trường đại học đồng tháp khoa địa lí báo cáo điều kiện tự nhiên khu vực nam á

Giáo án địa lý lớp 8 - ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN KHU VỰC NAM Á ppt

Giáo án địa lý lớp 8 - ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN KHU VỰC NAM Á ppt

Ngày tải lên : 04/07/2014, 13:20
... - Quan sát đồ TNNÁ - Chia nhóm cho Học sinh hoạt đọng nhóm, đại diện nhóm trình bày bổ sung, giáo viên chuẩn kiến thức ghi bảng * Nhóm 1: Quan sát H10.1 xác định quốc gia khu vực Nam Á? Diện ... trí địa khu phía nam lục địa vực? - Địa hình chia thành miền: TL: Phía Bắc dãy Himalaya * Nhóm 3: Nêu rõ đặc điểm địa hình Ở đồng An miền? hằngrộng thấp Phía Nam sơn ngưyên TL: # Giáo viên: ... tích Vị trí địa địa hình: lớn, nhỏ? - Nam Á gồm quốc gia TL: # Giáo viên; - Pakixtan, nêpan, butan, An Độ, Bănglađét, Xirilanca, Manđơvi - An Độ: 3,28tr km2 - Manđơvi: 298km2 - Nam Á phân nằm...
  • 6
  • 923
  • 0
Slide bài giảng địa lí 8 bài 10 điều kiện tự nhiên khu vực nam á

Slide bài giảng địa lí 8 bài 10 điều kiện tự nhiên khu vực nam á

Ngày tải lên : 04/03/2016, 08:40
... sỏt lc t nhiờn Nam v cho bit: Nam tip giỏp vi Vnh, Bin, khu vc no? Tõy Nam Trung ụng Nam Bi 10: IU KIN T NHIấN CA KHU VC NAM I V TR A V A HèNH V trớ a lý - Nm rỡa phớa nam ca lc a - ... Trung tõm l ng bng n Hng - Phớa Namkhu l sn nguyờn can a hỡnh vc Nam chia lm my min? K tờn cỏc a hỡnh ú? Himalaya ng bng n Hng Sn nguyờn ờ-can Lợc đồ tự nhiên khu vực Nam ?Quan sỏt lc v kin thc ... KIN T NHIấN CA KHU VC NAM I V TR A V A HèNH V trớ a lý LC CC NC CHU - Nm rỡa CH í: phớa Nam ca lc a - u ? Ch mu vng ?: Cõu hi ?Quan sỏt lc : Ghi vo v hóy xỏc nh khu vc Nam nm v trớ...
  • 19
  • 694
  • 0
ĐỊA LÝ 8: ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN KHU VỰC NAM Á

ĐỊA LÝ 8: ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN KHU VỰC NAM Á

Ngày tải lên : 29/10/2014, 19:00
... NHIÊN KHU VỰC NAM Á Vị trí địa địa hình : a Vị trí địa Nêu đặc điểm vị trí địa khu vực Nam Á? Tiết 12 Bài 10:ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN KHU VỰC NAM Á Vị trí địa địa hình : a Vị trí địa - Là ... N:80B Hình 10.1.Lược đồ tự nhiên khu vực Nam Á Tiết 12 Bài 10:ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN KHU VỰC NAM Á Vị trí địa địa hình : a Vị trí địa lí: - Là phận nằm rìa phía nam châu Á - Nằm khoảng vĩ độ: 80B ... b.Sông ngòi: Xác định hệ thống sông lớn khu vực? Chế độ nước sông?Giải thích? Hình 10.1.Lược đồ tự nhiên khu vực Nam Á Tiết 12 Bài 10:ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN KHU VỰC NAM Á Vị trí địa địa hình : Khí...
  • 29
  • 1.6K
  • 10
giáo án địa lý 8 bài 10 điều kiện tự nhiên khu vực nam á

