0

tài liệu công nghệ sinh học môi trường

Tài liệu Công nghệ sinh học môi trường doc

Tài liệu Công nghệ sinh học môi trường doc

Điện - Điện tử

... ật ải t c ch mCÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNGn Công nghệ cóthểứng dụng rộng rn “ inh học : sử dụng cơ thể sinh học, một quátr nh sinh học hay một phản ứng sinh học n “ i trường : giải ... xương sống (sinh vật phân hủy)CÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNGTham gia bảo vệ v ải tạo mơi trường, giữ cn bằng sinh thái V TRÍCỦA CNSH-MT TRONG SINH THÁICÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNGĐườ ướcLớp ... : Kỹ t ật n nh công nghệ Biostimualation, BioaugmentationCÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNGNguyên lýXỬ LÝ Ô NHIỄM BẰNG PHƯƠNG PHÁP VI SINH BIOREMEDIATIONCÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNGO2O2benzeneOHOHcatecholNH3O2NH2OHÔXY...
  • 186
  • 793
  • 5
Tài liệu Công nghệ sinh học môi trường docx

Tài liệu Công nghệ sinh học môi trường docx

Điện - Điện tử

... ON)CÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNGNguyên lýXỬ LÝ Ô NHIỄM BẰNG PHƯƠNG PHÁP VI SINH BIOREMEDIATIONCÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNGCh t nhiễm ạn NA (D n n n- li iCÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNGGiếbơ ... bơm lên r i xử lý Pump-treaCÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNG Công nghệ XỬ LÝ Ô NHIỄM BẰNG PHƯƠNG PHÁP VI SINH (BIO EMED ON)CÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNGeenăng lượng sinh tổng hợpChất ô nhiễm= ... PHÁP VI SINH: Biến ñổi ch t ô nhiễm theo cơ chế trực tiếpCÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNGCHẤT Ô NHIỄM LÀNGU N CACBONĐánhiễm dầuĐá ñã sạch dầuCơ chế ñồng hoáCÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNGể...
  • 186
  • 596
  • 2
Tài liệu Công nghệ sinh học môi trường - Ts. Lê Phi Nga pdf

Tài liệu Công nghệ sinh học môi trường - Ts. Lê Phi Nga pdf

Điện - Điện tử

... NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNGNước ngầm: nhiễm ạn LNA L (Li ht n n- h li iLNAPLCÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNG Công nghệ XỬ LÝ Ô NHIỄM BẰNG PHƯƠNG PHÁP VI SINH (BIO EMED ON)CÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI ... (sinh vật phân hủy)CÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNGTham gia bảo vệ v ải tạo mơi trường, giữ cn bằng sinh thái V TRÍCỦA CNSH-MT TRONG SINH THÁICÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNG“ Công ngh sinh ... hi, bo v môi trng vàsdng bn vng ngun tài nguyên”EPFL/LE (L i n nt l i hnNH NGH ACÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNGKhông khíNướcĐấtPHẠM VI NGHIÊN CỨUCÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNGVậ...
  • 186
  • 1,767
  • 20
Thực hành công nghệ sinh học môi trường và công nghệ sinh thái

Thực hành công nghệ sinh học môi trườngcông nghệ sinh thái

Môi trường

... rộng rãi để xử lý nước thải, đặc biệt là nước thải sinh hoạt. Trong mô hình đất ngập nước nhân tạo, các quá trình lắng, lọc, các quá trình sinh học diễn ra một cách tự nhiên và đồng bộ làm cho ... chất xơ, trước và sau khi ủ- Phân tích lượng khí CO2 và CH4 sinh ra trong quá trình ủ- Tiến hành thí nghiệm với 3 loại vật liệu khác nhau và thời gian theo dõi là 30 ngàyBài 4. Phân tích ... chất thải rắn hữu cơ và làm phân vi sinh từ chất thải hữu cơ. Việc phân tích khả năng phân hủy của rác thải trong phòng thí nghiệm có thể cho biết động học của các quá trình phân hủy kỵ khí...
  • 2
  • 1,639
  • 7
tài lieu công nghe sinh hoc

tài lieu công nghe sinh hoc

Tiểu học

... bộ Khoa học Công nghệ tỉnh Cà Mau - Sở Khoa học Công nghệ Cà Mau.3.2.2 Thiết bị và dụng cụ thí nghiệm3.2.2.1 Các trang thiết bị* Phòng chuẩn bị môi trường - Nồi hấp: hấp vô trùng môi trường ... trình Công nghệ sinh học thực vật. Trường Đại học Văn Lang. Trang 1-79.3. Trần Văn Bảo, 1999. Kỹ thuật nuôi trồng Phong Lan, nhà xuất bản trẻ.Trang 5-74.4. Nguyễn Tấm Đảm. 1990. Xác định môi trường ... trên môi trường: khoáng MS + 8g/l Agar + 20% nướcdừa + 30g/l đường + 3mg/l BA. Môi trường đã được khử trùng ở 1.2atm,121oC trong thời gian 25 phút.- pH môi trường : 5.2-5.5- Thể tích môi trường: ...
  • 42
  • 674
  • 4
Bài Tiểu Luận Công nghệ sinh học môi trường: Một số phương pháp xử lý nước thải công nghiệp

