trường đào tạo nghề thú y

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trường trung cấp y tế nam định

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trường trung cấp y tế nam định

Ngày tải lên : 08/02/2014, 12:32
... giải quyết vấn đề nhằm đạt mục tiêu đào tạo. 1.3.2. Đặc điểm hoạt động d y học tại các Trường Trung cấp Y tế Quan điểm chỉ đạo: Nghề Y là một nghề đặc biệt cần được tuyển chọn, đào tạo, sử ... học; Bồi dưỡng y học cổ truyền; Liên kết theo quy định hiện hành với các trường Đại học để đào tạo chuyên khoa. 2.2.6. Tài chính, x y dựng và chi phí thường xuyên Nguồn x y dựng cơ bản của ... theo định mức "Quy định tiêu chuẩn đào tạo trung học chuyên nghiệp y dược" của Bộ Y tế. Phòng m y và thiết bị tin học: Có 30 m y dùng cho học sinh thực tập, 12 m y cho công việc hành...
  • 15
  • 669
  • 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN II NĂM HỌC 2010 - 2011 MÔN: HÓA HỌC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐÔNG HIẾU pptx

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN II NĂM HỌC 2010 - 2011 MÔN: HÓA HỌC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐÔNG HIẾU pptx

Ngày tải lên : 24/07/2014, 09:20
... C 5 H 10 O 2 . Th y phân X trong NaOH thu được rượu Y. Đề hiđrat hóa rượu Y thu được hỗn hợp 3 anken. V y tên gọi của X là A. sec-butyl fomiat B. tert-butyl fomiat C. etyl propionat D. iso-propyl axetat ... 3p. Nguyên tử của nguyên tố Y có phân lớp e lớp ngoài cùng là 3s. Tổng số e ở hai phân lớp ngoài cùng của X và Y là 7. Biết rằng X và Y dễ phản ứng với nhau. Số hiệu nguyên tử của X và Y lần ... CH 3 − CO − CH 3 Câu 55: Hai kim loại X, Y và các dung dịch muối clorua của chúng có các phản ứng hoá học sau : X + 2YCl 3 → XCl 2 + 2YCl 2 ; Y + XCl 2 → YCl 2 + X Phát biểu đúng là : ...
  • 19
  • 407
  • 0
Marketing thu hút nhân tài trong lĩnh vực đào tạo nghề tỉnh Bình Dương.pdf

Marketing thu hút nhân tài trong lĩnh vực đào tạo nghề tỉnh Bình Dương.pdf

Ngày tải lên : 22/09/2012, 16:56
... nghip, công ty. Ho vai trò quyt c qun lý và cnh tranh cn. Vào nhu kin cc quyn ng y càng gay gt, ... thay cho quy c d y ngh  i h c nhiu, ch y u ch tip nhn giáo viên t ngoài tng hp chuyn ...  d y ngh trong t y khong 12 ngành ngh các hình thc d y ngh truyn thng ti nhà, t sn xut kinh doanh nh  thng d y ngh...
  • 73
  • 512
  • 1
Quản lí dạy học trong quá trình đào tạo nghề ở trường trung cấp nghề cơ khí i hà nội

Quản lí dạy học trong quá trình đào tạo nghề ở trường trung cấp nghề cơ khí i hà nội

Ngày tải lên : 09/11/2012, 10:54
... tổ chức đào tạo, điều kiện đào tạo, môi trƣờng đào tạo, qui chế đào tạo, bộ m y tổ chức đào tạo. Trong quá trình đào tạo nghề, các y u tố trên vận động, tƣơng tác lẫn nhau, làm n y sinh những ... và đào tạo ngắn hạn; đào tạo chính quy và đào tạo không chính quy; đào tạo tại các trƣờng hay các trung tâm d y nghề. Đặc trƣng nổi bật của hệ thống nghề nghiệp là đào tạo ngƣời lao động có ... bằng mà nhà trƣờng đào tạo. Quản lí đào tạo nghề là sự vận động của một hệ thống do nhiều y u tố tạo thành. Các y u tố n y đƣợc gọi là các y u tố của quá trình đào tạo, mỗi y u tố có tính chất,...
  • 127
  • 563
  • 3
Biện pháp quản lý đào tạo nghề ở trường trung cấp xây dựng uông bí - quảng ninh

Biện pháp quản lý đào tạo nghề ở trường trung cấp xây dựng uông bí - quảng ninh

Ngày tải lên : 09/11/2012, 13:49
... công tác đào tạo nghề 24 1.2.4. Các y u tố của quá trình đào tạo nghề 25 1.2.4.1. Mục tiêu của đào tạo nghề 25 1.2.4.2. Nội dung của đào tạo nghề 25 1.2.4.3. Phương pháp đào tạo nghề 26 1.2.4.4. ... để x y dựng mô hình đào tạo nghề và nâng cao chất lượng đào tạo nghề. Ở Việt Nam, những vấn đề về đào tạo nghề, quản lí quá trình đào tạo nghề cũng được quan tâm ngay từ cuối những năm 70 của ... Các nhà trường trong công ty đào tạo công nhân ngay trong công ty mình và có thể đào tạo cho công ty khác theo hợp đồng Còn ở CH liên bang Đức đã sớm hình thành hệ thống đào tạo nghề và hệ...
  • 142
  • 1.3K
  • 14
Quản lý dạy học trong quá trình đào tạo nghề ở trường trung cấp

