... chất đại lượng đo - Đại lượng đo lượng: đại lượng mà thân mang lượng Ví dụ: dòng điện, điện áp, công suất, sức điện động… - Đại lượng đo thông số: đại lượng đo thông số mạch Ví dụ: điện trở, điện ... X: đại lượng cần đo Xo: đơn vị đo b Đo lường học Đo lường học ngành khoahọc chuyên nghiên cứu để đo đại lượng khác nhau, nghiên cứu mẫu đơn vị đo c Kỹthuật đo lường (KTĐL) KTĐL ngành kỹthuật ... điện cảm, điện dung - Đại lượng phụ thuộc vào thời gian Ví dụ: tần số, góc pha, chu kỳ… - Đại lượng không điện Để đo đại lượng phương pháp điện cần biến đổi chúng thành đại lượng điện Ví dụ:...
... hành) Bảng: Tăng trưởngkinhtế giai đoạn 2006 – 2010 STT Chỉ tiêu ĐVT Năm 2006 TRUNG TÂM KỸTHUẬT MÔI TRƯỜNG (CEE) Năm 2010 Tốc độ phát triển Đánh giá tác động đến môi trường không khí việc gia ... I.3.1.2 Chuyển dịch cấu kinhtế Ước thực năm 2009, cấu khu kinhtế sau: khu vực I chiếm 46,31%, khu vực II chiếm 20,51% khu vực chiếm 33,18%; kế hoạch năm 2010 cấu kinhtế khu vực tương ứng 43,48% ... nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản, lượng, giao thông vận tải, sức khỏe II.1.3 Các biểu biến đổi khí hậu đến tài nguyên, môi trường, KTXH tỉnh Sóc Trăng II.1.3.1 Nhiệt độ TRUNG TÂM KỸTHUẬT MÔI TRƯỜNG...
... SAI RỒI ĐÚNG HAY SAI 5 = 2 = −1 −1 x− y = x+ y x− y 2 +2 2+ = 10 TRỞ VỀ TIẾP HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ • Học theo SGK • Làm tập 48, 49, 50 SGK • Chuẩn bị tiết sau luyện tập ...
... cã : A TaiLieu.VN B = A 2B B =− A B Trong tiết học trước học hai phép biến đổi đơn giản đưa thừa số dấu căn, đưa thừa số vào dấu Hôm ta tiếp tục học hai phép biến đổi đơn giản biểu thức chứa thức ... 48,49,50,51,52 (SGK/30) - Tiết sau luyện tập TaiLieu.VN CẢM ƠN CÁC THẦY CÔ ĐÃ ĐẾN DỰ TIẾT HỌC ! CHÚC CÁC EM TIẾN BỘ HƠN TRONG HỌC TẬP ! TaiLieu.VN ... lấy ta phải mẫu trở thành bình phương số biểu thức khai phương mẫu đưa dấu TaiLieu.VN (Tiếp theo) ĐẠI SỐ 1.Khử mẫu biểu thức lấy căn: Tổng quát: Với biểu thức A, B mà A.B ≥ 0, B ≠ A B ?1 = A.B B2...
... NXB Khoahọckỹ thuật, Hà Nội Trịnh Đình Đạt (2003), Bài giảng Phân loại học sinh học (chuyên đề cao học) , TrườngĐạihọcKhoahọcTự nhiên Hà Nội Phạm Thành Hổ (2008), Nhập môn công nghệ sinh học, ... tốt nghiệpđại học, TrườngĐạihọc Nông lâm Thành phố Hồ Chí Minh 25 Quyền Đình Thi, Nông Văn Hải, “Những kỹthuật PCR ứng dụng phân tích ADN”, Công nghệ sinh học, tập II, Viện KhoahọcCông ... luận tốt nghiệpđại học, TrườngĐạihọcKhoahọctự nhiên Hà Nội Vũ Văn Dũng (2000), “Bambusa”, Tên rừng Việt Nam, NXB Nông nghiệp, tr 270-271 Hồ Huỳnh Thùy Dương (2008), Sinh học phân tử, NXB...
