... thị, Nghị quyết về Giáo dục và Đào tạo) Phần II: Nội dung chuyên môn nghiệp vụ Phần IV: Dành cho địa phương 1. Giới thiệu chương trình BDTX, SGK, SGV và các tàiliệu dạy học môn Ngữ ... hỏi đánh giá: Ví dụ: Em có nhận định gì về giá trị giáo dục của truyện ? - Câu hỏi giải quyết vấn đề:Ví dụ: Để dựng một màn kịch ngắn về đề tài này, em có ý tởng gì ? * Khi dùng phơng pháp ... tìm và nạp những tri thức về bối cảnh lịch sử nằm trong các dà sử, các tác phẩm lịch sử, các tàiliệu nghiên cứu lịch sử .Bối cảnh ra đời của bài Nam quốc sơn hà rất đẹp, giống nh một huyền...
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA Trịnh Trọng Nam (chủ biên)- Lưu Đức Hạnh TÀI LIỆU BDTX GIÁOVIÊN THCS NGỮ VĂN ĐỊA PHƯƠNG THANH HOÁ (NỘI DUNG BỒIDƯỠNG II) ... trong 2 tiết học theo nội dung sau : - Trên cứ liệu sưu tầm và ở hai băn bản do tàiliệu cung cấp, so sánh với ca dao, dân ca, tục ngữ sách giáo khoa giới thiệu, HV nhận xét, cảm nhận gì về ... Hoa đội tên chàng đi thi. Nhưng sợ các sĩ tử không phục, vua lệnh cho giám khảo thử tài chàng. Vốn có chân tài thực học (8), Cảnh Yên vẩy bút thành văn, mọi người đều thừa nhận là xứng danh...
... sở giáo dục đại học Điều 43. Văn bằng giáo dục đại học MỤC 5: GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊNĐiều 44. Giáo dục thường xuyên Điều 45. Yêu cầu về chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục thường xuyên Điều ... 21−39 Tự bồidưỡngthườngxuyên chu kì III (2004-2007)Điều 74. Thỉnh giảngĐiều 75. Các hành vi nhà giáo không được làmĐiều 76. Ngày Nhà giáo Việt Nam*MỤC 2: ĐÀO TẠO VÀ BỒIDƯỠNG NHÀ GIÁOĐiều ... TIẾT MÔN: TOÁN 746 Tự bồidưỡngthườngxuyên chu kì III (2004-2007)học qua tàiliệu do đó phải tự đánh giá kết quả học tập của mình theo hướng dẫn đã cung cấp trong tàiliệu thông tin hỗ trợ....
... sởSGK: sách giáo khoaSGV: sách giáo viên HS: học sinhGV: giáo viên Đ/c: đồng chíGD và ĐT: Giáo dục và Đào tạoKT: kiểm traPPCT: phân phối chương trìnhGDPT: giáo dục phổ thôngGDĐT: giáo dục ... được, nội dung, đối tượng, phương pháp tổ chức bồi dưỡng, hình thức đánh giá, kiểm định kết quả bồi dưỡng; lồng ghép việc đánh giá kết quả bồidưỡng với việc phân loại GV, cán bộ quản lý cơ ... thị, tinh thần học suốt đời, không chủ quan thỏa mãn; tự giác tham gia các lớp bồi dưỡng, tự bồidưỡngthườngxuyên và sẵn sàng hoàn thành nhiệm vụ GV cốt cán chuyên môn khi được lựa chọn;...
... nhóm: sinh vật tự dưỡng (gồm sinh vật quang tự dưỡng và sinh vật hoá tự dưỡng) và nhóm sinhvật dị dưỡng (gồm sinh vật quang dị dưỡng và hoá dị dưỡng) . Các sinh vật quang tự dưỡng có khả năng ... ViếtKhoa Sinh – Kĩ thuật nông nghiệp, Trường ĐHSP Hà Nội1. Mục tiêuChuyên đề bồidưỡngthườngxuyên cho giáoviênTHPT giảng dạy Sinh học 10, phần Tế bào học, nhằm cung cấp cho người học những ... ra: prôtêin xuyên màng và prôtêin rìa màng. Prôtêin xuyên màng là prôtêin xuyên qua chiều dày của màng và liên kết chặt chẽ với lớp lipit kép qua chuỗi axit béo. Prôtêin màng thường liên...
