... đổi lớn lao về nội dung phương pháp học tập và những thay đổi về tâm sinh lý của giai đoạn học sinh trunghọccơ sở. Hơn nữa bắt đầu từ năm 2006 học sinh tốt nghiệp trung họccơsở phải tham ... động dạy - học môn Toán ở trườngtrunghọccơsở - Quản lý hoạt động giảng dạy của giáo viên - Quản lý hoạt độnghọc tập của học sinh - Quản lý cơsở vật chất và phương tiện dạy học Toán 1.3.3. ... dạy - học môn Toán trong trường THCS - Mục tiêu và chương trình môn Toán trunghọccơsở - Cán bộ quản lý và độ ngũ giáo viên ở trường THCS - Đối tượng dạy học của trường THCS - Cơsở vật...
... định trong điều lệ trườngtrunghọc và các nhiệm vụ công tác cụ thể của trường. * Nội dung cơ bản của quản lý nhà trường: Nội dung cơ bản của quản lý nhà trườngtrunghọccơsởđã được xác định ... động của một nhà trường. Từ đó, các nhiệm vụ của nhà trường cũng chính là cơsở xây dựng các nhiệm vụ quản lý nhà trường và nội dung cơ bản trong công tác quản lý của người hiệu trường. Như ... cứu, đúc kết trở thành nội dung chương trình phong phú và đa dạng. Trên cơsở đó đội ngũ cán bộ giáo viên trunghọccơsở phải được bồi dưỡng theo nội dung sau: + Về quản lý Nhà nước, quản lý...
... nhân viên nhà trường Mục đích của biện pháp: 2 ở các trƣờng trunghọccơsở quận Ngũ Hành Sơn, thành phố Đà Nẵng” làm đề tài nghiên cứu. 2. Mục đích nghiên cứu Trên cơsở nghiên cứu ... ở các trường thuộc vùng ven thành phố. Chính vì vậy tôi chọn nghiên cứu đề tài “Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở các trườngtrunghọccơ sở quận Ngũ Hành Sơn, thành ... mỗi nhà trường nhằm đáp ứng được mục tiêu giáo dục là học đi đôi với hành”. Chƣơng 3 CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở CÁC TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ QUẬN NGŨ HÀNH...
... các cơ sở GD là nhà trường) nhằm thực hiện có chất lượng và hiệu quả mục tiêu phát triển GD, đào tạo thế hệ trẻ theo yêu cầu ca xã hội 1.2.3. QL nhà trường 1.2.3.1. Nhà trường Nhà trường ... là cơsở trực tiếp thực hiện mục tiêu đào tạo với vai trò hình thành nhân cách, sức lao động, phục vụ phát triển cộng đồng. 1.2.3.2. Nhà trường THCS Trường THCS là cơsở GD ca bậc trung học, ... năm 2008 Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Ngữ văn tại Trườngtrunghọccơsở Giảng Võ, Ba Đình, HàNội Phạm Th Thanh Thy Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS. ngành: Quản...
... Số lượng TB Trung bình TCCB Tổ chức cán bộ THCS Trunghọccơsở THPT Trunghọc phổ thông UBND Uỷ ban nhân dân XHCN Xã hội chủ nghĩa Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... chƣơng trình giáo dục trunghọc do Bộ trƣởng Bộ giáo dục và đào tạo ban hành. 2.Tiếp nhận học sinh, vận độnghọc sinh bỏ học tới trƣờng, thực hiện phổ cập giáo dục trunghọccơsở trong phạm vi ... Cấp trunghọccơsở 80-85% trong đó khá, giỏi đạt khoảng 10-15%; Trunghọc phổ thông khoảng 70-75%, trong đó khá, giỏi đạt khoảng 5-6%. Tỷ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp: cấp tiểu học duy trì trung...
... cấp học gồm: a) Trườngtrunghọccơ sở; b) Trườngtrunghọc phổ thông. 3. Các trường phổ thông có nhiều cấp học gồm: a) Trường tiểu học và trunghọccơ sở; b) Trườngtrunghọccơsở ... ban hành “Điều lệ trườngtrunghọccơ sở, trườngtrunghọc phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học . Ngày 26/02/2010 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành“Qui chế công nhận trường trunghọc ... trunghọccơsở và trunghọc phổ thông; c) Trường tiểu học, trunghọccơsở và trunghọc phổ thông”. [5,3] Như vậy, giáo dục THCS là bậc học sau tiểu học và trước bậc họctrung học phổ thông....
... thành bầu không khí dân chủ trong nhà trường. Do đó, muốn nâng cao chất lượng GD của nhà trường, phải quản lý tốt đội ngũ GV và công tác giảng dạy của GV. THCS là cấp họccơsở của bậc Trung ... tiêu GD THCS, là: “Giáo dục trunghọccơsở nhằm giúp cho học sinh củng cố và phát triển những kết quả của giáo dục tiểu học; cóhọc vấn phổ thông ở trình độ cơsở và những hiểu biết ban đầu ... trunghọccơsở phải củng cố, phát triển những nội dung đãhọc ở tiểu học, đảm bảo cho học sinh có những hiểu biết phổ thông cơ bản về tiếng Việt, toán, lịch sử dân tộc; kiến thức khác về khoa học...
... Vị trí, vai trò của trường THCS. Vị trí trường THCS được xác lập trong điều 2 của điều lệ trườngtrung học: Trườngtrunghọccơsở là cơsở giáo dục của bậc trung học, bậc họcnối tiếp - Các ... Năm). 1.5. Học sinh. Học sinh là người đi học trong các nhà trường, trong các cơsở giáo dục khác để được học tập và rèn luyện để trở thành những công dân có ích cho xã hội mai sau. Học sinh ... [1] Trườnghọc là bộ phận của cộng đồng và trong guồng máy của hệ thống giáo dục quốc dân , nó là đơn vị cơsở .[1] Trường học là nơi tiếp nhận học sinh, vận độnghọc sinh bỏ học đến trường...
... giải quyết, trong đó có việc nâng cao chất lượng dạy và học cũng như năng lực quản lý nhà trường. Giáo dục trunghọccơsở (THCS) là cấp cơsở của giáo dục phổ thông, tạo tiền đề cho phân luồng ... quả của giáo dục tiểu học; cóhọc vấn phổ thông ở trình độ cơsở và những hiểu biết ban đầu về kỹ thuật và hướng nghiệp để tiếp tục họctrunghọc phổ thông, trung cấp, học nghề hoặc đi vào ... THCS, trườngtrunghọc phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học quy định: " HT, các phó HT, GV, viên chức thư viện, viên chức thí nghiệm của trườngtrunghọc được tổ chức thành tổ chuyên...
... việc các nhà quản lý trườnghọc tiến hành xem xét và đánh giá các hoạt động giáo dục; điều kiện dạy – học và giáo dục trong phạm vi nội bộ nhà trường nhằm mục đích phát triển nhà trường, phát ... 1.2.3. Quản lý hoạt động dạy học trên lớp ở trường THCS - Theo Từ điển giáo dục học: Trường THCS là cơsở giáo dục phổ thông tiếp nối bậc tiểu học và mở đầu bậc trung học, với bốn năm từ lớp 6 ... nhà trường. - Học sinh THCS là những học sinh đã hoàn thành chương trình bậc tiểu học, ở lứa tuổi từ 11 đến 14. Các em có nhiệm vụ hoàn thành việc học tập và rèn luyện theo yêu cầu của nhà...