tài liệu ôn thi cao học y tế công cộng
tai lieu on thi cao hoc chuyen nganh sinh hoc mon toan cao cap thong ke(thi vao DH sp Ha noi)
... y = y + 2z→ y ’= y + 2z’ (*)Thay z’= 4y + 3z vào * ta có phơng trình: y= y+ 8y + 6zMặt khác cũng từ y = y + 2z →2z = y - y Thay 2z = y - y vào phơng tình y= y+ 8y + 6z ta có: y- 4y 5y ... học Kinh tế Quốcdân, 1992. Tài liệu 1 và 3 là tài liệu tham khảo chính.2 Tài liệu ôn thi cao học chuyên ngành Sinh học Biên soạn: Nguyễn Văn Công Chơng 2 Giải tích hàm mét biÕn–19 Tài liệu ... Tài liệu ôn thi cao học chuyên ngành Sinh học Biên soạn: Nguyễn Văn Công y * = *1 y + *2 y = - x 102cos2x - 101sin2xV y nghiệm tổng quát của phơng trình đà cho là: y = y + y *...
- 41
- 1,285
- 12
Tài liệu Ôn thi cao học. Môn Triết học doc
... để thay thế 1 KTTT mới. 3. Ý nghĩa của học thuyết hình thái kinh tế xã hội: - Học thuyết hình thái kinh tế xã hội đã mang lại cho khoa học xã hội 1 phương pháp nghiên cứu thực sự khoa học. ... đại ng y nay, khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp” Khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp bởi vì: - Nó góp phần cải tiến và thay thế công cụ lao động. - Nhờ có khoa học ... - Mỗi khi CSHT thay đổi thì sớm muộn KTTT phải thay đổi theo. - Những y u tố thay đổi nhanh nhất như chính trị, pháp luật, những y u tố thay đổi chậm hơn như nghệ thuật, tôn giáo. b. KTTT...
- 17
- 1,273
- 35
Tài liệu Tài liệu ôn thi cao học năm 2005 - Môn: Giải tích cơ bản ppt
... 2)!hoặcR2n+1= o(x2n+1).3 Tài liệu ôn thi cao học năm 2005Môn: Giải tích cơ bảnGV: PGS.TS. Lê Hoàn HóaĐánh m y: NTVPhiên bản: 2.0 đã chỉnh sửa ng y 19 tháng 10 năm 2004HÀM SỐ THỰC ... f1, . . . , fnđồng nhất triệt tiêu.Đặt x = e y và viết biểu thức vế trái dưới dạnggk (y) eky+ gn−1 (y) e(k−1 )y + ··· + g0 (y) = 0với mọi y, trong đó k là số tự nhiên.Làm tương tự như ... lnx + 2x − 3⇒ ln y = (3x + 4) ln1 +5x − 3V y limx→∞ln y = limx→∞(3x + 4).5x − 3= 15Suy ra limx→∞ y = e1510. limx→01 + tg x1 + sin x1sin xĐặt y =1 + tg x1 +...
- 9
- 635
- 2
Tài liệu Tài liệu ôn thi cao học năm 2005 - Môn: Giải tích cơ bản ppt
... vàlimn→∞d Y (y n, y) = 0. V y limn→∞xn= x trong X và limn→∞ y n= y trong Y. Như v y, (X, dX), (Y, d Y ) là các không gian mêtric đ y đủ.Ngược lại, giả sử X, Y là hai không gian mêtric đ y đủ. Cho ... (xn, y n), n ∈ N là d y cơbản trong Z. Khi đó, (xn)n, (y n)nlà d y cơ bản trong không gian mêtric đ y đủ nên có x ∈ X, y ∈ Y sao cho limn→∞xn= x, limn→∞ y n= y. Đặt z = (x, y) , ... BẢN) Tài liệu ôn thi cao học năm 2005Phiên bản đã chỉnh sửaPGS TS. Lê Hoàn HóaNg y 21 tháng 12 năm 2004KHÔNG GIAN MÊTRIC (tt)5 Không gian mêtric đ y đủ5.1 Định nghĩaCho (X, d) là không...
