... dùng dạy học tự làm Phòng giáo dục tổ chức I.Tên đồ dùng: Mô hình sơ đồ vòng tuần hoàn lớn vòng tuần hoàn nhỏ Sử dụng cho phần hoạt động - Hoạt động tuần hoàn - Môn : Tựnhiênxãhội - Lớp II.Cấu ... máu vào hai vòng tuần hoàn lớn tuần hoàn nhỏ + +Vòng tuần hoàn lớn đưa máu chứa nhiều khí ô-xi chất dinh dưỡng từ tim nuôi quan thể, đồng thời nhận khí các-bô-níc chất thải quan trở tim +Vòng tuần ... nhóm III Mục đích sử dụng: Thông qua mô hình HS có thể: - Chỉ đường máu sơ đồ vòng tuần hoàn tuần hoàn lớn vòng tuần hoàn nhỏ chức chúng - Biết tên gọi chức loại mạch máu - HS có hứng thú học tập,...
... đề 3. 1 Tìm hiểu thực trạng giáo dục kĩ sống chủ đề “Con người sức khỏe” mônTựnhiênXãhội Tiểu học 3. 1.1 Thực trạng học kĩ sống học sinh qua chủ đề “Con người sức khỏe” mônTựnhiênXãhội ... “Con người sức khỏe” mônTựnhiênXãhội Tuy nhiên, mức độ tích hợp thấp + Đa số GV nhận thức tầm quan trọng KNS cho HS qua học chủ đề “Con người sức khỏe” mônTựnhiênXãhội Nhưng chưa tìm biện ... GDKNS qua chủ đề “Con người sức khỏe” mônTựnhiênXãhội thấp 3. 2 Tìm hiểu nội dung dạy học giáo dục kĩ sống chủ đề “Con người sức khỏe” mônTựnhiênXãhội GV giáo dục nhiều KNS cho HS thông...
... QUA MÔN HỌC, HĐGDNGLL Kết luận: Nếu GV sử dụng PP/KTDH trình dạy học môn học/ tổ chức HĐGD NGLL, HS rèn luyện KNS Với cách tiếp cận môn học GD KNS cho HS mà không làm nặng thêm ND môn ... Vòng 1 1 2 33 Vòng 2 Cách tiến hành kĩ thuật “Các mảnh ghép” VÒNG Hoạt động theo nhóm người, … Mỗi nhóm giao nhiệm vụ (Ví dụ : nhóm : nhiệm vụ A; nhóm 2: nhiệm vụ B, nhóm 3: nhiệm vụ ... tương đối, nhiều không rõ ràng Một số lưu ý(tiếp): Có PPDH chung cho nhiều môn học, có PPDH đặc thù môn học nhóm môn học Có thể có nhiều tên gọi khác cho PPDH KTDH Một số Phương pháp DHTC ...
... LUẬN CỦA VẤN ĐỀ 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 MônTựnhiênxã hội: - TNXH môn học nhằm giúp en có kiến thức ban Ứng dụng CNTT việc giảng dạy môn TNXH lớp 3 Bùi Nguyệt Thu - Tiểu học đền Lừ đầu + ... hợp nhà trường, gia đình, xãhội thông qua mạng, làm sở tiến tới xãhội học tập Trên điều mà nghĩ làm vấn đề mà tâm đắc: “Ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Tin học lớp 3 Vì thời gian lực có hạn, ... việc giảng dạy môn TNXH lớp 3 Bùi Nguyệt Thu - Tiểu học đền Lừ Bùi Nguyệt Thu TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Trại, Đinh Trang Thu, Nguyễn Cẩm Hường(2004),Thiết kế giảng TựnhiênXãhội 3, Nhà xuất Hà...
... Tựnhiênxãhội lớp Nội dung chương trình Tựnhiênxãhội lớp có chủ đề gồm 70 tiết 35 tuần Trong có 63 học ơn tập phân phối: - Con người sức khỏe: 16 ơn tập - Xã hội: 18 ơn tập, kiểm tra - Tự ... nội dung chương trình mơnTựnhiênxãhội Lớp (chương trình Tiểu học mới) xuất phát từ mong muốn có dạy Tựnhiênxãhội có hiệu Trong năm học qua, dạy Tựnhiênxã hội, tơi thường xun vận dụng ... - Sách giáo khoa Sách giáo viên Tựnhiênxãhội lớp - Giáo dục kĩ sống mơnTựnhiênxãhội lớp - Chuẩn kiến thức, kĩ Điều chỉnh nội dung dạy học mơnTựnhiênxãhội lớp - Tham khảo số tư liệu...
... TRONG MÔNTỰNHIÊNVÀXÃHỘI Ở TIỂU HỌC - MônTựnhiênXãhội (TN-XH) lớp 1, lớp 2, lớp môn học giúp học sinh có số kiến thức ban đầu người sức khỏe, số vật, tượng đơn giản Tựnhiên – Xãhội I ... thực tế sống II MỤC TIÊU GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔNTỰNHIÊNVÀXÃHỘI Ở TIỂU HỌC @ Giáo dục kĩ sống môntựnhiênxãhội giúp học sinh: - Tự nhận thức xác định giá trị thân mình, biết lắng ... tựnhiênxãhội II MỤC TIÊU GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔNTỰNHIÊNVÀXÃHỘI Ở TIỂU HỌC - Biết tìm kiếm, xử lí thông tin phân tích, so sánh để nhận diện, nêu nhận xét vật, tượng đơn giản tự...
... 2011 Tựnhiênxã hội: Cá : sống nước Thứ ba ngày 29 tháng năm 2011 Tựnhiênxã hội: Vịt: vừa sống nước vừa sống cạn Rắn: vừa sống nước vừa sống cạn Thứ ba ngày 29 tháng năm 2011 Tựnhiênxã hội: ... ngày 29 tháng năm 2011 Tựnhiênxã hội: Hoạt động 2: Làm việc với tranh ảnh sách giáo khoa BƯỚC1:QUAN SÁT TRANH THẢO LUẬN NHÓM Thứ ba ngày 29 tháng năm 2011 Tựnhiênxã hội: Nội dung thảo luận: ... ba ngày 29 tháng năm 2011 Tựnhiênxã hội: Kiểm tra cũ: * Em kể tên vật hoang dã mà em biết * Em kể tên vật nuôi mà em biết Thứ ba ngày 29 tháng năm 2011 Tựnhiênxã hội: Hoạt động 1: Giới...