tuyển sinh ngành giáo dục đặc biệt
Đánh giá mức độ đáp ứng về kiến thức , kỹ năng và thái độ cải cử nhân Giáo dục đặc biệt
Ngày tải lên :
13/11/2012, 16:24
... chăm sóc giáo dục trẻ có nhu cầu
đặc biệt độ tuổi mầm non và tiểu học theo yêu cầu của ngành GDĐB (giáo
dục chuyên biệt và giáo dục hoà nhập);
Có khả năng tư vấn, giúp đỡ phụ huynh, giáo viên ... nghiên cứu giáo dục
• Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam
Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam là đơn vị sự nghiệp khoa học trực
thuộc Bộ Giáo dục và Ðào tạo, có chức năng giúp Bộ trưởng Bộ Giáo dục và ... diện về giáo dục (nghiên cứu cơ bản về khoa
học giáo dục, nghiên cứu về quản lý giáo dục, nghiên cứu về chương trình và
nội dung, phương pháp giáo dục, nghiên cứu về chính sách giáo dục) , xây...
- 131
- 1.2K
- 4
Chính sách, chiến lược và kế hoạch phát triển giáo dục đặc biệt ở Việt Nam
Ngày tải lên :
18/03/2013, 17:15
...
để học sinh tiếp cận môi trường giáo dục
Nội dung: Xây dựng tiêu chí và bộ công cụ
đánh giá kết quả học tập của học sinh
khuyết tật ở các cấp học.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CHÍNH SÁCH, CHIẾN LƯỢC VÀ KẾ HOẠCH
PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT Ở VIỆT NAM
Lê Tiến Thành
- Vụ trưởng Vụ Giáo dục tiểu học
- Phó trưởng ban T T BCĐ GDTKT và TECHCKK
HÀ NỘI, 18/10/2011
2.
2.
... DUNG BÁO CÁOỘ
I. Chính sách giáo dục hoà nhập của Việt
Nam
II. Kết quả thực hiện chính sách giáo dục
hoà nhập của Việt Nam
III. Những thách thức trong công tác giáo
dục hoà nhập của Việt Nam...
- 22
- 1.7K
- 2
cẩm nang xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt
Ngày tải lên :
19/06/2014, 18:05
... mô hình giáo dục hòa nhập làm
phương thức giáo dục chính nhằm thực hiện quyền được chăm sóc và giáo
dục của trẻ em có nhu cầu giáo dục đặc biệt. Kết quả sau hơn 10 năm thực
hiện giáo dục hòa ... HN
Chuyên biệt: CB
Trẻ khuyết tật: KT
Khuyết tật trí tuệ: KTTT
Giáo viên: GV
Bộ giáo dục và đào tạo: Bộ GD & ĐT
Kế hoạch giáo dục cá nhân: KHGDCN
Không nên:
Nên:
Nhu cầu giáo dục đặc biệt: ... NHÂN CHO TRẺ CÓ NHU CẦU GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT
Chương 1.
NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA BẢN KẾ HOẠCH
GIÁO DỤC CÁ NHÂN
1. Khái niệm kế hoạch giáo dục cá nhân
1.1 Khái niệm
Kế hoạch giáo dục cá nhân là một bản...
- 120
- 6.8K
- 46
ĐÁNH GIÁ TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT Phần 10 docx
Ngày tải lên :
22/07/2014, 00:21
... học sinh. Từ
đó tạo cơ sở cho những quyế
t định sư phạm của giáo viên và nhà trường đối
với học sinh để thúc đẩy sự tiến bộ của học sinh trong quá trình học tập.
Trong quá trình giáo dục ... giáo dục hoà nhập ở Việt Nam, nhưng
qua thực tiễn nhiều năm giáo dục trẻ khuyết tật trong môi trường hoà nhập
và kinh nghiệm đánh giá của một số nước trên thế giới, đánh giá kết quả
giáo dục ... hoạt
động, cách giáo dục, các tiêu chí đánh giá thường phải được điều chỉnh
Vậy đánh giá kết quả giáo dục trẻ khuyết tật học hoà nhập cần dựa
vào kế hoạch cá nhân, mục tiêu giáo dục và sự tiến...