- 9
- 541
- 10
Tài liệu Ôn thi cao hoc đại số tuyến tính bài 8 - PGS TS Vinh Quang ppt
... xn= y 1(1)x2+ · · · + xn= y 2(2)...xn−1+ xn= y n−1(n − 1)xn= y n(n)(1) − (2) =⇒ x1= y 1− y 2(2) − (3) =⇒ x2= y 2− y 3...(n − 1) − (n) =⇒ xn−1= y n−1− y n(n) ... x2+ · · · + xn) = y 1+ y 2+ · · · + y n1. Nếu a = −n, ta có thể chọn tham số y 1, y 2, . . . , y nthỏa y 1+ · · · + y n= 0. Khi đó hệ vônghiệm và do đó ma trận A không khả nghịch.2. ... · · + xn=1n + a (y 1+ · · · + y n) (∗)(1) − (∗) =⇒ ax1=1n + a((n + a − 1 )y 1− y 2− · · · − y n)(a) Nếu a = 0, ta có thể chọn tham số y 1, y 2, . . . , y nđể phương trình trên...
- 5
- 1,017
- 27
Tài liệu Ôn thi cao hoc đại số tuyến tính bài 9 - PGS TS Vinh Quang docx
... ĐẠI SỐ TUYẾN TÍNH Tài liệu ôn thi cao học năm 2005Phiên bản đã chỉnh sửaPGS TS Mỵ Vinh QuangNg y 24 thỏng 1 nm 2005Đ9. Gii Bi Tp V H Phng TrìnhTuyến Tính27) Giải hệ phương trình tuyến tính2x1+ ... (−1)ndet At= (−1)ndet A = − det A( do n lẽ)Bởi v y suy ra det A = − det A hay det A = 0, tức là rank A = r < n. Theo Định lý Cronecker-Capelly hệ có vô số nghiệm (phụ thuộc n − r tham số) do ... nghiệm phân biệt nên f(X) ≡ 0 (f(X) là đa thức không), do đóta có xn= xn−1= · · · = x2= 0, x1= 1. V y hệ phương trình đã cho có nghiệm duy nhấtx1= 1, x2= x3= · · · = xn= 0.33)...
- 6
- 887
- 20
Tài liệu Ôn thi cao hoc đại số tuyến tính bài 10 - PGS TS Vinh Quang doc
... thị tuyến tính được qua hệu1, u2, u3.6 8. 1.α = α với mọi vectơ α ∈ VNhư v y, để kiểm tra tập hợp V cùng với 2 phép toán cộng và nhân vô hướng có phải làkhông gian vectơ hay không, ... R, α ∈ V2 ĐẠI SỐ CƠ BẢN (ÔN THI THẠC SĨ TOÁN HỌC)Bài 10. Không gian vectơPGS TS Mỵ Vinh QuangNg y 18 tháng 3 năm 20051 Các khái niệm cơ bản1.1 Định nghĩa không gian vectơKý hiệu R là ... 31 3 4Dễ th y rank A = 3 nên hệ trên có nghiệm duy nhất (0, 0, 0). V y hệ vectơ trên độc lậptuyến tính.Nhận xét. Để xét hệ m vectơ α1, α2, . . . , αmĐLTT hay PTTT trong Rn, ta...
- 6
- 874
- 24
Tài liệu Ôn thi cao hoc đại số tuyến tính bài 11 - PGS TS Vinh Quang doc
... 3 −1 y 1 y 2 y 3hayx1= 4y 1− 4y 2+ 2y 3x2= y 1− 2y 2+ y 3x3= − 2y 1+ 3y 2− y 34 ĐẠI SỐ CƠ BẢN (ÔN THI THẠC SĨ TOÁN HỌC)Bài 11. Cơ Sở, Số ChiềuCủa Không Gian VectơPGS ... ,x/(β)= (y 1, y 2, , y n)Khi đó ta có:x1x2...xn= Tαβ y 1 y 2... y nhay viết một cách ngắn gọn:[x]/(α)= Tαβ[x]/(β) Công thức trên ... vectơ gọi là không gian vectơ hữu hạn chiều.Không gian vectơ khác không, không có cơ sở gồm hữu hạn vvectơ gọi là không gianvectơ vô hạn chiều. Đại số tuyến tính chủ y u xét các không gian vectơ...