Quản lý dạy học trong quá trình đào tạo nghề ở trường trung cấp

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:14
... d y nghề 1.4.1.1. Đặc điểm chung của d y nghề D y lý thuyết nghề và d y thực hành nghề trong đào tạo nghề có cùng một mục đích, nhƣng lại có những nhiệm vụ khác nhau. D y học thực hành nghề ... và đào tạo ngắn hạn; đào tạo chính quy và đào tạo không chính quy; đào tạo tại các trƣờng hay các trung tâm d y nghề. Đặc trƣng nổi bật của hệ thống nghề nghiệp là đào tạo ngƣời lao động có ... quản lí đào tạo nghề và quản lí d y thực hành nghề 1.2.5.1. D y nghề D y nghề là d y cho ngƣời học chủ y u là các chức năng thực hiện nhiệm vụ, công việc cụ thể của một nghề, để tạo ra sản...
  • 127
  • 577
  • 4
Quản lí dạy học trong quá trình đào tạo nghề ở trường trung cấp nghề cơ khí i hà nội.pdf

Quản lí dạy học trong quá trình đào tạo nghề ở trường trung cấp nghề cơ khí i hà nội.pdf

Ngày tải lên : 11/11/2012, 19:27
... động đào tạo của trƣờng. 1.4. ĐẶC ĐIỂM VÀ VAI TRÒ CỦA HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ 1.4.1. Đặc điểm của hoạt động d y nghề 1.4.1.1. Đặc điểm chung của d y nghề D y lý thuyết nghề và d y thực hành nghề ... lí d y học và đào tạo của trƣờng. 1.6.2. Do đó nội dung và y u cầu quản lí d y học trong quá trình đào tạo nghề cần phải tuân thủ quan niệm chung về quản lí d y học, quản lí đào tạo nghề tại ... thực hành nghề cũng phải bảo đảm các y u cầu nhƣ: - Nội dung d y học phải phù hợp với mục tiêu đào tạo. Mục tiêu đào tạo nghềđào tạo nguồn nhân lực lao động có kỹ thuật, nội dung d y học phải...
  • 127
  • 520
  • 2
Marketing thu hút nhân tài trong lĩnh vực đào tạo nghề tỉnh Bình Dương

Marketing thu hút nhân tài trong lĩnh vực đào tạo nghề tỉnh Bình Dương

Ngày tải lên : 27/11/2012, 15:42
... thay cho quy c d y ngh  i h c nhiu, ch y u ch tip nhn giáo viên t ngoài tng hp chuyn ... nghề không chính quy:  d y ngh nói trên, còn có hình thc d y ngh ti nhà, t s sn xut kinh doanh nh m may mc, sa xe gn m y, u gh- ... ng lý thuyn 2 th th y s phát trin ct sc mnh m. Trong tình hình hin nay vio t và có tay ngh ng y càng tr...
  • 73
  • 486
  • 1
QUẢN LÍ DẠY HỌC  TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ  Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ CƠ KHÍ I HÀ NỘI

QUẢN LÍ DẠY HỌC TRONG QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO NGHỀ Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ CƠ KHÍ I HÀ NỘI

Ngày tải lên : 01/04/2013, 08:22
... tổ chức đào tạo, điều kiện đào tạo, môi trƣờng đào tạo, qui chế đào tạo, bộ m y tổ chức đào tạo. Trong quá trình đào tạo nghề, các y u tố trên vận động, tƣơng tác lẫn nhau, làm n y sinh những ... bằng mà nhà trƣờng đào tạo. Quản lí đào tạo nghề là sự vận động của một hệ thống do nhiều y u tố tạo thành. Các y u tố n y đƣợc gọi là các y u tố của quá trình đào tạo, mỗi y u tố có tính chất, ... các y u tố đó có quan hệ trực tiếp đến hoạt động cải biến nhân cách, bao gồm: Mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo, phƣơng pháp đào tạo, lực lƣợng đào tạo, đối tƣợng đào tạo, hình thức tổ chức đào...
  • 127
  • 492
  • 0
Quản lý dạy học trong quá trình đào tạo nghề ở trường TC nghề cơ khí I Hà Nội

Quản lý dạy học trong quá trình đào tạo nghề ở trường TC nghề cơ khí I Hà Nội

Ngày tải lên : 03/04/2013, 10:00
... và đào tạo ngắn hạn; đào tạo chính quy và đào tạo không chính quy; đào tạo tại các trƣờng hay các trung tâm d y nghề. Đặc trƣng nổi bật của hệ thống nghề nghiệp là đào tạo ngƣời lao động có ... d y nghề 1.4.1.1. Đặc điểm chung của d y nghề D y lý thuyết nghề và d y thực hành nghề trong đào tạo nghề có cùng một mục đích, nhƣng lại có những nhiệm vụ khác nhau. D y học thực hành nghề ... d y học lý thuyết. 1.4.1.2. Tính chất xã hội của d y nghề Quá trình d y học trong đào tạo nghề có liên hệ chặt chẽ với quá trình lao động xã hội. Đ y là một vấn đề cơ bản trong đào tạo nghề...
  • 127
  • 599
  • 1