- 6
- 2.6K
- 14
ĐÁNH GIÁ TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT Phần 9 doc
Ngày tải lên :
22/07/2014, 00:21
... đối
tượng được hưởng dịch vụ giáo dục đặc biệt, chương trình và môi trường
giáo dụ
c nào phù hợp nhất đối với trẻ, liên quan đến việc xây dựng mục tiêu
giáo dục, lựa chọn các tài liệu và phương ... thông tin về khả năng học tập trên
lớp và học sinh có phải là khuyết tật hay không.
- Nếu học sinh được xác định là hợp pháp để thụ hưởng giáo dục đặc
biệt, một sự đánh giá sâu hơn sẽ được thực ... này ở trường
phổ thông.
- Mỗi khi một học sinh đựơc giới thiệu một cách chính thức, sự hội tụ
đủ điều kiện thụ hưởng giáo dục đặc biệt của học sinh đó sẽ được
nghiên cứu bằng cách thu thập...
- 6
- 1.3K
- 8
ĐÁNH GIÁ TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT Phần 8 doc
Ngày tải lên :
22/07/2014, 00:21
... dịch vụ đặc biệt. Mỗi khi trẻ được xác định là đối
tượng của đánh giá đặc biệt, sự đánh giá tiếp tục diễn ra ở lớp giáo dục đặc
biệt và các môi trường giáo dục khác nơi giáo viên chuyên biệt và ... chuyên biệt dành cho trẻ khuyết tật.
Đánh giá để lập kế hoạch can thiệp trong giáo dục đặc biệt có những
đặc điểm sau:
- Đánh giá là một quá trình liên tụ
c. Việc đánh giá diễn ra khi học
sinh ... Thành phần của hội đồng gồm có:
- Đại diện của sở giáo dục hay phòng giáo dục làm trưởng ban.
- Hiệu trưởng trường đặc biệt và các chuyên gia ngành chậm phát
triển làm uỷ viên
- Các cán bộ...
- 6
- 1.5K
- 14
ĐÁNH GIÁ TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT Phần 7 pptx
Ngày tải lên :
22/07/2014, 00:21
... môn khác như vật lý trị liệu, trị liệu về nghe, chỉnh trị về
âm để lựa chọ
n môi trường giáo dục đặc biệt phù hợp hay không.
Thường thì trong khi khám sàng lọc, các bác sĩ và nhà tâm lý sử ... tuổ
i nhỏ và không giúp
gì cho việc xây dựng chương trình giáo dục.
Khám sàng lọc là một công việc quan trọng và hết sức có ý nghĩa, đặc
biệt là ý nghĩa cho triển vọng phát triển đối với những ... những quyết định giáo dục cụ thể hay để giải thích vì sao trẻ có những
biểu hiện chậm phát triển như được quan sát thấy. Việc khám sàng lọc sẽ
giúp quyết định liệu một học sinh có cần được...
- 6
- 1.4K
- 15
ĐÁNH GIÁ TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT Phần 6 pdf
Ngày tải lên :
22/07/2014, 00:21
... trong giáo dục đặc biệt, mặc dù
nó chỉ đạt được những bước tiến trong những năm gần đây. Các nhóm phải
đưa ra các quyết
định sau:
- Các tiêu chuẩn của học sinh được hưởng giáo dục đặc biệt ... liên quan
- Xây dựng các chương trình giáo dục cá nhân.
- Đánh giá và điều chỉnh chương trình giáo dục cá nhân;
- Kiểm tra định kỳ nhu cầu giáo dục đặc biệt và các dịch vụ có liên
quan.
- ... diện cho giáo dục phổ thông, giáo dục đặc biệt,
tâm lý học, trị liệu ngôn ngữ và lời nói, thầy thuốc, và các lĩnh vực khác khi
cần thiết. Mỗi thành viên của nhóm tập hợp dữ liệu về học sinh và...