Bài Tiểu Luận Công nghệ sinh học môi trường: Một số phương pháp xử lý nước thải công nghiệp

Báo cáo khoa học

... cao (88,1-109,9mg/l). Công nghệ XLNTHiện nay, công nghệ XLNT cao su chủ yếu áp dụng phương pháp cơ họcsinh học (hệ thống hồ sinh học) . Nếu chỉ áp dụng phương pháp sinh học thì rất khó đạt ... Một số phương pháp xử lý nước thải công nghiệpBài Tiểu Luận Công nghệ sinh học môi trường •Ô nhiễm chủ yếu do các rác thải và nước thải công nghiệp bằng nhiều con đường khác nhau tập ... loại sinh vật trong nước . Nhiềuchất ô nhiễm trong đó có các kim loại nặng có khả năng tích tụ sinh học qua dây truyền thức ăn ảnh hưởng đến các loại thuỷ sinh và đến đa dạng sinh học của hệ sinh...
  • 8
  • 3,086
  • 42
Công nghệ sinh học môi trường

Công nghệ sinh học môi trường

Điện - Điện tử

... VI SINH V TK KHÍCÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNGXỬ LÝ Ô NHIỄM ĐẤT : Kỹ t ật CÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNG Công nghệ XỬ LÝ Ô NHIỄM BẰNG PHƯƠNG PHÁP VI SINH (BIO EMED ON)CÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI ... THÁICÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNGXử lý ô nhiễm bằng phương pháp vi sinh BIOREMEDIATIOCÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNGXỬ LÝ Ô NHIỄM ĐẤT : Kỹ t ật ải tCÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNGchất cho ... ch m hệ thố ử l công nghệ Biostimualation, BioaugmentationCÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNGNguyên lýXỬ LÝ Ô NHIỄM BẰNG PHƯƠNG PHÁP VI SINH BIOREMEDIATIONCÔNG NGHỆ SINH HỌC MÔI TRƯỜNGXỬ LÝ NƯỚC...
  • 186
  • 863
  • 11
Tài liệu Công nghệ sinh học chế biến rau quả_Chương 6 pdf

Tài liệu Công nghệ sinh học chế biến rau quả_Chương 6 pdf

Cao đẳng - Đại học

... CHƯƠNG 3 :CÔNG NGHỆ SINH HỌC CHẾBIẾN RAU QUẢNội dung: Phân loại rau, quả Thành phần hóa học của rau, quả Phương pháp lựa chọn rau, quả Quá ... jirusalemartichoke4.5 Sự thối hỏng do vi sinh vật Trong thời gian bảo quản, rau quả có thể bị thối hỏng do vi sinh vật (nấm mốc, nấm men, vi khuẩn). Ở những vùng vi sinh vật xâm nhập, màu sắc tựnhiên ... eggplantsThai eggplantswhite eggplant3. Phương pháp lựa chọn rau, quả Trạng thái sinh lý của rau quả có. Ở giai ñoạn sinh trưởng ñầu tiên, cường ñộ hô hấp lớn nhất, sau ñógiảm xuống, ñến cuối giai...
  • 103
  • 510
  • 2
Tài liệu bài giảng sinh học môi trường doc

Tài liệu bài giảng sinh học môi trường doc

Tài liệu khác

... Trái đất?Trái đất? 12 VỊ TRÍ CỦA SINH HỌC MÔI TRƯỜNGVỊ TRÍ CỦA SINH HỌC MÔI TRƯỜNGThực Thực vậtvật SINH SINH HỌC MÔI HỌC MÔI TRƯỜNGTRƯỜNGMặt trời Mặt trời (năng lượng)(năng ... bản1.1.1. Môi trường sống (gọi tắt là môi trường) 1.1.1. Môi trường sống (gọi tắt là môi trường) 1.1.2. Phân loại môi trường 1.1.2. Phân loại môi trường 1.1.3. Cấu trúc và chức năng của môi trường 1.1.3. ... thụ)thịt (SV tiêu thụ)Vi sinh, ĐV ko xương Vi sinh, ĐV ko xương sống (SV phân hủy)sống (SV phân hủy) 14 VAI TRÒ SINH HỌC MÔI TRƯỜNG VAI TRÒ SINH HỌC MÔI TRƯỜNG  SHMT (CNSH...
  • 299
  • 3,939
  • 4
Tài liệu CÔNG NGHỆ SINH HỌC THỰC PHẨM pdf

