... tâm Họcliệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn CHƢƠNG 2 BIÊN SOẠN HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌCHÌNHHỌCKHÔNGGIANLỚP11 - THPT Chƣơng trình Hình ... bởi Trung tâm Họcliệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn biết và nắm chắc đƣợc khái niệm hình tứ diện, hình biểu diễn của một hình không gian trên mặt phẳng thì sẽ không chọn các ... Chƣơng trình Hìnhhọckhônggianlớp 11- THPT có 3 chƣơng: Chƣơng 1: Phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng. Chƣơng 2: Đƣờng thẳng và mặt phẳng trong không gian, quan hệ song song....
... HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌCHÌNHHỌCKHÔNGGIANLỚP11 - THPT Chƣơng trình Hìnhhọckhônggianlớp 11- THPT có 3 chƣơng: Chƣơng 1: Phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng. ... TRONG DẠY HỌCHÌNHHỌC KHÔNG GIANLỚP11 THPT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Phƣơng pháp giảng dạy toán Mã số: 60. 14. 10 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS-TS. ... thực tiễn DH, kiểm tra, nội dung Hìnhhọckhônggianlớp11 THPT đã giúp chúng tôi xây dựng bộ câu hỏi TNKQ . Số hóa bởi Trung tâm Họcliệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...
... 2abcdefmnabcdefoOgGsbcdaimgnicdSabogcdSabomicdSabomiabcdmabcdnmabcdnm Hình 48 Hình 49 Hình 51 Hình 50 Hình 5 2Hình 5 4Hình 5 3Hình 54abcdgosdcbamsbcdaiosabcdmSAB CDmSAB CDm Hình 5 5Hình 5 6Hình 5 7Hình 5 8Hình 5 9Hình 60 Tác ... BM=1/3BC. Chứng minh MG//(ABD).1abcdmnefsabcmnpabcdmgcdSabomi Hình 45 Hình 46 Hình 47 Tác giả: Thày LÃ Duy Tiến trờng THPT Yên Mô BBài 4: Hai mặt phẳng song song3 ... tuyến của (SIM) và (SCD), chứng tỏ giao tuyến đó song song MG) ). Bài 51: Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang, AD là đáy lớn và AD=2BC. Gọi O là giao điểm của AC và 2abcdefmnabcdefoOgGsbcdaimgnicdSabogcdSabomicdSabomiabcdmabcdnmabcdnmHình...
... 6sin23x+cos12x=1421)sin4x+cos4x+3cos2x-17/8=022)sin8x+cos8x=97/12823)sin6x+cos6x+3/4=024)4cos8x+cos22x+2cos2x-1/4=025)4sin8x-sin22x-2cos2x +111 /64=04 LÃ Duy Tiến trờng THPT Yên Mô B 01) tan tan32) tan 2 33) tan(2 ) 1634) tan( ... − sin cos 110)2sinsin cos 1 11) 2cos sin 4x xyxx xyx x− +=+ −=− +12)y=3cosx trên [-/4; .3] Tuyển tập bài tập nâng cao và đề thi đại học 1)2sinx(1+cos2x)+sin2x=1+cosx. ... cos64)cos( ) cos4 65)cos2 cos 016)sin( 2 )5 227)cos( )3 28)sin9 sin9)cos9 cos10)sin cos 0 11) sin( ) sin(2 )6 412)sin( ) cos(2 )6 413)sin co3xxxxx xxxx xx xx xx xx xxππ...
... với f. 8.Ảnh của một hình qua một phép biến đổi . Cũng như hìnhhọc phẳng, trong hìnhhọckhônggian ta xem mỗi hìnhkhônggian là một tập hợp điểm .Cho một hìnhkhônggian F.Tập hợp ảnh của ... thiết diện 6 Chương II. Các phép biến hình trong khônggian A. Ðại cương về biến hình trong khônggian 1.Ðịnh nghiã. Trong khônggian cho một quy tắc f.Với mỗi điểm M bất kỳ theo ... lời : 1 , vì hình thang cân không có tâm đối xứng. 19 .Hình thoi trong khônggian có bao nhiêu trục đối xứng ? Trả lời : 3.Nếu một đa giác phẳng trong khônggian có trục đối xứng không thuộc...
... S.ABCD.Bài 111 : Cho khối chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình chữ nhật, cho SA(ABCD). Biết SA = 2a, AB = a,BC = 3a. Tính thể tích của khối chóp S.ABC.Bài 112 : Cho khối chóp S. ABCD, có đáy ABCD là hình ... nhất của hình trụ, hai đỉnh còn lại nằm trên đường tròn đáy thứ hai của hình trụ. Mặt phẳng hình vuông tạo với đáy của hình trụ một góc 450. Tính diện tích xung quanh và thể tích của hình trụ ... kính hình cầu ngoại tiếp hình lăng trụ.Bi 139: Cho hình chóp tam giác S.ABC có SA = x, BC = y, các cạnh còn lại đều bằng 1.a. Thể tích hình chóp theo x, y.b. Với x, y nào thì thể tích hình...
... Toán An Giang -Tài liệu tham khảo Ôn tập thi TN Trang 68 (α) ⊥ (α’) 1 2. 0 . ' . ' . ' 0n n A A B B C C⇔ = ⇔ + + =ur uur B. BÀI TẬP: Bài 1: Trong khônggian ... A(1;1;1) đến đường thẳng (d). HĐBM Toán An Giang -Tài liệu tham khảo Ôn tập thi TN Trang 64 Chuyên đề7 PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN ℑℑℑℑ 1 TỌA ĐỘ ĐIỂM VÀ VECTƠ A. ... An Giang -Tài liệu tham khảo Ôn tập thi TN Trang 77 b/. Viết phương trình tham số của đường thẳng đi qua D và vuông góc với mặt phẳng (ABD) . Bài 9 : Trong không gian...
... 5 www.truongthi.com.vn Môn Toán HÌNH HỌCKHÔNGGIAN Trong phần này, đề nghị người đọc xem lại các định nghĩa và định lý trong sách giáo khoa Hìnhhọclớp 11, hai chương, quan hệ song song ... phẳng (P) với mặt đáy hình chóp là 30o. 1) Tứ giác ABMN là hình gì? Tính diện tích tứ giác ABMN theo a. 2) Tính thể tích hình chóp SABMN theo a. Đáp số: 1) ABMN là hình thang cân, đối ... 3++ =36 Vì thể tích hình lập phương cạnh a bằng a3, nên thể tích phần còn lại 3229V36=a. Do đó 12V7V2=9. Ví dụ 2. Cho hình lăng trụ đứng ABC.A1B1C1 đáy...
... pháp dạy học tích cực nói chung và phƣơng pháp dạy họcHìnhhọckhônggian nói riêng. Nghiên cứu các sách báo, tàiliệu liên quan đến giáo dục. Nghiên cứu các tàiliệu về tâm lý học, lý ... cho học sinh trong dạy học giải Toán Hìnhhọckhông gian. 6. Dự kiến kết quả nghiên cứu và ý nghĩa của nó Phát hiện một số ƣu nhƣợc điểm của việc dạy học giải các bài toán Hìnhhọckhông gian ... gian lớp11 ở phổ thông. Trình bày rõ cơ sở khoa học của việc kích thích năng lực tƣ duy sáng tạo cho học sinh nói chung và trong dạy học giải các bài toán Hìnhhọckhônggianlớp11 ở phổ...
... Phương pháp dạy họchìnhhọc ở trường trung học phổ thông. Nhà xut bi hm, 2007 13. Tam, Nguyn Chin Thng. Sử dụng Cabri 3D trong dạy họchìnhhọckhônggian nhằm phát ... cho HS. Vì nhng lí do trên nên chúng tôi ch tài: “Ứng dụng phần mềm Cabri 3D trong dạy học định lí hìnhhọckhônggianlớp11 trung học phổ thông”. ... và quá trình dạy học. Nhà xut bn Giáo dc, 2005. 6. Trnh Thanh Hi. Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy họcHìnhhọclớp 7 theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh. Lun án...
