... hòa. Trả lời Đáp án B Bài 4. Đột biến gen Câu 1. Đột biến gen là gì? Nêu các dạng đột biến điểm thường gặp và hậu quả của nó Trả lời GV: Hồ Vn Thanh T Sinhhọc Công ngh3 Trảlời các câuhỏiSGK ... bào sinh dục thì không.D. Trong cơ thể sẽ có hai dòng tế bào: dòng bình thường và dòng mang đột biến. Trả lời Đáp án DGV: H Vn Thanh T Sinhhọc Công ngh5 Trảlời các câuhỏiSGKSinhhọc12 ... với mạch khuôn của ADN.D. Cả A, B và C. Trả lời đáp án C.GV: Hồ Văn Thanh T Sinhhọc Công ngh1 Trảlời các câuhỏiSGKSinhhọc12 chương trình chuẩn Câu 1. Hãy giải thích các mối quan hệ giữa...
... hơn nam ( 197 9: 51,5/48,5 ; 198 9: 51,3/48,7 ; 199 9: 50,8/ 49, 2 )- Đang có sự thay đổi theo hớng:+ Tỉ lệ nam tăng lên trong tổng dân số : 197 9 48,5% -> 198 9 48,7% -> 199 9 49, 2%.+ Tỉ ... 59) luôn chiếm tỉ trọng cao nhất trên 1/2 tổng dân số ; năm 197 9 50,4% , 198 9 53,8% , 199 9 58,4%.+ Tiếp đến là nhóm tuổi dới độ tuổi lao động ( 0 14 ) ; năm 197 9-42,5% , 198 9 39, 0%, 199 9 ... ĐBSH, ĐNB, ĐBSCL. Câu 4: Dựa vào bảng 2.2( SGK trang 9) , hÃy nhận xét:- Tỉ lệ hai nhóm dân số nam , nữ thời kì 197 9 199 9.- Cơ cấu dân số theo nhóm tuổi của nớc ta thời kì 197 9- 199 9.Gợi ý:a/ Tỉ...
... duy mới xuất hiện.Vídụ :Nếu đặt câuhỏi giai cấp là gì? Với họcsinh lớp 1 thì sẽ không làm họcsinh phải suy nghĩ.Nếu cho bài toán : 2(x+1) = ? thì với họcsinh lớp 2 tư duy sẽ không xuất hiện.b. ... cỏc thy cụ thường dùng bài giảng kết với tài liệu trực quan sinh động, yêucầu họcsinh làm các bài tập điển hình, nhấn mạnh những phần quan trọng giúp các học sinh tiếp thu bài. 3. Quy luật vể ... xãhội…Chúng ta được học từ những cái đơn giản: “ Học ăn, học nói, học gói, học mở” đến: Học đểbiết, học để hiểu, học để làm, học để chung sống, học để khẳng định mình”.Thường xuyên rèn luyện kiến...
... thương lượng với bạn càng thấp càng tốt. Khi người ta hỏi như thế, mục đích của họ là để tìm cách chốt với bạn mức lương thấp nhất có thể. Câu hỏi về mức lương trong tương lai sẽ đặt ứng viên ... việc làm mà chấp nhận hạ mức lương mong muốn xuống thấp, thậm chí không bằng cả trước kia. Với câuhỏi này, bạn nên thể hiện rõ năng lực và sự phù hợp của bạn với công việc. Tùy vào sự thích...
... . . . . . . . . . . . THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tập làm văn Bài : ĐÁP LỜI CHIA VUI – ĐỌC TRẢLỜICÂU HỎI. Tuần : 28Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: - Biết đáp lời chúc mừng, chia vui của mọi người ... kiêm tốn, có văn hoá.- Biết trảlờicâuhỏi khi tìm hiểu văn bảng “Quả măng cụt”.- Viết các câutrảlời thành đoạn văn có đủ ý, đúng ngữ pháp.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh hoạ trong ... tiêu : Qua bài tập nắm được nội dung bài. Cách tiến hành :+ Bài tập 1: (Miệng) - GV treo bức tranh và gọi 1 HS đọc yêu cầu bài. - Gọi 2 HS lên làm mẫu.+ Bài tập 2: - GV đọc mẫu bài Quả măng...
... THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tập làm văn Bài : ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý – QUAN SÁT TRANH TRẢLỜICÂU HỎI. Tuần : 25Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: - Rèn kó năng nói: Tiếp tục luyện tập cách đáp, đáp lời đồng ý ... giao tiếp.- Rèn kó năng viết trảlời về biển.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh hoạ cảnh biển.III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :1. Khởi động : 1’2. Bài cũ : 3. Bài mới :Hoạt động của thầy Hoạt ... 2 cặp HS đóng vai (Nói lời đồng ý- Đáp lời đồng ý).25’ 2. Họat động 2 : Hướng dẫn làm bài tập.Mục tiêu : Qua các bài tập HS nắm được nội dung bài. Cách tiến hành :+ Bài tập 1: Miệng- Yêu...
... THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tập làm văn Bài : ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH – NGHE TRẢLỜICÂU HỎI.Tuần : 24Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, họcsinh có khả năng.- Biết đáp lại lời phủ định ... cô bé và anh hoï. nào ?- GV lần lượt nêu câu hỏi. Yêu cầu HS trả lời. 2’ 3. Họat động 3 : Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học - HS trảlờicâu hỏi. IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:. . . . ... DẠY HỌC :- Các tình huống viết vào giấy.- Các câuhỏi gợi ý viết vào bảng phụ.III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :1. Khởi động : 1’2. Bài cũ : 4’Gọi HS đọc bài tập 3- Nhận xét cho điểm.3. Bài...
... THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tập làm văn Bài : NGHE - TRẢLỜICÂU HỎI. Tuần : 30Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: + Rèn kó năng nghe hiểu: - Nghe kể câu chuyện Qua suối – Nhớ và trảlời được 4 câuhỏi về ... cầu HS chỉ viết câutrảlờicâuhỏi d3’ 3. Họat động 3 : Củng cố, dặn dò.- Qua mẫu câu chuyện về Bác Hồ em rút ra bài học gì ?- Nhận xét tiết học. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp quan ... Qua bài tập HS hiểu nội dung bài. Cách tiến hành :+ Bài tập 1: (Miệng) - GV kể chuyện 3 lần giọng chậm rãi nhẹ nhàng.- Treo bảng phụ ghi sẵn 4 câuhỏi lần lượt hỏi từng câu hỏi. + Bài tập...