- 6
- 1K
- 11
ĐÁNH GIÁ TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT Phần 5 potx
Ngày tải lên :
22/07/2014, 00:21
... giúp đặc biệt thường hỗ trợ các giáo viên phổ thông và
các nhà giáo dục đặc biệt. Họ thường xuyên là các thành viên của các nhóm
đánh giá. Trong quá trình đánh giá, các nhà tâm lí giáo dục tập ... lấy thông tin ban đầu tà các nhà
giáo dục về khả năng ngôn ngữ và hoạt động lời nói ở lớp của học sinh. Các
nhà giáo dục đặc biệt cũng có thể sàng lọc các học sinh có vấn đề về ngôn
ngữ và hoạt ... và điều chỉnh mà học sinh cần
có để có thể học được trong mục tiêu lớp học hoà nhập.
Các nhà giáo dục đặc biệt cung cấp những thông tin về sự th
ể hiện khả
năng của học sinh từ một góc nhìn...
- 6
- 771
- 7
ĐÁNH GIÁ TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT Phần 4 pot
Ngày tải lên :
22/07/2014, 00:21
...
giữa học sinh và người làm trắc nghiệm. Có được sự cân bằng này là một
điều hết sức khó khăn đối với các nhà giáo dục vì những khác biệt giữa hoạt
động trắc nghiệm và hoạt động dạy học. Giáo viên ... sinh lớn hơn, cha mẹ, những người có tuổi, sinh viên đại họ
c
hoặc kể cả các sinh viên khác lớp cũng có thể là những người quan sát hoàn
hảo. Nếu giáo viên đã phát triển được một phương pháp ... của học sinh đối với mỗi hành vi mục tiêu ví dụ hỏi một
câu hỏi, nói chuyện hoặc trả lời đúng một câu hỏi.
6 Hãy tuyển một số tình nguyện viên để quan sát trong lớp học.
Những học sinh lớn...
- 6
- 583
- 8
ĐÁNH GIÁ TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT Phần 3 doc
Ngày tải lên :
22/07/2014, 00:21
... bang,
các nhà tâm lý, giáo dục là đội ngũ duy nhất
được phép thực hiện chúng.
Các trắc nghiệm khác như những trắc nghiệm thành tích được sử dụng bởi
các nhà giáo dục đặc biệt, được cho là cần ... sử dụng trong giáo dục đặc
biệt.
Khi thực hiện những trắc nghiệm tiêu chuẩn hóa, các bài tập trắc
nghiệm được trình bày trong những điều kiện tiêu chuẩn để sự thể hiện của
học sinh được đối ... cho điể
m trắc nghiệm. Việc chuản bị các chương trình
cho những nhà chuyên môn, những nhà giáo dục đặc biệt, thường bao gồm
cả viêc đào tạo về lĩnh vực đánh giá, với công việc thực hành có sử...
- 6
- 762
- 8
ĐÁNH GIÁ TRẺ KHUYẾT TẬT TRONG GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT Phần 2 pdf
Ngày tải lên :
22/07/2014, 00:21
... trình giáo dục.
2. M
ỤC ĐÍCH ĐÁNH GIÁ
Đánh giá là một kỹ năng quan trọng đối với mọi giáo viên, nhất là đối
với các nhà giáo dục đặc biệt - những người dạy học sinh khuyết tật. Giáo
dục đặc biệt ... của học
sinh của mình. Vì vậy cần phải đánh giá trong giáo dục đặc biệt.
Đánh giá trong giáo dục đặc biệt là một quá trình có tính hệ thống tập
hợp thông tin thích hợp về mặt giáo dục đối ... hiện tại, nhữ
ng đặc điểm về môi
trường học tập.
2.3. Xây dựng chương trình giáo dục cá nhân.
Các dữ liệu đánh giá giáo dục đặc biệt được sử dụng để xây dựng
chương trình giáo dục cá nhân trẻ...
- 6
- 708
- 10