giáo án địa lý 8 bài 10 điều kiện tự nhiên khu vực nam á

Ngày tải lên : 30/10/2014, 00:21
... giải câu hỏi sau : Nam Á nằm ve àphía Nam châu Á phần Nêu đặc điểm vị trí khu vực lớn bán đảo Đề Căn Nam Á ? Nam Á có ba miền địa Từ Bắc xuống nam địa hình nam hình :phí bắc Á có đặc điểm bật ?Kể ... bổ sung Giáo án Địa lý ( hướng dẫn : ý hướng địa hình đón gío ) điệu sản xuất sinh hoạt nhân dân khu vực Yếu tố tự nhiên làm cho lượng mưa khu vực Nam Á có -Sông ngòi : Sông phân hoá ? n ,Hằng ... cao khu vực địa vĩ, phía nam sơn hình nguyên Đề Căn,Ở GV chốt ý cho Hs ghi đặc điểm đồng Ấn – địa hình khu vực Hằng rộng lớn Hoạt động : hoạt động nhóm 2-Khí hậu, sông ngòi cảnh quan tự nhiên...
  • 4
  • 9.2K
  • 13
tiểu luận địa lý vận tải thủy tìm hiểu điều kiện tự nhiên khu  vực cảng cái mép thị vải

tiểu luận địa lý vận tải thủy tìm hiểu điều kiện tự nhiên khu vực cảng cái mép thị vải

Ngày tải lên : 12/03/2015, 08:40
... kết nối với khu công nghiệp Bà Rịa – Vũng Tàu, Đồng Nai tỉnh khác đường tỉnh lộ 965 quốc lộ 51 Chương 2: Điều kiện tự nhiên cảng 2.1 Vị trí địađiều kiện tự nhiên cảng 2.1.1 Vị trí địa lý * ... cảng vị, dựng 8.Thực báo cáo nội theo Quy định báo cáo theo yêu cầu Hội đồng quản trị 1.3.2 Phòng Tổ chức cán Chức năng: Phòng Tổ chức phận tham mưu giúp Giám đốc lĩnh vực tổ chức nhân tiền ... Nhà nước; Hạch toán kế toán, ghi chép sổ sách thu, chi lập báo cáo kế toán; Lưu trữ bảo quản tài liệu kế tóan; Phân tích họat động kinh tế, đánh giá hiệu kinh doanh 1.3.3 Phòng Điều hành Chức...
  • 59
  • 1.6K
  • 20
Một số biện pháp quản lí hoạt động tự học của sinh viên Khoa Sư phạm Nghệ thuật trường Đại học Đồng Tháp

Một số biện pháp quản lí hoạt động tự học của sinh viên Khoa Sư phạm Nghệ thuật trường Đại học Đồng Tháp

Ngày tải lên : 06/11/2015, 20:34
... ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN NGÀNH ÂM NHẠC KHOA SƯ PHẠM NGHỆ THUẬT TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP 2.1 Vài nét Trường Đại học Đồng Tháp, Khoa Sư phạm Nghệ thuật ngành Âm nhạc của Khoa 2.1.1 Về Trường Đại ... pháp dạy học, nâng cao khả tự học, tự nghiên cứu người học Văn kiện Đại hội IX của Đảng CS Việt Nam đã rõ: “Phát huy tinh thần độc lập suy nghĩ sáng tạo học sinh - sinh viên, đề cao lực tự ... Tự học, tự đào tạo đường phát triển suốt đời người điều kiện kinh tế xã hội nước ta mai sau, truyền thống quý báu ngừời Việt Nam dân tộc Việt Nam Chất lượng hiệu giáo dục nâng cao tạo lực sáng...
  • 114
  • 390
  • 1
Một so biện pháp quản lỉ hoạt động tự học của sinh viên khoa sư phạm nghệ thuật trường đại học đồng tháp

Một so biện pháp quản lỉ hoạt động tự học của sinh viên khoa sư phạm nghệ thuật trường đại học đồng tháp

