... ứng trong đó HCl thể hiện tính oxi hóa là
A. 2 B. 3 C. 1 D. 4
Giải: Trong HCl có Cl
-
ở trạng thái oxi hóa thấp nhất không còn tính oxi hóa, do đó tính oxi
hóa gây ra bởi H
+
. phản ứng nào ... dụng
HCl. Chọn A
5.2. Ăn mòn điện hóa.
- Ba điều kiện ăn mòn điện hóa:
+ Các điện cực là cặp kim loại khác nhau, hoặc kim loại - phi kim, hoặc kim loại - hợp chất
hóa học
+ Các điện cực tiếp xúc trực ... trước:
Cặp: Fe/Pb Fe trước Pb → Fe bị hóa hủy trước
Cặp: Fe/Sn Fe trước Sn → Fe bị hóa hủy trước
Cặp: Fe/Ni Fe trước Ni → Fe bị hóa hủy trước
Cặp: Fe/Zn Zn trước Fe → Zn bị hóa hủy trước
Chọn D
Câu 2:...
... thuyết Hóahọcvôcơ cần đọc – thuộc – nhớ
Tiny Boy A2 07 – 10 THPT Chuyên Vĩnh Phúc
Email: dobaongoc.dkh@gmail.com
Trong bài viết này, mình sẽ tổng hợp lại cho các bạn một số lý thuyết
Hóa ... không thi đến.
Chúc các bạn khối 12 vượt vũ môn thành công! ^^
1. Phân bón Hóahọc (SGK lớp 11 – Bài Phân bón Hóa học) .
Những hợp chất chứa dinh dưỡng để nâng cao năng suất, có 4 loại: Đạm, ... loạt câu Sn đấy:D )
2. Bạn nào xác định chọn CT cơ bản thì thi bỏ bớt đi 1 số phần lai hóa
obitan, những nhóm nguyên tố chỉ học những nguyên tố cơ bản thôi,
chuẩn độ dung dịch … Lý thuyết bây...
... NIỆM VỀ HP
CHẤT HỮU CƠ VÀ HÓAHỌC
HỮU CƠ
III. KHÁI NIỆM VỀ HÓAHỌC
HỮU CƠ:
Trong hóahọc hữu cơcó nhiều
ngành khác nhau như Hóahọcvô
cơ, Hóahọc Hữu cơ, Hóa lí, Hóa
phân tích, ……… Mỗi ...
NGÀNH HÓAHỌC
HỮU CƠ
HÓA
HỌC
DẦU
MỎ
HÓA
HỌC
POLIME
HÓA HỌC
CÁC HP
CHẤT HỮU
CƠ
- Qua bài học hôm nay các em cần
nắm được những nội dung sau
đây:
1. Hiểu thế nào là hợp chất hữu cơ
và hóahọc ... hữu cơ.
2. Sự phân loại hợp chất hữu cơ.
3. Những chuyên ngành của hóa
học hữu cơ.
TIẾT 43: KHÁI NIỆM VỀ HP
CHẤT HỮU CƠ VÀ HÓAHỌC
HỮU CƠ
I. KHÁI NIỆM HP CHẤT
HỮU CƠ:
1. Hợp chất hữu cơ...
... hình e của S ở trạng thái cơ bản liên kết với 2 nguyên tử O ở trạng thái kích thích
b. Cấu hình e của S ở trạng thái cơ bản liên kết với 2 nguyên tử O ở trạng thái cơ bản
c. Cấu hình e của S ... cho sự sống?
4. Thực hiện những biến đổi hoáhọc sau bằng cách viết các phương trình hoáhọc và ghi
điều kiện của phản ứng:
a. Viết phương trình hoáhọc các phản ứng xảy ra.
b. Hỗn hợp khí thu ... tử O ở trạng thái cơ
bản.
17. Lưu huỳnh kết hợp với dung dịch kiềm nóng:
3S + 6KOH 2K
2
S + K
2
SO
3
+ 3H
2
O
Trong phản ứng này có tỉ lệ số nguyên tử lưu huỳnh bị oxi hóa; số nguyên tử...
... phần hóahọcvô
cơ ban cơ bản ở trường THPT theo hướng dạy học
tích cực.
1.2. Dạy học tích cực
1.1.
1. Định hướng đổi mới phương pháp dạy họchóahọc
Định hướng đổi mới phương pháp dạy học ... dạy họchóa học, thực trạng dạy học theo định hướng dạy
học tích cực ở trường THPT hiện nay.
