... TàiquảnlýtàitrườngđạihọccônglậpViệtNam Khái niệm tàitrườngđạihọccônglậpViệtNam Khái niệm quảnlýtàitrườngđạihọccônglậpViệtNam 10 Nội dung quảnlýtàitrườngđạihọc ... VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ QUẢNLÝTÀICHÍNHTẠICÁCTRƯỜNGĐẠIHỌCCÔNGLẬPVIỆTNAM I KHÁI QUÁT VỀ CÁCTRƯỜNGĐẠIHỌCCÔNGLẬPVIỆTNAM Khái quát phát triển trườngĐạihọccônglậpViệtNam Giáo ... khoa học nước nước theo qui đònh Chính phủ II TÀICHÍNHVÀQUẢNLÝTÀICHÍNHTẠICÁCTRƯỜNGĐẠIHỌCCÔNGLẬPVIỆTNAM Khái niệm tàitrườngĐạihọccônglậpViệtNamTài xem khoa học nghệ thuật quản...
... VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ QUẢNLÝTÀICHÍNHTẠICÁCTRƯỜNGĐẠIHỌCCÔNGLẬPVIỆTNAM I KHÁI QUÁT VỀ CÁCTRƯỜNGĐẠIHỌCCÔNGLẬPVIỆTNAM Khái quát phát triển trườngĐạihọccônglậpViệtNam Giáo ... khoa học nước nước theo qui đònh Chính phủ II TÀICHÍNHVÀQUẢNLÝTÀICHÍNHTẠICÁCTRƯỜNGĐẠIHỌCCÔNGLẬPVIỆTNAM Khái niệm tàitrườngĐạihọccônglậpViệtNamTài xem khoa học nghệ thuật quản ... đặc điểm quảnlýtàitrườngđạihọccônglậpViệt Nam, kinh nghiệm quảnlýtàitrườngđạihọc nước giới − Phân tích đánh giá thực trạng hoạt động quảnlýtàitrườngđạihọccônglậpViệt Nam, từ...
... QUẢNLÝTÀICHÍNHCÁCTRƯỜNGĐẠIHỌCCÔNGLẬP Ở VIỆTNAM 148 3.1 Quan điểm quảnlýtàitrườngĐạihọccônglậpViệtNam 148 3.1.1 Định hướng phát triển trườngđạihọccônglậpViệt ... giá quảnlýtàitrườngĐạihọccônglập - Về thực tiễn: Đánh giá thực trạng quảnlýtàitrườngđạihọccônglậpViệtNam Đề xuất giải pháp hoàn thiện quảnlýtàitrườngđạihọccônglậpViệtNam ... Những vấn đề quảnlýtàitrườngĐạihọccônglập CHƯƠNG 2: Thực trạng quảnlýtàitrườngđạihọccônglậpViệtNam CHƯƠNG 3: Giải pháp hoàn thiện quảnlýtàitrườngĐạihọccônglậpViệtNam CHƯƠNG...
... giáo dục đạihọc quốc gia Tuy nhiên khái niệm trườngđạihọccônglập hiểu sau: Trườngđạihọccônglậptrường quyền thành lậpquảnlý Nguồn kinh phí đảm bảo cho trườngđạihọccônglập hoạt ... trình đào tạo chất lượng cao trườngđạihọccônglập 1.1.1 Trườngđạihọccônglập hệ thống giáo dục đạihọc 1.1.1.1 Khái niệm trườngđạihọccônglậpTrườngđạihọc (tiếng Anh: University) sở ... cán quảnlýtrườngđạihọc nhà nghiên cứu quảnlý giáo dục Với mô đun quảnlýtrườngđạihọc GDĐH, tài liệu trình bày khái quát công tác quảnlý GDĐH, từ làm bật ba chủ đề bản: quảnlýtài chính, ...
... CLC trườngđạihọccônglập 1.1.1 Trườngđạihọccônglập hệ thống giáo dục đạihọc 1.1.1.1 Khái niệm trườngđạihọccônglậpTrườngđạihọccônglập Khái niệm, mô hình địa vị pháp lýtrườngđại ... cao trườngđạihọccônglậpViệtNam CHƯƠNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO VÀ CƠ CHẾ QUẢNLÝTÀICHÍNH ĐỐI VỚI CÁC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO TRONG CÁCTRƯỜNGĐẠIHỌCCÔNGLẬP 1.1 ... tạo chất lượng trườngđạihọccônglập Chương Thực trạng chế quảnlýtài chương trình đào tạo chấ lượng cao trườngđạihọccônglậpViệtNam Chương Giải pháp hoàn thiện chế quảnlýtài chương trình...
... VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ QUẢNLÝTÀICHÍNHTẠICÁCTRƯỜNGĐẠIHỌCCÔNGLẬPVIỆTNAM I KHÁI QUÁT VỀ CÁCTRƯỜNGĐẠIHỌCCÔNGLẬPVIỆTNAM Khái quát phát triển trườngĐạihọccônglậpViệtNam Giáo ... khoa học nước nước theo qui đònh Chính phủ II TÀICHÍNHVÀQUẢNLÝTÀICHÍNHTẠICÁCTRƯỜNGĐẠIHỌCCÔNGLẬPVIỆTNAM Khái niệm tàitrườngĐạihọccônglậpViệtNamTài xem khoa học nghệ thuật quản ... đặc điểm quảnlýtàitrườngđạihọccônglậpViệt Nam, kinh nghiệm quảnlýtàitrườngđạihọc nước giới − Phân tích đánh giá thực trạng hoạt động quảnlýtàitrườngđạihọccônglậpViệt Nam, từ...
... trưCng Công tác tàiTài trn khoán ThiDt l+p ngugn tàiCông tác tài Khai thác ngugn tài Ngugn tài cLa phL ngugn tài khác S\ tài trn Công tác tài Phân be ngugn l\c Xác ñunh tr( tibn, cRp H1c phí ñZ tài ... ho:t ñZng, qu(n lýtài chính, ñó qu(n lý ho:t ñZng thu chi; qu(n lý, phân phFi qu“ kDt dư; qu(n lý qu“ chuyên d[ng; qu(n lýtài s(n; qu(n lý nn ph(i tr( 2.2.3.1 T\ chL qu(n lý khai thác ngugn ... TÀI 116 Quan ñikm, ñlnh hư+ng c_a viTc thhc hiTn chg th ch_ 116 CHƯƠNG 4: GI@I PHÁP HOÀN THI N CƠ CH T CH CHÍNH C A CÁC TRƯ NG ð I H C CÔNG L!P VI T NAM 4.1 tài trư(ng ðci h2c cônglap ViTt Nam...
... chất lợng cán bộ, công chức cải cách tàicông Trong đó, cải cách chế quảnlýtài theo hớng giao thêm quyền cho đơn vị sử dụng Ngân sách bớc đột phá 1.2.1 Tự chủ quảnlý thu Các trờng đợc tự chủ ... Bộ Tài chính, Giáo dục - Đào tạo Nội vụ ban hành thông t 21 hớng dẫn chế độ quảnlýtài sở GD & ĐT cônglập hoạt động có thu Theo đó, sở GD & ĐT cônglập đợc chủ động nhiều khoản chi trả tàiCác ... NSNN cho GD&ĐT gồm ngân sách nghành khác quảnlý ngân sách Bộ GD&ĐT quản lý, hai nguồn có tỷ lệ gần tơng đơng Mặt khác, Bộ GD&ĐT chủ quảnquảnlý trờng Đạihọc nên qua cấu chi ngân sách GD TW đánh...
... điểm đổi chế hoạt động sở giáo dục cônglập giai đoạn 2014-2017 Vũ Thị Thanh Thúy (2012), QuảnlýtàitrườngĐạihọccônglậpViệt Nam, Luận án tiến sĩ, Đạihọc Kinh tế quốc dân ... tài kế toán nhằm thực công tác kiểm toán đạt hiệu Thông qua công tác kiểm toán giúp cho đơn vị phát thiếu sót, kịp thời thực chấn chỉnh lại sai sót công tác quảnlýtài đưa công tác quảnlýtài ... cho trường ĐHCL có thêm để thiết lập HTKSNB hữu hiệu hiệu thực tiễn hoạt động mình./ Tài liệu tham khảo Bộ Tài (2004), Hệ thống văn pháp luật quảnlýtài ngành giáo dục - đào tạo, NXB Tài chính, ...
