... NỘI DUNG ĐỊA LÝ ĐỊAPHƯƠNG VÀO CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÝ LỚP 8,9 V GIÁO ÁN THAM KHẢO HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TÀILIỆUGIÁODỤCĐỊAPHƯƠNG QUẢNG BÌNH MÔN ĐỊA LÍ PHẦN I GIỚI THIỆU TÀILIỆU Cuốn tàiliệu bao ... MỤC LỤC I GIỚI THIỆU TÀILIỆU II HƯỚNG DẪN GIẢNG DẠY ĐỊA LÍ ĐỊAPHƯƠNG QUẢNG BÌNH III GIỚI THIỆU ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP NỘI DUNG ĐỊA LÝ ĐỊAPHƯƠNG VÀO CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÝ LỚP 8,9 IV GIỚI THIỆU ... tọa độ địa lí tỉnh Quảng Bình Phần II Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên Gồm mục nhỏ: Địa hình Khí hậu Sông ngòi Thổ nhưỡng Tài nguyên rừng Tài nguyên biển Tài nguyên khoáng sản Phần địa...
... công nghi p ăn q a 22.600 rau hoa 7.000 Trang Tài li u d y - h c Đ a lý t nh Lâm Đ ng Nguy n Xuân Hùng LÂM NGHI P Tài nguyên r ng : Tài nguyên r ng Lâm Đ ng phong phú, đa d ng, v i 618 ngàn r ng ... nh có 2.242 giáo viên m m non; 5.168 giáo viên ti u h c; 4.477 giáo viên trung h c s 2.018 giáo viên trung h c ph thông So v i năm h c 2000-2001, s giáo viên m m non tăng 16,59%; giáo viên ti ... tăng 4,15%; giáo viên trung h c s tăng 46,74% giáo viên trung h c ph thông tăng 71,45% So v i đ nh m c v giáo viên/l p c a B Giáo d c Đào t o giáo viên toàn t nh c p ti u h c th a 150 giáo viên,...
... định Nhìn chung, phương pháp giáodục đạo đứcphương pháp giáodục Tuy nhiên cần phối hợp phương pháp giáodục để trở thành nghệ thuật nhằm định phần lớn thành công chất lượng giáodục 19 1.3.4 Hình ... độnggiáodục đạo đức quản lý hoạt độnggiáodục đạo đức cho học sinh nhiều cấp học sở giáodục Tuy nhiên, quản lý giáodục đạo đức cho học viên bổ túc văn hóa độ tuổi phổ thông Trung tâm giáodục ... lý (CBQL, giáo viên, học viên lực lượng tham gia giáodục khác Trung tâm) tập trung hoạt độnggiáodục vào việc thực nội dung giáodục đạo đức - Quản lý việc thực phương pháp giáodục đạo đức...
... 19,53 tỷ đồng tổng số kinh phí 24,41 tỷ đồng để tổ chức khám chữa bệnh miễn phí chi người nghèo, đồng bào dân tộc thiểu số địa bàn toàn tỉnh Tư liệu dạy học Địa lý địaphươngTỉnhLâmĐồng Trường ... cho văn hoá LâmĐồng nói chung nghệ thuật nói riêng Các thiết chế văn hoá gồm có: - Thư viện tổng hợp tỉnhLâmĐồng Thư viện huyện - Bảo tàng LâmĐồng - Trung tâm văn hoá tỉnhLâm Đồng, thị xã ... ngày 21-6-1977 Từ năm 1999, báo LâmĐồng phát hành tuần số Tư liệu dạy học Địa lý địaphươngTỉnhLâmĐồng Trường THPT Lạc Nghiệp Nguyễn Xuân Hùng Đài Phát LâmĐồng phát tin ngày 27-4-1975 Hiện...
... cho văn hoá LâmĐồng nói chung nghệ thuật nói riêng Các thiết chế văn hoá gồm có: - Thư viện tổng hợp tỉnhLâmĐồng Thư viện huyện - Bảo tàng LâmĐồng - Trung tâm văn hoá tỉnhLâm Đồng, thị xã ... thống giáodục bước xã hội hóa đa dạng loại hình, phương thức huy động nguồn lực cho phát triển giáodục Nền giáodụcLâmĐồng đáp ứng mục tiêu nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân lực đào tạo nhân tài ... CHI LâmĐồng có quan báo chí: * Báo LâmĐồng * Đài Phát – Truyền hình LâmĐồng * Tạp chí Thông tin Khoa học Công nghệ * Tạp chí Lang Bian Báo LâmĐồng thành lập ngày 21-6-1977 Từ năm 1999, báo Lâm...