- 6
- 931
- 23
Tài liệu Ôn thi cao hoc đại số tuyến tính bài 12 - PGS TS Vinh Quang docx
... chuẩn không gian vectơ con, ta có ngay α1, . . . , αn là không gian vectơ con củaV . Không gian con n y gọi là không gian con của V sinh bởi hệ vectơ α1, α2, . . . , αn(hay còngọi ... α ∈ U, ta có −α ∈ UNhư v y, việc kiểm tra tập con U của V có là không gian vectơ con hay không khá đơngiản: ta chỉ việc kiểm tra xem U có các tính chất 1 và 2 hay không. Bạn đọc có thể vận dụngtiêu ... cấp n là không gian con của không gian Mn(R) cácma trận vuông cấp n.1.4 Số chiều của không gian conLiên quan đến số chiều của không gian vectơ con, ta có định lý sau:Nếu U là không gian vectơ...
- 7
- 1,110
- 19
Tài liệu Ôn thi cao hoc đại số tuyến tính bài 13 - PGS TS Vinh Quang pdf
... A2} độc lập tuyến tính.V y {A1, A2} là cơ sở của V và dim V = 211Đánh m y: LÂM HỮU PHƯỚC, Ng y: 15/02/20065 ĐẠI SỐ CƠ BẢN (ÔN THI THẠC SĨ TOÁN HỌC)Bài 13. Bài tập về không gian véctơPGS ... trong đóa = logαx ∈ R. V y x luôn biểu thị tuyến tính được qua hệ gồm 1 véctơ {α}.Mặt khác vì α khác véctơ không nên hệ {α} là hệ véctơ độc lập tuyến tính. V y dimR+= 1 và cơ sở của R+là ... không gian véctơ đềuthỏa mãn, riêng điều kiện thứ 8 không thỏa mãn vì với α = (1, 1), khi đó: 1∗α = 1∗(1, 1) =(1, 0) = α.V y R2với các phép toán trên không là không gian véctơ vì không...
- 5
- 887
- 24
Tài liệu Ôn thi cao hoc đại số tuyến tính bài 14 - PGS TS Vinh Quang doc
... B và y ∈ B, y ∈ A. Ta chứng minh x + y ∈ A ∪ B. Thật v y, nếuz = x + y ∈ A ∪ B thì z ∈ A, hoặc z ∈ B, do đó y = z − x ∈ A hoặc x = z − y ∈ B. Điềun y trái với cách chọn x, y. V y x + y ∈ ... LÂM HỮU PHƯỚC, Ng y: 15/02/20064 ĐẠI SỐ CƠ BẢN (ÔN THI THẠC SĨ TOÁN HỌC)Bài 14. Bài tập về không gian véctơ (tiếp theo)PGS TS Mỵ Vinh QuangNg y 28 tháng 2 năm 200613. Cho A, B là các KGVT ... ∈ B. Điềun y trái với cách chọn x, y. V y x + y ∈ A ∪ B. Như v y, tồn tại x, y ∈ A ∪ B nhưngx + y ∈ A ∪ B, do đó A ∪ B không là KGVT con của V (!). Mâu thuẫn chứng tỏ A ⊂ Bhoặc B ⊂ A.14....
