... sánh điều kiện để kết luận tập nghiệm. Lời giải đề nghị:+ Vì x = - 3 thoả (1) nên là một nghiệm của phương trình 11 32( 3) 5 (1)332 (3 )( 3) ( 5)33 11 113 3132(3 ) 5xxx xxxx ... 2?Phân tích: HS đã quên rằng việc giải phương trình vô tỷ có thể làm xuất hiện những nghiệm ngoại lai. Để giải thích rõ ràng điều này, ta sẽ trả lời 2 câu hỏi:(1) Tại sao xuất hiện nghiệm ngoại ... 0.Cách giải của HS dĩ nhiên là tương tự với cách giải ở đây nhưng ý nghĩa sau cùng là số nhân tạo ra nghiệm ngoại lai đã được tách ra để thấy rõ ràng hơn. Các em sẽ hiểu rõ vấn đề vì sao có nghiệm...
... ÷ 4x⇔ = − 1111 10 1111 1078 71 771 67 4s S St T T− −= = =− − 111111 117 .11 1 784 .11 27 71s St T+= = =+ 11 1 1 1 1 23 11 1 2 1 2 23 11 2 22 162 11 2 22 119 s s d s d St ... cơ bản môn Đại Số và GiảiTích lớp 11 2.3. Nội dung cơ bản môn Đại Số và GiảiTích lớp 11 2.1. Khái niệm và phân loại trắc nghiệm 2.2. Trắcnghiệm khách quan Lời giải Lời giải Gọi sGọi s11, ... chỉnh sửaxx 2.2. Trắcnghiệm khách quan2.2. Trắcnghiệm khách quanCác dạng câu hỏi trắcnghiệm khách quanCác dạng câu hỏi trắcnghiệm khách quanQuy hoạch một bài trắcnghiệm khách quanQuy...
... xếp: $A; Xâu vào: 011$ B) Ngăn xếp: $1; Xâu vào: 011$ C) Ngăn xếp: $A; Xâu vào: 11$ D) Ngăn xếp: $A1; Xâu vào: 011$ Đáp án CCâu 11 Cho văn phạm phân tích xâu vào “1 011 bằng thuật toán ... Ngăn xếp: $A; Xâu vào: 11$ B) Ngăn xếp: $1; Xâu vào: 11$ C) Ngăn xếp: $AA; Xâu vào: 1$D) Ngăn xếp: $A1; Xâu vào: 011$ Đáp án CCâu 8Cho văn phạm phân tích xâu vào “1 011 bằng thuật toán Bottom-up. ... (6)phân tích xâu vào “1 011 bằng thuật toán Bottom-up. Hành động của bộ phân tích lần lượt là: gạt, thu gọn theo (4), gạt, thu gọn theo (2), gạt, thu gọn theo (4) thì trạng thái phân tích tại...
... triển16)121(xx+ GIÁO ÁN GIẢITÍCH LỚP 11 CHƯƠNG II: TỔ HỢP – XÁC SUẤT§4. PHÉP THỬ VÀ BIẾN CỐ (2+1)TIẾT: …………… Gv soạn: Trần Thị HợpTrang 26GIÁO ÁN GIẢITÍCH LỚP 11 CHƯƠNG III :TỔ HỢP-XÁC ... dung Giải các PT sau:a) 3tanx – 6 cotx+23 - 3=0b) 3cos26x + 8sin3x.cos3x-4=0c) 2sin2x- 5sinx.cosx –cos2x=-2d) 2sin 2cos 2 02 2x x− + =Trang 11 GIÁO ÁN GIẢITÍCH LỚP 11 CHƯƠNG ... tra bài cũHs lên bảng giải bài tập Gọi lên bảng giảiGiải các pt sau1/ sin(x+6π) = -322/ cos3x = 45HĐ2: PT tanx = a 3. Pt tanx = a- Nghe và trả lời- Lên bảng giải bt họăc chia nhóm-...
... : Các hoạt động trong SGK Đại Số và GiảiTích11 4. Nhiệm vụ nghiên cứu : Tìm hiểu và phân tích các hoạt động điển hình trong SGK Đại Số và GiảiTích11 Đề Xuất các biện pháp khắc phục các ... riêng là dạy học giảitích nói chung :Về mặt hình thức người ta thường đưa vào khái niệm giới hạn đánh dấu sự bắt đầu của môn giảitich .Tuy nhiên ,có thể nói :Các yêú tố của giảitích đã được ... để chọn nghiệm .Bước 3 :Giải phương trình lượng giác cơ bản theo số nghiệm t nhận được .Hoạt động này chủ yếu vận dụng kỹ năng chọn ẩn phụ và sử dụng ẩn phụ để giải toán .Khi tìm được nghiệm...
... cos2x = 0 có nghiệm khi:a) 1m ≥. b) 2m ≥c) 2m≥d) 2m>Câu 20: Một nghiệm của phương trình cos22x +sin2x = 12 là:a) 4πb) 8π c) 2πd) 32π.I .Trắc nghiệm (3 điểm)Câu ... 1.a) Tìm m để phương trình trên nhận 4π làm một nghiệm. b) Tìm tất cả các nghiệm của phương trình nói trên với m vừa tìm được.ĐỀ 2:Câu 1(3đ): Giải các phương trình sau:a) 3 s 2 13co xπ ... 1a)Tìm m để phương trình trên nhận (4π−) làm một nghiệm. b)Tìm tất cả các nghiệm của phương trình nói trên với m vừa tìm được.ĐỀ 3 : Giải các phương trình sau: 2 221. 2sin 3 21cos3...
