... động dạy - học môn triết học Mác – Lênin ởtrường
Đại họcTâyBắc
Trường ĐạihọcTâyBắc vốn tiền thân là trường Cao đẳng sư phạm
Tây Bắc, được nâng lên thành trườngĐạihọcTâyBắc ngày 23/03/2001, ... tiễn vấn đề tự học môn triết học Mác -
Lênin ởtrườngĐạihọcTây Bắc, luận văn đề xuất một số giải pháp hoạt
động hướng dẫn phương pháp tự học cho sinh viên trườngĐạihọcTâyBắc
nhằm nâng ... hưởng trực tiếp đến kết quả học tập môn học này
của sinh viên trườngĐạihọcTây Bắc.
* Thực trạng hứng thú tự học, tự nghiên cứu học phần triết học Mác –
Lênin của sinh viên trườngĐại học...
... cơ sở đào tạo của Việt Nam.
Mạng lưới đạihọcở Việt Nam hiện nay có thể được phân loại: theo vùng,
lãnh thổ (gồm viện đại học, đạihọc quốc gia, đạihọc khu vực, đạihọc cộng
đồng, đạihọc ...
tiến hành ở miền Bắc nhằm xây dựng nhà trường xã hội chủ nghóa. Mạng lưới
các trườngđạihọc được mở rộng hơn. Tính đến năm học 1974-1975, ở miền Bắc
đã có 41 cơ sở đào tạo đạihọc với 100 ... lại các trườngđạihọc phía Nam theo
mô hình các trườngđạihọc của miền Bắc, hình thành một mạng lưới đào tạo đại
học thống nhất trong cả nước. Trong giai đoạn này, các trườngđạihọc bắt...
...
rằng việc học tiếng Anh ở một số trung tâm ngoại ngữ ngoài trường có chất
lượng tốt hơn trung tâm ngoại ngữ tin họcởtrườngđạihọcTây Nguyên
thông qua việc số lượng người theo học nhiều ... thăng tiến hơn.
Ở Việt Nam hiện nay, việc dạy tiếng Anh không chỉ được thực hiện
trong trường phổ thông mà còn được xem là một môn học bắt buộc ởbậcđại
học. Đối với trườngĐạihọcTây Nguyên, ... họcđạihọc thì việc học những môn này là rất khó.
18
PHẦN 3: ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU VÀ
PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
3.1. Đặc điểm địa bàn nghiên cứu
Trường ĐạihọcTây Nguyên là một trường đại...