Tài liệu CÔNG NGHỆ SINH HỌC THỰC PHẨM pdf

Cao đẳng - Đại học

... dụng vi sinh vật trong CNTP3.5. Các quá trình lên men yếm khí và ứng dụng 3.5.1. Lên men etylic và quá trình sản xuất rượu (tự học) 3.5.2. Lên men từ nấm men – Công nghệ sản xuất bia(tự học) 3.5.3. ... chống bệnh, hạn, …Chƣơng 3: Ứng dụng vi sinh vật trong CNTP3.4. Tổng hợp enzym bằng phương pháp vi sinh (Tự học) 3.4.1. Phương pháp tổng hợp enzym từ vi sinh 3.4.2. Tổng hợp enzym amylase3.4.3. ... hướngTiết kiệm tài nguyên
  • 50
  • 1,743
  • 28
báo cáo chuyên đề công nghệ sinh học môi trường

báo cáo chuyên đề công nghệ sinh học môi trường

Công nghệ - Môi trường

... pháp cơ học, phương pháp hóa học, phương pháp sinh học. Công nghệ sinh học là một tập hợp các ngành khoa họccông nghệ (sinh học phân tử, di truyền học, vi sinh vật học, sinh hóa học, thống ... và bảo vệ môi trường. Hiện nay, công nghệ sinh học thường được thể hiện thông qua công nghệ vi sinh, công nghệ tế bào và mô, công nghệ enzyme, và kỹ thuật di truyền. Công nghệ sinh học ngày ... môi trường làm việc đặc biệt khắc nghiệt. Bởi vậy các phương pháp thủ công như dùng tay hớt vẫn được áp dụng bởi không thể đưa các thiết bị thi công vào vận hành. Công nghệ sinh học môi trường...
  • 68
  • 955
  • 0
giáo trình công nghệ sinh học môi trường Bài 2 xử lý N,P

giáo trình công nghệ sinh học môi trường Bài 2 xử lý N,P

Môi trường

... ngược gradient nồng độ. Quy trình tích luỹ sinh học các ion kim loại phụ thuộc vào hoạt động sống và biến dưỡng của tế bào. Quá trình hấp phụ sinh học các ion kim loại gồm các cơ chế như trao ... 5Trong môi trường có lượng oxy giới hạn các vi khuẩn oxi hoá ammonia kỵ khí và hiếu khí là kết hợp với nhau một cách tự nhiên. Ví dụ như mặt giao giữa vùng có oxy và thiếu oxy của màng sinh học ... phức, bẫy ma trận, hấp phụ bề mặt Sau quá trình hấp phụ sinh học hoặc loại bỏ chủ động các ion kim loại từ nước thải hoặc đất ô nhiễm, sinh khối chứa kim loại cần phải được tách biệt và đốt...
  • 23
  • 1,116
  • 5
giáo trình công nghệ sinh học môi trường Bài 3 xử lý nước

giáo trình công nghệ sinh học môi trường Bài 3 xử lý nước

Môi trường

... oxy hóa chất liệu tế bào. ;<78oH:;0Bể lọc sinh học gồm các loại: lọc sinh học nhỏ giọt quay; biophin nhỏ giọt; bể lọc sinh học thô Thiết bị gồm 5 thành phần chính: Môi trường lọc ... pháp lọc sinh học với vật liệu lọc ngập trong nước. Các hạt vật liệu là Biolite kích cỡ từ 1 – 4mm, khối lượng từ 1,4 – 1,8 g/cm3, thích hợp xử lý nước thải sinh hoạt, đô thị và công nghiệp ... vi sinh vật kết bông  tăng khả năng lắng đọng của bùn hoạt tính. 2 cơ chế chọn lọc các vi sinh vật: động học và trao đổi chất. Cơ chế động học: tải trọng đầu vào cao  chọn lọc vi sinh...
  • 70
  • 1,141
  • 6
giáo trình công nghệ sinh học môi trường Bài 4 xử lý đất

giáo trình công nghệ sinh học môi trường Bài 4 xử lý đất

Môi trường

... 16Tốc độ phân hủy sinh học của các chất ô nhiễm hữu cơ phụ thuộc vào tính sẵn có để phân hủy sinh học và khả năng phân hủy của các vi sinh vật phân hủy. Mức độ phân hủy sinh học phụ thuộc: dạng, ... loại đất; thành phần chất hữu cơ; điều kiện môi trường …Có thể bị giới hạn về sinh học, hóa lý hay kỹ thuật Công nghệ làm sạch đất bằng vi sinh vật đã được sử dụng cho một số dạng chất ... thấp và rẻ so với các kỹ thuật xử lý sinh học khác như bể phản ứng sinh học, rửa đất hay là thiêu đốt. Xử lý đất bằng công nghệ chất đống phù hợp với nhiều trường hợp khác nhau từ chất ô nhiễm...
  • 26
  • 1,195
  • 3
giáo trình công nghệ sinh học môi trường Bài 5 xử lý chất hữu cơ

giáo trình công nghệ sinh học môi trường Bài 5 xử lý chất hữu cơ

Môi trường

... Cơ chất và sản phẩm của hoạt động vi sinh vật trong đống ủ compost %&'(')~/Q*]* 2'7OT!k=C=@`/#$=@.2*<K!2!<2*j/0#Q<'<T!k=C=@...
  • 47
  • 949
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose