trường đại học sư phạm tp hcm
Đề thi TSĐH từ 2007 đến 2012(Theo từng chương)
... từ trường cực đại lượng điện từ mạch dao động B Năng lượng điện trường lượng từ trường biến thiên điều hòa với tần số nửa tần số cường độ dòng điện mạch C Khi lượng điện trường giảm lượng từ trường ... biểu sai nói sóng điện từ? A Trong sóng điện từ, điện trường từ trường biến thiên theo thời gian với chu kì B Trong sóng điện từ, điện trường từ trường dao động lệch pha / C Sóng điện từ dùng ... môi trường, phát biểu sau đúng? A Những phần tử môi trường cách số nguyên lần bước sóng dao động pha B Hai phần tử môi trường cách phần tư bước sóng dao động lệch pha 900 C Những phần tử môi trường...
- 35
- 341
- 2
đề xuất biện pháp hướng dẫn học sinh trường thpt chu văn thịnh - sơn la ôn tập và làm bài thi phần nghị luận xã hội
... bảo nên nhà trường tạo điều kiện cho em kí túc xá trường Sau 14 năm thành lập, đến trường miền núi trường có sở vật chất tương đối khang trang đẹp có thư viện, kí túc xá cho học sinh Trường có ... tác từ năm trở lên Qua tìm hiểu thấy thầy cô 16 môn Văn đào tạo hệ qui trường Đại học Sư phạm I, Đại học Sư phạm II, Đại học Sư phạm Thái Nguyên, Đại học Tây Bắc… 100% giáo viên tổ đạt yêu cầu chuyên ... sát kỹ làm viết văn nghị luận xã hội học sinh lớp 12 Trường THPT Chu Văn Thịnh - Mai Sơn - Sơn La Khảo sát phương pháp dạy học giáo viên trường việc hướng dẫn học sinh làm thi phần nghị luận...
- 68
- 819
- 0
đề xuất biện pháp hướng dẫn học sinh trường thpt sông mã - sơn la cách ôn tập và làm bài thi phần nghị luận văn học
... môn Văn trường THPT Sông Mã – Sơn La Tổ môn Văn trường THPT Sông Mã – Tỉnh Sơn La có 10 giáo viên trực tiếp tham gia giảng dạy, chủ yếu tốt nghiệp Đại học trường Đại học Sư phạm I, Đại học Sư phạm ... La 1.2.3.1 Điều kiện thuận lợi khó khăn trường THPT Sông Mã – Sơn La Trường THPT Sông Mã – Tỉnh Sơn La trường có bề dày 50 năm thành tích dạy học Toàn trường có 30 lớp với 1335 học sinh (tính ... thiện, SGK đáp ứng yêu cầu giảng dạy học tập giáo viên học sinh Vì trường miền núi nên nhà trường có số khó khăn, cụ thể nhà trường chưa có kí túc xá cho em học sinh học xa nhà, đường đường đất,...
- 75
- 671
- 0
thực trạng chăm sóc sức khỏe tinh thần của học sinh trường thpt thuận thành số 1- bắc ninh và đề xuất một số biện pháp hỗ trợ của công tác xã hội.
... em nhà trường chưa quan tâm mức Một số trường học có trung tâm tư vấn tâm lý như: Trường dân lập Đinh Tiên Hoàng, trường THPT Trần Hưng Đạo, THPT Nguyễn Tất Thành (Hà Nội), Khánh Hội A (TPHCM) ... có sách quốc gia đặc biệt vấn đề sức khỏe tinh thần Theo TS Nguyễn Thị Thanh Bình trường Đại Học Sư Phạm TP. HCM viết tham luận( 2007): “Sức khỏe tinh thần hòa hợp trạng thái khỏe mạnh thể chất ... sinh trường THPT Thuận Thành Số nhiều hạn chế từ phía nhà trường, gia đình thân em học sinh Phần lớn học sinh trường Thuận Thành Số có nhiều biểu vấn đề sức khỏe tinh thần Nếu gia đình nhà trường...
- 111
- 2,443
- 30
Nghiên cứu mối quan hệ giữa một số chỉ số hình thái và hô hấp phổi ở học sinh trường THPT nguyễn văn cừ, huyện gia lâm, thành phố hà nội
... xuyên Xuất phát từ thực tế thực đề tài “Nghiên cứu mối quan hệ số số hình thái hô hấp phổi học sinh trường THPT Nguyễn Văn Cừ, huyện Gia Lâm, thành phố Hà Nội Mục đích nghiên cứu - Xác định thực trạng...
- 69
- 404
- 0
Vận dụng tư tưởng hồ chí minh vào việc nâng cao chất lượng tự học cho học sinh trường THPT diễn châu 3, huyện diễn châu, tỉnh nghệ an
... Chớ Minh cho rng cn cú quan im dõn ch, thng thn, khụng thc nhi s v cn cú s i thoi quỏ trỡnh hc tp, nhn thc Trong giỏo dc, theo H Chớ Minh, cn cú phng phỏp t chc giỏo dc cho bo m c s phự hp gia ... ỳng n Trong li khuyờn i vi t hc, vic xỏc nh mc ớch hc c H Chớ Minh nhc n u tiờn: Phi bit t ng hc tp, Khụng phi cú thy thỡ hc, thy khụng n thỡ ựa [47; 50], phi tỡm ly sỏch m c, ly sỏch lm thy Tr ... bin chng, vit lun vn, thuyt trỡnh, x lý cỏc tỡnh hung, phõn tớch cỏc hin tng kinh t xó hi, i thc tp, i nghiờn cu thc t ú chớnh l bt u dng cỏc kin thc v k nng vo cuc sng H Chớ Minh luụn nhc nh mi...
- 71
- 1,418
- 7
Ứng dụng và mở rộng ứng dụng phần mềm SSM trong quản lý học sinh trường THPT
... có đăng ký thức với nhà trường Bộ phận quản trị tạo cho trường tài khoản FTP để quản trị sở liệu trường Khi cập nhật, khai thác liệu thực trực tuyến thông qua tên miền trường THPT Hạ Hòa đăng ... chóng toàn trình giáo dục nhà trường Giai đoạn 2: Triển khai trường THPT Hạ Hòa phổ biến tới trường có nhu cầu quản lý năm học 2011-2012 địa bàn tỉnh nước Trong giai đoạn trường muốn sử dụng chức ... nghiệm sử dụng website nhà trường có để triển khai Khi trường THCS, THPT tỉnh nước muốn triển khai ứng dụng SSM qua internet cấp tài khoản FTP để tự quản lý sở liệu trường Có nghĩa họ cần chép...
- 26
- 982
- 0
Luận văn nghiên cứu và lựa chọn một số bài tập bổ trợ nhằm phát triển sức mạnh tốc độ trong môn học tự chọn cầu lông cho học sinh trường THPT thanh chương III
... kiểm tra, lấy số liệu xử lý phơng pháp toán học thống kê đợc thể theo sơ đồ sau: Học sinh khối 11 Trường THPT Thanh Chương III Kiểm tra ban đầu thể lực thành tích môn cầu lông NTN n=20 NĐC n=20 ... có công suất lớn đợc thực khoảng thời gian ngắn Vì vậy, lực sinh đợc sử dụng chủ yếu phân giải ATP CP c trú cơ, nhu cầu oxi tăng lên 19 tới 95% nhng thời gian ngắn nên tổng nợ oxi không cao Nợ...
- 28
- 1,174
- 1
Nghiên cứu lựa chọn và ứng dụng một số bài tập phát triển sức bền chuyên môn nhằm nâng cao thành tích trong chạy 1500m cho nam học sinh trường THPT triệu sơn III thanh hoá
... dự trữ Photpho Creatin thể ít, phân huỷ hợp chất diễn vài giây (3 - giây sau bắt đầu hoạt động) - Thời gian nghỉ quãng - phút đủ thời gian để phục hồi Photpho Creatin, phân huỷ Photpho Creatin ... lợng nhờ phản ứng phân huỷ Photpho Creatin Gucoza đồng thời nâng cao khả chịu đứng trạng thái nơ O2 mức cao + Các tập nhằm hoàn thiện chế giải phóng lợng từ Photpho Creatin có đặc điểm sau: - ... sau vai trò phản ứng phân huỷ Photpho Creatin Bằng thực nghiệm ngời ta xác định đợc tập có cờng độ cao với thời gian hoạt động từ 20 - có tác dụng tăng cờng Photpho Creatin Nh thời gian buổi tập...
- 36
- 1,187
- 11
Phương pháp đánh giá thể lực học sinh trường THPT trong năm học và một vài ý kiến về nội dung chương trình dạy thể thao tự chọn ( Bóng đá và Bóng chuyền)
... dẻo khả phối hợp vận động Trường THPT Sông Ray thành lập ngày 07/ 08/ 2000 Địa bàn hoạt động trường thuộc sáu xã vùng Đông Bắc huyện Cẩm Mỹ Công tác giáo dục thể chất trường gặp nhiều khó khăn ... sân tập, dụng cụ, phương tiện học tập giảng dạy Tuy hầu hết trường nghiêm túc thực chương trình cải tiến quy định Trường THPT Sông Ray trường có phong trào thể dục thể thao phát triển Tỉnh Đồng ... giáo viên trực tiếp giảng dạy Giáo dục thể chất Trường THPT Sông Ray Học sinh khối lớp học tập Trường THPT Sông Ray 2.3.3 Phương pháp kiểm tra sư phạm Là phương pháp nghiên cứu nhờ hệ thống tập...
- 52
- 881
- 0
skkn một vài kinh nghiệm và giải pháp nâng cao chất lượng gdqp - an cho học sinh trường thpt mỹ hào
... khu vực, trường Trung học phổ thông Mỹ Hào trường có bề dày kết đào tạo học sinh trường đạt chuẩn quốc gia, nên vấn đề chuyên môn giảng dạy cấp lãnh đạo quan tâm sâu sát Trường có đội ngũ sư phạm ... nghiệp có nhiều kinh nghiệm trường để lấy tư liệu phục vụ nghiên cứu 2.3 Phương pháp quan sát sư phạm Tôi tiến hành quan sát tập luyện khóa, thao trường đồng nghiệp trường Từ đó, đến việc giải ... quản lý giảng dạy - Hội đồng sư phạm nhà trường tuổi đời công tác dàn trải qua nhiều hệ, có đoàn kết gắn bó mật thiết với - Đối với môn Giáo dục quốc phòng – An ninh Nhà trường cấp lãnh đạo quan...
- 25
- 2,805
- 10
skkn nghiên cứu và lựa chọn một số trò chơi vận động nhằm phát triển thể lực cho học sinh trường thpt chuyên lương thế vinh
... viên Nhà trường quan trọng cần thiết Trường THPT Chuyên Lương Thế Vinh trường lớn toạ lạc Thành phố Biên Hòa - tỉnh Đồng Nai Trường xây vào năm 1994, với tổng diện tích khoảng 2,7ha Hiện trường ... loại hình giáo dục khác, trình sư phạm với đầy đủ đặc điểm nó, có vai trò chủ đạo nhà sư phạm, tổ chức hoạt động nhà sư phạm phù hợp với học sinh với nguyên tắc sư phạm GDTC chia thành hai mặt ... tập phát triển sức bền cho nữ sinh trường THPT Phước Long, quận 9, TP. HCM – Nguyễn Văn Hưng – 2006 10 Nghiên cứu thực trạng thể chất học sinh lứa tuổi 15-17 trường PTTH tỉnh Đồng Nai – Nguyễn...
- 17
- 1,393
- 0
ĐỀ TÀI: “TÌM HIỂU THẦN TƯỢNG CỦA HỌC SINH TRƯỜNG THPT VÀ NHỮNG ẢNH HƯỞNG CỦA THẦN TƯỢNG ĐẾN QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH HỌC SINH” potx
... luận kiến nghị ~5~ 1.6 Phạm vi nghiên cứu - Học sinh trường THPT địa bàn TP HCM - Mẫu điều tra: 100 học sinh học sinh trường THPT địa bàn TP HCM 1.7 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên ... thần tượng trường THPT địa bàn TPHCM ảnh hưởng thần tượng đến trình hình thành phát triển nhân cách học sinh a) Thuận lợi - Khi tìm hiểu thần tượng học sinh trường THPT địa bàn TPHCM ảnh hưởng ... thần tượng trường THPT địa bàn TPHCM ảnh hưởng thần tượng đến trình hình thành phát triển nhân cách học sinh giúp hiểu thêm tâm lý tuổi học sinh từ có cách giáo dục phù hợp từ phía nhà trường, gia...
- 32
- 2,045
- 17
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25