... hoá:
A. Tiến hoá hoá học, tiền sinh học, sinh học.
B. Tiến hoá bước 1, bước 2, bước 3.
C. Tiến hoá cổ điển, tiến hoá hiện đại.
D. Tiến hóa nhỏ, tiến hóa lớn.
Câu 59. Tiến bộ sinhhọc đạt được bằng:
B. ... cao.
D. Hiện tượng thoái bộ sinh học.
Câu 62 . Phát biểu nào dưới đây là không đúng:
A. Toàn bộ sinh giới đa dạng và phong phú ngày nay có cùng một nguồn gốc
chung.
B. Dạng sinh vật nào còn sống sót ... loài.
D. Các loài mới.
E. Các nòi sinh học.
Câu 41. Thuyết Kimura đề cập tới nguyên lí cơ bản của sự tiến hóa cấp độ:
A. Nguyên tử. B. Phân tử.
Phần I : CÂU HỎI TRẮCNGHIỆM DÀNH CHO BẬC TỐT
NGHIỆP
Câu...
... phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là do tác động của
A. tác nhân sinh học, tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào.
B. tác nhân vật lí, hoá học, tác nhân sinh học. ... học, tác nhân sinh học.
C. biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinh học.
D. tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào.
Cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc ... cây cao trắng: 6 cây cao đỏ:1 cây cao trắng.
B. 6 cây cao đỏ: 2 cây cao trắng: 3 cây cao đỏ:1 cây cao trắng.
C. 6 cây cao đỏ: 2 cây thấp đỏ: 3 cây cao đỏ:1 cây thấp trắng.
D. 6 cây cao đỏ: 1...
... vùng
sinh sản rồi chuyển qua vùng sinh trưởng , kết thúc vùng chín tạo giao tử. Số lượng
thoi vô sắc được hình thành trong các kì phân bào của cả quá trình là :
a. 11 26 3
b. 2048
c. 11 26 4
d. ... Polisaccarit
Câu 2 Một tế bào sinh tinh trùng của ong đực phát sinh giao tử bình thường đã tạo
nên số loại tinh trùng là :
a. 4
b. 2
c. 1
d. 8
e. 6
Câu 3 Một tế bào sinh dục cái ở lúa ( 2n = 24) ... Trường hợp cơ thể sinh vật có bộ NST tăng thêm 1 chiếc thì di truyền học
gọi là :
a. Thể đa bội;
b. Thể dị bộ ;
c. Thể tam nhiễm;
d. Thể tam bội;
Câu 32 Trường hợp cơ thể sinh vật có bộ NST...
... tiến hóa hóa học
b. Sự tiến hóa sinhhọc
c. Hợp chất hữu cơ
d. Vỏ Trái đất
152.Trong công nghệ sinh học, đối tượng thường được sử dụng làm để sản xuất các sản phẩm sinh
học là:
a. ... thành sẵn và không đi truyền 1 kiểu gen
1 56. Đại Nguyên sinh bắt đầu cách nay bao lâu?
a. 62 00 triệu năm
b. 2 060 triệu năm
c. 60 20 triệu năm
d. 260 0 triệu năm
157.Cây nào sau đây nếu tự ... sunfonat,…
b. tác nhân lí hoc
c. tác nhân lí học, hóa học và những rối loạn trong quá trình sinh lí
d. rối loạn trong quá trình sinh lí, hóa sinh của tế bào
180.Đột biến gen làm tăng số...
... THỬ TRẮCNGHIỆM KHÁCH QUAN
MÔN SINH12
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
1 - 10 B D B B A C D A A B
11- 20 A A C A C D C B C D
21- 30 D D A C A C B C B B
31- 40 A B B D D D D C A C
6
ĐỀ THI THỬ TRẮCNGHIỆM ... Cacbonhyđrat.
Câu 26. Quan điểm duy vật về sự phát sinh sự sống:
A. Sinh vật được đưa tới hành tinh khác dưới dạng hạt sống.
B. Sinh vật được sinh ra ngẫu nhiên từ các hợp chất vô cơ.
C. Sinh vật được ... giữa:
A. Hai tế bào sinh dục của cùng một loài.
B. Hai tế bào sinh dục của hai loài khác nhau.
C. Tế bào sinh dưỡng của loài này với tế bào sinh dục của loài khác.
D. Hai tế bào sinh dưỡng của hai...
... Câu Hỏi TrắcNghiệmSinhHọc Năm 2008-2009
Thày :Phạm Lăng Anh(098282 768 6)
Câu 103:Khi cho cây cà chua tứ bội quả đỏ có kiểu gen Aaaa lai ... nguyên phân liên tiếp 5 lần hỏi tạo ra số tế bào con có tổng só NST là
bao nhiêu?
a /68 7 b /67 8 c/ 768 d/8 76
Câu 118:Cà độc dợc có bộ NST 2n=24 do bị đột biến thể 1 ,hỏi nếu 1 tế bào bị đột biến ... đột biến thể 3
a /6 b/8 c/9 d/10 e/đáp án khác
Câu 1 16: Một tế bào nguyên phân liên tiếp 5 lần hỏi tạo ra bao nhiêu tế bào con
a/8 b/ 16 c/32 d /64 e/đáp án khác
Câu 117:Một tế bào có bộ NST 2n=24...