... Quốc TuấnLu hành nội bộ(Dùng cho giáoviên và cán bộ quản lý giáo dục) TàILIệUBồI Dỡng giáoviên dạy sách giáo khoa tiếng anh lớp 12để lấy nguồn ngữ liệu sử dụng trong quá trình viết, động ... nhiên (ví dụ: Giáoviên đối với hoạt động trớc khi đọc (Unit 9, sáchtiếng Anh trung học phổ thông thí điểm, lớp 12, Bộ 1), giáoviên có thể yêu31 TàILIệUBồI Dỡng giáoviên dạy sách giáo khoa ... gamesUnit 14. international 14 TàILIệUBồI Dỡng giáoviên dạy sách giáo khoa tiếng anh lớp 12đài giao tiếp. Giống nh dạy ngữ âm, trong khi sử dụng sách giáo khoa giáo viên nên nghiên cứu xem trong...
... giáo dục.Những đối tượng được đánh giá chủ yếu trong giáo dục phổ thông là: Chươngtrình, sách giáo khoa, tài liệu; Cơ sở giáo dục phổ thông; Cán bộ quản lý, Nhà giáo; Học sinh. Tuy nhiên, tài ... khoa học. Trên cơ sở tàiliệu của Bộ, giáoviên có thể phát triển tàiliệu phù hợp vớiđiều kiện, hoàn cảnh thực tế địa phương, phù hợp với năng lực, trình độ của giáo viên, học sinh. Nội dung ... tượng) chủyếu là: Chương trình, sách giáo khoa, giáo trình, tài liệu; Cơ sở giáo dục; Cán bộquản lý và Nhà giáo; Học sinh.3.2. Tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục (sau đây gọi tắt là tiêu chí)...
... TẠOPHÒNG GIÁO DỤCTRUNG HỌC CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌCTÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁOVIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ... THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNGMÔN TIẾNG ANH CẤP THCS (Tài liệubồidưỡnggiáo viên) Ninh Thuận – 8/2010 4.2. Lưu ý khi biên soạn đề kiểm tra:- Hình thức bài kiểm ... ANHBáo cáo viên: MẠCH HỒNG LIÊN CHÂN THÀNH C M N TH Y CÔ Ả Ơ ẦÃ H P TÁC CHÚNG TÔI Đ Ợ ĐỂHOÀN THÀNH BÁO CÁO C A ỦMÌNH( CHÚNG TA HẠNH PHÚC KHI MỌI NGƯỜI ĐƯỢC HẠNH PHÚC) SỞ GIÁO DỤC VÀ...
... KT, ĐG.- Sử dụng kết hợp tàiliệu này với các tàiliệu CT GDPT, Hướng dẫn thực hiện Chuẩn KT-KN trong CT GDPT, SGK và các loại tàiliệu tham khảo khác.- Sử dụng tàiliệu này trong việc thiết ... việc sử dụng tàiliệu - Tàiliệu này được xem là một văn bản chỉ đạo của Vụ GDTrH về chuyên môn, nghiệp vụ trong dạy – học và KT, ĐG, dùng cho tất cả các GV và cán bộ chỉ đạo môn Toán THPT đảm ... soạn tàiliệu - Cung cấp thông tin quản lí, chỉ đạo và yêu cầu cụ thể về thống nhất thực hiện bám sát Chuẩn KT-KN môn Toán THPT trong dạy – học ở các trường THPT và các cấp cơ quan quản lý giáo...
... dung và định dạng (Chốn âm thanh - hỡnh ảnh, định dạng nền, khai thác hỡnh ảnh trên mạng, tạo tài khoản trong thư viện bài giảng) Tiết 3: Trỡnh chiếu và tạo hiệu ứng, ụn lại cách thiết kế ... thuế.uêhuệbông huệuyhuyhuy hiệutàu thủykhuy áocây vạn tuếxum xuêLuyện đọc bài trong sách giáo khoatuần: 23tiết: 98 14*Q#]^OP!YR%3#B]^!,+S_`3_!!"...
... tham gia bồidưỡnggiáoviênbồidưỡng thường xuyên chu kỳ III; BDGV, CBQL hè 2006 và công tác tổ chức bồi dưỡng giáoviên sau bồidưỡng tập trung tại tỉnh, cán bộ quản lý và đội ngũ giáo viên của ... thông qua công tác tự học, tự bồidưỡng của CBQL, giáo viên ( Ban giám đốc cung cấp tàiliệu và hướng khai thác, tìm tòi các tàiliệu thamkhảo)- Các giáoviên tự bồidưỡng nâng cao trình độ, chuyên ... họctập,cho giáoviên trực tiếp giảng dạy- Tổ chức bồidưỡng cho giáoviên về kiến thức tin học3. Giai đoạn III : Từ tháng 01 đến tháng 5 năm 2010.* KẾ HOẠCH:6 XẾP LOẠI CÔNG TÁC BỒIDƯỠNGGIÁO VIÊNNĂM...