Ngày tải lên : 30/12/2015, 08:53
... PHẠM NGHỆ THUẬT TRƯỜNG DẠI HỌC DỒNG THÁP 2.1 Vài nét Trường Đại học Đồng Tháp, Khoa Sư phạm Nghệ thuật ngành Âm nhạc Khoa 2.1.1 Trường Đại học Đồng Tháp Trường ĐH Đồng Tháp thành lập ngày 10/01/2003 ... hoạch tự học; Quản việc thực nội dung tự học; Quản việc bồi dưỡng phương pháp tự học; Quản thực hình thức tự học; Quản việc kiểm tra, đánh giá kết tự học Quản HĐTH gắn với việc phát ... số biện pháp quản hoạt động tự học sinh viên ngành Ảm nhạc Khoa Sư phạm Nghệ thuật Trường Đại học Đồng Tháp 6 CHƯƠNG Cơ SỞ LUẬN VÈ QUẢN HOẠT ĐỒNG Tự HỌC CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC 1.1 Sơ...
  • 92
  • 436
  • 0
Phương pháp sử dụng máy chiếu trong dạy học địa lí, ở trường Đại học Đồng Tháp

Phương pháp sử dụng máy chiếu trong dạy học địa lí, ở trường Đại học Đồng Tháp

Ngày tải lên : 24/03/2016, 21:36
... 1: CƠ SỞ LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀ CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠITRƯỜNG ĐH ĐỒNG THÁP 1.1 Các phương pháp dạy học tích cực 1.1.1 Khái quát phương pháp dạy học a Khái niệm ... tượng nghiên cứu - Sinh viên khoa Địa lí, Trường đại học Đồng tháp, trường PTTH &THCS - Phương pháp sử dụng máy chiếu dạy học địa Phương pháp thực - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: Đọc, ... khái niệm khoa học, dạy học, đó: Khái niệm khoa học nội dung học đối tượng lĩnh hội người học; hai yếu tố khách quan, định lôgích thân trình dạy học mặt khoa học b Quá trình dạy học Hoạt động học...
  • 57
  • 978
  • 0
Giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên trường đại học đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên trường đại học đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 18/12/2013, 19:59
... chức Trường Đại học Đồng Tháp Tôi xin chân thành cám ơn Khoa Đào tạo Sau đại học - Trường Đại học Vinh, Phòng Quản lý Khoa học Sau đại học - Trường Đại học Đồng Tháp, quý thầy, cô, bạn bè, đồng ... LỜI CÁM ƠN Với lòng chân thành, xin gởi lời cảm ơn đến Trường Đại học Đồng Tháp, Trường Đại học Vinh, Tỉnh Đồng Tháp tạo điều kiện cho tham gia lớp Cao học Quản lý Giáo dục Khoá 18 Trường Đại học ... Các trường ĐH, CĐ là: Trường ĐH Đồng Tháp; Trường ĐH Đông Dương; Trường CĐ nghề Đồng Tháp; Trường CĐ Cộng đồng Đồng Tháp Trường CĐ Y tế Đồng Tháp Ngoài có trường THPT lớn là: Trường THPT Chuyên...
  • 124
  • 1.3K
  • 15
Một số giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trường đại học đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trường đại học đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 19/12/2013, 09:36
... thiệu trường cao đẳng, đại học Trường cao đẳng, đại học sở giáo dục bậc cao hệ thống giáo dục Việt Nam Các loại trường đại học gồm: đại học, trường đại học, học viện, trường cao đẳng Mục tiêu giáo ... ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌCTRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP 2.1 GIỚI THIỆU VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP Trường Đại học Sư phạm Đồng Tháp thành lập ngày 10/01/2003 theo Quyết định ... tháng 09 năm 2008 việc đổi tên Trường Đại học Sư phạm Đồng Tháp thành Trường Đại học Đồng Tháp với chức năng, nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng cán khoa học kỹ thuật có trình độ đại học sau đại học...
  • 100
  • 1.1K
  • 13
THỰC TRẠNG, GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP GIAI ĐOẠN 2006 - 2011 pptx

THỰC TRẠNG, GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP GIAI ĐOẠN 2006 - 2011 pptx

Ngày tải lên : 11/03/2014, 04:21
... Đồng Tháp Trường Đại học Đồng Tháp (2006), Đề án quy hoạch phát triển tổng thể Trường ĐHSP Đồng Tháp đến 2020 Trường Đại học Đồng Tháp (2008), Kỷ yếu hội thảo khoa học Trường Đại học Đồng Tháp ... động khoa học công nghệ sở giáo dục đại học Trường Đại học Đồng Tháp (2010), Báo cáo thực kế hoạch khoa học công nghệ 2006 – 2010 xây dựng kế hoạch khoa học công nghệ năm 2011 – 2015 Trường Đại học ... phát triển Trường Đại học Đồng Tháp (2011), Quyết định số 352/2011/QĐ-ĐHĐT-KHCN Về việc ban hành Quy định Quản lý hoạt động khoa học công nghệ Trường Đại học Đồng Tháp Trường Đại học Đồng Tháp...
  • 9
  • 575
  • 4
khảo sát thực trạng đọc sách và đề ra phương pháp đọc sách hiệu quả cho sinh viên khoa kinh tế trường đại học đồng tháp

khảo sát thực trạng đọc sách và đề ra phương pháp đọc sách hiệu quả cho sinh viên khoa kinh tế trường đại học đồng tháp

Ngày tải lên : 05/02/2015, 14:16
... đọc sách Loại sách mà sinh viên kinh tế trường Đại học Đồng Tháp quan tâm Địa điểm tìm kiếm sách sinh viên kinh tế trường Đại học Đồng Tháp Hoạt động sinh viên kinh tế trường Đại học Đồng Tháp ... tài: “Khảo sát thực trạng đọc sách đề phương pháp đọc sách hiệu cho sinh viên khoa kinh tế trường Đại học Đồng Tháp 3.2.2 Kiến nghị với trường Đại học Đồng Tháp - Cần phải tạo điều kiện địa điểm ... viên kinh tế trường Đại học Đồng Tháp Đây tiêu chí quan trọng để nhóm tiến hành đánh giá thực trạng đọc sách phương pháp đọc sách hiệu sinh viên khoa kinh tế Trường Đại học Đồng Tháp Thứ nhất,...
  • 92
  • 4.5K
  • 27
Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả học nhóm của sinh viên khoa vật lý trường đại học đồng tháp

Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả học nhóm của sinh viên khoa vật lý trường đại học đồng tháp

Ngày tải lên : 24/06/2015, 10:14
... trạng giải pháp nâng cao hiệu học nhóm sinh viên khoa Vật lý Trường Đại học Đồng Tháp" MỤC TIÊU ĐỀ TÀI + Tìm hiểu thực trạng tự học theo nhóm sinh viên Khoa Vật lý – Trường Đại học Đồng tháp + Đề ... thực kỹ sinh viên Khoa Vật lý – Trường Đại học Đồng Tháp Bảng 2: Bảng tổng hợp đánh giá mức độ thực kỹ sinh viên Khoa Vật lý – Trường Đại học Đồng Tháp Bảng 3: Bảng kết khảo sát mức độ cần thiết ... Vật lý – Trường Đại học Đồng Tháp thành lập theo định số 1259/QĐ-ĐHSPĐT-TCCB ngày 06 tháng 10 năm 2004 Hiệu trưởng trường ĐHSP Đồng Tháp Căn vào nhiệm vụ chức Trường Đại học Đồng Tháp nhu cầu...
  • 72
  • 1.2K
  • 4
Hoạt động tự học của sinh viên năm thứ nhất khoa sư phạm toán tin, trường đại học đồng tháp

Hoạt động tự học của sinh viên năm thứ nhất khoa sư phạm toán tin, trường đại học đồng tháp