- Thiết kế các bài giảng phần hóahọcvôcơ ở trường THPT ban cơ bản theo hướng
dạy học tích cực. ... TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ T
HÔNG (BAN CƠ BẢN) THEO
HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC”.
2. Mục đích nghiên cứu
Thiết kế các bài giảng phần hóahọcvôcơ ở trường THPT ban cơ bản theo hướng
dạy học tích cực....
... cứu
6.1. Nghiên cứu lý luận
• Nghiên cứu tàiliệu về lý luận dạy học, tâm lý học, giáo dục học và các tàiliệu
khoa họccơ bản liên quan đến đề tài.
• Nghiên cứu phần mềm ActivInspire để ... Giảng dạy về học thuyết cơ bản.
- Giảng dạy về khái niệm cơ bản.
- Giảng dạy về cơ sở khoa học của sản xuất hóa học.
- Giảng dạy về lí thuyết phản ứng.
- Giảng dạy về chất hóa học.
- Kết ... phần mềm ActivInspire trong dạy và học
phần hóavôcơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường THPT.
3.2. Khách thể nghiên cứu: quá trình dạy và học bộ môn hóahọc ở trường THPT.
4. Nhiệm vụ nghiên...
... thiết.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH
Nguyễn Thị Tuyết An
XÂY DỰNG BỘ ĐỀ PHẦN HÓAHỌCVÔCƠ
GIÚP HỌC SINH THPT TĂNG CƯỜNG
KHẢ NĂNG TỰ KIỂM ... Viết các phương trình hóahọc hoàn thành chuỗi chuyển hóa sau:
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
1.1. Vấn đề đổi mới mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học và kiểm tra đánh ... của học sinh về vấn đề tự kiểm tra - đánh giá kiến thức, kĩ năng hoá
học được thống kê trong các bảng sau.
Bảng 1.2. Ý kiến HS về việc sử dụng các loại tàiliệu tham khảo
STT Loại tài liệu...
... Nghiên cứu cơ sở lý luận về tính tích cực và phương pháp DHTC (trong các tàiliệu tâm
lý học, giáo dục học, lý luận dạy học ), các vấn đề về bài tập hoá học, hoáhọc đại cương, vô
cơ, phân tích. ...
vận dụng vào dạy học phần hóahọcvôcơ lớp 11 ban cơ cũng chưa có nhiều tác giả nghiên cứu. Và đặc
biệt, việc nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập hóahọcvôcớ lớp 11 ban cơ bản cho phù phù ... PPDH hóa học
3T
30
3T
1.4.Bài tập hóahọc [7, 31, 32, 38, 39]
3T
30
3T
1.4.1.Khái niệm bài tập hóa học
3T
30
3T
1.4.2.Tác dụng của bài tập hóa học
3T
31
3T
1.4.3.Phân loại bài tập hóa...
... DẠY HỌCHÓAHỌCVÔCƠ LỚP 11 BAN CƠ BẢN THPT
24B
2.1. Mục tiêu – nhiệm vụ của chương trình phần Hóahọcvôcơ lớp 11 ban cơ bản
THPT [39]
Chương trình phần Hóahọcvôcơ lớp 11 ban cơ bản ... phối chương trình Hóahọcvôcơ lớp 11 ban cơ bản
THPT
65B
2.2.1. Nội dung - cấu trúc chương trình Hóahọcvôcơ lớp 11 ban cơ bản THPT
Phần Nội Dung
Kiến thức cơ sở Hóahọc chung
CHƯƠNG ... thức hóahọc phổ thông cơ bản, hiện đại, thiết thực ở mức độ thích
hợp bao gồm:
- Kiến thức cơ sở hóahọc chung.
- Hóahọcvô cơ.
Kỹ năng
HS có hệ thống kỹ năng hóahọc phổ thông cơ bản...
... bài toán trắc nghiệm vô cơ;
+ Bài tập trắc nghiệm theo từng chương trong chương trình hóavôcơ
THPT;
+ Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm hóavô cơ;
+ Lý thuyết vô cơ;
+ Tài nguyên.
- Tiến hành ... website.
- Đề xuất và hệ thống hóa phương pháp giải các bài tập trắc nghiệm hóahọc
vô cơ.
- Thiết kế website về phương pháp giải nhanh các bài tập trắc nghiệm hóahọc
vô cơ gồm các nội dung chính ... nghiệm vôcơ là vấn đề tương đối mới mẻ. Chính vì vậy, chúng tôi dã chọn đề
tài: “Thiết kế Website về phương pháp giải nhanh các bài tập trắc nghiệm khách
quan hóahọcvôcơ ở trường trung học...