tuyển sinh cao học ngành công nghệ môi trường

Chương trình cao đẳng chính quy chuyên ngành Công nghệ môi trường và an toàn sức khỏe

Chương trình cao đẳng chính quy chuyên ngành Công nghệ môi trường và an toàn sức khỏe

Ngày tải lên : 16/01/2013, 16:37
... tên Học hàm, học vị Những học phần giảng dạy 1 Võ Hưng PGS.TS Sức khỏe môi trường & an toàn lao động Luật và chính sách môi trường Cơ sở sinh học người 2 Trần Thị Dung TS Công nghệ sinh học ... đức tốt. Sinh viên tốt nghiệp được nhận bằng “Kỹ sư cao đẳng Công nghệ sinh học – chuyên ngành Công nghệ môi trường và An toàn sức khỏe ”. 1.2.Mục tiêu cụ thể 1.2.1. Kiến thức Các kỹ sư cao đẳng ... luận Tự học, khác Ghi chú Tự chọn, Bắt buộc 1 Luật và chính sách môi trường 2 2 2 Đánh giá tác động môi trường 2 2 3 Quản lý môi trường đô thị & khu công nghiệp 3 2 1 đồ án 4 Quản lý môi trường...
  • 20
  • 613
  • 0
Hoạt động truyền thông marketing cho công tác tuyển sinh của học viện công nghệ bưu chính viễn thông

Hoạt động truyền thông marketing cho công tác tuyển sinh của học viện công nghệ bưu chính viễn thông

Ngày tải lên : 13/02/2014, 12:54
... MARKETING TRONG CÔNG TÁC TUYỂN SINH TẠI HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƢU CHÍNH VIỄN THÔNG 3.1 ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN CỦA HỌC VIỆN TRONG THỜI GIAN TỚI Là đơn vị đầu ngành về đào tạo Công nghệ thông tin ... marketing tại Học viện 5 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG VỀ HOẠT ĐỘNG TRUYỀN THÔNG MARKETING TRONG CÔNG TÁC TUYỂN SINH TẠI HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BCVT 2.1. GIỚI THIỆU VỀ HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƢU CHÍNH ... cầu nâng cao trình độ, bằng cấp với các chuyên ngành Học viện đang đào tạo. Công chúng mục tiêu của kế hoạch truyền thông marketing tuyển sinh sẽ là học sinh các trường phổ thông trung học 3.2.2...
  • 26
  • 2.1K
  • 16
CHƯƠNG 2 TĨNH HỌC CHẤT LỎNG - GIÁO TRÌNH MÔN CƠ LƯU CHẤT NGÀNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG

CHƯƠNG 2 TĨNH HỌC CHẤT LỎNG - GIÁO TRÌNH MÔN CƠ LƯU CHẤT NGÀNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG

Ngày tải lên : 23/04/2014, 11:03
... nh ư sau: 4.1. Ý nghĩa hình học:  Z: là độ cao hình học của điểm đang xét với mặt chuẩn nằm ngang.  p/γ: độ cao áp suất  H: gọi là cột nước thủy tĩnh, nó là độ cao đo áp tuyệt đối (nếu p l ... thay đổi theo chiều cao thành bình, càng sâu tr ị số càng lớn. 4. Ý nghĩa hình học và năng lượng của phương trình cơ bản của thủy tĩnh. Ta có phương trình cơ bản tĩnh lực học chất lỏng nh ư sau: 4.1. ... lực: Hình 2.2 Bình thông nhau Hình 2.3. Sơ đồ lực tác dụng Tĩnh học chất lỏng GV: Nguyễn Đức Vinh 11 CHƯƠNG 2 TĨNH HỌC CHẤT LỎNG Thủy tĩnh học nghiên cứu các vấn đề về chất lỏng ở trạng thái cân bằng,...
  • 10
  • 2.5K
  • 37
CHƯƠNG 4 ĐỘC HỌC LƯU CHẤT - GIÁO TRÌNH MÔN CƠ LƯU CHẤT NGÀNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG

CHƯƠNG 4 ĐỘC HỌC LƯU CHẤT - GIÁO TRÌNH MÔN CƠ LƯU CHẤT NGÀNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG

Ngày tải lên : 23/04/2014, 11:04
... ( V-u )A nên công suất hấp thụ bởi gầu rất nhỏ so với công suất cung ứng bởi cột nước. Để sử dụng hết công suất của cột n ước, người ta bố trí đủ số gầu tr ên bánh xe Động lực học chất lưu GV: ... = –2ρQ(V – u) R = –F x = 2ρQ(V – u) = 2ρAV(V – u) Công suất: N g = Ru = 2ρAV(V – u)u Công suất của gầu đạt cực đại khi u = V/2 v à trị số công suất cực đại l à: N g = ρAV 3 /2 = (1000kg/m 3 ) π 4 ... (1000kg/m 3 ) π 4 (0.18m) 2 (121.3m/s) 2 /2 = 22.7MW Như vậy trong trường hợp này công suất hấp thụ bởi gầu bằng c ông suất cung cấp bởi cột nước. Động lực học chất lưu GV: Nguyễn Đức Vinh 50 Tổng g V zE 2 2    được...
  • 25
  • 729
  • 7
Giáo trình môn cơ lưu chất ngành công nghệ môi trường

Giáo trình môn cơ lưu chất ngành công nghệ môi trường

Ngày tải lên : 23/04/2014, 11:03
... cháút loíng chuyãøn âäüng. 1 Chovë trê cuía M båíi âäü cao z trãn truûc zz , h(t):toả âäü phủc thüc thåìi gian t v âäü cao cháút læu trong äúng z:toüa âäü Åle cuớa õióứm M Thỗ ... Chụ : Sỉû cáưn thiãút duỡng hai khaùi nióỷm h vaỡ z vỗ h(t) bióứu diãùn âäü cao cuía cháút læu, coìn z laì âäü cao âiãøm M. Sỉû phủ thüc ca ( ) t,Mv r l hm cuía: -toüa âäü khäng gian z e r ... cháút læu khäng chëu nẹn, chy ra lỉu lỉåüng khäúi lỉåüng D m båíi mäüt ngưn theo âån vë chiãưu cao h trng våïi trủc 0Z, biãút ràịng cạc hảt thoạt ra vng gọc våïi doỡng tổùc laỡ: ( ) ( ) r et,rvt,rv r r r = ...
  • 42
  • 542
  • 1
CHƯƠNG 1CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN -  GIÁO TRÌNH MÔN CƠ LƯU CHẤT NGÀNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG

CHƯƠNG 1CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN - GIÁO TRÌNH MÔN CƠ LƯU CHẤT NGÀNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG

Ngày tải lên : 23/04/2014, 11:03
... tả từng phân tử này mà quan niệm rằng cả khối lưu chất là một môi trường liên tục với các đại lượng được trung bình hóa. Trong môi trường liên tục đó, ta có thể lấy ra một phần tử l ưu chất nhỏ ... nghiệm. Do môn học này là một nhánh rẽ của cơ học và chúng đi sâu nghiên c ứu loại vật thể đặc biệt là lưu chất nên thừa hưởng các định lí, định luật của môn học, đó l à: Các định luật cơ học của Newton. Các ... của chất l ưu lý tưởng. 1.2. Ðặc điểm của chất lưu: Chất lưu gồm chất lỏng và khí giống như các môi trường liên tục được cấu tạo từ nhiều chất điểm gọi là hệ chất điểm. Khác với vật rắn, các phân...
  • 8
  • 1.4K
  • 9
CHƯƠNG 5 GIÁO TRÌNH MÔN CƠ LƯU CHẤT NGÀNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG

CHƯƠNG 5 GIÁO TRÌNH MÔN CƠ LƯU CHẤT NGÀNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG

Ngày tải lên : 23/04/2014, 11:04
... Vinh 72 Đồng dạng hình học là điều kiện cần để có đồng dạng động lực học. Hai hệ thống lưu chất đồng động lực học với nhau th ì có nghĩa là nó đã đồng dạng hình học và đồng dạng động học với nhau. Vấn ... dụ 2: Tìm các tỷ số của tốc độ quay, l ưu lượng, công suất của hai máy thuỷ lực đồng dạng động lực học. Biết hai máy đều hoạt động tr ong môi trường trọng lực như nhau. Lời giải: Máy thuỷ lực ... = 22233 uLu T L L T u LwL   G = 3 gL (Thực ra trong các công thức tính lực tr ên còn có các hệ số chuyển đổi hệ đơn vị, nhựng do ác hệ thống đồng dạng h ình học và động học nên chúng sẽ bị đơn gảin đi trong các...
  • 22
  • 704
  • 7
CHƯƠNG 6 GIÁO TRÌNH MÔN CƠ LƯU CHẤT NGÀNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG

CHƯƠNG 6 GIÁO TRÌNH MÔN CƠ LƯU CHẤT NGÀNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG

Ngày tải lên : 23/04/2014, 11:04
... thế: 1.1 Định nghĩa dòng có thế, hàm thế vận tốc: Trong cơ học ta có khái niệm về tr ường lực thế: trường lực được gọi là có thế khi công cần thiết để di chuyển một phần tử từ điểm A đến điểm ... điểm cuối. Vậy ta có thể viết:     AmB AmB sdFsdFW Ví dụ: Trường trọng lực là một trường lực thế. Khái quát hơn, một trường vectơ  A được gọi là có thế khi giá trị   sdA B A . chỉ ... hút (giếng): Từ một điểm trong trường hợp dòng chảy có một nguồn lưu chất đổ ra đều về tất cả mọi phía, với lưu lượng không đổi, điểm n ày được gọi là điểm nguồn. Trường hợp ngược lại, nếu lưu...
  • 20
  • 587
  • 3
CHƯƠNG 7 GIÁO TRÌNH MÔN CƠ LƯU CHẤT NGÀNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG

CHƯƠNG 7 GIÁO TRÌNH MÔN CƠ LƯU CHẤT NGÀNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG

Ngày tải lên : 23/04/2014, 11:04
... ào nhiều yếu tố hình học và động học (dòng chuyển sang bên ngoài, hình dạng vật thể chuyển động, độ nhám bề mặt vật thể…). Việc nghi ên cứu vùng chuyển tiếp vẫn là một vấn đế lớn của cơ học lưu chất. Trong ... kết quả trên là cho trường hợp: 5.10 5 < Re x <10 7 Kết quả thí nghiệm cho thấy: 5 1 Re074,0   xf C Khi 5.10 7 < Re x <10 9 kết quả thực nghiệm theo rất sát công thức của Schlichting:  ... không gian là:  Phương trình liên tục: 0 u v z y       (7.5)  Phương trình chuyển động – cho trường hợp gia tốc trọng tr ương ở chiều thứ và do đó ngoại lực thể tích tác dụng l ên lưu chất...
  • 16
  • 870
  • 5
CHƯƠNG 8 GIÁO TRÌNH MÔN CƠ LƯU CHẤT NGÀNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG

CHƯƠNG 8 GIÁO TRÌNH MÔN CƠ LƯU CHẤT NGÀNH CÔNG NGHỆ MÔI TRƯỜNG

Ngày tải lên : 23/04/2014, 11:04
... khí, định luật Archimede cũng chứng minh tương tự. Định luật Archimede sẽ không còn đúng nữa ở môi trường không trọng lượng, vì ở đó tất cả các hướng đều tương đương với nhau về phương diện vật ... bởi công thức bên dưới trong đó G kí hiệu cường độ xoáy liên hợp. theo lý thuyết của Giukôpxki cường độ của xoáy đến với cánh có hình trông nghiêng ch ỉ ra trên hình bên được xác định bởi công thức: ... ữ10 9 ,kt quả Schlichting là: C f = 58,2 10 )Re(log 455,0 XL (8.5) Schoenherr đưa ra công th ức thực nghiệm sau cho trường hợp Re xl từ 10 6 - 10 10 )(Relog 242,0 10 fXL f C C  (8.6) + Cố thể dạng...
  • 17
  • 1.1K
  • 10

Xem thêm