... * Máy cắt SF6 nguyên lý hoạt động dập hồ quang, độ dẫn nhiệt tốt, phục hồi độ bền điện cao Khí SF6 mang điện tích âm, không cháy, không độc có khả dập hồ quang gấp lần không khí - Đầu vào ... hiển thị, bảo vệ dòng điện phía sơ cấp máy biến áp b CT 630/5A - 6.3KV: Là máy biến dòng lắp đặt phía thứ cấp máy biến áp để lấy tín hiệu đo đạt, hiển thị, bảo vệ dòng điện phía thứ cấp máy biến ... – 50VA: Là máy biến áp lắp đặt phía sơ cấp máy biến áp để lấy tín hiệu đo đạt, hiển thị, bảo vệ điện áp phía sơ cấp máy biến áp ...
... * Máy cắt SF6 nguyên lý hoạt động dập hồ quang, độ dẫn nhiệt tốt, phục hồi độ bền điện cao Khí SF6 mang điện tích âm, không cháy, không độc có khả dập hồ quang gấp lần không khí - Đầu vào ... hiển thị, bảo vệ dòng điện phía sơ cấp máy biến áp b CT 630/5A - 6.3KV: Là máy biến dòng lắp đặt phía thứ cấp máy biến áp để lấy tín hiệu đo đạt, hiển thị, bảo vệ dòng điện phía thứ cấp máy biến ... – 50VA: Là máy biến áp lắp đặt phía sơ cấp máy biến áp để lấy tín hiệu đo đạt, hiển thị, bảo vệ điện áp phía sơ cấp máy biến áp ...
... hợp hàng cáo phổ biến nội dung yêu dọc cầu học Nhắc nhở học sinh thực nội quy 2’ Khởi động: Giậm chân Chạy theo hàng chỗ đếm theo nhịp Chạy nhẹ nhàng sân trường 12’ dọc * Trò chơi: Làm theo hiệu ... dương Học sinh thắng PHẦN KẾT THÚC Hồi tĩnh: Vỗ tay hát 2’ Đứng theo vòng GV HS hệ thống 2’ tròn Nhận xét-Dặn dò: + Nhận xét tiết học + Động tác tay chố 1’ Tập nhiều lần nghông (ở nhà) Rút kinh...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠIHỌCKHOAHỌCTỰ NHIÊN - NGUYỄN THỊ THÚY HẰNG “XÁC ĐỊNH TÊN MỘT SỐ LOÀI THUỘC CHI TRE (Bambusa Schreb.) DO BIẾN ĐỔI HÌNH THÁI Ở VIỆT NAM BẰNG KỸTHUẬT ... loại học phân tử Ngoài nƣớc Trong năm gần đây, kỹthuật sinh học phân tử áp dụng rộng rãi, có hiệu nghiên cứu tiến hóa, phân loại đa dạng di truyền quần thể sinh vật Phương pháp chủ yếu dựa kỹthuật ... đổi phân tử bị ảnh hưởng điều kiện môi trường Vì vậy, ưu lớn phân loại học phân tử phân biệt rõ ràng đặc điểm tương đồng với đặc điểm tương tự [30, 53] Nguyên lý phân loại học phân tử: Phương...
... thải công ty Công ty Cổ phần Hải sản Nha Trang xây dựng hệ thống xử lý nƣớc thải với công suất 300m3/ngày kết hợp xử lý yếm khí hiếu khí đặt khu vực phía Tây công ty Sơ đồ công nghệ thành phần công ... làm việc phòng thí nghiệm Viện Công nghệ sinh học & Môi trƣờng Cuối em kính chúc quý thầy cô dồi sức khỏe thành côngnghiệp cao quý Đồng kính chúc cô, chú, anh, chị Công ty Cổ phần Hải sản Nha Trang ... nhân sinh học nhanh chóng đƣợc quan tâm triển khai Việt Nam Phạm vi nghiên cứu Thí nghiệm đƣợc tiến hành quy mô phòng thí nghiệm Phòng thí nghiệm môn Công nghệ Kỹthuật Môi trƣờng – Viện Công nghệ...
