tài liệu ôn thi đại học cấp tốc môn toán
TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC CẤP TỐC MÔN LÝ 12
... >3>>%4ωE%KωE%K-<21xg22xdE%K-/]!1$2)Trang 27 Đề thi phần Dao động cơ học những năm trước Luyện thi đại học 2013ĐỀ THI ĐAI HỌC + CĐ CÁC NĂM- DAO ĐỘNG CƠ HỌCCâu 1. (CĐ 2007): !"#$$!%&'($)%!*+,#-$./)0!1$2'$3*45 ... !"!C.$D.*L.#T$<%V%!678Trang 28 Đề thi phần Dòng điện xoay chiều những năm trước Luyện thi đại học 2013DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU - ĐỀ THI ĐAI HỌC + CĐ CÁC NĂMCâu 1. (CĐ 2007): @4]]%!$S4X%!F*.b$S70!*3)%*#WX!*3%NE%N!*3KU$S?H%L<A-8!S**)*)*?B.D.>!$D%!10!$3*%V%A!3i)?- ... tắt công thức vật lý 12 Luyện thi đại học 20132. Hai nguồn dao động ngược pha:(1 2ϕ ϕ ϕ π∆ = − =)* Điểm dao động cực đại: d1 – d2 = (2k+1)2λ (k∈Z)Số đường hoặc số điểm (không tính...
- 91
- 1,399
- 2
Tai lieu On thi dai hoc cap toc
- 31
- 286
- 0
10 chuyên đề ôn thi đại học cấp tốc môn toán
- 151
- 3,897
- 46
Tài liệu LUYEN THI DAI HOC CAP TOC
... giá.I.Sử dụng một số BĐT cơ bản: Các BĐT cơ bản ở đây là BĐT Cô-Si: Với n số không âm bất kì: 1 2; ; ( 2)na a a n ≥ta luôn có:1 21 2 ( )nnna a aa a a In+ + +≥ ; dấu bằng xảy ra khi ... đặt2223 2 1/ (3 3) 2( 1) 1 0(*)3 2 1t tt x y T T t T t Tt t+ −= ⇒ = ⇔ − + − + + =+ +. (*) không có nghiệm khi T=1Với 1,(*)T ≠ có ' ( 1)( 2 4) 0T T∆ = − − − ≥ khi 2 1T− ≤ <. ... y z x z y z+ = + + + = + + nên theo BĐT (I) ta có: 3 4/ 1/ 4 .S x y= +Bài 50: Cho hai số không âm x,y có tổng bằng 1. Tìm GTNN và GTLN của biểu thức:2008 20081 1S x y= + + +.Giải: Ta...
- 11
- 560
- 3
Tài liệu ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI D MÔN ANH (3) docx
... so smallnghĩa là cửa sổ quá nhỏ -> làm giảm ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI D MÔN ANH (3) 7) PASSIVE VOICE 1) people / they SAY that S V O THINK BELIEVE mẫu này có 2 cách dổi sang passive ... (bánh mì thịt ) 2) LUÔN LUÔN SỐ ÍT : gặp các chữ sau luôn luôn dùng số ít EACH ,EVERY,MANY A,TO INF ,VING ,MỆNH ĐỀ DANH TỪ ,TỰA ĐỀ EX: Each man and woman is (each) To do this is (to inf ) ... track of :mất dấu vết Lose sight of : mất hút ,không còn nhìn thấy nữa Lose control of :không kiểm soát được hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập 1 nhóm từ rất hay lẫn lộn ,nhưng lại thường...
- 14
- 1,013
- 11
Tài liệu ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI D MÔN ANH pdf
... thì không được thêm ing,và đây là một trong những cái bẩymà đề thi thường cho.Trong khi nếu bình tỉnh phân tích loại từ thì sẽ tự hỏi động từ tell ở hình thức to inf như thế có đúng không ? ... hardly thì phải xem có đảo ngữ không ,gặp VING thì xem trước nó là gì, có thể đi với ving không, gặp because of, despite thì xem phía sau có phải là phrase không? gặp chữ were phải truy xem ... hơn outnumber: đông hơn outweigh: cân nặng hơn,quan trọng hơn outrun: chạy nhanh hơn,vượt outsell: bán được nhiều hơn outvote: thắng phiếu outplay: chơi hơn hẵn outrank: có cấp bậc cao hơn...
