tài liệu ôn thi toán kinh tế cao học
Tài liệu ôn thi Toán lớp 12
... TUẤN TỰ ÔN LUYỆN THI MÔN TOÁNMÔN TOÁNMÔN TOÁNMÔN TOÁN Hà nội, 1 - 2005 Tự ôn luyện thi ñại học môn toán Nguyễn ðức Tuấn lớp 44C1 ðại học Thủy lợi Hà nội 7 ... Tự ôn luyện thi ñại học môn toán Nguyễn ðức Tuấn lớp 44C1 ðại học Thủy lợi Hà nội 23 Tự ôn luyện thi ñại học môn toán ... ôn luyện thi ñại học môn toán Nguyễn ðức Tuấn lớp 44C1 ðại học Thủy lợi Hà nội 15 III. Các phương trình, bất phương trình không cơ bản • Phải ñặt ñiều kiện. • Những bài toán...
- 24
- 1,317
- 16
Tài liệu ôn thi Toán lớp 12: Tích phân
... ĐỊNH NGUYÊN HÀM BẰNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH PHÂN TỪNG PHẦN Công thức tính tích phân từng phần: udvuvvdu.=-ịị Bài toán 1: Sử dụng công thức tích phân từng phần xác định If(x)dx.=ị PHƯƠNG ... F'(x)f(x),x(a;b)F'(a)f(a)F'(b)f(b)+-="Ỵìï=íï=ỵ Þ giá trị của tham số. Bài toán 3: Tìm hằng số tích phân PHƯƠNG PHÁP CHUNG · Dùng công thức đã học, tìm nguyên hàm: F(x) = G(x) + C · Dựa vào đề bài đã cho ... 222211x131x13.lnClnC.23x1343x13 =+=+-+-+ · Chú ý: Cũng có thể trình bày bài toán tường minh hơn bằng việc đổi biến số trước khi áp dụng các công thức (1), (2). Cụ thể: Biến đổi tích phân ban đầu về dạng:...
- 152
- 1,393
- 18
Tài liệu ôn tập môn Kinh tế chính trị
... 7 Kinh tế thị trường là kinh tế hàng hoá phát triển ở trình độ cao, không phải bất cứ kinh tế hàng hoá nào cũng là kinh tế thị trường. 4. Đặc trưng và những ưu thế của kinh tế hàng hoá: Kinh ... 5) Thế nào là tăng trưởng kinh tế và phát triển kinh tế? Mối quan hệ giữa hai chỉ tiêu kinh tế (Tăng trưởng kinh tế và phát triển kinh tế) . - Tăng trưởng kinh tế là sự tăng sản lượng quốc ... 6 Kinh tế tự nhiên phát triển đã tạo ra những điều kiện tiền đề để phát triển kinh tế hàng hoá. Kinh tế hàng hoá ra đời “phá vỡ” kinh tế tự nhiên, kinh tế hàng hoá ngày càng phát triển, kinh...
- 91
- 1,255
- 10
Tài liệu Giáo trình: Toán kinh tế pptx
... đnh, Bài toán trò chi chin lc, bài toán trò chi vi phân v.v. Trong Lý thuyt đ th có các bài toán ti u trên mng, bài toán PERT, Các bài toán đng đi v.v. Các lp phng pháp toán hc ... mt bài toán QHTT dng chun, bng phng pháp dùng bin ph, ta luôn đa đc v bài toán dng chính tc. i vi bài toán QHTT dng chính tc không gim tính tng quát, ta gi thi t rng: ... Quy hoch toán hc Lý thuyt đ th Lý thuyt trò chi Mô hình toán kinh tMô hình phc v đám đông Mô hình qun lý d tr 1 2 3 Quy hoch toán hc Quy hoch...
- 265
- 586
- 3
Tài liệu Ôn thi Toán đại số tổ hợp_Chương 1 pdf
... các bài toán có ít hiện tượng liên tiếp và mỗi hiện tượng có ít trường hợp. Chú ý ta chỉ dùng sơ đồ cây để kiểm tra kết quả. Ví dụ. Trong một lớp học, thầy giáo muốn biết trong ba môn Toán, ... Trong một lớp học, thầy giáo muốn biết trong ba môn Toán, Lý, Hóa học sinh thích môn nào theo thứ tự giảm dần. Số cách mà học sinh có thể ghi là : HT L L H T H T L H L H T L T 3. ... CỦA PHÉP ĐẾM Môn đại số tổ hợp (có sách gọi là giải tích tổ hợp) chuyên khảo sát các hoán vị, tổ hợp, chỉnh hợp, nhằm xác định số cách xảy ra một hiện tượng nào đó mà không nhất thi t phải liệt...