... điểm trung bình học kỳ tổng số đơn vị học trình tích lũy học kỳ đợc chọn - Tổng kết tình hình học lực: Sau chọn toàn trờng hệ chọn học kỳ, năm học, chơng trình tính toán số phần trăm học sinh xuất ... vào thời điểm sớm nhà trờng Nếu phải học lại học phần làm sở cho học phần sau, sinh viên không đợc học dự thi học phần tiếp sau nhà trờng không cho phép Sau học kỳ khoa tiến hành xét khen thởng/ ... học kỳ / năm học: Chức đợc dùng vào hết điểm môn khoa/ nghành khóa học tơng ứng Với bảng điểm sinh viên, chơng trình tính điểm trung bình theo số đơn vị học trình môn thi học kỳ Dựa vào kết để...
... chủ tài trƣờng Đạihọc Thƣơng mại Chƣơng 3: Giải pháp hoàn thiện chế tự chủ tài trƣờng ĐạihọccônglậpViệtNam CHƢƠNG TỔNG QUAN VỀ CƠ CHẾ TỰ CHỦ TÀICHÍNHTẠICÁC TRƢỜNG ĐẠIHỌCCÔNGLẬP Ở VIỆT ... tự chủ tài số trƣờng ĐạihọcViệtNam 1.5.1 Kinh nghiệm thực chế tự chủ tàiTrườngĐạihọc Bách Khoa Hà Nội TrườngĐạihọc Bách khoa Hà Nội trườngđạihọccônglập đa ngành kỹ thuật thành lập ngày ... VIỆTNAM 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Khái niệm vai trò trườngĐạihọccônglập Theo Luật Giáo dục đạihọc (GDĐH) ban hành tháng 6/2012, trườngĐạihọccônglập (ĐHCL) sở Giáo dục Đạihọccông lập...
... been available in Vietnam in general and Hanoi in particular The evaluation criteria of financial management: the basis for allocating resources have not been available in Vietnam in general and ... reality in Vietnam, the mechanism of financial of education, including tuition fees are not renovated, a system of wage scales also take the average, so is not to encourage the dynamism and creativity ... to achieve the objectives of each subject in certain conditions (http://vi.wikipedia.org/wiki /Tài_ chính) - Resource allocation is used to assign the available resources in an economic way It is...
... học Một số vấn đề lý luận chế quảnlý 1.3 trườngđạihọccônglập Sự cần thiết phải đổi chế quảnlý 1.3.1 trườngđạihọc Nội dung đổi chế quảnlýtrườngđại 1.3.2 họccônglậpCác yếu tố ảnh hưởng ... trực tiếp quảnlý 61 sở giáo dục đại học, trườngđạihọc trực thuộc Các Bộ, ngành khác quan chuyên trách quảnlý giáo dục đại học, lại trực tiếp quảnlý nhiều trườngđạihọc Việc quảnlý dẫn tới ... TPHCM; Đạihọc Sư phạm kỹ thuật TPHCM; Đạihọc Tổng hợp Huế; Đạihọc Bách khoa Đà Nẵng; Đạihọc Cần Thơ; Đạihọc Đà Lạt; Đạihọc Nông-Lâm TPHCM; Đạihọc Kiến trúc TPHCM; Đạihọc Sư phạm Huế; Đại học...
... quảnlýtàitrườngđạihọccơnglậpViệtNam CHƯƠNG 3: CÁC GIẢI PHÁP HỒN THIỆT CƠ CHẾ QUẢNLÝTÀICHÍNHTẠICÁCTRƯỜNGĐẠIHỌCCƠNGLẬPTẠIVIỆTNAM HIỆN NAY 3.1 Các định hướng quảnlýtàitrường ... trườngđạihọccơnglậpViệtNam 1.3 Đặc điểm quảnlýtàitrườngđạihọccơnglậpViệtNam CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢNLÝTÀICHÍNHTẠICÁCTRƯỜNGĐẠIHỌCCƠNGLẬPTẠIVIỆTNAM THỜI ... VỀ QUẢNLÝTÀICHÍNHTẠICÁCTRƯỜNGĐẠIHỌCCƠNGLẬPTẠIVIỆTNAM 1.1 Khái qt trườngđạihọccơnglậpViệtNam 1.1.1 Lịch sử hình thành phát triển giáo dục ĐạihọcViệtNam Giáo dục đạihọc Việt...