- 7
- 1,326
- 20
tài liêu ôn thi đại học cao đẳng môn lịch sử
- 115
- 1,128
- 1
Tài liệu Ôn thi đại học - cao đẳng cấp tốc phần hàm số (Nguyễn Phú Khánh - Nguyễn Tất Thu) pptx
... , hàm số nghịch biến trên mỗi khoảng ()();1 ` 1;va−∞ +∞ Tài Liệu Ôn thi đại học - cao đẳng cấp tốc phần hàm số Nguyễn Phú Khánh –Nguyễn Tất Thu Bài 1: TÍNH ĐƠN ĐIỆU ... ()y f x= luôn đơn điệu nghiêm cách trên D ( hoặc luôn đồng biến hoặc luôn nghịch biến trên D ) và hàm số ()y g x= luôn đơn điệu nghiêm ngoặc ( hoặc luôn đồng biến hoặc luôn nghịch biến ... Nếu hàm số ()y f x= luôn đơn điệu nghiêm cách trên D ( hoặc luôn đồng biến hoặc luôn nghịch biến trên D) thì số nghiệm của phương trình : ()f x k= sẽ không nhiều hơn một và ()()f...
- 150
- 784
- 6
Tài liệu ôn thi Đại học Môn Sinh cấp tốc
- 61
- 2,647
- 1
Tài liệu ôn thi đại học đại số sơ cấp
... Sơn_Hồ Quan Bằng_Nguyễn Xuân Tuần_Nguyễn Quốc Việt Lớp Sư Phạm Toán K07 _ ĐH Tây Nguyên - 1 - TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC (Đại số sơ cấp) PHẦN I: PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH ... không âm của pt, ta có [ ] [ ]1 1 2 2;y x y x đều không âm, và [ ]; [ ].1 1 1 2 2 2z x x z x x Lê Ngọc Sơn_Hồ Quan Bằng_Nguyễn Xuân Tuần_Nguyễn Quốc Việt Lớp Sư Phạm Toán ... Phạm Toán K07 _ ĐH Tây Nguyên - 47 - 2222 22'( ) 112'( ) 0 1 0 2 1104 113 yf yyyf y y yyyy yy Ta có bảng biến thi n...
- 152
- 338
- 0
Phản ứng nhiệt luyện - Tài liệu ôn thi đại học
... gamgamkekeáátttutuûûaasosoáámol COmol CO2 2 = = hahaèèngngsosoááCần thấy :CO CO không pứ vớiddCa(OH)ddCa(OH)22 Cần nhớCông thức viết phản ứng nhiệt luyệnOxit KL A+H2COAlCtoKL AH2O+CO2Al2O3CO2;CO9Điều ... A phải đứng sau Altrong dãy hoạt động hoá học BêKêtôp(K, Na, Ca, Mg, , Mn, Zn, Cr, Fe, …)Al9Ví duï:CuO + CO →toCu + CO2MgO + CO →toKhông pứ ( vì Mg đứng trước Al) Tóm tắt áp ... dàng thấy bài toán trên có 4 thnàh phần Tóm tắt áp dụng 2:MgOFe3O4+ CO (dư)toCO2m gam rắnm = ?0,14 mol0,14 molhhAĐLBTKL GV. NGUYỄN TẤN TRUNG(Trung Tâm Luyện Thi Chất Lượng...
- 17
- 1,348
- 6
Tài liệu ôn thi đại học môn Hóa
... nguyên tố hoá học do: A- Là kí hiệu của một nguyên tố hoá học B- Là đthn của một ngtố hoá học C- Cho biết tính chất của một nguyên tố hoá học D- Luôn thay đổi trong một phản ứng hoá học 70: ... phi kim. C. Số nguyên tử của mỗi nguyên tố trong công thức phân tử luôn luôn là số nguyên dương D. Tất cả các phát biểu trên đều luôn luôn đúng 2: Định nghĩa đúng về phản ứng oxi hoá- khử: ... lượng nhiệt 665,25 kJ thì khối lượng hỗn hợp cần lấy : V. TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG VÀ CÂN BẰNG HÓA HỌC a) Định nghĩa: Tốc độ phản ứng là đại lượng biểu thị mức độ nhanh chậm của phản ứng. Ký hiệu...
- 282
- 1,998
- 58
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25