- 4
- 668
- 21
Tài liệu Ôn thi cao hoc đại số tuyến tính bài 15 - PGS TS Vinh Quang pptx
... Af/(α),(β).[x]/(α)5 ĐẠI SỐ CƠ BẢN (ÔN THI THẠC SĨ TOÁN HỌC)Bài 15. Ánh xạ tuyến tínhPGS TS Mỵ Vinh QuangNg y 28 tháng 2 năm 20061 Định nghĩa và ví dụ1.1 Định nghĩaCho V và U là hai không gian véctơ, ánh ... n), α1, . . . , αn(α) là cơ sở t y ýcủa V , U là không gian véctơ t y ý và β1, . . . , βnlà hệ véctơ t y ý của U. Khi đó tồn tại duynhất một ánh xạ tuyến tính f : V → U thỏa mãn f(αi) ... tuyến tính. A = Af/(α),(β)là ma trận của f trong cặp cơ sở (α), (β).Với mọi véctơ x ∈ V , giả sử:x/(α)= (x1, x2, . . . , xn), f(x)/(β)= (y 1, y 2, . . . , y m)Khi đó, ta có công...
- 8
- 1,005
- 29
Tài liệu Ôn thi cao hoc đại số tuyến tính bài 16 - PGS TS Vinh Quang docx
... ĐẠI SỐ CƠ BẢN (ÔN THI THẠC SĨ TOÁN HỌC)Bài 16. Vectơ riêng - Giá trị riêng của ma trậnvà của phép biến đổi tuyến tính - Chéo hóaPGS TS Mỵ Vinh QuangNg y 28 tháng 2 năm 20061 Vectơ ... nghiên cứu). Sau đ y là cách tìm cơ sở như v y: Đầu tiên ta tìm các vectơ riêng độc lập tuyến tính của f. Nếu f có ít hơn n vectơ riêngđộc lập tuyến tính (n = dim V ) thì không có cơ sở nào của ... đổi tuyến tính3.1 Các khái niệm cơ bảnCho V là không gian vectơ và f : V → V là phép biến đổi tuyến tính.Nếu U là không gian vectơ con bất biến của V sao cho f(U) ⊂ U thì U gọi là không giancon...
- 10
- 859
- 22
Tài liệu Ôn thi cao hoc đại số tuyến tính bài 17 - PGS TS Vinh Quang pdf
... 01234V y cơ sở của Im f là f(e1), f(e4), f(e3) và dim f = 3.5 ĐẠI SỐ CƠ BẢN (ÔN THI THẠC SĨ TOÁN HỌC)Bài 17. Giải bài tập về ánh xạ tuyến tínhPGS TS Mỵ Vinh QuangNg y 10 tháng ... biệt của câu b. khi m = 1.Kiểm tra trực tiếp, ta th y ngay rằng nếu f có dạng như (∗) thì f là ánh xạ tuyến tính.Ngược lại, nếu f là ánh xạ tuyến tính, ta đặt:f(ei) = (a1i, a2i, . . . , ... hợp n y f có một vectơ riêng độc lập tuyến tính là:β3= 1.u1+ 1.1.u2+ 1.u3= (1, 6, 4)Kết luận. Vì f là phép biến đổi tuyến tính của R3(dim R3= 3) và f có 3 vectơ riêng độclập tuyến...
- 10
- 723
- 24
- tài liệu ôn thi cao học kinh tế huế
- tài liệu ôn thi cao học toán kinh tế
- tài liệu ôn thi cao học kinh tế nông nghiệp
- tài liệu ôn thi cao học kinh tế quốc dân
- tài liệu ôn thi cao học kinh tế vĩ mô
- tài liệu ôn thi cao học kinh tế vi mô
- tài liệu ôn thi cao học kinh tế tp hcm
- tài liệu ôn thi cao học kinh tế đà nẵng
- tài liệu ôn thi cao học kinh tế chính trị
- tài liệu ôn thi cao học kinh tế 2013
- tài liệu ôn thi cao học kinh tế 2012
- tài liệu ôn thi cao học kinh tế
- tài liệu ôn thi cao học kinh tế tphcm 2013
- tài liệu ôn thi cao học kinh tế xây dựng
- tài liệu ôn thi cao học kinh tế học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008