... 1/ 16. B. 9/ 16. C. 3/ 16. D. 2/ 16.
Câu 12: Trong các loại nuclêôtit cấu tạo nên phân tử ADN không có
A. Timin (T). B. Uraxin (U). C. Guanin (G). D. Ađênin (A).
Câu 13: Ở người, đột biến mất một phần ...
Ab Ab
x
aB aB
; hoán vị gen cả 2 bên với tần số 16% .
TRẮC NGHIỆM ĐÚNG SAI
Câu 1. Gen khơng phân mãnh chỉ tồn tại ở sinh vật nhân sơ
Câu 2: Có 64 bộ ba mã hố cho 20 acid amin trong phân tử protein
Câu ... mức cấu trúc siêu hiển vi của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân thực, sợi cơ bản có đường kính
A. 11 nm. B. 2 nm. C. 30 nm. D. 300 nm.
Câu 16: Một loài sinh vật có bộ nhiễm sắc thể 2n. Trong quá trình...
... là:
A. 8/ 36.
B. 4/ 36.
C. 2/ 36.
D. 1/ 36.
93. Tỉ lệ kiểu gen Aaaa ở đời con là:
A. 4/ 36.
B. 8/ 36.
C .12/ 36.
D.18/ 36.
94. Tỉ lệ kiểu gen AAaa ở đời con là:
A. 8/ 36.
B. 12/ 36.
C. 16/ 36.
D. 18/ 36.
(95- 96) . ... xét sản lượng trứng của
các gà mái thế hệ con của chúng:
Mẹ 1 2 3 4 5 6 7
A 95 263 157 161 190 1 96 105
B 190 210 212 2 16 234 234 242
Nên chọn gà mái A hay gà mái B để làm giống?
A. chọn gà ... 18/ 36.
(95- 96) . Ở cà chua, alen A qui định quả đỏ trội hoàn toàn so với alen a qui định quả vàng. Cho
phép lai AAaa (4n) x AAAa (4n).
95. Tỉ lệ kiểu gen dị hợp ở đời con :
A. 3/ 36.
B. 18/ 36.
C. 33/ 36. ...
... lí, hoá học, tác nhân sinh học. C. biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinh học.
D. tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào.
107.Cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc ... nuclêôtit.
1 06. Nguyên nhân phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là do tác động của
A. tác nhân sinh học, tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào.
B. tác nhân vật lí, hoá học, ... cấu tạo riêng biệt của cơ thể sinh vật.
B. khác biệt về kiểu hình giữa các cá thể sinh vật.
C. và đặc tính của sinh vật.
D. về sinh lý, sinh hoá, di truyền của sinh vật.
=========================================================
=========================
GIÁO...
... Châu chấu, rệp
2 06: Đa số các loại thực vật bậc cao vấn đề nhiễm sắc thể (NST) giới tính phức tạp hơn ở
động vật do:
A. Đa số đều đơn tính
NGÂN HÀNG TRẮCNGHIỆMSINHHỌC12
Đột biến
1: Đột ... Hội chứng Claiphentơ
6: Tác nhân gây ra đột biến:
A. Các tác nhân vật lí như tia X, tia cực tím
B. Các tác nhân hoá học như cônxixin, nicôtin
C. Các rối loạn sinh lí, sinh hoá nội bào
D. ... 1 46: Ở cà chua gen A quy định thân cao, a: thân thấp, B: quả tròn, b: bầu dục, các gen cùng
D. G, T, P, K
65 : Đột biến xôma là đột biến xảy ra ở:
A. Hợp tử
B. Tế bào sinh dục
C. Tế bào sinh...
... Đậu là quan hệ:
A. Kí sinh
B .Cộng sinh
C. Cạnh tranh
D. Hội sinh
[<br>]
Lan sống trên cành cây khác là quan hệ:
A. Kí sinh
B. Cộng sinh
C. Cạnh tranh
D. Hội sinh
[<br>]
Tảo ... Cộng sinh
B. Hội sinh
C. Ức chế - cảm nhiễm
D. Hợp tác
[<br>]
Không giết chết sinh vật chủ là quan hệ:
A. Cộng sinh
B. Hội sinh
C. Ức chế - cảm nhiễm
D. Sống bám
[<br>]
C. Sinh ... Cho hoạt động sinh sản của sinh vật;
B. Cho một chu kỳ phát triển của sinh vật
C. Cho sự chống lại điều kiện bất lợi của sinh vật
D. Cho quá trình sinh trưởng và phát triển của sinh vật
[<br>]
Vật...