Ngày tải lên : 24/06/2015, 16:37
... động tự học sinh viên năm thứ khoa Sư phạm Toán-Tin, Trường Đại học Đồng Tháp sau: 2.1.1 Nguyên nhân khách quan  Sinh viên chưa thích ứng với môi trường học tập mới, nghiên cứu Trường Đại học ... cho học sinh thông qua môn Tự nhiên Xã hội”, Khóa luận tốt nghiệp, Trường Đại học Đồng Tháp, 2012 [4] Võ Thị Lan,“Một số biện pháp phát huy hiệu hoạt động tự học sinh viên mầm non Trường Đại học ... phần đánh giá tinh thần thái độ học tập, đánh giá mức độ tự học, tự nghiên cứu Tuy nhiên điều chưa thể khơi gợi toàn trình tự học sinh viên, phận sinh viên có sức ì lớn Do hoạt động tự học đa số...
  • 10
  • 423
  • 0
Khảo sát nhu cầu và đề ra phương án học tiếng anh hiệu quả cho sinh viên khoa kinh tế  QTKD trường đại học đồng tháp

Khảo sát nhu cầu và đề ra phương án học tiếng anh hiệu quả cho sinh viên khoa kinh tế QTKD trường đại học đồng tháp

Ngày tải lên : 30/09/2015, 16:58
... khoa kinh tế trường Đại học Đồng Tháp 36 Khảo sát nhu cầu đề phương án học tiếng anh hiệu cho sinh viên Khoa Kinh Tế trường Đại học Đồng Tháp • Tìm hiểu kỹ nói sinh viên Khoa Kinh Tế trường Đại ... học tiếng anh sinh viên Khảo sát nhu cầu đề phương án học tiếng anh hiệu cho sinh viên Khoa Kinh Tế trường Đại học Đồng Tháp Phạm vi nghiên cứu 3.1 Về không gian Khoa kinh tế trường Đại Học Đồng ... luận, diễn giải Các nguồn tài liệu thứ cấp như: Sách giáo khoa, báo chí, báo, tập san chuyên đề, tạp chí, biên hội nghị, báo cáo khoa học, internet, sách tham khảo, luận văn, luận án, thông tin...
  • 39
  • 1.3K
  • 5
Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả học nhóm của sinh viên khoa Vật lý Trường Đại học Đồng Tháp

Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả học nhóm của sinh viên khoa Vật lý Trường Đại học Đồng Tháp

Ngày tải lên : 18/05/2017, 14:50
... trạng giải pháp nâng cao hiệu học nhóm sinh viên khoa Vật lý Trường Đại học Đồng Tháp" MỤC TIÊU ĐỀ TÀI + Tìm hiểu thực trạng tự học theo nhóm sinh viên Khoa Vật lý – Trường Đại học Đồng tháp + Đề ... LÝ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP 2.1 Đặc điểm học tập sinh viên Khoa Vật lý Trường Đại học Đồng Tháp sở giáo dục Đại học trực thuộc Bộ GD & ĐT, thành lập theo định số 08/2003/QĐ-TTg ngày 10 tháng ... sở Khoa Vật lý – Trường Đại học Đồng Tháp thành lập theo định số 1259/QĐ-ĐHSPĐT-TCCB ngày 06 tháng 10 năm 2004 Hiệu trưởng trường ĐHSP Đồng Tháp Căn vào nhiệm vụ chức Trường Đại học Đồng Tháp...
  • 72
  • 197
  • 0
Phân tích hiệu quả làm việc nhóm của sinh viên Trường Đại học Đồng Tháp

Phân tích hiệu quả làm việc nhóm của sinh viên Trường Đại học Đồng Tháp

Ngày tải lên : 02/11/2013, 15:14
... sinh viên trường Đại học Đồng Tháp - Chia sẻ trách nhiệm - Chia sẻ mức độ đáp ứng: vạch hội phát triển Chương THỰC TRẠNG LÀM VIỆC NHÓM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP 2.1 Khái quát hoạt ... viên trường Đại học Đồng Tháp sinh viên Trường Đại học Đồng Tháp Khi vào trường nhìn thấy tán nơi có băng ghế á phòng học, chí thư viện có nhóm sinh viên ngồi làm việc với Đó hình thức học nhóm ... nhóm sinh viên trường Đại học Đồng Tháp Mục tiêu nghiên cứu 2.1 Mục tiêu chung Tìm hiểu tình hình phân tích hiệu hoạt động nhóm sinh viên Trường Đại học Đồng Tháp đồng thời đề giải pháp nhằm nâng...
  • 32
  • 2.9K
  • 35
Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lụa chọn chương  trường tính điện dùng cho ngân hàng đề thi kết thúc học phần vật lý đại cương ở trường dại học đồng tháp