... Tàiliệugiáodụcđịaphương Ngữ văn, Lịch sử lớp 6; + Tàiliệugiáodụcđịaphương Ngữ văn, Lịch sử lớp 7; + Tàiliệugiáodụcđịaphương Ngữ văn, Lịch sử lớp 8; + Tàiliệugiáodụcđịaphương ... dạy học tập Bộ tàiliệu gồm có: - 04 dành cho học sinh: + Tàiliệugiáodụcđịaphương Ngữ văn Lịch sử lớp + Tàiliệugiáodụcđịaphương Ngữ văn Lịch sử lớp + Tàiliệugiáodụcđịaphương Ngữ văn ... + Tàiliệugiáodụcđịaphương Ngữ văn, Lịch sử Địa lí lớp - 01 dành cho giáo viên: Tàiliệugiáodụcđịaphương Ngữ văn, Lịch sử Địa lí Để việc triển khai thực dạy học nội dung giáodụcđịa phương...
... bản, cần thiết KNS giáodục KNS cho HS phổ thông • Hiểu nội dung, phương pháp, hình thức giáodục KNS cho HS qua môn học/hoạt độnggiáodục phụ trách • Có kĩ thực thử nghiệm giáodục KNS cho HS môn ... trọng việc giáodục KNS cho HS phổ thông Việc giáodục KNS cho HS phổ thông cần thiết bởi: • Kĩ sống thúc đẩy phát triển cá nhân xã hội • Giáodục KNS yêu cầu cấp thiết hệ trẻ • Giáodục KNS nhằm ... tiếp cận Phương pháp giáodục KNS cho học sinh nhà trường phổ thông Cách tiếp cận Việc giáodục KNS cho HS nhà trường phổ thông thực thông qua dạy học môn học tổ chức hoạt độnggiáodục lồng...
... vệ MT địa bàn cư trú Thái độ - Tinh cảm: ủng hộ hoạt động, sách bảo vệ MT 3 Chng trỡnh tớch hp GDBVMT qua mụn a lớ THCS: Nội dung giáodục môi trường Lớp Tên Địa tích hợp Kiến thức Kĩ Phương ... cải tạo MT, nâng cao chất lư ợng sống gia đình cộng đồng , tạo hội tốt cho hoạt động GDBVMT môn Địa lí - Một số sách giáo khoa lớp có nội dung địa lí trùng khớp với nội dung GDBVMT Không có phần ... vung - Các hoạt động bảo địaphương vệ MT - Nhiệm vụ học Kĩ nng - Hành vi: sinh việc bảo vệ - Có biện pháp, hành động tích cực góp phần giải vấn đề MT, bảo vệ TNTN địaphương MT - Vận động (kêu...
... DC V O TO TRNG I HC VINH PHM TH HIU sử dụng tàiliệu lịch sử địa phơng dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1930 - 1945 lớp 12 - trung học phổ thông tỉnh nghệ an (chơng trình chuẩn) CHUYÊN NGàNH:...
... xã quốc gia • Ban lảnh đạo địaphương thơng qua máy hành địaphương kế hoạch phát triển địaphươnglàm cho mơi trường kinh tế xả hội địaphương tốt • Nhà nước địaphương cho phép loại lợi ích ... lược phát triển cho địaphương » Xác Định Nội dung chính: Tầm nhìn mục tiêu phát triển địaphương Khách hàng yếu tố định cho mục tiêu phát triển địaphương Sự cạnh tranh giửa địaphương Phan Chanh ... dòch vụ, - Dân cư, - Văn hóa giáo dục, - Lao động, - Tôn giáo, - v.v… … Phan Chanh Duong Nội Dung Sản Phẩm Tiếp thò đòa phương Một kế hoạch tổng hợp đồng giới thiệu đòa phương với đặc điểm bật, ưu...
... phân tích cho ta thấy phải thay đổi nhìn giáodục hy vọng giúp thành công đường đời Những nghiên cứu tâm lý học cho thấy giải đáp cho phương trình giáodục khó khăn chăm sóc tình thương yêu phụ ... sai giáo dục, ta lầm nhận khuôn khổ người Ta muốn nhét người vào khuôn khổ Khi ta thông cảm người nhỏ bé tự nhiên ta cởi bỏ áo giáp hay hành độnglàm ta khó chịu Khi ta chịu khó tập nghe tỉnh ... hệ tập lắng nghe tỉnh lặng tình thương phát triển cách dễ dàng Như ta ta cảm thấy hạnh phúc đầy đủ Ta diện ta ta diện ta Nói tóm lại ta ta lắng nghe tỉnh lặng tâm hồn ta đưá nhỏ đồng thời phát...