... ớc 6: Phân tích kinh tế: Xác định ngành kinhtế quan trọng (nông nghiệp, lâm nghiệp, côngnghiệp ) xác định vị trí trung tâm kinh tế; Xác định mức độ rủi ro ngành trung tâm kinhtế thiên tai; Thống ... dẫn khoahọc : : KỸTHUẬT TÀI NGUYÊN NƯỚC 62 58 02 12 GS.TS Trần Thục - Viện Khoahọc KTTV&MT GS.TS Lars Ribbe - TrườngĐạihọc Cologne, Đức HÀ NỘI, 2014 i LỜI CAM ĐOAN Tác giả xin cam đoan công ... ới chuyên gia, nhà khoahọc Việ Khí ợng Thủ vă v Môi ờng Viện Quản lý Công nghệ Tài nguyên nhiệ đới, c n nhiệ đới ĐạihọcKhoahọc ứng dụ g Co og e Đức có hững góp ý khoahọc cũ g h hỗ trợ nguồn...
... xin chân thành cảm ơn Ban Giám ñốc Viện Khoahọc Nông nghiệp Việt Nam, Ban ðào tạo Sau ñại học - Viện Khoahọc Nông nghiệp Việt Nam ñã giúp ñỡ nhiều trình học tập, nghiên cứu tạo ñiều kiện thuận ... người thân gia ñình, bạn bè, ñồng nghiệp ñã ñộng viên, giúp ñỡ suốt trình học tập hoàn thành luận văn Học viên Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sỹ kỹthuật …………… ……………………… ii iii ... Bình Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sỹ kỹthuật …………… ……………………… CHƯƠNG I TỔNG QUAN TÀI LIỆU VÀ CƠ SỞ KHOAHỌC CỦA ðỀ TÀI 1.1 Biến ñổi khí hậu tác ñộng ñối với sản xuất nông nghiệp...
... thống sinh học hạn chế tượng “shock” hệ thống hoạt động tải tải lưu lượng hàm lượng chất hữu cơ, giảm diện tích xây dựng bể sinh học (do tính toán xác) Hơn chất ức chế trình xử lý sinh học sé pha ... (primary sedimentation) Đối tượng xử lý: hạt chất rắn lơ lửng nước thải trước vào hệ thống xử lý sinh học (có thể loại 40 – 60 % SS 25 – 35 % BOD) Nguyên tắc lắng: Lắng hạt riêng lẻ: xảy nước thải có ... thống khuấy trộn Hệ thống sục khí Hệ thống bơm • Nguyên lý hoạt động: Sử dụng hệ thống khuấy trộn học sục khí để điều hòa nồng độ nước thải Điều hòa pH, nồng độ ion… cách dùng hóa chất, dùng nước...
... Điều chỉnh tự động truyền động điện, Nhà xuất KhoahọcKỹ thuật, Hà Nội [2] Phan Xuân Minh, Nguyễn Doãn Phước (2002), Lý thuyết điều khiển mờ, Nhà xuất KhoahọcKỹ thuật, Hà Nội [3] Marco Russo ... Nhưng vào kinh nghiệm kỹthuật điều khiển hệ truyền động T-Đ ta chọn hàm liên thuộc kiểu hình tam giác hình thang Xây dựng luật điều khiển: Dựa vào chất vật lý, số liệu vào có được, kinh nghiệm ... lai PI đáp ứng yêu cầu đặt Kết nghiên cứu Thực mô điều khiển mờ lai PI với động điện chiều, kích từ độc lập, dòng điện kích từ không đổi (từ thông số) Các thông số 2,2kW–220V-12A1500v/p; Ru 1,2...