... hòa.
Trả lời Đáp án B
Bài 4. Đột biến gen
Câu 1. Đột biến gen là gì? Nêu các dạng đột biến điểm thường gặp và hậu quả của nó
Trả lời
GV: Hồ Vn Thanh T Sinhhọc Công ngh
3
Trảlời các câuhỏiSGK ... trong quá trình giảm phân.
Trả lời Đáp án D
Bài 10. Tương tác gen và tác động đa hiệu của gen
GV: Hồ Văn Thanh Tổ Sinhhọc Công ngh
6
Trảlời các câuhỏiSGKSinhhọc 12 chương trình chuẩn
... với mạch khuôn của ADN.
D. Cả A, B và C.
Trả lời đáp án C.
GV: Hồ Văn Thanh T Sinhhọc Công ngh
1
Trảlời các câuhỏiSGKSinhhọc 12 chương trình chuẩn
Câu 1. Hãy giải thích các mối quan hệ giữa...
... Lp 11a15
GII THCH CC CÂU HI SINH HC 11
T BI 34 ĐN 44
...
5,:5H<
S/7!A.%.&Y!7&M
c;>I9
Trời rét ảnh hưởng đến sinh trưởng, phát triển của
động vật hằng nhiệt và động vật biến nhiệt như thế
nào?
:R>I)*D ... *&M7J(>If7c;
7&?;0!#n0.Hj\9
Tại sao cho trẻ nhỏ tắm nắng vào sáng sớm hoặc
chiều tối (khi ánh sáng yếu) sẽ có lợi cho sinh
trưởng và phát triển của chúng?
5
/0 1"2003,#
2425,6417
0178
&R"!82)*0!!
S-?()&R"/TT>T)&R"
U)&R"#!?2-?()&R"
!V!W.0&
,9F')*0!)&R"...
... các t tởng tiến bộ hơn.
Bài 3 : Phân bố dân c và các loại hình quần c
A .Câu hỏi và bài tập Sách giáo khoa:
I/ Câuhỏi trong bài học:
Câu 1: Quan sát hình 3.1 SGK trang 10, hÃy cho biết dân c ... quá trình phát triển KT-XH miền nuí.
Bài 2: Dân số và gia tăng dân số
A .Câu hỏi và bài tập Sách giáo khoa:
I/ Câuhỏi trong bài học:
Câu 1: Quan sát hình 2.1( SGK trang 7), nhận xét về tình hình ... biển
(4) nhanh
(5) thấp.
C. Câuhỏi trong vở bài tập địa lý:
Câu 1: câu sai Miền Bắc với miền Nam.
Câu 2: Xem lại câu 3 mục II phần A.
Câu 3: Xem lại câu 2 mục II phần A.
Câu 4: (a) Hớng dẫn HS...
... duy mới xuất hiện.
Vídụ :Nếu đặt câuhỏi giai cấp là gì? Với họcsinh lớp 1 thì sẽ không làm họcsinh phải suy nghĩ.
Nếu cho bài toán : 2(x+1) = ? thì với họcsinh lớp 2 tư duy sẽ không xuất hiện.
b. ... cỏc thy cụ thường dùng bài giảng kết với tài liệu trực quan sinh động, yêu
cầu họcsinh làm các bài tập điển hình, nhấn mạnh những phần quan trọng giúp các học sinh
tiếp thu bài.
3. Quy luật vể ... xã
hội…
Chúng ta được học từ những cái đơn giản: “ Học ăn, học nói, học gói, học mở” đến: Học để
biết, học để hiểu, học để làm, học để chung sống, học để khẳng định mình”.
Thường xuyên rèn luyện kiến...
... &,-14
A*KM1pG7 %@5 J#4&F %4H* &,-
)(
TRẢLỜICÂUHỎI TRIẾT HỌC LỚP ĐÊM 1 K20
... 0M@J&#q1 A4- 4 03"
Câu 5.7: Anh/Chị hãy phân tích nội dung và ý nghĩa triết họccâu nói của C.Mác: “Vũ khí của sự phê
phán cố nhiên không thể thay ... R$@
Câu 6.4: Anh/Chị hãy phân tích nội dung quy luật thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập và
vạch ra ý nghĩa phương pháp luận của nó.
Trả lời
Nội dung quy lut:
o '5...
... dân thành phố Hồ Chí Minh
Trường Đại học Sài Gòn
Khoa Luật
BÀI THUYẾT TRÌNH
Môn: LUẬT HÔN NHÂN VÀ GIA ĐÌNH
Đề tài : trảlời 120 câuhỏi và giải quyết 10bài tập tình huống.
GVHD: Ts: Hồ Xuân ...
Nam.
MỤC LỤC
A/ LỜI NÓI ĐẦU
1. lý do chọn đề tài.
2. phạm vi nghiên cứu
3. đối tượng nghiên cứu
4. ý nghĩa của đề tài
B/ NỘI DUNG CỦA ĐỀ TÀI.
1/ trảlời 120 câu hỏi
2/ giải quyết 9 bài tập tình ... trong nước.
câu 98: Nếu hai bên thuận tình ly hôn thì có phải qua các phiên tòa hòa giải nữa hay
không?
Trả lời: Theo quy định tại đoạn 2 khoản 2 Muc II Nghị quyết số 03/HĐTP ngày
19 /10/ 1990 của...