... Minh giáodục đào tạo giáodục lịch sử Phương pháp nghiên cứu: - Nghiên cứu lý thuyết + Đọc, phân tích, tổng hợp tàiliệugiáodục học, tâm lý học, giáodục lịch sử địaphương nguồn tàiliệu ... chất, sử liệu thành văn hay sử liệu viết, sử liệu dân tộc học, sử liệu ngôn ngữ học, sử liệu truyền miệng 1.1.1.3 Phân loại tàiliệu lịch sử địaphương - Một tàiliệu thành văn - Hai tàiliệu vật ... nghĩa: Tàiliệu vật phẩm cần thiết để xây dựng nên vật phẩm khác” Khái niệm tàiliệu lịch sử địa phương: Tàiliệu lịch sử địaphương phản ánh mặt khác đời sống khứ khu vực, vùng miền Tàiliệu lịch...
... thực nhiệm vụ giáodục cập nhật giáodục bảo vệ môi trường, giáodục an toàn giao thông, giáodục kĩ sống, giáodục phòng chống tệ nạn xã hội, Người giáo viên chủ nhiệm cần giáodục học sinh ... độnggiáodục lên lớp khác trường tiểu học - Các hoạt động có vai trò việc giáodục đạo đức cho học sinh ? - Hai đường giáodục đạo đức có mối quan hệ ? Thông tin Giáodục đạo đức mặt giáodục ... phương pháp giáodục đạo đức vào thực tiễn giáodục dạy học - Kết hợp đường giáodục đạo đức vào thực tiễn giáodục cách có hiệu Về thái độ - Có ý thức thực tốt mục tiêu, nhiệm vụ giáodục đạo đức,...
... địa bàn tỉnhLâmĐồng 3.1.3 Định hướng phát triển kinh tế xã hội tỉnhLâm Đồng: Thực theo Nghị đại hội tỉnh đảng LâmĐồng kế hoạch phát triển kinh tế xã hội giai đoạn 2010-2015 địa bàn tỉnhLâm ... THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NGÂN SÁCH XÃ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNHLÂMĐỒNG 2.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội tỉnhLâmĐồng 2.1.1 Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên LâmĐồngtỉnh miền núi phía Nam Tây Nguyên ... TRÊN ĐỊA BÀN TỈNHLÂMĐỒNG 30 2.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội tỉnhLâmĐồng 30 2.1.1 Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên 30 2.1.2.Tình hình kinh tế - xã hội tỉnhLâm Đồng...
... Trong có ba nhóm tàiliệu lịch sử tàiliệu thành văn, tàiliệu vật tàiliệu trực quan *Lịch sử địaphương Tìm hiểu thuật ngữ địa phương" sở để nắm vững nội hàm khái niệm "lịch sử địa phương" Cho ... đẹp địaphương Dạy học LSĐP trường THPT góp phần thực nhiệm vụ giáodục môn LS Từ giáodục lòng yêu quê hương đến giáodục lòng yêu nước, giáodục hướng nghiệp dạy nghề địa phương, giáodục ý ... không cao 39 % Về nguồn tàiliệu LSĐP sử dụng, nguồn tàiliệu LSĐP phong phú với thể loại, gồm: sử liệu viết, tàiliệu vật, tàiliệu ngôn ngữ học, tàiliệu truyền miệng, tàiliệu dân tộc học Qua...
... nguồn tàiliệu lịch sử địaphương dùng dạy học lịch sử bao gồm tàiliệu thành văn hay sử liệu viết, tàiliệu vật hay tàiliệu vật chất, tàiliệu ngôn ngữ học (địa danh, phương ngôn), tàiliệu ... Minh giáodục đào tạo giáodục lịch sử Phương pháp nghiên cứu: - Nghiên cứu lý thuyết + Đọc, phân tích, tổng hợp tàiliệugiáodục học, tâm lý học, giáodục lịch sử địaphương nguồn tàiliệu ... 1.1.1.3 Phân loại tàiliệu lịch sử địaphương Một tàiliệu thành văn: Đây nguồn tàiliệu phong phú, đa dạng giữ vị trí quan trọng hàng đầu nguồn tàiliệu lịch sử địaphương Nguồn tàiliệu giúp nghiên...
... tỉnhLâmĐồng nói riêng 29 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ NGÂN SÁCH XÃ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNHLÂMĐỒNG 2.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội tỉnhLâmĐồng 2.1.1 Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên LâmĐồng ... TRÊN ĐỊA BÀN TỈNHLÂMĐỒNG 30 2.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội tỉnhLâmĐồng 30 2.1.1 Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên 30 2.1.2.Tình hình kinh tế - xã hội tỉnhLâmĐồng ... tình hình thực tế địa phương, HĐND tỉnhLâmĐồng ban hành Nghị số 57/2006/NQHĐND ngày 08/12/2006 phân cấp nguồn thu, nhiệm vụ chi ngân sách cấp ngân sách địaphươngtỉnhLâmĐồng áp dụng giai...