- 14
- 593
- 6
Tài liệu Ôn thi Toán đại số tổ hợp_Chương 2 doc
... chỗ ngồi cho 10 học sinh gồm 5 nam và 5 nữ. Hỏi có bao nhiêu cách xếp chỗ ngồi nếu a) Các học sinh ngồi tùy ý. b) Các học sinh nam ngồi 1 bàn, học sinh nữ ngồi 1 bàn. Đại học Cần Thơ 1999 ... 123, 132, 213, 231, 312, 321) Ví dụ 2. Trong một lớp học, thầy giáo phát phiếu thăm dò yêu cầu học sinh ghi thứ tự 3 môn Toán, Lý, Hóa đang học theo mức độ yêu thích giảm dần. Hỏi có bao nhiêu ... Bài 29. Một học sinh có 12 cuốn sách đôi một khác nhau trong đó có 4 sách Văn, 2 sách Toán, 6 sách Anh văn. Hỏi có bao nhiêu cách sắp các cuốn sách lên 1 kệ dài nếu các cuốn cùng môn sắp kề nhau....
- 9
- 444
- 1
Tài liệu Ôn thi Toán đại số tổ hợp_Chương 3 pdf
... (5, 4)). Ví dụ 2. Trong một trường đại học, ngoài các môn học bắt buộc, có 3 môn tự chọn, sinh viên phải chọn ra 2 môn trong 3 môn đó, 1 môn chính và 1 môn phụ. Hỏi có mấy cách chọn ? Giải ... biển số. Bài 46. Có 30 học sinh dự thi học sinh giỏi toán toàn quốc. Có 6 giải thưởng xếp hạng từ 1 đến 6 và không ai được nhiều hơn 1 giải. Hỏi: a) Có bao nhiêu danh sách học sinh đoạt giải có ... 630A = 30!24! = 30.29.28.27.26.25 = 427518000 cách. b) Nếu học sinh A chắc chắn không đoạt giải, cần chọn 6 học sinh trong 29 học sinh, xếp vào 6 giải. Đây là chỉnh hợp chập 6 của 29 phần...
- 15
- 478
- 1
Tài liệu Ôn thi Toán đại số tổ hợp_Chương 4 pdf
... : Trong đề thi tuyển sinh vào Đại học Kinh tế TPHCM năm 2001 có câu “An và BBình, ta còn lại ba trường hợp : có An không có Bình, có Bìnhkhông có An và không có Bình. Nếu đọc không kỹ, câu ... nhất 2 học sinh khá. Học viện Quân sự 2001 Giải Bài 98. Từ 5 bông hồng vàng, 3 bông hồng trắng và 4 bông hồng đỏ (các bông hoa xem như đôi một khác nhau). Người ta muốn chọn ra 1 bông hoa ... cách chọn 1 bông hồng đỏ : 4 Số cách chọn 6 bông còn lại (vàng hay trắng) : 68C Vậy số cách chọn đúng 1 bông đỏ : 4 = 112. 68Cb) Số cách chọn 3 bông vàng, 3 bông đỏ, 1 bông trắng :...
- 37
- 495
- 1
Tài liệu Ôn thi Toán đại số tổ hợp_Chương 5 (P1) doc
... ) C xx−+−−==⎛⎞+= =⎜⎟⎝⎠∑∑1 Bài 130. Tìm số hạng không chứa x trong khai triển 121xx⎛⎞+⎜⎟⎝⎠. Đại học Kinh tế Quốc dân 1997 Giải Ta có : 121xx⎛⎞+⎜⎟⎝⎠ = i012 ... ax12 trong khai triển đó. Đại học Sư phạm Hà Nội 2000 Giải Ta có : (x2 + 1)n = 02n 12n1 i 2ni nnn nC(x) C(x) C(x) C−−n+ ++ ++ Theo giả thi t bài toán, ta được = 1024 01 innnC ... PHẠM HỒNG DANH - NGUYỄN VĂN NHÂN - TRẦN MINH QUANG (Trung tâm Bồi dưỡng văn hóa và luyện thi đại học Vónh Viễn) ĐẠI SỐ TỔ HP Chương V NHỊ THỨC NEWTON (phần 1) Nhị thức Newton có dạng...
- 12
- 477
- 1
Tài liệu Ôn thi Toán đại số tổ hợp_Chương 5 (P2) pptx
... Đại học An ninh 1998 Giải ⇒//(xn – 2 ) thức Newt f(x) =nx ⇒f(x)′22334 n1nn3x C 4x C nx C−+ + ++ n2nnn(n 1)x C−+− . Chứng minh n1 1 n1 2nn2C 2C 3−−++Đại học Kinh ... C C3(n 1) 3 6 9 3n 3 Bài 146. n121n1+−+Chứng minh knk1 = nC+∑ k0=Đại học Giao thông Vận tải 2000 Giải Ta có : (1 + x)n = 01 22 nnnn n nC C x C x C x++ ++ Vậy ... S = 1190x(1 x) dx−∫ 01 2 18 1919 191 1C C− 19 19 19111C C C 234 2021−+++Đại học Nông nghiệp Hà Nội 1999 iải • ⇒ dt = –dx Đổi cận GĐặt t = 1 – x x 0 1 t 1 I =...
- 12
- 383
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25