0

tài liệu tinh giảm ngắn gọn để đạt 7 điểm môn toán trong ký thi thpt quốc gia 2015

Tài liệu tinh giảm, ngắn gọn để đạt 7 điểm môn toán trong ký thi THPT quốc gia 2015

Tài liệu tinh giảm, ngắn gọn để đạt 7 điểm môn toán trong thi THPT quốc gia 2015

Toán học

... Lớp Toán 131/10 Lý Thái Tổ-Đà Nẵng 2015 Tài liệu đƣợc tinh giảm phần cần thi t, vừa đủ để em học nhanh nắm bắt đƣợc phù hợp với kiến thức THPT nhƣ kì thi Quốc Gia 2015 tới Chỉ cần ... bắt đƣợc vấn đề tài liệu điểm 6,5 -7 điều khơng khó khăn Chú ý tập tài liệu đề cập đến kiến thức xuất kì thi Quốc Gia 2015 mơn Tốn nên khơng có phần nâng cao Các em học sinh ôn thi vào trƣờng lớn ... Thái Tổ-Đà Nẵng 2015 IV Giao điểm hai đồ thị:  Lý thuyết: Cho hàm số y  f ( x) y  g ( x) Số giao điểm hai đồ thị số nghiệm phương trình hồnh độ giao điểm: f ( x)  g ( x)  Bài toán 1: Dựa vào...
  • 202
  • 8,986
  • 122
Tài liệu để đạt điểm 7 môn toán trong kỳ thi THPT quốc gia

Tài liệu để đạt điểm 7 môn toán trong kỳ thi THPT quốc gia

Toán học

... Lớp Toán 131/10 Lý Thái Tổ-Đà Nẵng 2015 Tài liệu đƣợc tinh giảm phần cần thi t, vừa đủ để em học nhanh nắm bắt đƣợc phù hợp với kiến thức THPT nhƣ kì thi Quốc Gia 2015 tới Chỉ cần ... đƣợc vấn đề tài liệu điểm 6,5 -7 điều khơng khó khăn .NE T Chú ý tập tài liệu đề cập đến kiến thức xuất kì thi Quốc Gia 2015 mơn Tốn nên khơng có phần nâng cao Các em học sinh ôn thi vào trƣờng ... 0932589246 19 Lớp Toán 131/10 Lý Thái Tổ-Đà Nẵng 2015 Giao điểm hai đồ thị:  Lý thuyết: Cho hàm số y  f ( x) y  g ( x) Số giao điểm hai đồ thị số nghiệm phương trình hồnh độ giao điểm: f ( x) ...
  • 149
  • 913
  • 0
Để đạt được điểm 7 môn Toán trong kì thi THPT quốc gia 2015

Để đạt được điểm 7 môn Toán trongthi THPT quốc gia 2015

Toán học

... Lớp Toán 131/10 Lý Thái Tổ-Đà Nẵng 2015 Tài liệu đƣợc tinh giảm phần cần thi t, vừa đủ để em học nhanh nắm bắt đƣợc phù hợp với kiến thức THPT nhƣ kì thi Quốc Gia 2015 tới Chỉ cần ... bắt đƣợc vấn đề tài liệu điểm 6,5 -7 điều khơng khó khăn Chú ý tập tài liệu đề cập đến kiến thức xuất kì thi Quốc Gia 2015 mơn Tốn nên khơng có phần nâng cao Các em học sinh ôn thi vào trƣờng lớn ... 0932589246 19 Lớp Toán 131/10 Lý Thái Tổ-Đà Nẵng 2015 IV Giao điểm hai đồ thị:  Lý thuyết: Cho hàm số y  f ( x) y  g ( x) Số giao điểm hai đồ thị số nghiệm phương trình hồnh độ giao điểm: f ( x)...
  • 149
  • 1,242
  • 3
HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI MINH HỌA MÔN VẬT LÝ KỲ THI THPT QUỐC GIA 2015

HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI MINH HỌA MÔN VẬT LÝ KỲ THI THPT QUỐC GIA 2015

Vật lý

... (R+h)= 4.π =42112 871 m ⇒h=3 574 2 871 m Vì vệ tinh phát sóng cực ngắn nên sóng truyền thẳng đến mặt đất hình chỏm cầu giới hạn cung nhỏ MN hình vẽ Gọi V vị trí vệ tinh Điểm M, N kinh độ có số đo giá ... vệ tinh chu vi quỹ đạo (quãng đường đi) chia cho chu kì T (T thời gian vòng=24h): v=2π(R+h)/T GM m mv m.4π ( R + h) = = Fhd = Fht ⇒ ( R + h) ( R + h) T2 GM T 2 ⇒ (R+h)= 4.π =42112 871 m ⇒h=3 574 2 871 m ... UMBmin = 75 V → UMB = Ur & UAB = URr 40 + r r = → r = 24 Ω → 200 75 (A) Nhìn vào đồ thị ta thấy t = 0, uAN = 200 V → uAN = 200 cos(ωt) ( giảm) Tại t = 0, ta có uMB = 50 = 0,5U0MB ( V) giảm nên...
  • 10
  • 1,150
  • 10
Đề và đáp án môn sinh học kỳ thi THPT quốc gia năm 2015

