hướng học Nó giống câu hỏi dạy học mà giáo viên thường sử dụng có có tính logic, tính định hướng, tính khái quát cao nhằm phát triển tư cho học sinh Bên cạnh câu hỏicâu hỏi...
  • 20
  • 380
  • 0
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng trong dạy học phần hóa phi kim loại (hóa học 11)nhằm phát hu y tính tích cực của học sinh

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng trong dạy học phần hóa phi kim loại (hóa học 11)nhằm phát hu y tính tích cực của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... thú học tập 1.5.2 Giới thiệu câu hỏi định hướng học Bộ câu hỏi định hướng học bao gồm câu hỏi khái quát, câu hỏi học, câu hỏi nội dung câu hỏi vận dụng với đặc điểm tác dụng sau: 1.5.2.1 Câu hỏi ... kiện dạy học Thiết kế câu hỏi định hướng - Câu hỏi khái quát - Câu hỏi học - Câu hỏi nội dung - Câu hỏi vận dụng Yêu cầu câu hỏi Xác định logic câu hỏi, thứ tự câu hỏi bài, dự kiến thời gian trả ... yêu cầu dạng câu hỏi xác định Việc thiết kế câu hỏi định hướng học thực theo trình tự: Câu hỏi khái quát – câu hỏi họccâu hỏi nội dungcâu hỏi vận dụng kiến thức 36 Bước 5: Xác định tính logic,...
  • 119
  • 343
  • 1
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng theo chương trình dạy học của intel trong môn lịch sử ở trường THPT (vận dụng vào lịch sử việt nam (1858   1884), lớp 11

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng theo chương trình dạy học của intel trong môn lịch sử ở trường THPT (vận dụng vào lịch sử việt nam (1858 1884), lớp 11

Giáo dục học

... sử dụng câu hỏi định hướng dạy học, gồm câu hỏi khái quát, câu hỏi học câu hỏi nội dung 2.1.Giới thiệu câu hỏi định hướng theo chương trình dạy học Intel 2.2.1 Mục đích việc thiết kế sử dụng câu ... triển tư cho học sinh Nhận thức yêu cầu thực tế trên, chương trình dạy học Intel thiết kế câu hỏi định hướng học với loại câu hỏi câu hỏi khái quát, câu hỏi học câu hỏi nội dung Bộ câu hỏi cung cấp ... giá cao vai trò câu hỏi dạy học lịch sử, đưa loại câu hỏi, yêu cầu xây dựng sử dụng câu hỏi dạy học lịch sử Ngoài ra, việc thiết kế sử dụng câu hỏi nói chung, sử dụng câu hỏi định hướng nói riêng...
  • 123
  • 536
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý 10 chương trình chuẩn

Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toàn vật lý 10 chương trình chuẩn

Khoa học xã hội

... học học sinh phải dùng nhiều loại câu hỏi +) Theo kiểu câu trả lời yêu cầu có hai loại: câu hỏi hội tụ câu hỏi phân kì [15, 162] * Câu hỏi hội tụ: loại câu hỏi thường có câu trả lời Các câu hỏi ... câu hỏi vấn đề sử dụng câu hỏi, đặc biệt câu hỏi định hướng tư cho học sinh trình dạy học giáo viên quan tâm Nguyên nhân tình trạng có tài liệu viết câu hỏi định hướng tư cho học sinh vai trò câu ... lực sáng tạo học sinh [10, 29-30] 21 1.1.5 Định hướng hoạt động tư học tập vật lý .22 1.2 Câu hỏi định hướng tư hệ thống câu hỏi định hướng tư 23 1.2.1 Câu hỏi - Phương tiện dạy học tích cực...
  • 123
  • 3,093
  • 11
Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương dao động cơ vật lí 12 chương trình cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học

Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương dao động cơ vật lí 12 chương trình cơ bản luận văn thạc sĩ giáo dục học

Khoa học xã hội

... tức học sinh phải trả lời câu hỏi định hướng tư Hệ thống câu hỏi gọi hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư Sau bảng loại câu hỏi định hướng đòi hỏi thao tác tư (Bảng 1.2) Có thể thấy câu hỏi ... sau: câu hỏi biết; câu hỏi hiểu; câu hỏi áp dụng; câu hỏi phân tích; câu hỏi tổng hợp; câu hỏi đánh giá + Câu hỏi biết: - Mục tiêu: Nhằm kiểm tra trí nhớ học sinh liệu, số liệu, định nghĩa, định ... thống câu hỏi định hướng phát triển tư cho học sinh để hồn thành mục tiêu dạy học 1.3.2 Quy trình xây dựng câu hỏi cho trình dạy học 18 Câu hỏi phương tiện dạy học, nên việc hỏi sử dụng câu hỏi...
  • 68
  • 1,740
  • 11
xây dựng bộ câu hỏi định hướng cho việc dạy và học -động lực học chất điểm- chương trình lớp 10

xây dựng bộ câu hỏi định hướng cho việc dạy và học -động lực học chất điểm- chương trình lớp 10

Vật lý

... phần Câu hỏi khái quát chương Câu hỏi học Câu hỏi nội dung Câu hỏi nội dung Câu hỏi khái quát chương Câu hỏi học Câu hỏi nội dung Câu hỏi nội dun Câu hỏi học Câu hỏi nội dung Câu hỏi nội dung Câu ... động lực học, giải tốn động lực học ) 2.2.2 Xây dựng câu hỏi định hướng BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG Câu hỏi khái quát cấp chương Trạng thái vật tương tác biến đổi trường hợp khác nhau? Câu hỏi khái ... phân loại số câu hỏi phổ biến: * Phân loại theo chức câu hỏi hoạt động dạy học, ta chia thành ba nhóm câu hỏi: Nhóm câu hỏi gợi mở, định hướng hướng dẫn người học; nhóm câu hỏi chuẩn đốn, thăm...
  • 122
  • 706
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25