... về tình hình học, khó khăn của học sinh khi họcHình học khônggianHìnhhọckhônggian là môn học khó và trừu tượng đối với học sinh, nhiều học sinh rất sợ học nội dung này, kết quả học tập ... đối tượng trong hình học không gian. 1.5.1.2. Điều tra về tình hình dạy nội dung Hìnhhọckhônggianlớp11 Việc đổi mới dạy học môn Toán nói chung, nội dung hìnhhọckhônggian nói riêng ở ... lý hìnhhọckhônggianlớp11. Tiến hành thực nghiệm sư phạm để kiểm nghiệm tính khả thi của các biện pháp đã đề xuất. Keywords. Phương pháp dạy học; Toán học; Hìnhhọckhông gian; Lớp 11...
... IJ//CD.Bài157 Cho hình chóp S.ABCD, có đáy là hình thang với đáy lớn AB. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của SA và SB.a) Chứng minh: MN // CD.40 HỆ THỐNG BÀI TẬP HÌNHKHÔNGGIANLỚP 11 Bài 1: Cho ... MN không //BC,trong tam giác BCD lấy điểm I. Tìm các giao tuyến sau: a) (MNI)(ABC) b) (MNI)(BCD) c) (MNI)(ABD) d) (MNI)(ACD)Bài 3:Cho hình chóp S.ABCD có đáy không phải hình ... Cho hình chóp S.ABCD có ABCD là hình bình hành ,điểm M thay đổi trên cạnh SD a)Dựng giao tuyến (SAD) (SBC) b)Dựng giao điểm N của SC và mặt phẳng(ABM); ABMN là hình gì ? Có thể là hình...
... Toán Hình HọcKhôngGian Cho Học Sinh Lớp 11CB ” 2. Đối Tượng Và Phạm Vi Nghiên Cứu;Đối tượng nghiên cứu trong đề tài là học sinh lớp 11CB01 năm học 2012 –2013.Phạm vi nghiên cứu của đề tài ... và học sinh thường gặpmột số khó khăn với nguyên nhân như sau: Học sinh cần phải có trí tưởng tượng không gian tốt; Học sinh quen với hìnhhọc phẳng nên khi học các khái niệm của hình khônggian ... liên quan đến chứng minh quan hệ song song trong hình họckhônggian có rất nhiều dạng bài tập khác nhau, nhưng chương trình hình học khônggian11không nêu cách giải tổng quát cho từng dạng, bên...
... HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG DẠY HỌCHÌNHHỌCKHÔNGGIANLỚP11 - THPT Chƣơng trình Hìnhhọckhônggianlớp 11- THPT có 3 chƣơng: Chƣơng 1: Phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng. ... dƣới hình thức mà ngƣời học đã đƣợc học. - Mức độ thông hiểu là sự hiểu các tƣ liệu đã đuợc học, không nhất thiết phải liên hệ tƣ liệu này với tƣ liệu khác. Số hóa bởi Trung tâm Họcliệu ... thực tiễn DH, kiểm tra, nội dung Hìnhhọckhônggianlớp11 THPT đã giúp chúng tôi xây dựng bộ câu hỏi TNKQ . Số hóa bởi Trung tâm Họcliệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...
... thế học và thi hiện nay- Học sinh học tốt phơng pháp vectơ ở hìnhhọclớp11 là tiền đề để học tốt ph-ơng pháp vectơ và tọa độ trong khônggian ở hìnhhọc giải tích lớp 12.II) tính khoa học ... ⊥⇒9cbaPNMEOSDCBAcbaPNMHSDBCA khônggian là tơng tự nh trong mặt phẳng mà học sinh đà đợc học ở lớp 10, lớp11 do đó nó không xa lạ với học sinh. - Các bài toán ở phần dành cho học sinh trung bình đợc ... và phải vẽ hình phức tạp ), điều này là khó đối với đa số học sinh. nên nhiều bài toán dẫn đến phức tạp và dẫn đến các em ngại học môn hình. Trong khi Nhiều bài toán hìnhhọckhông gian, nếu...