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lụa chọn chương trường tính điện dùng cho ngân hàng đề thi kết thúc học phần vật lý đại cương ở trường dại học đồng tháp

Ngày tải lên : 25/12/2013, 11:04
... xem mục tiêu học tập đạt mức độ đồng thời cho biết mục tiêu đo cách Các mục tiêu học tập đa dạng đánh giá phương pháp khác Mặt khác, phương pháp đánh giá đa dạng phương pháp đánh giá tốt số mục ... 1.4.1 Xác định mục đích đánh giá Xác định mục đích đánh giá khâu tiến trình đánh giá, đòi hỏi phải xác định đánh giá để làm gì, định đưa sau đánh giá? Như vậy, xác định mục đích đánh giá hướng ... để đánh giá mục tiêu cần có phương pháp đánh giá phù hợp Để lựa chọn phương pháp đánh giá phù hợp, đánh giá cần hiểu rõ phương pháp đánh giá lựa chọn, hiểu rõ ưu điểm hạn chế phương pháp, cách...
  • 87
  • 2.1K
  • 1
PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH HÓA HỮU CƠ - Trường đại học Đồng Tháp doc

PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH HÓA HỮU CƠ - Trường đại học Đồng Tháp doc

Ngày tải lên : 02/08/2014, 03:20
... Website:lehongphongbh.com Ym:congtu_nhangheo2215@yahoo.com Đại Học Đồng Tháp ĐHSHOA09A a) V có giá trị là: A 3,36 lít B 2,24 lít PC 6,72 lít D 4,48 lít b) Tìm CT ankin: A.C2H2 PB.C3H4 C.C4H6 D.C5H10 ... 4,48 lít VD14: Cho 10g hỗn hợp rượu no đơn chức dãy đồng đẳng tác dụng vừa đủ với Na kim loại tạo 14,4g chất rắn V lít khí H2 (đktc) V có giá trị là: A 1,12 lít PB 2,24 lít C 3,36 lít D 4,48 lít ... Ym:congtu_nhangheo2215@yahoo.com Đại Học Đồng Tháp ĐHSHOA09A VD15: Đốt cháy hoàn toàn m gam hỗn hợp Y: C2H6, C3H4, C4H8 thu 12,98g CO2 5,76g H2O Tính giá trị m? (Đáp số: 4,18g) VD16: cho 2,83g hỗn hợp rượu đơn chức tác dụng...
  • 12
  • 486
  • 3
Tìm hiểu nhu cầu sử dụng điện thoại của sinh viên trường đại học đồng tháp

Tìm hiểu nhu cầu sử dụng điện thoại của sinh viên trường đại học đồng tháp

Ngày tải lên : 08/08/2014, 14:15
... viên trường Đại học Đồng Tháp có sử dụng điện thoại di động - Giả thuyết 2: Đa số sinh viên trường Đại học Đồng Tháp sử dụng điện thoại Nokia, Samsung - Giả thuyết 3: Phần lớn sinh viên trường Đại ... di động sinh viên trường Đại học Đồng Tháp - Mục tiêu cụ thể 3: Phân tích thị hiếu sử dụng điện thoại di động sinh viên trường Đại học Đồng Tháp - Mục tiêu cụ thể 4: Đề giải pháp giúp nhà sản xuất ... viên trường Đại học Đồng Tháp làm chuyên đề Tôi mong với đóng góp nhỏ bé giúp cho nhà doanh nghiệp, nhà sản xuất tìm giải pháp để phục vụ cho nhu cầu sử dụng sinh viên Trường Đại học Đồng Tháp...
  • 30
  • 2.5K
  • 9