Đề và đáp án môn sinh học kỳ thi THPT quốc gia năm 2015

Sinh học

... khơng xảy đột biến Hợp tử H hình thành thụ tinh A giao tử n với giao tử 2n B giao tử (n - 1) với giao tử n C giao tử n với giao tử n D giao tử (n + 1) với giao tử n Câu 36: Theo thuyết tiến hóa đại, ... mô tả số giai đoạn chu trình nitơ tự nhiên Trong phát biểu sau, có phát biểu đúng? (1) Giai đoạn (a) vi khuẩn phản nitrat hóa thực (2) Giai đoạn (b) (c) vi khuẩn nitrit hóa thực (3) Nếu giai đoạn ... thường, hoán vị gen xảy trình phát sinh giao tử đực giao tử Giao phấn chủng có kiểu hình trội tính trạng với có kiểu hình lặn tính trạng (P), thu F1 Cho F1 giao phấn với nhau, thu F2 Biết không...
  • 27
  • 1,797
  • 1
Đề thi môn Tiếng Anh kỳ thi THPT quốc gia 2015 Mã đề 931

Đề thi môn Tiếng Anh kỳ thi THPT quốc gia 2015đề 931

Ngoại Ngữ

... information In fulfilling this mission, libraries preserve a valuable record of culture that can be passed down to (33) generations Libraries are an essential link in this communication between ... legislation and public policy issues One of the most valued of Trang 2/6 - Mã đề thi 931 all cultural institutions, the library ( 37) information and services that are essential to learning and progress ... invited Question 3: People believe that this new teaching method is more effective than the old one This new teaching method Question 4: He did not...
  • 6
  • 1,626
  • 5
Đề thi môn Vật Lý kỳ thi THPT quốc gia 2015 Mã đề 841

Đề thi môn Vật Lý kỳ thi THPT quốc gia 2015đề 841

Địa lý

... độ theo thời gian chất điểm (đường 1) chất điểm x(cm) (đường 2) hình vẽ, tốc độ cực đại chất điểm 4π (cm/s) Không kể thời điểm t = 0, thời điểm hai chất điểm có li độ lần thứ A 3 ,75 s B 3,5 s ... có bước sóng khoảng từ 380 nm đến 76 0 nm M điểm màn, cách vân sáng trung tâm cm Trong bước sóng xạ cho vân sáng M, bước sóng dài A 76 0 nm B 4 17 nm C 71 4 nm D 570 nm Câu 33: Một lò xo đồng chất, ... Câu 18: Cho khối lượng hạt nhân Độ hụt khối hạt nhân A 0,9868u 14 1 07 47 Ag 106, 878 3u; nơtron 1,0087u; prôtôn 1,0 073 u 1 07 47 Ag B 0,9686u C 0,6868u D 0,6986u 14 Câu 19: Hạt nhân C hạt nhân N...
  • 5
  • 1,966
  • 2
Đề thi môn Địa Lý kỳ thi THPT quốc gia 2015 Mã đề 935

Đề thi môn Địa Lý kỳ thi THPT quốc gia 2015đề 935

Địa lý

... Câu 40: Đồ thị li độ theo thời gian chất điểm (đường 1) chất điểm (đường 2) hình vẽ, tốc độ cực đại chất điểm 4π (cm/s) Không kể thời điểm t = 0, thời điểm hai chất điểm có li độ lần thứ x(cm) (2) ... bước sóng khoảng từ 380 nm đến 76 0 nm M điểm màn, cách vân sáng trung tâm cm Trong bước sóng xạ cho vân sáng M, bước sóng dài A 71 4 nm B 4 17 nm C 76 0 nm D 570 nm Câu 34: Tại nơi có g = 9,8 m/s , ... tiếp từ vệ tinh thuộc loại A sóng trung B sóng cực ngắn C sóng ngắn D sóng dài Câu 20: Hạt nhân A số prôtôn 14 C hạt nhân 14 N có B số nơtron Câu 21: Cho khối lượng hạt nhân 1 07 47 C số nuclơn...
  • 5
  • 445
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25