... CÂU HỎI TRẮCNGHIỆM MICROSOFT WORD1 Để khởi động Microsoft Worda) Nhấp đúp chuột lên biểu tượng của Word ... có trên đĩa, ta chọn a) File/Fileb) File/Openc) File/Saved) File/Print Preview1CÂU HỎI TRẮCNGHIỆM MICROSOFT WORD16 Để xem văn bản trước khi in, ta thực hiện :a) View/Normalb) File/Print ... Tools/AutoCorrect Options/AutoCorrectb) Tools/Costumizec) Tools/Optionsd) Edit/Replace3CÂU HỎI TRẮCNGHIỆM MICROSOFT WORD24 Để gõ công thức toán và khoa học, ta chọn :a) Insert/Symbolb) Insert/Picturec)...
... CÂU HỎI TRẮCNGHIỆM MICROSOFT WORD9 Trong các phát biểu sau đây, phát biểu nào sai khi nói đến dùng tổ hợp ... Insert/Symbol b) File/Page Setup c) Insert/Page Numbers d) Cả 3 cách trên đều sai2CÂU HỎI TRẮCNGHIỆM MICROSOFT WORD24 Để gõ công thức toán và khoa học, ta chọn :a) Insert/Symbolb) Insert/Picturec) ... Footerb) View/Header and Footerc) Edit/Header and Footerd) Format/Header and Footer4CÂU HỎI TRẮCNGHIỆM MICROSOFT WORD16 Để xem văn bản trước khi in, ta thực hiện :a) View/Normalb) File/Print...
... thì số đồng phân có thể thuđược là ?A. 2 và 10 B. 3 và 10 C. 2 và 11 D. 3 và 11 57.Một loại khí dầu mỏ A có thành phần về thể tích như sau : CH4 77%, C2H6 10%; C3H8 5%; C4H10 3,5%;C5H10 ... hiđrocacbon X cho CO2 và hơi H2O theo tỉ lệ 1,75:1 về thể tích. Cho bay hơi hoàntoàn 5,06g X thu được một thể tích đúng bằng thể tích của 1,76g oxi trong cùng điều kiện. Ở nhiệt độphòng, X ... trong khoảng từ 5 – 6 . CTPT, tên của A là:A. C 11 H17, pentametylbenzenB. C12H18, pentametylstirenC. C12H18, hexametylbenzenD. C 11 H17, hexametylstiren71. Viết CTCT và gọi...
... HẾT Trang 3/3 - Mã đề thi 132BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ THI TRẮCNGHIỆM MƠN Vật lí 11 Thời gian làm bài: phút; (24 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 132Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1: Điều ... cường độ dòng điện không đổi ?A. 2qIt=B. qIt=C. I = qt D. I = q2 tCâu 6: Trong thí nghiệm với ống phát tia catốt , ta quan sát thấy tia catốt khi áp suất trong ống vàocỡA. 10-3 ... Để duy trì suất điện động của nguồn điện , lực điện đã thực hiện một công để di chuyển các điện tích .Câu 8: Tia catốt có bản chất chất giốngA. dòng điện trong chất khí B. dòng điện trong chân...
... biết quy là về quen.- Tích cực hoạt động trong học tập. 2. Bài tập về nhà: Làm các bài tập tù 50 đến 57 trong SGK. 59 KIỂM TRA 1 TIẾT CHƯƠNG III GIẢITÍCH 11 A . TRẮCNGHIỆM : ( 3 điểm ) ... lời giải - Yêu cầu hs đọc ví dụ 6 SGK/134. Phân tích yêu cầu đề, cách làm?- Nhận xét câu trả lời và nhắc lại chương trình giải. - Yêu cầu hs giải ví dụ 2 theo nhóm ?- Nhận xét lời giải ... n - 1 ,2n∀ ≥Định lý 2 : SGK Tr 118 .Nếu CSN (u n) có số hạng đầu u 1 và công bội q ≠0 thì có số hạng tổng quát :0)12) (11( 1)12) (11) (1()1( 111 212limlimlim12121=−+−−=−+−−−=+−−−→→→xxxxxxxxxxxxxxxx8)4)(2()2()4)(4(21622222222342limlimlim)−=+−=++−=+−−→−→−→xxxxxxxxxxxxxbHoạt...
... += += +-Gọi hai HS trả lời hai đáp án đã chọn và giải thích-Cho HS cả lớp nhận xét -Kết lụân-Hàm số có dạng y = u3 với u = cot2x-HS giải , 3 '2 ''2222(cot 2 )3(cot ... gặp.3/Về tư duy và thái độ: -Biết qui lạ về quen,phát triển trí tưởng tượng ,tư duy logic. - Tích cực trong phát hiện và chiếm lĩnh tri thức.II/CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: -Giáo viên: ... khoa,học bài cũ ,xem trước bài mới.III/PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:Vấn đáp, đàm thoại gợi mở,nêu vấn đề ,giải quyết vấn đề.IV/KIỂM TRA BÀI CŨ:(7 phút)Hoạt động của gíao viên Hoạt động của học sinh Ghi...